教育工作简报-山东省大学生创新创业训练计划平台
2024年大学生创新创业训练计划项目总结
2024年大学生创新创业训练计划项目总结1. 引言2024年大学生创新创业训练计划项目旨在培养大学生的创新创业能力，提升他们在社会创新创业中的竞争力。
经过一年的项目实施，我们总结了以下几点成果和经验。
2. 成果总结2.1 学生创新创业意识的提升通过项目的开展，学生对创新创业的意识得到了明显的提升。
项目组织了一系列的创新创业讲座、案例分析和实践活动，帮助学生了解创新创业的基本概念、方法和技巧。
许多学生积极参与创新创业竞赛，并获得了优异的成绩。
2.2 创新创业项目的孵化和推广项目组组织了一系列的创新创业项目孵化和推广活动，通过项目资金的支持和创业导师的指导，帮助学生将创新创业项目转化为实际的产品和服务，并将其推向市场。
许多项目获得了投资和用户的认可，取得了良好的经济和社会效益。
2.3 创新创业资源的整合和共享为了提高学生创新创业的效率和成功率，项目组积极整合和共享创新创业资源。
与企业、投资机构、创业园区等建立了合作关系，提供了创新创业的培训、资源对接、资金支持等服务，为学生创新创业提供了有力的支持。
3. 经验总结3.1 激发学生的创新创业热情在项目的开展过程中，我们发现激发学生的创新创业热情很关键。
因此，我们通过案例分享和创新创业讲座等形式，让成功的创业者和投资人与学生进行面对面的交流和互动，激发学生的潜能和创造力。
3.2 增强实践能力的培养创新创业是一个实践性很强的领域，因此，我们注重培养学生的实践能力。
通过组织创业实践活动、提供创业训练和指导，让学生在实践中学习、成长和积累经验，提高其创新创业的能力和素质。
3.3 加强创新创业资源的整合与共享创新创业需要丰富的资源支持，但大多数学生创新创业项目的资源相对有限。
因此，我们加强与企业、投资机构和创业园区等的合作，整合和共享创新创业资源，为学生提供更多的支持和帮助。
4. 展望未来2024年大学生创新创业训练计划项目取得了一定的成绩和经验，但仍存在一些不足之处。
高校毕业生就业工作简报（通用11篇）
高校毕业生就业工作简报高校毕业生就业工作简报（通用11篇）在不断进步的社会中，大家一定没少看到过简报吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
那么拟定简报真的很难吗？下面是小编帮大家整理的高校毕业生就业工作简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高校毕业生就业工作简报 1人社部今天(10月26日)发布今年第三季度人力资源和社会保障工作进展情况。
数据显示，今年前三季度就业形势保持总体稳定，城镇新增就业1001万人。
为助力企业纾困解难、稳岗扩岗，人社部门积极推行失业保险稳岗返还和留工补助“免申即享”，实施缓缴社会保险费“即申即享”，推进就业补贴政策“直补快办”，并进一步扩大政策覆盖范围，将离校两年内未就业高校毕业生和16-24岁登记失业青年纳入扩岗补助政策范围。
截至9月底，通过降低失业、工伤社会保险费率，缓缴基本养老、失业、工伤三项社会保险费，发放稳岗返还、一次性留工培训补助、一次性扩岗补助等，共为企业减负超过2800亿元。
1-9月，就业补助资金支出727亿元。
此外，高校毕业生和困难群体就业工作持续推进。
全力做好毕业生离校前后服务衔接，推进未就业毕业生服务攻坚行动，开展困难毕业生专项帮扶，募集见习岗位102万个。
2022年高校毕业生“三支一扶”计划招募工作已基本完成，31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团共发布招募岗位4.3万个，比中央财政下达的计划增加9000多个。
开展就业援助“暖心活动”，畅通线上线下失业登记渠道，1-9月帮扶失业人员再就业387万人、困难人员就业132万人。
加强脱贫人口就业帮扶，深化劳务协作，支持就业帮扶车间、返乡入乡创业园健康发展。
9月末，脱贫人口务工规模3269万人。
在社会保障方面，截至9月底，三项社会保险基金累计结余7.24万亿元，基金运行总体平稳。
人社部数据显示，截至9月底，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别为10.47亿人、2.35亿人、2.89亿人。
山东高等学校大学生创新创业训练计划项目
（2）小看孩子的父母
一些父母常常不放心孩子做一些比较难的工作，即使孩子主动去做，也会出言阻止孩子的行动：“那太危险了，你别碰；那不是你做得来的，老老实实做这个”。看起来父母很心疼孩子，
2.继续升级互联网授课形式，将直播教学进行保存，以确保所有的家庭都可以随时观看，加大技术人员的参与，增大运行的稳定性，提高观看者更好的体验；在育儿方面，我们聘请幼教界专家给我们提出一些正确的育儿方法和育儿技术，线下让家长与育儿专家有面对面交流的机会，给每位家庭提供有针对性的建议，有时间将允许专家将深入家庭提供面对面的实践指导和问题解决
父母的高期望值给孩子带来的是“我要为了得到父母的认同”而去学习，孩子步入“叛逆期”，潜意识会有一种脱离父母独立生存的渴求。于是“得到父母认同”的学习动力会减弱，这种情况连孩子自己也察觉不了，在不知不觉中产生了“厌学”心理，孩子自己也是充满苦恼和束手无策的。反而童年在自我发挥状态下的孩子，会因为在“叛逆期”中渴望脱离父母的心态中主动去学习，成绩大放异彩。
3.完善并巩固vip专项服务；深入了解每一个不同的家庭，每个不同家庭都会有不同的情况，进行专项服务，更好的服务每个家庭，针对家庭提出针对性的教育方法和实践活动。聘用一些专家进行上门服务，实地解决问题，更好的给出建议、方法、指导。
4.加大宣传力度，拓宽交流渠道，对接更多高质量幼儿园，服务更多的家庭和正在成长的孩子。努力为孩子们量身打造一套合理的成长计划，减少家庭不必要的苦恼，让孩子们可以快乐、健康的成长。
交流模块
二、项目中期报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题，3000字以内）
国家级大学生创新创业训练计划平台
国家级大学生创新创业训练计划平台国家级大学生创新创业训练计划平台是为了培养和提升大学生创新创业能力而建立的重要平台。
本平台为大学生提供丰富多样的创新创业项目和资源，帮助他们在创新创业的道路上获得支持和指导，并鼓励他们实践和实现自己的创新创业理想。
国家级大学生创新创业训练计划平台的建设目的是为了解决当前大学生创新创业中存在的问题和挑战。
首先，通过搭建这样一个国家级平台，可以集中并整合相关创新创业项目和资源，为大学生提供更全面、更有针对性的支持。
其次，通过提供实践机会和指导，可以帮助大学生更好地锻炼和提升自己的创新创业能力。
同时，平台还可以促进不同高校之间的交流和合作，为大学生提供更广阔的发展空间。
国家级大学生创新创业训练计划平台的主要功能包括项目展示和资源共享。
在项目展示方面，这个平台可以为大学生提供一个展示自己创新创业项目的平台，让他们能够向更广泛的社会展示自己的创新创业理念和成果。
在资源共享方面，平台可以为大学生提供各种创新创业相关资源，包括创业导师、企业合作机会、政策法规等，帮助他们更好地开展创新创业活动。
国家级大学生创新创业训练计划平台的操作方式可以采用线上线下相结合的形式。
线上平台可以为大学生提供便捷的信息查询和交流平台，帮助他们更方便地获取和分享创新创业相关的信息。
线下平台则可以通过组织创新创业大赛、讲座、培训等活动，为大学生提供更实际的创新创业体验和培训机会，帮助他们更好地锻炼和提升自己的创新创业能力。
国家级大学生创新创业训练计划平台的建设需要政府、高校、企业等多方合作。
政府可以出台相关政策和法规，支持平台的建设和发展。
高校可以积极参与平台的建设和运营，提供创新创业项目和资源。
企业可以提供创业合作机会和实践平台，帮助大学生更好地了解和适应创业环境。
总之，国家级大学生创新创业训练计划平台的建设对于培养和提升大学生创新创业能力具有重要意义。
通过这个平台，大学生将能够获得更全面的创新创业支持和指导，更好地实践和实现自己的创新创业理想。
2024年山东省大学生创新创业训练计划
2024年山东省大学生创新创业训练计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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大学生创新创业总结报告
大学生创新创业总结报告大学创新创业工作总结范文1今年以来，大学生创业园强化服务理念，创新服务方式，知难而上，开拓进取，各项工作取得了扎扎实实的新成效。
自2012年开展大学生创业园创业项目征集工作以来，目前共征集了70余个项目。
经过评审现已有16个项目入驻创业园，一个项目因经营不善退出。
目前，创业园处于正常运营阶段，各创业园项目工作正有条不紊的开展工作，创业园解决的学生就业人数为61人，其中09级6人、10级3人、11级18人、12级34人，预计可解决就业人数总计达150人。
目前园区内3个项目已完成工商注册，另有3个项目正在进行注册相关工作，预计7月内将完成注册工作。
本学期创业园工作总结为以下几个方面：一、紧跟就业工作以创业促进就业的工作理念，向广大学生宣传创业理念，增强学生的创业意识。
1. 及时通过宣传栏、报刊、网站等形式进行创业相关政策及申请入驻创业园流程的解读与宣传。
这样不仅增强了园区内各项目负责人的经营管理能力，同时对校内的学生传达了创业的信息与知识。
2.规范入园流程及考核方式，严格按照：“提交入院申请书→专业评委评审→现场答辩→入驻创业园试营业→正式成为创业园创业项目”的流程。
项目入驻创业园后，依照制定的大学生创业园管理制度，每月定时召开全体业主会议与管理人员会议，收集意见并安排工作；定期收集经营报表，进行经营考核；每月进行一次综合考评。
3.积极参加招生就业处组织的宣传讲座。
在3月至5月间分别组织园区内业主参加区人才举办的“大学生创业政策解读”、“创业能力提升”两场与创业相关的学习讲座，帮助学生了解新形势下的创业政策法规，进一步树立正确的创业方向和创业观念，提高了创业自我认知度。
二、做好服务工作，营造良好创业环境1.招生就业处根据园内业主的经营需要，在各项宣传和申请活动中积极配合并利用自身业务优势提供一定的支持帮助其逐渐成长。
2.积极配合业主办理工商申请及注册业务，邀请银达工商所及高新工商分局的领导和工作人员进入园区进行参观指导，并组织各项目负责人与工商人员进行交流，了解相关政策和企业注册流程。
创新创业简报
创新创业简报1.求一篇听创业报告心得体会尊敬的各位领导：你们好！很高兴有机会参加今天的座谈会，对于我来说，这是一次很好的学习机会。
5月25日至6月4日，我很荣幸参加了市妇联和中小企业局联合举办的创业大学第三期（女性）创业培训班。
在此，十分感谢各位领导对我的关心爱护。
下面向各位领导汇报我的创业过程。
1995年市肉联厂改制，我成了一名下岗工人，下岗并没有打击我对生活和美好未来的追求。
我决定用自己的双手重新创业。
我曾经开过出租车、摆过地摊、在新亚新开过店，2003年，集团在投资办厂，设加盟店。
我当时觉得民以食为天，而食又以肉为先，的肉品市场需求很大，我就果断地在新余开了雨润食品专卖店，从一个少妇变成了“屠夫”。
创业之初并不是一帆风顺，由于市民对冷鲜肉不甚了解，一开始生意并不好。
针对这个情况，我努力去做冷鲜肉知识的推广宣传，到小区宣传，这样才慢慢地开始被市民接受。
与此同时，我还到酒店、食堂去推销肉类食品，为他们提供送货上门的服务，并严把进货质量关，价格始终做到最合理。
生意慢慢走上正轨，年销售额达400万余元以上，经过几年发展，我还兼并了市区几家专卖店。
预计今年的销售收入可达700万以上。
通过这次培训，我不仅了解掌握了一些创业政策和法律法规，更结识了一批优秀的创业者，最重要的是，通过我市企业实战中的一些成功人士的现场讲课，使我对自己提出了新的要求——那就是不能满足于现状，而敢于直面挑战，突破旧观念，做大做强企业。
我要加强自觉地学习，学习是创新发展事业的基础和源动力。
做大做强企业要靠有效的管理。
在商海里，没有一成不变的道理，很多东西都是要靠我们去发掘，即“思路决定出路，观念决定贫富”。
今后，我也要不断更新管理理念，不断创新，力争做大做强做优，使自己的店形成规模，开出品牌。
目前，我市正在开展以食品安全卫生城为内容的“三城”同创活动，作为做食品销售的一员，我应义不容辞地积极投身到全市活动中去。
为此，我有一个初步的发展计划，那就是延伸食品销售的产业链，向上游的生产发展，形成产销一体化，减少中间环节，降低成本。
工学院上半年就业创业工作简报
工学院上半年就业创业工作简报根据2019年学院工作要点及工学院2019年工作计划要求，工学院学生科在招生就业部的指导下，积极开展各项就业工作，现对上半年工作开展情况汇报如下：一、毕业生概况工学院2019届高职毕业生共有470人，其中：环境工程27人，建筑工程技术124人，水利水电建筑工程80人，工程测量技术41人，城镇规划32人，道路桥梁工程技术40人，汽车检测与维修技术85人，机电一体化技术38人。
另有吴恒辉等3名退伍军人按照政策办理毕业手续。
二、工作开展情况1、召开就业创业工作启动会，制订2019年就业创业工作方案，签订就业创业工作责任状1月9日，工学院召开2019年就业创业工作启动会。
宣读2019年就业创业工作方案，党总支书记周章明与各教研室主任、各毕业班班主任签订就业工作责任状。
工学院召开2019年就业创业工作启动会2、积极开展就业市场拓展，为毕业生寻求就业岗位。
共计开展4次就业市场拓展活动，一是4月10日，岳梦溪、李劲松等在贵州惠众智达举行“三全育人-匠心育人”实践基地挂牌仪式；二是4月12日，王先华带队赴深圳开展就业市场拓展；三是4月18日，伍春艳等3人赴铜仁鹰豪汽车服务有限公司开展就业市场调研工作；四是4月23日，李劲松、吴飞赴苏州开展就业市场拓展工作，与比亚迪、伯乐汽车联盟、深圳新湖商会初步达成合作意向，达到预期效果。
工学院积极开展就业市场拓展3、完成毕业生求职补贴申报工作。
根据招生就业部工作安排，组织各班级符合条件毕业生积极申报。
完成131名同学的申请材料审核和上报。
申报人数占应届毕业生总人数的27.93%，占毕业生贫困生库总人数的77.98%，精准扶贫毕业生申请98人，占总精准扶贫毕业生人数86.73%。
4、积极开展征兵动员工作，确保完成2019年征兵任务。
成立以党总支书记周章明为组长，党总支副书记岳梦溪为副组长的征兵工作领导小组。
通过主题班会、QQ群、微信平台等阵地开展大学生应征入伍宣传动员工作。
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鲁政简074号教育工作简报
〔2017〕第5期
（总第5期）
山东省教育厅 2017年9月19日高等教育综合改革——高校德育综合改革（四）
威海职业学院精心做好文化育人大文章
威海职业学院深入贯彻我省高校德育综合改革部署，紧紧围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，坚持立德树人根本任务，坚持以文化人、以文育人，将文化软实力锻造成德育硬功夫。
走进现场教学，传承红色文化
利用威海红色教育资源优势，与威海市委组织部联合共建
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民族复兴教育现场教学基地，组织开展现场教学。
“甲午国殇与历史选择”“红色胶东与民族独立”“奋发图强与民族振兴”等现场教学内容，加强了学生的民族精神、时代精神、红色文化教育，通过走进现场、近距离参观，增强了教学的参与性、互动性、启发性，深受学生欢迎。
2017年2月，基地获省委高校工委批准，成为首批3个山东省高校思想政治理论课教师社会实践研修基地之一，社会影响力进一步提升。
推进军地合作，弘扬国防文化
与部队积极开展合作共建，开设计算机应用技术、通信技术和应用化工技术等3个定向培养直招士官试点专业，探索“军地协同、共建共育、分段实施、定制培养”育人模式，培养适应军队需要的技能型国防人才。
在驻威部队支持下，建立了山东省首个高校预备役连队，加强顶层设计，成立国防教育学院，全面负责军事理论课教学、军事技能训练、国防教育活动组织、国防教育项目研究等，将国防教育写入人才培养方案、切入课堂教学、计入学业评价、嵌入课外活动、融入学校文化，引导学生增强国防观念、弘扬爱国主义精神。
2016年，学院荣获全国“国防教育特色学校”荣誉称号。
传承非遗技艺，涵养工匠文化
以传承传统技艺、培养有文化底蕴的“工匠式”学生为宗旨，学校成立非遗学院，聘请非物质文化遗产继承人和民间技
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艺大师，依托艺术设计、餐饮管理、船舶工程等专业，组建威海剪纸、鲁绣、船模制作、胶东花饽饽习俗等10个大师工作室。
遵从传统技艺承继方式选徒、拜师，由大师在日常教学、社团活动中对学生品性、资质等进行考验和挑选。
按照基于作品的理实一体化教学要求设置课程，开设了《刺绣艺术设计》《胶东花饽饽制作》等专业课程，开展了非遗文化讲坛、非遗文化进校园等活动，激发了学生的文化自豪与自信，将传统文化的种子埋入学生内心。
支持书法协会、梅花桩协会、茶道协会等学生社团健康发展，举办丰富多样的传统文化展示、比赛等活动，营造浓厚的传统文化氛围，使精益求精、勇于创新成为了广大师生的自觉追求。
坚持产教融合，培育产业文化
结合应用型人才培养定位，将现代产业文化作为校园文化的核心，促进学生职业素养与职业能力同步提升。
投资八千万元全面改造教室、实训室，建成基于生产过程的实境化实践教学一体化教室，将产业化体验融入学生学业全过程。
坚持开门办学的理念，推进产教融合、校企合作，与企业共同开展专业论证、课程建设、项目化教学、顶岗实习，把产业文化中有关道德、作风及技能等要求写入人才培养方案，提高学生职业素养培育的针对性。
以“不求经济利益，服务学生成长”为原则，整合校内生产、经营和服务性资源，针对物流技术与管理、连锁经营管理、烹饪工艺等专业的就业方向及岗位要求，开发快
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递中心、特产超市、美食广场等创业项目，扶持学生成立小微公司，以真实的营商场景增强学生职业体验，学生劳动光荣的观念得以强化，诚实守信的意识得以巩固，学校毕业生就业率始终保持在98%以上。
发：各高等学校。
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