教师面试工作方案5篇
教师培训模拟面试题目(3篇)
第1篇一、个人背景与职业规划1. 请简要介绍您的个人背景，包括教育背景、工作经历等。
2. 您为什么选择成为教师？在您的职业生涯中，有哪些因素促使您决定投身教育事业？3. 您对未来五年的职业发展有何规划？您希望在教育领域取得哪些成就？4. 您认为作为一名优秀的教师，需要具备哪些素质和能力？您认为自己目前在这些方面有哪些优势和不足？二、教育教学能力1. 请结合您的教学经验，谈谈您是如何设计一堂优质课堂的？2. 您如何处理课堂上的突发事件？请举例说明。
3. 您如何根据学生的不同特点进行差异化教学？4. 您认为如何激发学生的学习兴趣和主动性？5. 您在课堂管理方面有哪些心得和经验？三、学生管理与心理辅导1. 您如何处理学生在课堂上的不良行为？2. 面对学生的心理问题，您会如何进行辅导？3. 您如何与学生家长保持良好的沟通？4. 请谈谈您在班级管理中的成功案例，以及您从中得到的启示。
5. 您如何看待学生的个性化发展？您会如何支持学生追求自己的兴趣和特长？四、教师职业道德与职业素养1. 您如何理解教师的职业道德？请举例说明您在教育教学过程中是如何践行职业道德的。
2. 您认为教师应该如何处理个人利益与职业责任之间的关系？3. 您如何看待教师的社会地位和影响力？4. 您如何提升自己的职业素养，以更好地服务于学生和社会？5. 请谈谈您对教师职业的理解，以及您认为教师在社会发展中的重要作用。
五、案例分析1. 案例一：某学生在课堂上突然情绪失控，大声喧哗，其他学生受到影响，课堂秩序混乱。
请提出您的处理方案。
2. 案例二：某学生在考试中作弊，被其他同学发现并举报。
请谈谈您会如何处理此事。
3. 案例三：某学生在班级中与同学发生矛盾，情绪低落，成绩下降。
请谈谈您会如何帮助这位学生走出困境。
六、现场模拟1. 模拟场景一：您正在教授一堂语文课，突然有学生举手提问。
请进行现场教学演示，并回答学生的提问。
2. 模拟场景二：您作为班主任，发现班级中存在学生欺凌现象。
教师编面试题目(3篇)
第1篇一、基本素养与职业认知1. 请您简要介绍自己，并谈谈为什么选择成为一名教师？2. 您认为教师的角色在社会发展中扮演着怎样的作用？3. 请您谈谈对“教师是人类灵魂的工程师”这句话的理解。
4. 您如何理解“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”这一教育理念？5. 请您谈谈您对当前教育改革的理解，以及您认为作为一名教师应该如何适应这些变化。
二、教育教学理论与方法6. 请您阐述新课程改革的基本理念，并举例说明如何将这些理念应用于实际教学中。
7. 请结合具体学科，谈谈您如何进行有效的课堂教学设计。
8. 您认为如何激发学生的学习兴趣？请举例说明。
9. 在教学中，如何平衡学生的个体差异？请举例说明。
10. 请您谈谈如何利用多媒体技术辅助教学，并举例说明其优势。
三、师德修养与学生管理11. 请您谈谈您对教师职业道德的理解，并举例说明如何在工作中践行这些道德规范。
12. 在班级管理中，如何建立良好的师生关系？13. 面对学生的错误行为，您通常如何进行教育和引导？14. 请您谈谈如何处理课堂上的突发事件。
15. 在班级中，如何培养学生的集体荣誉感和团队精神？四、专业发展与个人成长16. 您认为作为一名教师，应该如何不断提升自己的专业素养？17. 请您谈谈您在教育教学过程中遇到的最大挑战是什么，以及您是如何克服的。
18. 您如何规划自己的职业生涯？19. 请您谈谈您对未来教育发展的展望，以及您认为作为一名教师应该如何为未来做好准备。
20. 请您谈谈您对教师这一职业的热爱和期待，以及您认为教师这一职业的挑战和机遇。
五、案例分析21. 案例一：某学生在课堂上表现活跃，但成绩一直不理想。
作为教师，您会如何帮助这位学生提高成绩？22. 案例二：某学生在课堂上突然情绪失控，大声喧哗。
作为教师，您会如何处理这一情况？23. 案例三：某学生在课堂上对教师提出质疑，认为教学内容不符合实际。
作为教师，您会如何回应这位学生的质疑？六、模拟教学24. 请您根据以下题目进行模拟教学：小学语文：《小明过生日》小学数学：《分数的加减法》初中英语：《My family》高中物理：《牛顿第一定律》七、答辩环节25. 请您针对评委提出的问题进行回答。
幼儿园教师面试方案
幼儿园教师面试方案引言：幼儿园教师是从事幼儿教育工作的重要角色，在幼儿教育的过程中起着举足轻重的作用。
为了选拔合适的幼儿园教师，面试是不可或缺的环节之一。
本文将提供一份全面、系统的幼儿园教师面试方案，以帮助幼儿园招聘部门筛选出优秀的候选人。
一、面试目的幼儿园教师面试的目的是评估候选人的专业能力、教学经验、教育理念和团队合作能力，以确保招聘到符合幼儿园教育要求的人才。
二、面试流程1. 自我介绍：候选人简单介绍自己的基本情况、教育背景和工作经验。
2. 测评评估：使用专业的测试工具或题目，评估候选人的个人能力，包括教育知识、教学技巧和教学评估等方面的能力。
3. 观察互动：观察候选人与幼儿互动的能力，在模拟的教学场景中评估其表现。
4. 问答环节：提问关于教育理念、教学方法和应对突发情况的问题，评估候选人的思维能力、解决问题的能力以及沟通表达能力。
5. 面试官评估和总结：面试官综合考虑面试过程中的各个环节，评估候选人的综合能力和适应性。
三、面试内容1. 教育背景与经验：了解候选人的教育背景和工作经历，包括教育专业、教育学历、教育教学经验等。
2. 教育理念：询问候选人对幼儿教育的理解和看法，了解其对教育的热情和力量。
3. 教学方案：要求候选人准备一份幼儿教学方案，并进行详细的说明，评估其对幼儿教育的规划和实施的能力。
4. 应对突发情况的能力：以场景题的形式，测试候选人面对突发情况时的决策能力和处理能力。
5. 团队合作意识：了解候选人是否有团队合作精神，能否与团队成员良好合作。
四、评估指标1. 专业知识和能力：评估候选人的教育专业知识水平、教学技巧和教学评估能力。
2. 教育经验和实践：了解候选人在教育领域的实际经验和实践成果。
3. 教育理念和教育热情：评估候选人对幼儿教育的热情和理念，以及对教育工作的责任心和使命感。
4. 沟通表达能力：评估候选人的口头和书面表达能力，包括语言表达和文字表达能力。
5. 团队合作能力：观察候选人与其他面试官和幼儿的互动情况，评估其团队合作能力和人际关系技巧。
教师招聘面试试讲教案万能模板6(共4篇)
老师招聘面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：老师招聘面试试讲一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，老师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进展的一种教学形式。
考察的是老师的综合才能。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、才能测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘老师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织施行，有的教研室主任也参与面试工作。
老师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实才能的。
一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。
面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备老师岗位所需要的根本素质和根本技能，起到初筛作用。
通常并不讲授一堂完好的课，一般10－15分钟即可。
试讲常采用即兴命题的形式，考察应试者对某门课程的驾驭才能。
才能测试模拟教学一般在学校内进展，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。
有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异〔一〕对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否适宜，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
常规课堂教学的对象是学生，老师心理上有一定优势，不会形成较大压力，同时师生配合比拟默契，教学内容有一定的连接性，学生有一定预期心理。
〔二〕目的不同常规课堂教学是循序渐进的，到达教学目的是最终目的。
老师讲课的好坏，不是通过单独的10分钟，或者一二节课的考察来评判的，而是通过长期的时间来实现的。
如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴功”的铺垫。
而模拟课堂教学是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，必须到达一定教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀老师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示出来，让评委赏识你，并最终录用你。
教师招聘考试面试题目(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的考官们，大家好！我是参加本次教师招聘考试的应聘者。
首先，请允许我表达对贵校的敬意和对教师职业的热爱。
我坚信，凭借我的专业知识、教学技能和敬业精神，能够胜任这份光荣而神圣的工作。
接下来，我将依次回答各位考官的提问。
二、专业知识与教学能力1. 题目：请列举新课程改革的基本理念，并简要说明其意义。
回答：新课程改革的基本理念包括：学生为本、终身学习、全面发展、创新教育。
这些理念的意义在于：首先，强调以学生为中心，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质；其次，倡导终身学习，使学生具备终身学习的能力；再次，注重培养学生的创新精神和实践能力；最后，强调课程的综合性和实践性，提高课程的实用性和针对性。
2. 题目：请谈谈你对教育信息技术的理解，以及如何将其应用于教学实践中。
回答：教育信息技术是指将现代信息技术应用于教育教学过程中，以提高教学质量和效率的一种手段。
我认为，教育信息技术具有以下特点：一是资源共享；二是互动性强；三是教学手段多样化。
在教学实践中，我将充分利用教育信息技术，如制作多媒体课件、开展网络教学、利用在线资源等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 题目：请结合实际案例，谈谈你对课堂管理的理解。
回答：课堂管理是指教师在教学过程中，通过合理运用教学策略、教学方法和教学手段，对课堂秩序、学习氛围、师生关系等进行有效调控的过程。
以一堂英语课为例，为了提高课堂管理效果，我会从以下几个方面入手：一是营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；二是建立明确的课堂规则，培养学生的自律意识；三是关注学生个体差异，实施分层教学；四是加强与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和困惑。
三、教育理念与师德修养4. 题目：请谈谈你对教育公平的理解，以及如何在实际工作中践行教育公平。
回答：教育公平是指每个学生都有接受教育的权利，都能在公平的环境中成长和发展。
在实际工作中，我将从以下几个方面践行教育公平：一是关注每个学生的个体差异，实施差异化教学；二是关心学生的学习生活，关注他们的心理健康；三是尊重学生的权利，保护学生的尊严；四是公平对待每个学生，不偏袒、不歧视。
面试职业规划范文(推荐(优秀4篇)
面试职业规划范文(推荐(优秀4篇)为什么每次面试，招聘官都会问这个问题？作为求职者，我们应该抓住哪些回答要点，避免踩入哪些雷区，才能安全过关呢？。
本文是美丽的小编给大家整理的面试职业规划范文(推荐【优秀4篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
面试职业规划范文篇一1.职业生涯规划课程的特点一是作为高校公共必修课或者公共课，按照规定已纳入高校教学体系和考核体系。
该课程拥有其它公共课同样的课时、学生和考查模式，当然在学习内容、考查模式方面相对宽松。
二是学时较短。
作为公共课占有一定学分，但做不到全程化教学，虽然辅助手段多样化，但学时总数远远少于其它课程。
三是以辅导员为主体的教学队伍赋予了职业生涯规划课思想政治教育的目的，伴随着各高校不同的发展规划，其发展思路通过教师队伍映射到学生的职业生涯规划中。
2.职业生涯规划课程的实施问题（1）教学内容重理论、轻内容，重课堂、轻实践。
从霍兰德SDS职业兴趣测试、五个“w”思维测试、碧瑞斯的性格测试到职业生涯规划的八条原则、MBTI职业性格测试。
本来紧张的学时数就在游戏化的测试中度过了大半。
当学生面对企业以销售为主的招聘和各类专业不对口的招考时，这些理论显得无力又无用。
职业生涯规划强调个人的发展也重视终身发展，没有与企业对接化的教学过程，学生们很难了解各类岗位的发展和优劣。
教学过程重视学生职业道德、职业观念和求职技巧等方面，但缺少实践演练，脱离实践需要。
（2）师资队伍建设体现着对课程的重视程度。
高校普遍开设职业生涯规划课程，这是教育理念的提升，但止步于此很容易让这门课程流于形式。
与企业沟通、与工商行政沟通及对岗位做出科学的评估是辅导员队伍日常工作中几乎没有机会接触到的。
高校本身不会支持辅导员外出与企业和单位进行这一方面的对接，只是需要有一部分人把这门课上完就行，依托专门的教育机构速成式的培养出来的教师队伍也仅仅是能达到这一要求。
辅导员在了解往届学生就业情况这方面似乎有优势，但专业的劣势让他们不能总结就业规律、挖掘职业规划本质，肤浅地将往届就业情况进行传授不是科学职业规划的手段。
公开招聘教师面试工作方案
公开招聘教师面试工作方案1. 引言本文档旨在说明公开招聘教师面试工作方案，以确保面试的高效性和公平性。
公开招聘教师是学校保证教学质量和培养全面发展的重要途径之一，面试过程的科学性和规范性对于选拔优秀教师至关重要。
2. 面试流程2.1 报名与初步筛选1.学校在公开渠道发布招聘教师的通知，并设立招聘报名窗口。
2.教师报名者需提交个人简历、教学经验、学术成果等相关材料，以便初步筛选。
3.初步筛选依据报名者提交的材料进行，筛选出符合要求的候选人。
2.2 试讲1.符合要求的候选人将参加试讲环节。
2.学校将提前通知候选人试讲的具体时间、地点和内容。
3.试讲的内容可以是候选人自拟主题，或者由学校提供。
试讲时间一般不超过30分钟。
4.试讲过程将由学校指定的评委团队进行评分和评议。
2.3 面试1.试讲合格的候选人将进入面试环节。
2.面试采用小组讨论和问题回答的方式进行。
3.面试内容包括教学理念、教学方法、班级管理和学科知识等。
4.面试由学校指定的面试委员会进行评分和评议。
3. 评分标准面试评分标准旨在全面评估候选人的教学能力、学术造诣和综合素质。
评分标准如下：1.教学能力：包括教学设计、教学组织、教学手段和教学反馈能力等。
2.学术造诣：包括教学积累、科研成果和学术影响力等。
3.综合素质：包括沟通能力、团队合作、学科素养和职业道德等。
评分标准由面试委员会进行讨论和确定，每个评分项都有相应的权重。
评分结果将被用于确定最终录用人选。
4. 录用公示和培训1.面试结束后，学校将根据评分结果确定录用人选，并进行公示。
2.公示期一般为7天，如无异议，将正式发出录用通知。
3.录用教师将进行入职前培训，包括学校情况介绍、教职工守则的培训等。
5. 结束语本文档详细描述了公开招聘教师面试工作方案，旨在确保面试过程的高效性和公平性。
希望通过本方案的实施，能选拔出优秀的教师，为学校的教育事业和学生的发展做出积极贡献。
教师结构化面试技巧(最新5篇)
教师结构化面试技巧(最新5篇)教师结构化面试技巧篇11、自我认知类首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。
最后，在自我和职业之间寻找匹配性。
2、沟通协调类首先，对待突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。
其次，及时地进行反思，分析事情发生的原因。
再次，针对事情发生的原因，及时地进行沟通。
最后，进行自我反省。
3、应急应变类首先，控制状况，避免情况继续恶化。
其次，分清轻重缓急。
按照顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。
最后，进行事后反省。
4、计划组织类首先，事前。
事前要做的事是与领导沟通确定主题。
其次，事中。
事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。
最后，事后。
事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响。
5、综合分析类首先，盖帽子，即表明态度。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。
最后，做总结。
为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
6、教育理论和学科专业知识教师资格证面试每个学科各有其独有的特点，要想完美地回答这类问题，考生应该牢固掌握本学科的教学理论和本学科的学科知识。
教师结构化面试技巧篇21、面试内容准备：(1)掌握报考的职位信息考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了申论和行测等专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。
结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。
包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关规章制度等。
只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。
(2)了解往年考试情况，对今年的准备更有益处考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。
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教师面试工作方案5篇公开招聘教师面试实施方案根据《市直事业单位公开招聘工作人员面试工作方案》的要求，为做好我院第一批入围对象的面试考核工作，特制订本实施方案。
一、面试对象面试对象以人事 __上公布的参加我院面试人选为准，有物流管理等七个专业，每个专业一名研究生，共七名研究生参加面试。
具体见《面试人员 __》(附件1)。
二、面试时间、地点面试时间： 8月8日面试地点：学院提前3天通知面试对象。
三、面试方式分讲课、专业技术测试二种。
（一）讲课（讲课占面试成绩50%）1、讲课讲课侧重了解应聘人员对本专业知识的掌握情况和教学技能的熟练情况。
讲课的课题由面试专业考官组提出，同一专业同一课题。
讲课时间为15分钟。
2、考官提问考官在每个应聘人员讲课完毕时，应根据讲课内容及相关知识，提2-3个问题，应聘人员应及时解答。
这主要是了解应聘人员的专业知识掌握的深度情况。
提问及解答时间为5分钟。
（二）专业技术测试（专业技术测试占面试成绩50%）专业测试重点了解应聘人员的专业技术掌握程度、实践能力大小。
测试时间为1小时。
四、面试考官的组成面试考官设七名，其中，由院领导、教务处、教师工作处和组织人事部门担任的考官四名，由行业专家担任的考官三名。
设主考官一名，主要负责考场面试工作，组织其他考官熟悉面试程序、要求及掌握评分标准，对有争议的考生面试分数做出裁决。
五、面试考场和工作人员的设置设立讲课和专业测试两个考场，一个候考室。
考场设立考官席、记时席、记分席、监督席，并悬挂“公开招聘教师面试考场”。
具体安排如下：讲课考场：院办公楼四楼中心会议室专业测试考场：院办公楼三楼会议室（1）或相应专业实验实训室候考室：院办公楼三楼会议室（2）六、面试程序1、考生在规定的时间内到达指定面试考场，通知未到或迟到30分钟者，作弃权处理。
考生在候考室集中，由工作人员向考生宣读考试注意事项，并先抽签确定专业面试序号，再分专业抽签确定考生应考序号。
2、考生在候考室集中后，所有通讯工具关闭后交由监考人员统一管理，考生不能与外界人员接触和通话联系。
3、考生由工作人员带领进入考场应试。
4、评分记分。
二种面试方式均实行100分制，并按各自比例折算汇总。
具体见《面试具体程序》（附件2）七、面试工作要求（一）坚持公平、公正、公开原则，公开选拔，平等竞争，择优录用。
（二）各面试专家要坚持标准，客观公正评分。
（三）面试人员应严格遵守考试纪律，应试完毕后按规定及时离开考场，不得与候考人员接触。
附件1：面试人员 __ 附件2：面试具体程序附件3：面试（讲课）评分表附件4：面试考官及工作人员 __附件1面试人员 __物流管理专业：道路桥梁工程专业：结构工程专业：机械电子工程专业：附件2面试具体程序一、试讲程序 1、讲课程序每位应聘人员首先简单介绍一下自己，然后再开始讲课，不得超过15分钟。
2、提问程序在应聘人员讲课结束后，由主考官主持提问。
各位考官可自由提问，也可由主考官根据命题提问。
时间是5分钟。
3、九名考官根据评分标准（见附件3）评分，考官评分完毕后当场亮分，报分员报分，记分员记分。
取考官的平均分。
二、专业测试程序1、设立专业考官组，由三位专业考官组成。
由专业考官组按专业进行测试，测试项目与要求由专业考官组决定。
2、应聘人员原则上必须在1个小时内完成项目任务。
3、三位专业考官评分，取平均分。
附件3面试评分表考生姓名:专业:篇一：大学生礼仪及面试技巧培训策划书大学生礼仪及面试技巧培训一、主办单位：药学院学生会自律部二、活动主题：大学生社交礼仪及面试技巧培训三、活动背景：四、活动介绍：本次活动是由药学院学生会自律部主办，由xx主讲人主讲的一次讲座，由药学院12级各班同学参加培训，主要为了让我们全面了解社交礼仪的重要性和实用性，以及对我们的重要性，本次活动可以在主讲人和同学的互动中进行.五、活动时间：待定六、活动地点：需要一个大教室（240人）待定七、活动宣传：1.班级宣传，通过各班班长进行班级里的宣传，主要是通过我们八、活动流程：（一）时间安排1、宣传阶段；待定2、准备阶段；待定3、举办阶段；待定（二）前期安排1、与姜老师商量本次讲座的内容和讲座形式；2、申请学校教室；3、讨论工作人员的工作安排；5、活动参加人员的安排和各班参加的人数；6、主讲人的选定：可以选开设大学生礼仪课的老师和院或校礼仪队成员7、通知学生会各部门和院礼仪队配合（三）活动实施1、提前去看阶梯教室的设备和场地；2、参加活动的学生的位置安排；首先，要知道各班需要来的大致人数；其次，对各班人数在场的座次的详细安排；活动当天自律部干事分别带各班学生到指定的地点，各班学生在 3．开场前准备1.幻灯机检查，话筒电池及声音检查；2．准备开场动画，音乐放映；3．迎接嘉宾；带领嘉宾就位；4．照相，摄像准备；检查电量，备充足的电量4、开始前主持人和主讲人的沟通交流；5、讲座的开始；6、互动环节；现场同学可以问一些自己的疑问让x主讲人来解答，可以用举手方式来。
九．注意事项1.跟讲师沟通好讲课重点2.规划好讲课时间以免发生超时或提前结束等现象3.培训开始前和主席团及各部部长沟通协商以保证培训顺利完成4.培训结束后留专人清理会场5.规划好购买礼品所用资金数目十．活动的预期效果大学生了解着装礼仪在生活中以及工作中的重要性，提升大学生在生活及工作中的职业素质。
十一．活动经费预算2.会场布置的气球需要100个（100*0.2=20元）3.主讲人礼物（约50元）5.共计85元(10+20+50+5=85元)十二、应急措施3.10分钟预留时间篇二：面试技巧学习活动策划案面试技巧学习活动策划案秘书处张冰轮一、活动背景人生不可以彩排，你不可以说：导演，我要求重来一次。
二、活动主题面试让你的路更宽广三、活动目的四、活动对象南京财经大学公共管理学院学生会五、活动时间xx年3月4日（星期五）晚上7：0:0六、活动地点管理学科楼报告厅七、前期准备1．宣传2．确定到场嘉宾 __（1）由公共管理学院外联部向专业培训老师发出邀请；邀请知名企业的人员（2）最后确定符合要求的嘉宾5位3.由我部干事制作有关问题征集版，于活动前几天置于教c6.召集嘉宾开会，明确所要交流的内容（给予嘉宾足够空间自由的发挥）：（1）面试的穿着（2）面试交谈语气（3）面试常问问题（4）面试出现的情况及处理方法10.申请教室八.活动流程4、回答问题阶段针对前期征集到的各方面问题，随即邀请五位嘉宾之一进行解答，也可对前面所讲的内容进行提问（可安排相关人员在观众席中调动气氛）。
5、互动环节可进行模拟面试，由现场嘉宾进行公开提问九、后续工作十、注意事项十一、活动预算（附表）南京财经大学公共管理学院学生会生活部物资采购预算表部门：公共管理学院学生会生活部活动：面试技巧学习活动物品名称单价数量总额备注是否有库存水1.00 5 5.00横幅 1001 100邀请卡 3.00 5 15.00礼物 10.00 3 30.00赠送给嘉宾及现场观众0.5 20 10卡纸总计 200.00元xx年1月28日南京财经大学公共管理学院秘书处篇三：面试技巧讲座策划书面试技巧讲座策划书一、活动主题：面试技巧二、活动目的：通过这次讲座，让同学们了解面试时应该注意的问三、讲座类容：本次江座邀请了一级人力资源师、工商企业管理硕四、主办单位：人力资源开发协会五、主讲人：刘昆老师工商企业管理硕士（mba），软件硕士。
一级企业培训师，一级人力资源管理师。
全球商务策划师，全球职业生涯规划师（gcdf）。
香港维多利亚商学院客座教授，湖南大学经济管理学院客座教授。
国际劳工组织中国区域创业培训认证讲师。
中华总裁网特邀讲师，中华培训网特邀讲师，天天培训网特聘讲师。
中国聚成集团特邀企业内训师，湖南培训网特邀企业内训师。
? 教育背景中南财经政法大学、武汉大学 ? 个人成长历程 xx年创办湖南新城互联企业推广有限公司。
xx年创办全国小记者培训活动湖南基地。
xx年创办中国儿童网湖南站。
xx年创办湖南沃德福餐饮管理有限公司。
目前任湖南沃德福餐饮管理有限公司执行董事、湖南卫视旅游文化传播有限公司常务副总经理、全国小记者培训活动湖南基地主任、中国儿童网湖南站站长等。
讲与口才》、《沟通技巧》、《真实职场体验》、《创业必备素质》、《大学生心态再造》、《世界五百强人才的要求》、《谈判技巧》。
六、活动时间：xx年3月23日晚七点七、活动地点：一教多功能报告厅八、活动流程：5.讲座结束，主持人进行总结，并再次感谢老师的到来6.安排学生退场，与老师合影留念。
篇四：招聘与面试技巧”专题培训方案1**集团举办“招聘与面试技巧”专题培训方案招聘与面试作为企业人力资源竞争的第一步，对企业的长远发展有着举足轻重的作用。
一、培训目的5. **集团招聘流程设计与操作二、培训对象**集团各项目公司管理部经理及招聘主管三、培训时间7月24日上午9：00-10：30四、培训地点**集团总部25楼会议室五、培训师**集团人力资源中心招聘负责人王群山六、培训大纲1、目前**集团招聘工作面临挑战2、房地产业招聘工作发展的趋势3、招聘流程前的准备工作环境分析；人才市场环境分析；工作分析；岗位责任说明书；招聘计划；招聘信息发布；招聘实施4、员工招聘基本操作招聘需求分析；招聘准招聘实施；离职管理与流失控制；招聘工作的评价与展望5、招聘需求分析招聘环境分析；招聘制度的修订；招聘规划的原则和程序；组织人力资源状况分析；招聘需求确定6、招聘准备工作工作分析；工作说明书；招聘程序；招聘计划与策略；招聘渠道比较；招聘信息发布7、招聘实施人员选拔方法；面试；情景模拟；心理测验；招聘应变方案8、离职管理9、招聘工作的评价和展望招聘评价的标准：有效性、可靠性、客观性、广博性招聘工作成效的评价：事先是否做好前期准备、招聘工作是否快速高效、安排面试是否及时充分、相关部门配合是否密切；10、招聘过程终结时的判断11、**集团招聘流程设计与操作七、其他**集团人力资源中心xx年7月16日篇五：如何培训面试官如何培训面试官课程描述：xx年防城港市第四中学公开招聘顶岗教师面试方案由于大量进城务工子女到我校就读，为了弥补我校教师资源短缺现状，经校研究决定向社会招收48名中小学顶岗教师。
为做好xx年防城港市第四中学公开招聘顶岗教师面试工作，确保面试工作严谨有序、客观公正的开展，经研究，特制定招聘教师面试方案如下：一．面试对象经过资格复审合格人员。
二．面试遵循的原则1.坚持公正、公平、竞争、择优的原则；2.坚持尊重知识、尊重人才、学以致用的原则。
三．面试时间、地点面试时间：xx年8月14 日面试地点：防城港市第四中学四．面试内容及要求面试内容为各科目教学试讲（内容自选），时间为15分钟。