正确使用标点符号(公开课)

课堂训练：
1.下列句子顿号使用恰当的一项是 （ A ） A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和 回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。 B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩 子，懂得什么? C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样 的蓝，几乎透明似的。 D．你要好好学习英语、或者日语。
3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前 文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和 认为，这些谓语后一般用逗号)。如： 邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。 4．没有比较大的停顿不用冒号。 参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春 之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
5．冒号不能套用。 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三 个重要因素：遗传、环境和教育。
四、课堂训练
1、下列引号的作用与另外三项不同的是 ：
A．张老师改作文，确实有‚点石成金‛的功夫! B．别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园‚立功赎罪 ‛，永远不准他再进棉花地。 C．我看，这样的‚聪明人‛还是少一点好。 D．在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算 是‚好人‛。 [解析]BCD都是反语，A是强调。 答案：A
7. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清 层次,大的并列词语之间要用逗号(口诀:大 并套小并，大并逗，小并顿） 。如: 原子弹 、 氢弹的爆炸 ， 人造卫星的发 射、 回收 ， 标志着我国科学技术的发展达到新 的水平 。 8. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要 使用逗号。如: 我们的院子里种了一些菊花啦，月季 啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号
①这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ ②对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责 他呢？
(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗 号。
①安排工作了吗，这些新来的同志？ ②你就去吗，小栓的爹？
（4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子 不是疑问句，句末不用问号。
3．夹引：引文已成为说话人句子的一个组成 部分，分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生 的行动写照。 （2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个 必然的环节”，这是很有见解的。
[解析] A项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。B项引文末尾的 句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D项“高技术”“数 字化”“信息化”要加引号表示强调，两引号中间的顿号去掉。答案：C
口诀
引用之语未独立，标点符号引号外。 引用之语能独立，标点符号引号里。
三、冒号
用在提示语的后面或前面，表示提示下文 或总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我 知道的就这些。（总结上文时相当于破折 号）
5. 并列词语作谓语、补语时，并列词语之间 不用顿号，而用逗号 ( 口诀 : 并列谓并列补 ，中间不要插进顿) 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿 号，也不用其它点号。如 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！” “向孔繁森致敬！”的口号。
6．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不 用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说 话的后边用句号。如： ①他说，今天不回家了。 ② “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考 虑。” ③ “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 7．冒号还可表总结。如： 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的 就是这些。
• 一 、引号和书名号要分清
• 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004 年‚3•15‛电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同 组织完成。 • （“健康秩序、健康生活”不是书名，书名号应改为引号 ）
注意：
•
对于《雅思（IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一 个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（B ULATS）考试》，已经由国家人事部考试中心推出。（两个 书名号应为引号）
点号及其形式
名 顿 逗 分 句 问 叹 冒 称 号 号 号 号 号 号 号
形 、 ， ； 。 ？ ！ ： 式
标号及其形式
名 称 形 式 破 折 — — 括 号 （ ） 书 名 《 》 引 连 号 接 “ — ” 右 占 左 一 上 格 角 间 着 专 省 隔 重 名 略 ┅ • . — ┅
占 备 两 注 格
9．同一层次的并列，前几个之间用顿号，后 两个之间一般用“和”。如： A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10 ．互相包含的内容之间不能用顿号，也不 能用逗号。如： 这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县 (市)。
口诀
大并套小并， 大并逗，小并顿。 并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。 概数约数不确切，中间也别带上顿。
二、引 号 引号的形式为双引号和单引号，在标点 符号中属于标号，作用有五点： ①表示直接引用。 ②表示突出强调。 ③表示否定。 ④表示特定称谓。 ⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语 等。是高考重点考查的标点符号之一。
1. 表直接引用，一般引号冒号都用。（引号 内的内容必须忠实于原文） 毛泽东教导我们说：“好好学习，天天 向上。” 2.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如 他说过，没有人的时候是一定要关门的。
1. 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力 是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界 四大河流。
3.上海的越剧、沪剧、淮剧、安微的黄梅戏，河南 的豫剧，在这次会演中，都带来了剧目。 4.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西 瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊......走到哪儿都闻 得见诱人的香味。
吴名早上跟我说：‚他脚崴了一下，今天不能来上 课了。‛ （ 此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。）
三、注意引用的范围
使用引号时，还要注意哪一些词需要引用 ，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的 语气词、感叹词。例： 他却一脸的无所谓，‚顺其自然吧！中国 人不是有句老话：‘船到桥头自然直嘛’。‛ （第一个逗号应为冒号，“老话”后的冒号 去掉，“嘛”字后的单引号改在其前。） 山海关，这号称天下‚第一关‛的山海关! （ 应把“天下第一关”全引 ）
注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必 须有“、”号（口诀 : 概数约数不确切，中间不 要带上顿） 。 ①他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁 ②今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间,尤其是约定俗成的词语，不 停顿也不会产生歧义，不用顿号（口诀 :集合词 语连得紧，中间不要插进顿） 。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究
(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在 引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
引号和句末点号的位置要分清 • 引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号(问 号、感叹号除外)放在引号外面。如： （1）自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云 ‚天地有大美而无言。‛天地之美，在风景名胜，也在 ‚溪头荠菜花。‛平中见奇，淡里显味，更是一种不事 雕琢的天然之美。 句中引文已作为引用者自己话的一部分，不是独立 引用，所以引号中的句号移到引号外面。 （2）李老教导他的学生说：‚一定要采取实事求是的态 度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知‛。 句中引文是独立引用，应该将句末的句号放在引号之内 。
（口诀:提示下文用冒号，总结上文要带 冒）
运用冒号时应注意
1． 冒号一般管到句末，不能管到句末则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多 ，作业时间长，有时做作业到深夜， 这些情况在全
国多处学校都存在。
（冒号只能管到“作业到深夜”，再后面的不属于它管的 范围） 2．转述的不能用冒号。（人称发生变化） 老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
2、 标点符号用法正确的一项是
A．‚进化论嘛！‛鲁迅先生微笑着说：‚我懂得你的 意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思 想。‛ B．据克鲁普斯卡娅说，列宁‚从不凭记忆‘大致不差 地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的。‛ C．‚没有调查研究就没有发言权‛，这句话虽然曾经 被人讥为‚狭隘经验论‛的，我却至今不悔。 D．近一二十年来，高技术一词越来越流行。近几年来 ，人们又越来越经常地提到数字化、信息化时代。
4、表示突出强调。 例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。 5、表示讽刺和否定。 例如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集 一些菜叶……
6、表示特定称谓。 例如：“芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀 饭烧滚。
7、有时用来引用成语、谚语、歇后语等。 8、引文之内又有引文时 ，外边的一层 用双引号，里面的一层用单引号；若单 引号之内又有引文，又要用双引号，依 此类推 。
3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及 ”等连词，连词前不再用顿号，且连词要 用在最后两并列者之间。(顿号不能和“和 ”“或”同用)如: 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和 新闻出版业有了很大发展。 4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁 的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
答案：B将冒号改为逗号，C将第一个冒号改为句号，D将冒号去掉或改为破折号。
四、问号
表示一句问话说完之后的停顿的点号 注意 （1）连续问句，每个问句末均用问号（承 接较紧密的，中间可用逗号）
①除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ ②到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ ③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？
巩固练习： 下面标点符号没有错误的一项（ A ）
A、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、 《林则徐》等，也将在各大城市放映。 B、林则徐宣称：‚若鸦片一日未绝，本大臣一日不回， 誓与此事相始终，断无中止之理‛，表示决心禁绝鸦 片。 C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影 响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘 ，45岁以下不培养，50岁以上不提升重用。 D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。
•
以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒 乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。 • （书名号应为引号）
二 、不可滥用引号
樱花飘落时，就像漫天的‚雪花‛在飞舞。 （文中的“雪花”不是特指，也不需要强调，却用了引 号。）
我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电 站‚秦山第二核电厂‛的2号机组核反应堆首次临界试 验获得成功，将于年内并网发电。 （在“秦山第二核电厂”前面加“——”，并去掉引号 。）
正确使用
标点符号
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处 有，牧童遥指杏花村。
清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？ 有牧童，遥指杏花村。 清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。借问酒家： “何处有牧童？”遥指杏花村。
此地安能久住 妻子好不悲伤
此地安，能久住 妻子好，不悲伤
下雨天留客天留我不留。 下雨天留客,天留我不留！ 下雨天留客天,留我?不留! 下雨天,留客天。留我不?留!
标 标 标 占 字 字 字 两 间 下 下 格
标点的种类
问号 句号 感叹号
句末点号
1、点号
句中点号
逗号 分号 顿号 冒号
2、标号
引号 破折号 括号 省略号 着重号 书名号 连接号 专名号
点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主 要是标明词语或句子的性质和作用的。
一、顿 号
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。 一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句 子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大 多考查层次关系。 例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、 洞天、云海。