正确使用标点符号
标点符号的正确运用
标点符号的正确运用导语：标点符号是语文学习中非常重要的一部分，它能够帮助我们准确地表达意思，使文章更加通顺、易读。
然而，在实际写作中，很多同学对标点符号的使用并不够准确。
本文将为大家介绍标点符号的正确运用，希望能够帮助大家提高写作水平。
一、句号的使用句号是最常见的标点符号之一，它用于句子的结束。
在句子的末尾使用句号可以使句子显得完整，意思更加明确。
比如：“我喜欢读书。
”这个句子就是一个完整的句子，使用句号来表示结束。
二、逗号的运用逗号是用来分隔句子中的成分或短语的。
它可以用来分隔并列的词语、短语或从句。
比如：“他喜欢吃苹果、梨子、香蕉和葡萄。
”这个句子中，逗号将各种水果分隔开来，使句子更加清晰。
三、问号和感叹号的运用问号和感叹号分别用于疑问句和感叹句的末尾。
问号用来表示疑问，感叹号则表示强烈的情感。
比如：“你喜欢吃苹果吗？”这个句子是一个疑问句，所以需要使用问号。
而“多么美丽的花啊！”这个句子则是一个感叹句，需要使用感叹号来表达强烈的情感。
四、引号的运用引号用于引述别人的话或表示特殊含义。
在使用引号时，要注意引号的使用位置。
引号应该紧贴着被引用的内容，不应该有多余的空格。
比如：“他说：‘我喜欢你’。
”这个句子中，引号将他的话引用了出来。
五、冒号和分号的使用冒号和分号都属于较为正式的标点符号，使用时需要注意。
冒号用来引出例证、解释、定义等，分号则用来分隔含有较长语块的句子。
比如：“学习是一种艰苦的努力：只有付出才会有收获。
”这个句子中，冒号引出了后面的解释。
而“他喜欢读书；爱好写作。
”这个句子中，分号将两个含有较长语块的句子分隔开来。
六、省略号的运用省略号用来表示话语的不完整或停顿。
在使用省略号时，要注意不要滥用，以免影响文章的流畅度。
比如：“他犹豫了一下，然后说道……”这个句子中，省略号表示他的话语没有完全说出来。
七、括号的使用括号用于插入补充说明或注解。
在使用括号时，要注意括号内的内容应该是对文章的补充或解释，不应该是主要内容。
标点符号的正确使用方法及意义
标点符号的正确使用方法及意义
1. 句号（.）
- 句号用于表示句子的结束。
在一个完整的句子后面使用句号。
- 示例：研究是一个不断进步的过程。
2. 问号（?）
- 问号用于表示疑问句的结束。
- 示例：你喜欢什么颜色？
3. 感叹号（!）
- 感叹号用于表示感叹句的结束。
- 示例：多么美丽的风景啊！
4. 逗号（,）
- 逗号用于分隔句子中的不同部分或列举项目。
- 示例：我喜欢篮球，足球和网球。
5. 分号（;）
- 分号用于连接两个独立但相关的句子。
- 示例：她喜欢阅读小说；他喜欢写作。
6. 冒号（:）
- 冒号常用于引出一个解释、定义、说明或示例。
- 示例：以下是一些研究的好处：更好的理解能力、知识的积累、自我成长等。
7. 引号（""）
- 引号用于引用直接和间接的语言或文本。
- 示例：他说：“我很高兴能参加这次会议。
”
8. 括号（()）
- 括号用于插入额外的信息或解释。
- 示例：明天（星期五）是我们公司的年会。
9. 省略号（...）
- 省略号用于表示省略或暂停的意思。
- 示例：我仍然记得那天的情景...太悲伤了。
10. 破折号（—）
- 破折号用于表示插入的内容或强调的部分。
- 示例：这场比赛——以及整个赛季——都很令人兴奋。
以上是一些常用标点符号的正确使用方法及其意义。
正确使用标点符号可以使句子更加明确和容易理解，提升文章的语言表达能力。
正确使用标点符号
6．表示特定称谓。
例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
7.用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等，如 “3 · 15”维护消费者权益日、 “9· 11”事件、“九一八” 事变、 “一二·九”运动 等。
4．引文末尾标点的位置。
（l）如果引者是把引语作为完整独立的话来用， 那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点 应该放在引号之内。 （2）如果引者只是把引语作为自己的话的一个 组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。 示例：孟郊有诗云：“种树需择地，恶土 变木根。结交若失人，中道生谤言。”孟 郊的诗句和古人说的“交友需慎，不慎招 祸”，都告诉我们“交友需谨慎”这个道 理。
注意：
1、有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么，怎么 样等），但并非真正发问， 而是表达一个陈述语气， 因而应用句号。
例如：
①我不知道他去车站接 谁。
②我没什么，可不知道 人家怎么想。
2、有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把问号放 在句末。
例如：怎么啦，你？ 吃饭了没有，张老师？
3、选择问句和连续问句 的区别
选择问句，最后一句用？
连续问句，每句都需要用？
例如：除了他能去，谁呢？你吗？ 你能去吗？
例如：
①明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？
②你的理想是什么？你目前 的职业规划和理想是一致的 吗?你热爱你现在的工作吗？
顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿， 常用在并列的词或词组之间。
例如： （场长）介绍给我们看董昆他 们打的野物皮子：狐狸、貉子、 獾、水獭、野猫……种类实在不 少。
例如： ①中国人猿（全名为“中国猿人 北京种”，简称“北京人”）在 我国的发现，是对古人类学的一 个重大贡献。
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• （六）在句子内部，不能用冒号。 • 老师说了一声：“下课！”就走了。
• （七）“如”之前不能用冒号。
• 如果没有润滑剂，机器就无法运转，特别 是在尖端科学技术：如原子能、宇宙航行 方面，更需要具有特殊性能的润滑剂。
• （八）语意表达重复，不能用冒号。
• 写文章要从三方面下功夫：那就是义理、 考据和辞章。
• （五）并列结构作补语、状语时，并列成分之 间用逗号，不用顿号。
• 萝卜切得纤细，均匀。
• 暑来寒去，风霜雨雪，一天天,一年年，路 灯总是在黑夜中闪亮着。
• （六）并列结构作谓语时，并列成分之间用逗 号，不用顿号。
• 你要不断进步，识字，生产。
• （七）并列短语作复指成分（即两个以上的词或词 组用作一个句子的同一成分时，同指一种事物。）时， 联合成分之间用逗号，不用顿号。
• （三）反问句连用必须都有问号
• 没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样 一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？ 我们的建设怎么能够成功？
• （四）主谓倒装句，问号放在句末，谓语 后用逗号。
• 安排工作了吗，这些新来的同志？ • 你就去吗，小栓的爹？
• （五）有的句子虽使用了疑问词，但整个 句子不是疑问句，句末不用问号。
续。
• “我……不行……了，请……你……”
• 3．省略号后一般不能再用点号。
号放在括号后。
• （二）句外括号是指注释或补充说明全句 内容的括号。
• “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。”（荀子《劝学篇》）
• 注意：
• （1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点 号后。
• （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
标号之破折号
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使用顿号注意以下示例，请看下面几个例题：
, 2、这篇文章真实、感人。
, 3、这篇文章写得真实、感人。
1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
，
4、全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。 5、我刚要跨进大门，就被一个十二三岁的女孩子捉住了。
6、向中顾委和退居二、三线的老同志系统的介绍了党的
4、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？
。 。 5、谁也说不清他到底是什么人？
6、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎 忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？
， 。 也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？
3、有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等), 但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,不能用问 号。
• 冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边． • 引号（＂＂）两对小蝌蚪，引文引语在中间． • 引人话语用引号，话里套话分双单．（＂｀｀＂） • 引号还可标书名，常用尖括来替换．（＜＞） • 省略号（... ...），六个点，表示意思还没完． • 破折号（－－），一条线，表示注释和突变．
Байду номын сангаас
• 中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］） • 学标点，并不难，多看多用就熟练． • 第一注意无疑问，陈述语气不用问。 • 第二注意选择问，全句末尾才用问。 • 第三注意倒装问，全句末尾也用问。 • 第四注意连续问，每句末尾都用问。 • 第五注意引文有问号，问号打在引号内。
引用的两种方式
1、毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文）
2、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
标点符号的正确使用
标点符号的正确使用标点符号是书写语言的一种重要工具，用于表达句子的结构、节奏和语调。
正确使用标点符号可以使句子更易读、更具有逻辑性和准确性。
本文将详细介绍标点符号的正确使用方法。
一、句号（.）句号用于标明陈述句或命令句的结束。
句号通常用于陈述句、声明句、命令句和简单句的结束。
例如：他是一个热情、有责任心的人。
今天天气不错。
二、逗号（,）逗号用于标明一个句子中的主要成分之间的分割，或者用于分割列举的部分。
1.用于分割句子中的主要成分例如：他昨天去了商店，买了一本书。
2.用于分割列举的部分例如：我喜欢吃苹果，香蕉，和橙子。
三、分号（;）分号用于连接两个意义紧密相关的句子，使之成为一个整体。
例如：他很忙；他每天都要加班到很晚。
四、冒号（:）冒号通常用于引出一个解释、一个例子或一组事实。
例如：请注意：会议将于下周三改期。
五、问号（?）问号用于标记疑问句的结束。
例如：你喜欢这个电影吗?六、感叹号（!）感叹号用来标记感叹句的结束。
例如：多美的风景啊！七、引号（""）引号用于引用其他人的话或引用书籍、文章中的文字。
例如：他说：“我今天很忙。
”八、括号（(）括号用于插入一个解释性的内容，使句子更加清晰。
例如：我今天(星期五)要去购物。
九、破折号（-）破折号用于标记一个突然的中断，或用于提供一个解释或强调。
例如：十、省略号（...）省略号用于表示意思上的省略或其中一种程度上的暂停。
例如：我不知道...可能明天会有结果。
总结起来，正确使用标点符号对于一篇文章的清晰性、连贯性和逻辑性至关重要。
在写作过程中，需要确保标点符号的使用符合语法规则，避免使用不恰当的标点符号或遗漏标点符号，以增强文章的可读性和表达准确性。
希望以上内容对您有所帮助。
标点符号的正确使用方法
标点符号在书写中起到了区分句子成分、表达语气和节奏等作用。
以下是一些标点符号的正确使用方法：句号（.）：用于表示陈述句或命令句的结束。
例如："我喜欢读书。
"、"请关上门。
"逗号（,）：用于分隔句子中的成分或列举项。
例如："她喜欢跑步、游泳和骑自行车。
"、"我想去购物，然后去看电影。
"问号（?）：用于表示疑问句的结束。
例如："你去过那个地方吗？"、"你喜欢吃什么？"感叹号（!）：用于表示感叹句的结束或强调。
例如："太棒了！"、"我真的很生气！"冒号（:）：用于引出一个列表、说明或引文。
例如："这几个城市都有一个共同点：它们都在海边。
"、"他说道：'我很高兴能见到你。
'"分号（;）：用于连接两个有关联的独立句子。
例如："我喜欢阅读；它帮助我扩展知识。
"引号（""或''）：用于引述直接的对话、引用或特定词语的强调。
例如："他说：“我很累了。
”"、"《哈利波特》是一本很受欢迎的小说。
"括号（()）：用于插入额外的解释、注释或附加信息。
例如："他去了巴黎（法国的首都）旅行。
"省略号（...）：用于表示在句子中省略了一部分内容。
例如："我需要买牛奶，面包，鸡蛋……"破折号（-）：用于连接相关的词语、短语或句子。
例如："她是一个聪明而有才华的演员。
"、"我们去过巴黎——这是一次难忘的旅行。
"这些是一些常见的标点符号的正确使用方法，但需要根据具体的语境和写作风格进行灵活运用。
正确使用标点符号有助于增强句子的清晰度和表达力，确保读者能够正确理解文本的意思。
如何正确使用标点符号
如何正确使用问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。
以下几点是考试中经常涉及到的：（一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。
如：小刘，你到过上海吗？你到过上海吗，小刘？（二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。
如：咦？我的钢笔怎么不见了？啊？怎么会是他？（三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？（四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。
如：1他是谁？2我不知道他是谁。
3谁都不知道他是谁。
1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。
再如：1是你去，还是他去？2是你去，还是他去，我还没拿定主意。
1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。
（五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。
如：我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。
（六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。
如：请你进来一下好吗？如何正确使用感叹号使用感叹号应该注意以下几点：（一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。
如: 啊，啊！又回到故乡了。
（二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。
如：祥林嫂，你放着吧！但这种情况下，应该注意感叹号的位置，如：骑自行车的，站住！站住，骑自行车的！以上两句话意思基本相同，只是语序不一样，但是无论怎样，感叹号都应放在句尾。
（三）语气强烈的反问句也可用感叹号，如：哪里有唱得这样感人的！（四）语气强烈的独词句或非主谓句后，也用感叹号。
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4.较长的并列成份间不用顿号而用逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌 唱，使年轻人深深陶醉了。
5. 如果并列词语中还有并列词语，为了分清 层次,大的并列词语之间要用逗号。如: 原子弹、 氢弹的爆炸， 人造卫星的发 射、 回收 ， 标志着我国科学技术的发展达到新 的水平 。
[解析] A项说话人在引文的中间，“说”之后应为逗号。B项引文末尾的 句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。D项“高技术”“数 字化”“信息化”要加引号表示强调，两引号中间的顿号去掉。答案： C
十、书名号
主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、 戏曲名、歌曲名、图画名等 1、书名号之间可用顿号。 “激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》。 2、书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单 书名号。 例如：《读<石钟山记>有感》 3、书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中 间用间隔号，然后加上书名号。 例如：《荀子· 劝学》
3. 用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。
课堂训练：
1．下列句子逗号使用不当的一项是 （ B） A．这，也不是一天两天能够解决的事。 B．我从小，随祖父在家读书，到小学就直接上 了小学三年级。 C．“你为什么想到这儿来上学?”中间的老者 盯着我，问。 D．站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理 想。
八、括号
表示文中的注释部分的标号。 括号分为句内括号和句外括号两种。
1. 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分 词语的括号。如：
可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的）， 雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译 本。
2. 句外括号是指注释或补充说明全句内容 的括号。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可 镂。”（《荀子· 劝学》）
一、顿号
表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
例如:作者描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松、 洞天、云海。
注意： 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必 须有“、”号。 ①距这里二三里 ②今天做值日的是四、五组 2. 约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，不 用顿号。 如：中小学生 省市领导
3. 并列词语之间有了“和”、“与”等连词， 连词前不再用顿号，且连词要用在最后两 并列者之间。如:
巩固练习：
（1）他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物(他 后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙 一匙地用牛奶喂它)。 该句括号里的话是注释整个句子的，是句外括号，所以 应将它放在句末的点号之后，而不应放在句末点号之前。 （2）我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如 丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦) 是直立的。 该句括号位置不当，括号应该紧贴着被注释的部分，所 以将其分别移到“有些瓜果、蔬菜”、“有些作物”后 面。
(4)反问句连用必须都有问号。
6.下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ Ｄ ） Ａ.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧 数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系 统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
Ｂ.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来， 用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺 才能平衡而快速地旋转。 Ｃ.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四 书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什 么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” Ｄ.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是 大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地 生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质 的——它作用于心灵。
2．冒号不能套用。 心理学研究表明：影响儿童心理发展有三 个重要因素：遗传、环境和教育。
3．不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不 用冒号；放在所说话的后边用句号。如： ①他说，今天不回家了。 ② “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考 虑。” ③ “落后就的一项（ A
4、着重号和专名号放在文字的下边，不单独 占格。
专名号表示人名、地名、朝代名等。 例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字 长卿。
十一、其他应注意的问题
1．叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停 顿相当于句号。如： 我呀，还得再活上一阵子呀! 2．省略号不能和“等”同时用。 3．书名号容易忽视。如： 资本论不是很长吗？你不也要读吗？
4．破折号与省略号的区别： 破折号表声音延长，省略号表说话断断续续。 如： “我……不行……了，请……你……” 5．省略号后一般不能再用点号。
四、冒号
用在提示语的后面或前面，表示提示下 文或总括上文的点号。 下午，他拣了好几件东西：两条长桌， 四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我 知道的就这些。（总结上文时相当于破折 号）
运用冒号时应注意
1． 转述的不能用冒号。（人称发生变化）
老师说，他今天不舒服，不来给同学们 上课了。
4、用在副标题前。
例：为了周总理的嘱托 ——记农民科学家吴吉昌
5、表示总结上文。 例：捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡—— 这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事 业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。
请在下面的横线处填写正确的标点符号：
(1)我国的四大发明 —— 火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历 史的发展有伟大的贡献。 (2)胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人 —— 帝 国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。 (3)北京紫禁城有四座城门 ： 午门、神武门、东华门和西华门。
答案：B将冒号改为逗号，C将第一个冒号改为句号，D将冒号去掉或改为破折号。
五、破折号
1、解释、说明前文
无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。
2、话题转换、转折
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
3、表说话的中断和延长
“小林——，我来了！”他大喊着。 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中 断）
七、问号
表示一句问话说完之后的停顿的点号。 注意 （1）连续问句，每个问句末均用问号（承接 较紧密的，中间可用逗号）
除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？
（2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
(3) 有的句子虽使用了疑问词，但整 个句子不是疑问句，句末不用问号。
①我们应该研究一下，这件事究竟应该怎 么办。 ②我不知道他家住哪里。
）
A、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》、《青春之歌》、 《林则徐》等，也将在各大城市放映。 B、林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回， 誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦 片。 C、按年龄一刀切的做法，已经产生了不容忽视的消极影 响：据《中国妇女报》报道：女干部40岁以上不招聘， 45岁以下不培养，50岁以上不提升重用。 D、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起 谈笑风生。
课堂训练： 下列分号使用正确的一项是（ D ）
A、报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书； 体检证明；两张二寸近期免冠照片。 B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动 量少，是形成肥胖的一种生活模式。 C、这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺 织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造 才能。 D、一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波 线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通 一亿路电话。
正确使用标点符号
点号及其形式
名 顿 逗 分 句 问 叹 冒 称 号 号 号 号 号 号 号
形 、 ， ； 。 ？ ！ ： 式
标号及其形式
名 括 书 间着 破折 引号 省略 称 号 名 隔重 形 —— （ ） 《 》 “ ” • . ┅┅ 式 备 占两 注 格
标标 右左 占两 字字 上角 格 间下
课堂训练：
A ） 下列句子顿号使用恰当的一项是 （ A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和 回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。 B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩 子，懂得什么? C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样 的蓝，几乎透明似的。 D．你要好好学习英语、或者日语。
二、逗号
表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
1. 可以用在主谓之间，但一般有一定 条件。
（1）主语较长的 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒 了。 （2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 (3)主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。
2. 用在动词与宾语之间 , 主谓短语作宾 语，前边可有逗号。 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有 的自然环境的产物吧。
九、引号
表文中引用等的标号。 1. 表直接引用，一般引号冒号都用。（引 号内的内容必须忠实于原文）
毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。”
转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：
他说过，没有人的时候是一定要关门的。
2．夹引：引文已成为说话人句子的一个组成 部分。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生 的行动写照。 （2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。 黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个 必然的环节”，这是很有见解的。
(4)纺线有几种姿势 ： 可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可 以把纺车垫得得高高的站着纺。
六、感叹号
用在感叹句末尾，表示强烈的感情的点号。
注意 （1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。如： 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个 用逗号。如： 啊，啊！又到春天了。
（关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。）
(3)引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在 引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
标点符号用法正确的一项是