英语作业检查表
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英语作业检查 记录-

杨家寺镇中心小学2017--2018学年度第二学期作业检查记录表
任课教师:
任教班级:
检查人:
检查日期:
科目
英语
样本
项 课后作业开批日期 批至日期 次数
目
种类
1、作业量适中,能跟上教学进度,做到一课一做
配套练习开批日期 批至日期 次数
6
4、批语有统一位置,实行等级制
2
配套练习(35分) 5、批改细致,符号正确、美观分明,不出现大钩,评语有针对性、鼓励性、指导性。
5
6、学生书写认真、规范,字迹工整、清晰、用笔统一
6
7、正确率较高
2
8、订正及时、有效
2
9、作业本整齐、整洁、保存完好
2
选查项 其他作业(5分)
5
总评
100
优缺点及建议
2
7、批改细致,符号正确、美观分明,不出现大钩,评语有针对性、鼓励性、指导性。
10
8、书写认真、规范,字迹工整、清晰、用笔统一
8
9、正确率较高
4
必
10、订正及时、有效
2
查 项
11、作业本整齐、整洁、保存完好
2
1、作业量适中,能跟上教学进度,做到一课一做或两做
8
2、作业本是否与班级学生数一致
2
3、批改及时、认真(批改一律用红笔,改笔工整、字迹规范)无漏批、错批,学生纠错有复批,
指标
分值 致
4
3、作业类型(课堂作业、补充习题)多样,作业形式丰富,有创新。
6
4、作业格式规范,符合要求
4
5、批改及时、认真(批改一律用红笔,改笔工整、字迹规范)无漏批、错批,学生纠错有复批
8
课后作业(单词、句 6、批语有统一位置,实行等级制 型等)(60分)
任课教师:
任教班级:
检查人:
检查日期:
科目
英语
样本
项 课后作业开批日期 批至日期 次数
目
种类
1、作业量适中,能跟上教学进度,做到一课一做
配套练习开批日期 批至日期 次数
6
4、批语有统一位置,实行等级制
2
配套练习(35分) 5、批改细致,符号正确、美观分明,不出现大钩,评语有针对性、鼓励性、指导性。
5
6、学生书写认真、规范,字迹工整、清晰、用笔统一
6
7、正确率较高
2
8、订正及时、有效
2
9、作业本整齐、整洁、保存完好
2
选查项 其他作业(5分)
5
总评
100
优缺点及建议
2
7、批改细致,符号正确、美观分明,不出现大钩,评语有针对性、鼓励性、指导性。
10
8、书写认真、规范,字迹工整、清晰、用笔统一
8
9、正确率较高
4
必
10、订正及时、有效
2
查 项
11、作业本整齐、整洁、保存完好
2
1、作业量适中,能跟上教学进度,做到一课一做或两做
8
2、作业本是否与班级学生数一致
2
3、批改及时、认真(批改一律用红笔,改笔工整、字迹规范)无漏批、错批,学生纠错有复批,
指标
分值 致
4
3、作业类型(课堂作业、补充习题)多样,作业形式丰富,有创新。
6
4、作业格式规范,符合要求
4
5、批改及时、认真(批改一律用红笔,改笔工整、字迹规范)无漏批、错批,学生纠错有复批
8
课后作业(单词、句 6、批语有统一位置,实行等级制 型等)(60分)
三年级英语口语作业检查记录表

临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 1
①
阮欣萍
②
李瑞
③
张怡萍
④
牛文杰
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 4
①
牛鑫
②
牛德国
③
张苗苗
④
牛同
⑤
牛凯
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 5
①
牛亚楠
②
王俊
③
梁成恩
④
牛少奇
临涧小学英语口语作业检查记录
检查
人
备注
优
良
差
Group 2
①
邵子涵
②
张如晨
③
朱静雯
④
张永奇
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 1
①
阮欣萍
②
李瑞
③
张怡萍
④
牛文杰
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 4
①
牛鑫
②
牛德国
③
张苗苗
④
牛同
⑤
牛凯
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
作业
内容
检查
人
备注
优
良
差
Group 5
①
牛亚楠
②
王俊
③
梁成恩
④
牛少奇
临涧小学英语口语作业检查记录
检查
人
备注
优
良
差
Group 2
①
邵子涵
②
张如晨
③
朱静雯
④
张永奇
临涧小学英语口语作业检查记录
年级_________作业布置时间___________
小组
组号
姓名
口语作业检查情况
英语作业常规检查自查表

万德镇中心小学常规检查英语作业自查表
自查人: 作业类型
1 2 3 4 5
年级: 作业标准
2014.9 分值
布置作业适量,无机械重复和大量抄写的作业。(5分) 作业布置、批改与教学进度相符。(5分) 学生书写工整,文面整洁。(5分) 全班作业本统一整齐,作业本数与班级人数相符。(5分) 作业全批全改,逐行批改。(5分) 作业批改及时、认真、细致,无漏批、错批现象。(5分) 批改字迹、符号端正规范。(5分) 二次批改要及时,保证学生及时改正错误。(5分) 有批改评价,批改日期。(5分) 使用激励性、启发性、指导性批语。(5分) 作业批改与教学进度相符。(5分) 学生书写工整,文面整洁。(5分) 全班作业统一整齐,作业本数与班级人数相符。(5分) 作业全批全改。(5分) 作业批改及时、认真、细致,无漏批、错批现象。(5分) 批改字迹、符号端正规范。(5分) 二次批改要及时,保证学生及时改正错误。(5分) 有批改评价,批改日期。(5分) 使用激励性、启发性、指导性批语。(5分) 练习册封皮干净整洁,无卷角无破损,不乱写乱画。(5分)
作业本
6 7 8 9Βιβλιοθήκη 101 2 3 4 5配套练习册
6 7 8 9 10
总评合计(取两科平均值)
自查人: 作业类型
1 2 3 4 5
年级: 作业标准
2014.9 分值
布置作业适量,无机械重复和大量抄写的作业。(5分) 作业布置、批改与教学进度相符。(5分) 学生书写工整,文面整洁。(5分) 全班作业本统一整齐,作业本数与班级人数相符。(5分) 作业全批全改,逐行批改。(5分) 作业批改及时、认真、细致,无漏批、错批现象。(5分) 批改字迹、符号端正规范。(5分) 二次批改要及时,保证学生及时改正错误。(5分) 有批改评价,批改日期。(5分) 使用激励性、启发性、指导性批语。(5分) 作业批改与教学进度相符。(5分) 学生书写工整,文面整洁。(5分) 全班作业统一整齐,作业本数与班级人数相符。(5分) 作业全批全改。(5分) 作业批改及时、认真、细致,无漏批、错批现象。(5分) 批改字迹、符号端正规范。(5分) 二次批改要及时,保证学生及时改正错误。(5分) 有批改评价,批改日期。(5分) 使用激励性、启发性、指导性批语。(5分) 练习册封皮干净整洁,无卷角无破损,不乱写乱画。(5分)
作业本
6 7 8 9Βιβλιοθήκη 101 2 3 4 5配套练习册
6 7 8 9 10
总评合计(取两科平均值)
英语作业检查表

14
星期五 上午
8 14.12.08
15
星期一 下午
10 14.12.10
15
星期三 上午
11 14.12.11
15
星期四 上午
12 14.12.12
15
星期五 上午
15 14.12.15
16
星期一 下午
17 14.12.17
16
星期三 上午
18 14.12.18
16
星期四 上午
19 14.12.19
一般 一般 一般 一般
全部 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查 抽查
抽查 抽查 抽查 抽查
2
听写
课本练习 册
1 提问作业内容
无
ห้องสมุดไป่ตู้
1 考单词 做报纸 抄写单词
2 三单元练习册题 金版学案
2
听写
1 读单词 三单元题 重做考试卷
1 考单词三单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
1 考单词四单元报纸 抄写单词
2
金版学案
2
听写
1
讲练习册
背诵单词
1
一般 差 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
年级:高二 序号 授课日期
新城中学教师课堂练习、课后作业布置完成批改日志
班级:14班
学生人数: 61
科目:英语
科任:许伟争
周次
星期
午别 节次
课堂练习
课后作业
学生完成 情况
教师批改 情况
1 14.12.01
14
星期一 下午
3 14.12.03
小学英语作业检查表

操欣辰
操欣辰 杨超
杨云飞 杨航宇
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级 教师:Miss Ji
小组 组长
姓名
P4 页
P5页
P8页Let’s learn
P8页Let’s do
(^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO!
Group 5
杨安琪
杨安琪 杨梦媛 杨雨奇
杨振
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO!
Group 5
Group 6
陈思怡
陈思怡 李辉 杨澳
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_杨晟
杨晟 杨乐 邓银凤 孙夏楠
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级 教师:Miss Ji
小组 组长
姓名
操欣辰 杨超
杨云飞 杨航宇
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级 教师:Miss Ji
小组 组长
姓名
P4 页
P5页
P8页Let’s learn
P8页Let’s do
(^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO!
Group 5
杨安琪
杨安琪 杨梦媛 杨雨奇
杨振
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO!
Group 5
Group 6
陈思怡
陈思怡 李辉 杨澳
小组 组长
姓名
P2-3页
P11页
P15页Let’s learn
P15页Let’s do
(^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_T)NO! (^o^)/YES! (T_杨晟
杨晟 杨乐 邓银凤 孙夏楠
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。 单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级 教师:Miss Ji
小组 组长
姓名
英语常规检查记录表通用

新泰市光明希望小学年级英语常规检查记录表
备课
检查日期:教师签名:
检查人签名:
作业
检查日期:教师签名:
检查人签名:
测试
检查日期:教师签名:
检查人签名:
项目
检查情况记录
项目
检查情况记录
项目
检查情况记录
学期备课
本数
人数:人,有本
份数
人数:人,有份
单元备课
作
业
本
次数:应次实次
作业量:书写:
全批全改:(是/否)
二次批阅:(是/否)
错题订正:(是/否)
格式规范:(是/否)
鼓励性评语:
被查学生:
次数
应:次,实:次
课
时
备
课
教学目标:
教学重难点:
板书设计:
作业布置:
教学反思:
成
绩
册
成绩统计:
一分两率:
配
套
练
习
次数:应次实次
全批全改:(是/否)
二次批阅:(是/否)
错题订正:(是/否)
格式规范:(是/否)
评语:书写:
被查学生:
测试
分析
二次备课
书写:
应超周备至:
实际备课至:
是否超周备课:
测
试
批
改
全批全改:(是/否)
二次批阅:(是/否)
错题订正:(是/否)
格式规范:(是/否)
被查学生:
复习备课
有无复习过程:
板书设计:
教学反思:
得分
(5分)
得分
(6分)
得分
(6分)
检查反馈记录
备课
检查日期:教师签名:
检查人签名:
作业
检查日期:教师签名:
检查人签名:
测试
检查日期:教师签名:
检查人签名:
项目
检查情况记录
项目
检查情况记录
项目
检查情况记录
学期备课
本数
人数:人,有本
份数
人数:人,有份
单元备课
作
业
本
次数:应次实次
作业量:书写:
全批全改:(是/否)
二次批阅:(是/否)
错题订正:(是/否)
格式规范:(是/否)
鼓励性评语:
被查学生:
次数
应:次,实:次
课
时
备
课
教学目标:
教学重难点:
板书设计:
作业布置:
教学反思:
成
绩
册
成绩统计:
一分两率:
配
套
练
习
次数:应次实次
全批全改:(是/否)
二次批阅:(是/否)
错题订正:(是/否)
格式规范:(是/否)
评语:书写:
被查学生:
测试
分析
二次备课
书写:
应超周备至:
实际备课至:
是否超周备课:
测
试
批
改
全批全改:(是/否)
二次批阅:(是/否)
错题订正:(是/否)
格式规范:(是/否)
被查学生:
复习备课
有无复习过程:
板书设计:
教学反思:
得分
(5分)
得分
(6分)
得分
(6分)
检查反馈记录
小学英语作业检查表教学文稿

××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级教师:Miss Ji
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级教师:Miss Ji
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级教师:Miss Ji
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级教师:Miss Ji
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级教师:Miss Ji
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
××小学英语单词课文诵读检查记录
班级:三年级教师:Miss Ji
【备注】:根据检查每人作业完成情况在对应的空格里画√表示。
单词要求会听、说、读、写,句子要求会读、背诵、翻译。
英语听读作业检查表

四年级_____班英语听读课文情况记录表
时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 时间: 周一 周二
姓名:
周三 周四 周五 周六 周日
周三
周四
周五
周六
周日
周三
周四
周五
周六
周日
周三
周四
周五
周六
周日
周三
周四
周五
周六
周日
备注:请家长督促孩子每天听课文录音,模仿朗读,熟读后再自读,谢谢您的支
时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 听读时间 家长评价 家长签字 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 周二 周三 周四 周五 周六 周日 听读时间 家长评价 家长签字 时间: 周一 周二 时间: 周一 周二
姓名:
周三 周四 周五 周六 周日
周三
周四
周五
周六
周日
周三
周四
周五
周六
周日
周三
周四
周五
周六
周日
周三
周四
周五
周六
周日
备注:请家长督促孩子每天听课文录音,模仿朗读,熟读后再自读,谢谢您的支