中心对称课件3
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九年级数学中心对称图形课件

正方形中心对称图形的面积计算
总结词
正方形中心对称图形的面积计算与矩形类似,也是通过 计算一个正方形面积再除以2得到。
详细描述
正方形作为特殊的矩形,其中心对称图形的面积计算方 法与矩形相同。将正方形分成两个完全相同的部分,然 后计算一个正方形的面积,最后将结果除以2即可得到整 个中心对称图形的面积。假设正方形边长为a,则其面积 为a^2。所以,中心对称图形的面积为(a^2)/2。
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03
中心对称图形的判定
通过旋转判定中心对称图形
总结词
旋转法是判定中心对称图形的一种常 用方法。
详细描述
将图形绕着某点旋转180度,如果旋 转后的图形与原图形重合,则该图形 是中心对称图形。例如,正方形、圆 、正六边形等都是中心对称图形。
通过反射判定中心对称图形
总结词
反射法是通过图形的对称性来判定中心对称图形的方法。
05
中心对称图形的面积计算
矩形中心对称图形的面积计算
要点一
总结词
要点二
详细描述
矩形中心对称图形的面积计算相对简单,可以通过计算一 个矩形面积再除以2得到。
对于矩形中心对称图形,我们可以将其分成两个完全相同 的矩形,然后计算一个矩形的面积,最后将结果除以2即可 得到整个中心对称图形的面积。假设矩形长为a,宽为b, 则其面积为ab。所以,中心对称图形的面积为(ab)/2。
九年级数学中心对称图形ppt课件
目 录
• 中心对称图形的定义 • 中心对称图形的性质 • 中心对称图形的判定 • 中心对称图形的作图 • 中心对称图形的面积计算
01
中心对称图形的定义
中心对称图形的文字定义
总结词:简明扼要
《中心对称》PPT课件

2.如图,在平行四边形 ABCD 中,对角线 AC,BD 相交于点 O, 则与△AOB 成中心对称的三角形是( B ) A.△BOC B.△COD C.△AOD D.△ACD
3.下列各组图形中,△A′B′C′与△ABC 成中心对称的是( A )
4.中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过_对__称__中__心___, 而且被对称中心所_平__分_____,且这两个图形全等.
温馨提示: 此PPT
可修改编辑
【答案】D
8.作点 A 关于点 O 的对称点时,连接 AO 并延长__一__倍____,即 可得到点 A 的对称点;作某个图形关于点 O 的对称图形时, 先作出图形的_每__个__关__键__点_____关于点 O 的对称点,然后顺次 连接各对称点即可.
9.(2019·舟山)如图,在直角坐标系中,已知菱形 OABC 的顶点 A(1,2),B(3,3).作菱形 OABC 关于 y 轴的对称图形 OA′B′C′, 再作图形 OA′B′C′关于点 O 的中心对称图形 OA″B″C″,则点 C 的对应点 C″的坐标是( A ) A.(2,-1) B.(1,-2) C.(-2,1) D.(-2,-1)
(3)在图③中,画出△ABC 绕着点 C 按顺时针方向旋转 90°后的 三角形. 解:如图③,△DEC为所求作的三角形.
13.如图,在△ABC 中,∠A=90°,点 D 为 BC 的中点,DE⊥ DF,DE 交 AB 于点 E,DF 交 AC 于点 F,试写出线段 BE, EF,FC 之间的数量关系,并说明理由.
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
23.2.2 中心对称图形 人教版九年级数学上册课件3

观察想象
方法
动手操作
中心对称图形 识别
课后作业
当堂检测
C课后作业当堂检测D B课后作业
当堂检测
B
课后作业
当堂检测
A
课后作业
当堂检测
D D
课后作业
当堂检测
8.在下列图形中,是中心对称图形的是
( C)
9.下列美丽的图案,既是轴对称图形又是中心对称图形 的个数是( C )
A.1个
B.2个
C.3个
ABCDEFGH I J KLM NOPQRSTUVWXYZ
寻找生活中的中心对称图形
2.写一写是中心对称图形的汉字(比比哪组写的多)
口
中
申
十
回
一
日
目
寻找生活中的中心对称图形
3.常见的几何图形中,哪些是中心对称图形?对称中心是什么
√
√
√
√
√
√
探索交流:怎样的正多边形是中心对称图形? 边数为偶数的正多边形都是中心对称图形
正三角形
正方形
正五边形
正六边形
。。。
正八边形
寻找生活中的中心对称图形
4.常见标志
(1√)
(2)
(3)√
(4)√
(5)√
(6)√
(7)
(8√)
(9)√
(10√)
寻找生活中的中心对称图形
5.美丽图案
(1)×
(2)√
(3)×
(4) √
(5)×
(6) √
(7√)
(8)√
(9√)
(10)×
轴对称图形与中心对称图形的比较
D.4个
课后作业
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旋转
人教版九年级数学上册旋转《中心对称(第3课时)》示范公开课教学课件

求证:在直角坐标系中,点 A(x,y)与点 B(-x,-y)关于原 点中心对称.
分析:由中心对称的定义知,
y A(x,y)
要证明 A,B 两点关于原点 O 对称,
只需证明 A,O,B 三点共线,且
O
x
AO=BO 即可.
B(-x,-y)
证明:如图,连接 AO,BO,
作 AC⊥x 轴,BD⊥x 轴,C,D 为垂足. ∵|x|= |-x|,|y|=|-y|,
y
2 1
-4-3-2-1 O -1 -2
C(-3,-2)-3
A(3,2) 1234 x
B(3,-2)
点 A 与点 C 关于原点 对称.
点 A 与点 C 的横坐标 和纵坐标都互为相反数.
两个点关于原点对称时, 它们的坐标符号相反,即 点 P(х,у)关于原点的对称点为 P'(-х,-у).
你能进行验证吗?
例2 如图所示,利用关于原点对称的点的坐标的关系,作出
与△ABC 关于原点对称的图形.
解:点 P(x,y)关于原
点的对称点为 P′(-x,-y),
因此△ABC 的三个顶点
C
A(-4,1),B(-1,-1), A
y 4 3 2
B′ 1
C(-3,2)关于原点的对称 点分别为A′(4,-1), B′(1,1),C′(3,-2),
第23章 旋转
中心对称 第3课时
1.把一个图形绕着某一个点旋转 180°,如果旋转后的图形 能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做_中__心__对__称__图__形__,这个 点就是它的_对__称__中__心__.
2.线段_是__中心对称图形,对称中心是它的_中__点__.
3.平行四边形_是__中心对称图形,对称中心是_它__的__对__角__线__的__ _交_点___.
23.中心对称图形课件

23.2.2中心对称图形
【导引】
中心对称的作图
先分别作出①②③④四种情况的图形,再运用中心对称图形的定义
加以辨认.根据题意,可作出四种情况的图形如图1,其中旋转
180°后能与自身重合的只有第2个图形,∴将②涂黑能构成中心对
称图形.如图2,故答案填②.
图1 图2
23.2.2中心对称图形
想一想 中心对称与中心对称图形之间有什么与区分?
23.2.2中心对称图形 例3 如图,有一张纸片,纸片被分为一个矩形和一个菱形,请你 画一条直线把这张纸片分成面积相等的两部分.
方法归纳:对于这种由两个中心对称图形组成的复合图
形,平分面积时,常用方法是找到它们的对称中心,再过
对称中心作直线.
23.2.2中心对称图形
【练一练】
1.如图,直线EF经过平行四边形ABCD的对角线的交点O,若 AE=2 cm,四边形AEFB的面积为12 cm2,则CF=__2_c_m____, 平行四边形ABCD的面积为_2_4_c_m__2__.
23.2.2中心对称图形
当堂练习
1. 下列图案都是由字母“ m ”经过变形、组合而成
的,其中不是中心对称图形的是 ( B )
A
B
C
D
2.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( C)
A. 锐角 B. 等边三角形 C. 线段 D. 平行四边形
23.2.2中心对称图形
3. 世界因为有了圆的图案,万物才显得富有生机,以下来自现实
A
O
B
O
(1)线段
(2)平行四边形
共同点:(1)都绕一点旋转了180°;
(2)都与原图形完全重合.
23.2.2中心对称图形
23.中心对称PPT课件(人教版)

点对称,所以A错误;关于中心对称的两个图 形是全等的,所以B正确;关于中心对称的两 个图形,对称点的连线必过对称中心,所以C 正确;根据中心对称的性质可得D正确.故选 A.
检测反馈
1.关于中心对称的描述不正确的是( A )
A.把一个图形绕着某一点旋转,如果它能 与另一个图形重合,那么就说这两个图形对 称 B.关于中心对称的两个图形是全等的 C.关于中心对称的两个图形,对称点的连 线必过对称中心 D.如果两个图形关于点O对称,点A与A′是 对称点,那么OA=OA′
检测反馈
1.关于中心对称的描述不正确的是( ) A.把一个图形绕着某一点旋转,如果它能 与另一个图形重合,那么就说这两个图形对 称 B.关于中心对称的两个图形是全等的 C.关于中心对称的两个图形,对称点的连 线必过对称中心 D.如果两个图形关于点O对称,点A与A′是 对称点,那么OA=OA′
解析:一个图形绕某一点旋转180°后的能够 与另一个图形重合,那么这两个图形关于这个
1.中心对称的概念:
把一个图形绕某一个点旋转180°,如果它能够
与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于 这个点对称或中心对称。
2.中心对称的性质:关于中心对称的两个图形,对称 点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平 分;关于中心对称的两个图形是全等图形.
3.画中心对称图形方法:画出图形各个顶点关 于已知点的对称点,然后依次连接各个点即可.
九年级数学上 新课标 [人]
第二十三章 旋转
学习新知
检测反馈
1.什么是轴对称?轴对称有哪些性质? 2.什么是旋转、旋转角? 3.旋转角能不能是180°?
学习新知
(1)如图,把其中一个图案绕点 O 旋转180°, 你有什么发现?
检测反馈
1.关于中心对称的描述不正确的是( A )
A.把一个图形绕着某一点旋转,如果它能 与另一个图形重合,那么就说这两个图形对 称 B.关于中心对称的两个图形是全等的 C.关于中心对称的两个图形,对称点的连 线必过对称中心 D.如果两个图形关于点O对称,点A与A′是 对称点,那么OA=OA′
检测反馈
1.关于中心对称的描述不正确的是( ) A.把一个图形绕着某一点旋转,如果它能 与另一个图形重合,那么就说这两个图形对 称 B.关于中心对称的两个图形是全等的 C.关于中心对称的两个图形,对称点的连 线必过对称中心 D.如果两个图形关于点O对称,点A与A′是 对称点,那么OA=OA′
解析:一个图形绕某一点旋转180°后的能够 与另一个图形重合,那么这两个图形关于这个
1.中心对称的概念:
把一个图形绕某一个点旋转180°,如果它能够
与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于 这个点对称或中心对称。
2.中心对称的性质:关于中心对称的两个图形,对称 点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平 分;关于中心对称的两个图形是全等图形.
3.画中心对称图形方法:画出图形各个顶点关 于已知点的对称点,然后依次连接各个点即可.
九年级数学上 新课标 [人]
第二十三章 旋转
学习新知
检测反馈
1.什么是轴对称?轴对称有哪些性质? 2.什么是旋转、旋转角? 3.旋转角能不能是180°?
学习新知
(1)如图,把其中一个图案绕点 O 旋转180°, 你有什么发现?
《中心对称课时》课件
难点:如何判断一个图形是 否具有中心对称性
应对策略:通过实例演示和讲 解,帮助学生理解中心对称的
概念和性质
易错点:学生容易混淆中心 对称与轴对称的概念
练习与巩固:设计相关练习题, 让学生在实际操作中掌握判断 方法
汇报人:PPT
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人:PPT
目录
中心对称的定义
定义:如果一个平面图形绕某一点旋转180度后能与自身重合,则该图形具有中心对称性
性质:中心对称的两个图形关于一点对称,且对应点连线经过对称中心
判定方法:连接对应点的线段,若线段的中点为对称中心,则该图形具有中心对称性
注意事项:在作 图过程中,要注 意保持图形的完 整性和美观性, 避免出现不必要 的错误或瑕疵。
作图方法的实际应用
中心对称作图在几 何图形中的应用
中心对称作图在建 筑设计中的应用
中心对称作图在图 案设计中的应用
中心对称作图在艺 术创作中的应用
面积的计算方法
定义:中心对称 图形的面积等于 任意一个图形关 于对称中心对称 的图形的面积
判定定理的表述
单击此处添加文本具体内容,简明阐述您的观点
判定定理的证明
单击此处添加文本具体内容,简明阐述您的观点
判定定理的应用举例
单击此处添加文本具体内容,简明阐述您的观点
判定定理的应用范围
单击此处添加文本具体内容,简明阐述您的观点
判定方法的注意事项
判定方法:根据定义,若一个图形绕某一点旋转180度后与自身重合,则该图形是中心对称 图形
确定对称中心
作图的基本步骤
连接对称点
作出对称点的对称点
连接对称中心与对称点
中心对称PPT课件
典型例题解析
例题1:已知△ABC和△A'B'C'关 于点O成中心对称,点A、B、C 的对应点分别是A'、B'、C',则
下列说法不正确的是( )
A. △ABC≌△A'B'C' B. △ABC和 △A'B'C'的面积相等
C. △ABC和△A'B'C'的周长相等 D. △ABC和△A'B'C'中,AB与A'B'不
判断下列图形是否是中心对称图形,并指出其对称中心。
解答过程
通过观察或旋转图形,可以判断每个图形是否是中心对称图 形,并确定其对称中心。
练习题目
绘制一个中心对称图形,并标出其对称中心和对称点。
解答过程
选择一个简单的图形(如正方形、圆等),以其中心点为对 称中心,绘制出对应的中心对称图形,并标出对称中心和对 称点。
学生自我评价和反思
自我评价
通过本节课的学习,我对中心对称的概念和性质有了更深入的理解,能够熟练判断 一个图形是否是中心对称图形,并掌握了绘制中心对称图形的方法。
反思与改进
在判断复杂图形的中心对称性时,我还需要更加细心和耐心,同时加强对中心对称 性质的理解和应用。在今后的学习中,我将更加注重实践和应用,通过多做练习题 来加深对知识点的掌握。
利用中心对称进行图案设计
设计中心对称图案
选择一个中心点,以该点为中心 设计出对称的图案,如圆形、正
方形等。
应用中心对称性质
利用中心对称的性质,如等距、等 角等,设计出具有美感的图案。
创意组合
将多个中心对称图案进行创意组合, 形成更加复杂的图案。
第八章中心对称图形复习(3)课件(苏科版八下)
细心练一练
3.如图所示,边长为a的正方形ABCD的对角 线交于点O,点O又是另一个边长为a的正方 形EFGO的一个顶点.则两个正方形重叠部 分的面积=_______. A D 1 2 E a 4
O B F G
C
4.正方形ABCD,两条对角线AC、BD相交于 点O,P是射线AB上任意一点,过P点分别做 直线AC、BD的垂线PE、PF,垂足为E、F. (1)如图1,当P点在线段AB上时,线段PE、 PF、OB有怎样的等量关系,说明理由.
N
M
细心练一练
1.下列说法不正确的是( D ) A.一组邻边相等的矩形是正方形 B.对角线相等的菱形是正方形 C.对角线互相垂直的矩形是正方形 D.有一个角是直角的平行四边形是正方形 2.如图,把一个长方形纸片对折两次,然后剪下 一个角.为得到一个正方形,裁剪线与折痕所 成的角α的度数应为( C ) A.60° B.30° C.45° D.90°
O B D C
A P B D Q C B A Q P D C
例2 如图,在正方形ABCD中,点E、F分别 在边BC、CD上,AE、BF交于点O,AE=BF. 判断AE、BF的位置关系,说明理由.
例2 如图2,在正方形ABCD中,点E、H、F、 G分别在边AB、BC、CD、DA上,EF、GH 交于点O,EF=GH.判断EF、GH的位置关系, 说明理由.
4.正方形ABCD,P是射线AB上任意一点,过 P点分别做直线AC、BD的垂线PE、PF. (2)如图2,当P点在线段AB的延长线上时, 线段PE、PF、OB又有怎样的等量关系,说 明理由.
拓展与延伸
如图,△ABC中,AD是边BC上的中线, 过点A作AE//BC,过点D作DE//AB,DE与 AC、AE分别交于点O、点E,连接EC. (1)AD与EC相等吗?为什么?; (2)当∠BAC=90°时,判断四边形ADCE的形 状,并说明理由; A E
3 中心对称 课件(共23张PPT) 省一等奖课件
1.下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图
形的是 ③
.
①角 ②正三角形 ③线段 ④ 平行四边形
2.下列多边形中,是中心对称图形而不是轴
对称图形的是 ①
.
① 平行四边形 ② 矩形 ③ 菱形 ④ 正方形
3.下列多边形中,是轴对称图形而不是中心对
称图形的是 ④
.
① 平行四边形 ② 矩形 ③ 菱形 ④ 等腰梯形
注意: 等边三角形不是中心对称图形! 是轴对称图形
O
注意:
平行四边形不是轴对称图形! 是中心对称图形
A
D
O
B
C
请同学们试着小结本节课
语文
小魔方站作品 盗版必究
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
怎样的多边形是中心对称图形?
偶数边的 正多边形
常见的轴对称图形与中心对称图形
对
图
称
形性
轴对称图形
图形
对称轴条数
中心对称图形
图形
对称中心
线段
2条
中点
角
1条
无
等腰三角形
1条
无
等边三角形
3条
无
平行四边形
无
对角线交点
矩形
2条
对角线交点
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轴对称 图形
把一个图形沿着某条直线(对称 轴) 对折(即翻转180度),直 线旁的两部分完全重合.
把一个图形沿着某条直线(对称轴)折过来 轴 (即翻转180度),如果它能够与另一个图形 对 重合,那么就说这两个图形关于这条直线对 称 称.
中心对称
把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果 它能够和另一个图形重合,那么就说这两个图形 关于这个点对称或中心对称,这个点就叫做 对称中心,这两个图形中的对应点叫做关于中
1.两个图形是全等形 2.对称中心是对应点连 线的中点
3.对应点连线都经过 对称中心
图中两个四边形关于某点对称, 找出它们的对称中心.
E B C
H
O
G
F D A
O点为所求的点
例1:如图,选择点O为对称中心,画出与
△ABC关于点O对称的△A′B′C′. 解:
B′ A′
C′ห้องสมุดไป่ตู้
△A′B′C′即为所求的三角形.
图形 图1 图2 图3 旋转中心
图2
图1
旋转的度数
是否与原来的 图形重合
练一练:下面哪个图形是中心对称图形?
oo
判断下列图形是不是中心对称图形:
中心对称与中心对称图形是两个既有 联系又有 区别的概念:
区别:中心对称指两个全等图形的相互位置关系; 中心对称图形指一个图形本身成中心对称. 联系:(1)如果将中心对称图形的两个图形看 成一个整体,则它们是中心对称图形; (2)如果将中心对称图形,把对称的部分 看成两个图形,则它们是关于中心对称.
例2: 如图,已知等边三角形ABC和点O, 画△A’B’C’,使△A’B’C’和△ABC关于点O
成中心对称.
A C’ O B A’ C B’
A
B
O
D
C
中心对称图形的定义:
把一个图形绕着某一点旋转 180°,如果旋转后的图形能够 和原来的图形相互重合,那么这 个图形叫中心对称图形.
图3
小组合作探究
轴对称 定 义 三 要 点 1.有一条对称轴—直线
中心对称 1.有一个对称中心—点
2.图形绕对称轴翻转180度 2.图形绕中心旋转180度 3.翻转后与另一图形重合 3.旋转后与另一图形重合
1.两个图形是全等形
性 2.对称轴是对应点连 线的垂直平分线 质 3.对应线段或延长线相 交,交点在对称轴上
心的对称点.
△OCD和△OAB关于 点O 对称,对称点
B C
是
O
(O )
.
A ( C) B
(D )
△ABC 和 △A′B′C′ ( 全等 )
A C B O A'
B' C'
(1)关于中心对称的 两个图形( 全等 )
0A 0A′ 0B (= ) 0B′ 0C 0C′ ( =) ( =)
(2)关于中心对称的两个图形,对称点 所连线段都经过( 对称中心 ),而且被 对称中心( 平分 )
3 中心对称
如图,E是正方形ABCD中CD边上任意一点,以点 A为中心,把⊿ADE顺时针旋转90°,得⊿ABE’ . (1) ⊿ADE与⊿ABE’有什么关系? 为什么? 答:⊿ADE≌⊿ABE’,根据旋转 的性质,旋转前、后的图形全等. (2)∠EAE’为多少度?根据是什么?
答:∠EAE’=90°,根据旋转的性质:对应 点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角.