范进中举同步练习题
部编版九年级语文上册22《范进中举》同步练习附答案
22《范进中举》同步练习附答案一、积累与运用1．下面词语中没有错别字的一项是( D )A．不醒人事喜从天降狗血喷头尖嘴猴腮B．唯唯连声谨具贺义万惯家私年谊世好C．平起平座轩敞华居至亲骨肉一步一踱D．东张西望淋淋漓漓哭哭啼啼千恩万谢(解析：A.“醒”应写作“省”；B.“惯”应写作“贯”；C.“座”应写作“坐”。
) 2．下列各句中没有语病的一项是( A )A．《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。
B．备受关注的2018年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东青岛举行，有近50家左右的电动车生产商参赛。
C．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。
(解析：B.语义重复，将“近”或“左右”去掉一个；C.缺少主语，去掉“在……中”；D.语序不当，可将“引发”置于“国内”之前。
)3．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( B )A．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，作者吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家。
B．明清科举制度中，童生要先后经过县考、府考，再参加院考，考中后列名府县学籍的，才能称为举人。
然后参加三年一次的乡试，考中后才能称为秀才。
C．古人喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后来人们就用“桑梓”代指家乡。
D．古人为了观测天象及日、月、五星的运行，选取二十八个星官作为观测时的标志，称为“二十八宿”。
(解析：B.先是称为秀才，然后参加乡试，考中后才能称为举人。
)4．指出下列句子所用的描写方法及其揭示的人物性格。
(1)屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
动作描写。
写出胡屠户倨傲的性格特点。
(2)“比如我这行事里都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大？若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
语文《范进中举》同步练习题及答案
《范进中举》同步练习 【同步评价】 一、基础知识 1.给下列加点字注音： 腆着( ) 啐了一口( ) 兀自( ) 轩敞( )( ) 2.课文选自 ，这是一部 小说，作者 ，清代小说家。 3.读古典小说，要注意品味区别与现代汉语似是而非的词，看看下面加点 的词，古今意义相同吗? ⑴这些同案的人约范进去乡试。 ⑵到城里乡试。出了场，即便回家。 ⑶凡事要立起个体统来。 ⑷把方才那些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来。 ⑸在下倒有个主意。 4.屠户横披了衣服，腆着肚子去了。一句中，作者为什幺用横披而不用 披，为什幺用腆着而不用挺着? 5.读全文，把握情节发展思路，完成下表。(下行每空只限填四字) 开端 再发展 结局 告贷应试 屠户治疯[ 6.文中写范进邻居送蛋、送酒、送米，又出主意为他治病，是否为了表现
7.无丝竹之乱耳( )( ) 8.调素琴( ) 9.无案牍之劳形( )( ) 10.阅金经( ) 三. 反复朗读并背诵，充分感受作者宁静致远的情怀。 1. 本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的? 2. 作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什幺? 3. 默写苔痕上阶绿至无案牍之劳形。 பைடு நூலகம்一.基础知识填空。 1.《陋室铭》的作者是 ，字 ，是 朝人。 2.铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后来发展为一种 的文体，用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称 述功德的文体，这种文体有 的特点。 3.《陋室铭》大量使用无丝竹之乱耳，无案牍之劳形这样的句子，句式整 齐，音韵和谐，使用的是 的修辞方法。 二.翻译句子。 1.山不在高，有仙则名。 2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4.何陋之有? 5、斯是陋室，惟吾德馨。 6、苔痕上阶绿，草色入帘青。 三.下列句中之的用法分别是 之的用法： A、助词的 B、代词 C、动词，往，到 D、主谓之间取消句 子独立性 E、宾语提前的标志 A.何陋之有?( ) B.忘路之远近( ) C.渔人甚异之( )D.具答之( ) E.牡丹，花之富 贵者也( ) F.君之病在肌肤( )G.中间力拉崩倒之声( )
《范进中举》同步练习1
《范进中举》同步练习1【模拟试题】1、《儒林外史》是一部_______体长篇_____小说。
作者 _____，字 _____，安徽省全椒县人，＿＿代小说家。
2、《范进中举》一文的中心事件是。
小说极力描绘范进喜极而疯的丑态，揭露了。
3、给加点的字注音相．公（）腆．着（）长．亲（）绾．结（）星宿．（）斋．公（）细丝锭．（）子行．（）事轩敞．（）4、下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（）（2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（）（3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。
天上的星宿是打不得的！（）（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃天鹅肉”来。
（）5、对下面各句表现的人物性格有误的一项是（）A. “娘子胡氏道：‘早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？’”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。
B. “当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。
这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。
C. “老太太哭道：‘怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？’”这句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。
D. “张乡绅急了，道：‘你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。
’”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。
6、下面是胡屠户的几处讲话，读后回答问题。
我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
……像你尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着是怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。
①古人说，“言为心声”。
以上这几句话可以看出胡屠户怎样的性格？答：②这些讲话前后矛盾，但惟其如此，才更好地剖露出胡屠户丑恶的灵魂。
《范进中举》同步练习
22. 范进中举1.下面加粗字的注音全都正确的一项是（）A.腼腆（tiǎn）侥幸（jiǎo）中举（zhòng）颔首低眉（hàn）B.报帖（tiè）攥紧（zuàn）作揖（yī）拈轻怕重（niān）C.星宿（xiù）解元（jiě）带挈（qiè）吹毛求疵（cī）D.拙病（zhuō）名讳（wěi）桑梓（zǐ）细丝锭子（dìng）2.文中有许多表称谓的词语，下列对文中各种称谓的说法，不正确的一项是（）A.“在下”是对自己的谦称。
B.“我小老”是旧时老年人对自己的谦称。
C.“世先生”是对有世交的平辈的谦称，是旧时人们拉关系时的客套语。
D.“生”是旧时对读书人或晚辈的称呼，如“晚生”是后进的人在前辈面前对自己的谦称。
3.下列对本文内容分析有误的一项是（）A.作者对中举前后的范进饱含同情，但又看不起他的卑微懦弱、逆来顺受，嘲笑他热衷功名利禄以至麻木不仁。
B.作者刻画的胡屠户是一个欺贫爱富、趋炎附势、庸俗不堪的市侩形象。
C.文章揭露了当时社会道德风气的败坏、世态的炎凉和政治的黑暗，更揭露了科举制度的罪恶。
D.从“张乡绅拜会范进”可以看出张乡绅为人热诚、友好、大方的特点。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。
②这种期望和要求反映了国家的教育目标。
③在这一目的指引下，制订学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。
④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。
⑤学业质量标准制订的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。
A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤③②5.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.众多经济学家表示，英国脱欧之后会不会引起欧盟内其他成员国的效仿，取决于英国随后的形势变得比以前更好。
第23课《范进中举》同步练习(含答案) 部编版语文九年级上册
九年级语文上册《范进中举》练习题一、单选题1．下列词语书写有错误的一项是()A．带挈体统见教醉醺醺B．绾起倒运商议啐在脸上C．商酌瞒着喘息何足为奇D．盘费恭喜轩敞谨俱贺仪2．读课文《范进中举》，“范进不看便罢……这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”该段文字描写的场面是()A．范进发疯B．范进乐极生悲C．范进得病D．范进喜极至疯3．下面划线词没有结合语境解释的一项是（）A．宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（指写文章的功夫）B．壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来。
（谨慎的想法）C．你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？（结交）D．明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！（教书的地方）4．下列词语书写全部正确的一项是（）A．作揖浑家吩付恭喜B．拙病商酌星宿奥恼C．叙功菩萨贤胥攀谈D．桑梓久仰侥幸贺仪二、填空题5．课文《范进中举》选自，这是一部小说，作者，清代小说家。
6．概括人物形象特征。
范进：胡屠户：张乡绅：7．鲁迅先生在谈到《儒林外史》时说：“凡官师，儒者，名人，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前。
”课文中，现身纸上的儒者是，市井细民是，当时世态百相呈现在读者面前最集中的场面是。
8．选词填空。
（1）屠户横披了衣服，(A挺B鼓C腆)着肚子去了。
（2）范进抱着鸡，手里插个草标，一步一（A跌B歇C踱）的，东张西望，在那里寻人买。
（3）弟有空房一所，就在东门大街上，三进三间，虽不(A漂亮B华丽C 轩敞)，也还干净，就(A给B送C借)与世先生；搬到那里去住，早晚也好(A看望B请教C留心)些。
（4）屠户把银子（A拿B捏C攥）在手里紧紧的，把拳头(A 伸B舒C张)过来，道：“这个，你且收着……”范进道：“……若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头（A收B缩C放）了回去，往腰里（A 揣B塞C放）……9．下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
八年级语文下册 第四单元 第17课《范进中举》同步练习(含解析) 苏教版
第17课《范进中举》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．星宿 B．宿舍 C．住宿 D．留宿答案：A解析：分析：A项“宿”读xiù,其他都读sù。
故选A。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列没有错别字的一组是（）A．商酌懊恼绌病千恩万谢 B．斋公拜见带挈不醒人事C．醉熏熏衣襟阎王恳求谅解 D．轩敞踱步两锭今非昔比答案：D解析：分析：A项，“绌”应为“拙”；B项，“醒”应为“省”；C项，“熏”应为“醺”。
故选D。
点评：此题考查学生对平时容易读错的字形辨析的掌握情况。
3．选出下列字形辨析全对的一组（）A．阖家磕头瞌睡嗑风B．避讳簇拥商酌作楫C．侥幸轩敞中厚倒运D．尖酸醉醺醺粹在脸上答案：A解析：分析：B项应为作揖；C项应为忠厚；D项应为啐在脸上。
故答案选A。
点评：此题考查学生对常用字的字形辨析的掌握情况。
4．下列句子没有语病的一句是（）A．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。
B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。
D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
答案：B解析：分析：A．“好时候”改为“好地方”；C．改为“发现和解决”；D．去掉“否”；故选D。
点评：此题考查学生对病句的辨析修改。
5．选出下列各句所用的修辞方法。
（）我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！A反复 B夸张 C夸张反复 D反问答案：C解析：分析：“不知猪油可曾吃过两三回哩”夸张；“可怜！可怜！”反复。
故选C。
点评：此题考查学生对修辞的分析。
6．“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把，两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
”该句运用的表现手法是( ) A．对比强调B．描写烘托C．讽刺夸张D．借物抒情答案：C解析：分析：课文写范进中举发疯是讽刺夸张的写法。
《范进中举》同步训练
《范进中举》同步训练一、达标训练1、《范进中举》作者是，字，朝人。
本文选自，是一部小说，主要描写。
2、从封建科举考试的级别来看，范进“进学”意味着他通过了考试，后来又“中举”了，意味着又通过了考试。
科举时代所说的“连中三元”中的“三元”指的是、、。
3、范进看了报帖后欢喜疯了，“把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫!好了!我中了!’”，句子中的“好了!”指什么?。
4、下列加粗字的注音或解释完全正确的一组是()A、相(xiàng)公谨具贺仪(全部)B、腆(diǎn)着把方才这些小心收起(顾虑) C、长(zhǎng)亲桑梓(家乡)D、解(jiě)元火候已到(文中指写文章的功夫) 二、能力提高阅读下面的文段，回答问题：①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好了!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
④走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”1、选段主要描写了的场面。
2、选段中写范进欢喜疯了的过程可分作四层，请用“‖”划分层次，并概括层意。
①②③④⑤第一层：。
第二层：。
第三层：。
第四层：。
3、节选文字通过语言、肖像、动作描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请选出关键词语。
初中语文九年级上册《范进中举》同步检测练习题 附加答案
《范进中举》同步检测练习一．语言积累1.填空《范进中举》节选自，它是我国代一部长篇小说，主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌。
作者是。
2．给下列加点的字注音。
中．举（）作揖．（）商酌．（）拙．病（）相．公（）兀．自（）带挈．（）名讳．（）桑梓．（）啐．在嘴上（）3．解释下列句子中加点的词语。
（1）才去不到两个时候．．．．。
（）（2）你没奈何，权变．．一权变。
（）（3）宗师说我火候．．已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（）（4）父子见教．．的是。
（）4．从括号中选择恰当的词语填在横线上。
屠户把银子（拿捏攥）在手里紧紧的，把拳头（舒伸张）过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头（收缩放）了回去，往腰里（揣塞放）------5．据课文内容和括号内提示，填写成语。
(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。
(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。
6. “在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？（1）阁下：__________ （2）足下：___________（3）愚：____________ （4）生：7. 指出下列各句所用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（）8．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
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《范进中举》节选
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”
当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。
邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。
报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得?”众人问：“如何主意?”那人道：“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。
’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。
”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧!范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。
好了!快寻胡老爹来。
他想是还不知道，在集上卖肉哩。
”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。
快些迎着去寻他。
”
1、结合选文第一段说说作者是从哪几个方面直接刻画范进发疯这一细节的?
2、范进说：“噫!好!我中了!”言外之意是什么？
3、从文中划线句“众人拉他不住”中你能看出什么？
4、作者对各色人等的性格把握得十分仔细。
范进中举后众人称范进为范老爷，又主
动拿来鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
5、结合选段内容完成下面这幅对联的下联。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？
下联：_____________________________________。
6、范进是受封建科举制度毒害的典型人物形象之一。
你还知道其他文学作品中这类
的人物吗，请列举一两个，并简述与其相关的故事。
比较阅读
阅读下面【甲】【乙】两文，回答问题。
【甲】
范进即将这银子交于浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
这六两多银子，老爹拿了去。
”屠户把银子________在手里紧紧的，把拳头________过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你
的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头________了回去，往腰里________，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
【乙】三年前，也是冬天。
一个骨瘦如柴的女人来到我家门前。
她头发蓬乱，脸色苍黄，穿着一件空荡荡的破旧棉袄，和一条褪了色的灰布裤子，手中提着一个白布口袋。
她轻轻开我家虚掩的大门，缩缩瑟瑟地进头来。
我正站在窗口。
"太太，我不是叫花子，我只是要点米，我的孩子饿得直哭！"她没等回答，就自我介绍下去："我也是大学毕业的，哪，你看！"她抖着手由内衣空袋中掏出身份证来，"这上面都写着的，这是我以前的照片！"
由于好奇，我接过她的身份证。
那是一个富态的中年女子的照片：光亮细碎的发鬈，衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣。
整整齐齐地贴在头上，淡淡的双眉，弯在那一双满足的眼睛上，我端详着那照片的时候，她就一个人絮絮叨叨地讲下去："我先生坐了牢，我就一个人带了四个孩子，饱一天，饿一天。
我替人洗衣服，付了房钱，喝稀饭都不够！我只有厚着脸皮出来讨点米。
我只要米，不要钱，我不是叫花子，我是凭一双手吃饭的人！太太！唉！我真不好意思，我开不了口，我走了好几家都说不出口，又退出来了！我怎么到了这一天！"她掠起衣角来拭眼泪。
我将她的口袋装满一袋米。
她抖动着两片龟裂的嘴唇说："这怎么好意思？您给我这么多？这怎么好意思！谢谢，太太，我不晓得怎么说才好！我--直想哭！"她淌着泪背着一袋米走了。
（节选《人，又少了一个》聂华苓）
1、在甲乙文中横线上填上恰当的动词。
2、甲乙两文在题材上都属于小说，甲段文字属于小说情节的部分。
3、乙文中“我不是叫花子”一句出现了几次，这属于何种修辞，有何作用？
4、对乙文中划线句子“衣襟上还盘着一个蝴蝶花扣”理解不正确的一项是（）A讲究穿着，好打扮 B热爱生活，对生活充满希望
C表现了对美的追求 D反衬女大学生的堕落
5、典型的人物形象是小说的三要素之一，甲乙两文在塑造人物时都用到了语言、动作、外貌等描写方法，运用从甲乙两文学到的塑造人物形象的方法刻画你身边熟悉的一个人。
答案：
课内阅读
1、作者从语言——“噫!好!我中了!”；外貌——“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”；动作——“拍着笑着”三个方面刻画。
2、“我”终于中举了，有权有势了，有好日子过，不用受穷了。
3、范进发疯程度之深。
4、表现了众人的趋炎附势，深刻反映了当时社会的世态炎凉。
5、看今朝，有酒有肉，都来锦上贴花。
6、①鲁迅笔下的孔乙己除了满口“之乎者也”之外，一无所能，为生活所迫，偶尔做些小偷小窃之事，被丁举人大折了腿，最终在贫困潦倒中死去。
②《聊斋志异》中王子安屡试不第，在一次临近放傍时喝得大醉，片刻间梦见自己中举人、中进士、点翰林，于是一再大呼给报子“赏钱”，又想到应“出耀乡里”，因“长班”迟迟而至，便“捶床顿足，大骂‘钝奴焉往？’”酒醒之后，始知虚妄。
比较阅读：
1、甲文依次是攥、舒、缩、揣；乙文依次是推、探。
2、结局
3、两次，这种修辞手法是反复，强调了乞丐女人乞讨时的羞涩，话语间透出一股读书人的尊严。
4、A
5、他，是一个农民。
龟裂的嘴唇叼着旱烟杆儿，穿着破羊皮袄蹲在地头上，饱经风霜的黝黑的脸上沟壑纵横，有些花白的眉毛总是拧成一个川字。
望了望天，又看了看地。
禁不住一声叹息：啥时候才能让娃们吃上馍呢？。