三年级生命安全教育第一单元第3课《生命的奇迹》优质说课稿
三年级生命安全教育教案
三年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我，敬畏生命第一课做我真好教学目标：一、知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。
二、引导学生正确熟悉自我和他人。
教学重点：知道每一个生命都是独特的，都是充满力量的，都是美丽而灿烂的。
教学难点：引导学生正确熟悉自我和他人。
教学准备：课件、镜子。
教学流程：一、情境园一、听老师读林肯的故事。
二、听了这个故事，你有什么想法？二、智慧屋一、这个独一无二的“我”究竟是怎么样的呢？你了解自己吗？请同窗们拿出小镜子观察一下自己。
二、根据提示说说自己长什么样子：（1）我的眼睛。
（2）我的脸蛋（3）我的嘴巴（4）我的3、你了解自己与他人的不同之处吗？分组交流。
三、训练场一、填填涂涂。
（1）按照自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色。
“兴趣很大”涂红色，“兴趣一般”涂黄色，“兴趣不大”涂蓝色，“没有兴趣”涂绿色。
如有表上没有的其他爱好、特长，可填写在表格内，并涂上相应程度的颜色。
跳绳看动画片摄像唱歌游泳写作看漫画打篮球踢毽子拼装模型摄影跳舞滑冰电脑下围棋踢足球跳皮筋拉小提琴吹号绘画听音乐种花下象棋弹钢琴2（2）我的发现：此刻，咱们来看一看，你发现了什么？（3）问问同窗们喜欢自己的哪些爱好、特长。
你欣赏谁的特长呢？二、小游戏—“我的手印”。
3、猜猜他是谁4、自编童谣。
四、锦囊小卷：我发现，我就是我。
五、我的收获咱们每一个人都有着（）的相貌，性格、兴趣也是（）的，是他人（）替代的。
咱们不仅要（）自己，还要（）他人。
第二课我身上的“红绿灯”教学目标：一、熟悉自己的身体，知道自己身体的界限。
二、使学生从小可以成立健康的性心理，善待自己的身体，会与同窗进行健康地交往，养成良好的行为习惯，健康快乐地成长。
教学重点：熟悉自己的身体，知道自己身体的界限。
教学难点：使学生从小可以成立健康的性心理，善待自己的身体。
教学准备：课件。
教学流程：一、谈话导入师：你们已是三年级的小学生了，那么此刻的你和在幼儿园念书时的你相较，身体上有什么转变吗？二、游戏：亲密接触一、同桌两人组成行动伙伴。
生命的奇迹安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解生命的重要性，树立珍爱生命的意识。
2. 培养学生掌握安全常识，提高自我保护能力。
3. 增强学生的团队合作意识，学会在危险情况下互相帮助。
教学重点：1. 生命的重要性2. 安全常识与自我保护教学难点：1. 如何在危险情况下互相帮助2. 培养学生的团队合作意识教学准备：1. 教学课件2. 安全教育资料3. 案例分析4. 小组讨论话题教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一些生命的奇迹故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是生命的奇迹吗？为什么生命如此宝贵？二、讲授新课1. 生命的重要性a. 通过PPT展示生命的奇迹，让学生感受生命的可贵。
b. 讲解生命的定义，让学生了解生命的宝贵。
c. 强调珍惜生命的重要性，提高学生的生命意识。
2. 安全常识与自我保护a. 交通安全：讲解行人、自行车、电动车、汽车等不同交通工具的安全知识，让学生掌握交通规则，提高交通安全意识。
b. 消防安全：讲解火灾的危害、火源管理、灭火器使用等知识，让学生掌握火灾逃生技能。
c. 防盗安全：讲解家庭、学校、公共场所的防盗措施，提高学生的防盗意识。
d. 防溺水安全：讲解溺水原因、自救方法、救援措施等知识，提高学生的防溺水意识。
三、案例分析1. 教师选取一些真实案例，让学生分析案例中的安全问题和自救措施。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、小组活动1. 教师提出一个小组讨论话题，如：“如果你在火灾中，你会怎么做？”2. 学生分组讨论，每个小组选派代表发言。
3. 教师总结学生的观点，强调安全意识和自救措施的重要性。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调生命的重要性和安全常识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在安全方面的不足。
教学评价：1. 学生对生命重要性的认识程度。
2. 学生对安全常识的掌握程度。
3. 学生在小组活动中的表现。
教学延伸：1. 教师布置课后作业，让学生收集家庭、学校、公共场所的安全知识。
三年级生命与健康常识全册教案、计划、总结、试卷
一、教学目标1. 让学生了解生命的起源和生命的多样性，尊重生命，珍惜生命。
3. 培养学生的团队协作能力和自我表达能力，增强他们的生命意识和健康观念。
二、教学内容第一单元：生命的奇迹第1课：生命的起源第2课：生命的多样性第二单元：健康生活第3课：合理膳食第4课：运动与健康三、教学计划第一单元：生命的奇迹第1课：生命的起源教学时间：2课时教学目标：让学生了解生命的起源，认识到生命的神奇和宝贵。
教学重点：生命的起源的过程和生命的奇迹。
教学难点：生命的起源的科学解释和生命的奇迹的理解。
教学准备：多媒体教学课件。
第2课：生命的多样性教学时间：2课时教学目标：让学生了解生命的多样性，尊重生命，珍惜生命。
教学重点：生命的多样性的表现和尊重生命的重要性。
教学难点：生命的多样性的科学解释和尊重生命的实践。
教学准备：多媒体教学课件。
第二单元：健康生活第3课：合理膳食教学时间：2课时教学目标：让学生了解合理膳食的重要性，学会科学搭配食物。
教学重点：合理膳食的原则和科学搭配食物的方法。
教学难点：合理膳食的科学解释和食物搭配的实际操作。
教学准备：多媒体教学课件。
第4课：运动与健康教学时间：2课时教学目标：让学生了解运动与健康的关系，学会科学锻炼身体。
教学重点：运动与健康的原理和科学锻炼身体的方法。
教学难点：运动的科学解释和锻炼身体的实际操作。
教学准备：多媒体教学课件。
四、教学评价1. 学生对生命起源和生命多样性的理解和尊重程度。
2. 学生对合理膳食和运动与健康的掌握和实践情况。
3. 学生对团队协作和自我表达的能力和意识。
六、教学内容第三单元：个人卫生第5课：正确洗手第6课：口腔卫生与健康第四单元：安全自护第7课：交通安全第8课：自然灾害与自我防护七、教学计划第三单元：个人卫生第5课：正确洗手教学时间：2课时教学目标：让学生了解正确洗手的重要性，学会正确的洗手方法。
教学重点：正确洗手的步骤和重要性。
教学难点：正确洗手的实践操作。
生命的奇迹的教案设计
生命的奇迹的教案设计第一章：生命的起源1.1 教学目标1. 了解生命的起源和发展过程。
2. 掌握地球上生命的诞生和进化。
3. 培养对生命科学的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容1. 生命的定义和特征2. 地球生命的起源和发展3. 生命的进化过程和机制1.3 教学活动1. 观看生命的起源和发展视频资料。
2. 分组讨论生命的特征和进化过程。
3. 制作生命进化时间线的手工制品。
第二章：胚胎发育2.1 教学目标1. 了解胚胎发育的过程和阶段。
2. 掌握胚胎发育中的重要事件。
3. 培养对生命发育的尊重和理解。
2.2 教学内容1. 胚胎发育的基本过程2. 胚胎发育中的重要事件和里程碑3. 人类胚胎发育的具体阶段2.3 教学活动1. 分组观察胚胎发育过程的图片或视频。
2. 角色扮演胚胎发育中的不同阶段。
3. 制作胚胎发育时间线的海报。
第三章：生命的奇迹3.1 教学目标1. 了解生命的奇迹的定义和特点。
2. 掌握生命的奇迹的实例和原因。
3. 培养对生命奇迹的敬畏和欣赏。
3.2 教学内容1. 生命的奇迹的定义和分类2. 生命的奇迹的实例和解释3. 生命的奇迹的意义和影响3.3 教学活动1. 分享学生对生命的奇迹的个人经历或观察。
2. 分组研究不同的生命奇迹实例。
3. 制作生命奇迹展示板或海报。
第四章：生命的保护和维护4.1 教学目标1. 了解生命的保护和维护的重要性。
2. 掌握保护生命的方法和措施。
3. 培养对生命的尊重和保护意识。
4.2 教学内容1. 生命的保护和维护的基本原则和方法2. 保护生命的实例和案例3. 个人和社区在保护生命中的作用4.3 教学活动1. 分组讨论生命的保护和维护的实例和案例。
2. 角色扮演保护生命的不同角色。
3. 制作生命的保护和维护的海报或展板。
第五章：生命的意义和价值5.1 教学目标1. 了解生命的意义和价值的不同观点。
2. 掌握生命的意义和价值的探索方法。
3. 培养对生命的尊重和珍惜。
小学三年级生命安全教育全册精品教案(通用)
三年级生命安全教育全册精品教案教学计划第一课做我真好活动目标：1.让学生了解到每一个人都是独特的，都是宝贵而有用。
2.能客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质全面地认识自我，悦纳自我，珍惜自己拥有的。
3.努力发展自己，做最好的自己。
教学过程：歌曲感悟，导入新课（多媒体播放《青春舞曲》）在不知不觉中，我们悄悄长大了。
我们在享受成长快乐的同时，是否也会产生一些困惑与烦恼呢？这节课我们就一起学习怎样《悦纳自己的生理变化》二、共同探究：1、出示刘翔、李宇春的照片，思考：从哪些方面看出他们长大了？小结：我们现在正进入一生中身体发育的关键时期青春期，一般指10至20岁，是童年向成年过度的时期。
在这一时期，人的身体将发生一系列明显的变化（多媒体出示）2、自由阅读课文中相关链接3、找一找：自己身上有哪些明显的生理变化？面对这些变化，你有哪些心理反应？4、小结：我们发生了一系列明显的生理变化。
面对这些变化，有的同学产生了过分激动、羞涩、惊慌等心理反应，影响了正常的学习和生活。
那么我们应以怎样的心态对待这些变化呢？多媒体出示：班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动”5、多媒体出示：张捷的故事，思考：⑴张婕以这种心态与他人交往，容易产生哪些不必要的烦恼？请你给她出出主意，帮她消除烦恼6、多媒体出示：做我真好！找出对自己体貌不满意的地方，并写一句激励自己的话。
7、资料卡：托尔斯泰的故事对你有什么启示？第二课我身上的“红绿灯”教学目标：认识自己身体的界限。
明白哪些是身体的“红绿灯”区，学会保护自己的身体。
教学过程：一、另类小侦测——明白身体有界限1、破冰行动——亲密接触（1）自由组合：学生自主找一位同性同学，两人组成行动伙伴。
提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。
（2）亲密接触：随着老师的指令：“摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股”等，行动伙伴学生进行相应的身体接触。
2、反馈：在活动中，哪些动作你觉得不舒服？（当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。
三年级生命安全全册教案
三年级生命安全全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生明白生命来之不易。
2. 生命的价值：讨论生命的价值，引导学生认识到每个人的生命都有独特的价值。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，让学生了解生命的奇迹。
2. 开展小组讨论，让学生分享对生命价值的理解。
第二章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的好习惯。
教学内容：1. 交通规则：介绍基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
教学活动：1. 组织学生进行交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的了解。
2. 观看交通安全教育视频，让学生深刻体会到违反交通规则的危险。
第三章：火灾逃生教学目标：1. 让学生了解火灾逃生的方法，提高火灾时的自我保护能力。
2. 培养学生冷静应对火灾逃生的意识。
教学内容：1. 火灾逃生方法：介绍火灾逃生的基本方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的实际操作能力。
教学活动：1. 开展火灾逃生方法的知识讲座，让学生了解火灾逃生的重要性。
2. 组织学生进行火灾逃生演练，让学生在实际操作中掌握火灾逃生技巧。
第四章：地震逃生教学目标：1. 让学生了解地震逃生的方法，提高地震时的自我保护能力。
2. 培养学生冷静应对地震逃生的意识。
教学内容：1. 地震逃生方法：介绍地震逃生的基本方法，如躲到桌子下、保护好头部等。
2. 地震逃生演练：组织学生进行地震逃生演练，提高学生的实际操作能力。
教学活动：1. 开展地震逃生方法的知识讲座，让学生了解地震逃生的重要性。
2. 组织学生进行地震逃生演练，让学生在实际操作中掌握地震逃生技巧。
第五章：溺水防范教学目标：1. 让学生了解溺水的原因，提高溺水防范意识。
三年级安全教育教案3.3生命的奇迹
《生命的奇迹》教案——（武汉版）生命安全教育三年级3课武汉市武昌区余家头小学严军教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：学情分析：三年级的学生对生命的神奇有比较模糊的感觉，没有深深地触及到学生的心灵世界。
有时学生可能觉得好玩而伤害身边有生命的东西，因此，在此阶段让学生感受到生命的奇迹，可以唤起学生对周围生命的关注，并善待他们，初步产生对生命的敬畏之心。
教学方式与教学手段：1.通过观看视频，初步了解生命的奇迹，从而引发学生对生命的关注，引发学习的兴趣。
2.在老师的引导下，通过阅读文本了解生命的奇迹。
特别以水熊为例，通过观察、比较、补充资料、实际感受等方式生命的奇迹。
海星、仙人掌则以自读了解为主。
3.以学生喜闻乐见的接龙的方式进行实践演练，了解更多生命的奇迹。
4.通过判断引导学生关注、善待身边的生命。
5.用名言帮助学生提高对生命的认识，产生敬畏之心。
教学活动目标：1．了解动植物的天然本领：只要有一次机会就能生存。
2．关注大自然中的生命，学会善待它们。
3．萌发对生命的敬畏感。
教学重点：了解动植物只要有一次机会就能生存的本领。
关注大自然中的生命，学会善待它们。
教学难点：关注大自然中的生命，萌发对生命的敬畏感。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动适合6—9岁的学生，参加人数以40人左右为宜，这样参与实践机会的人会更多，效果也会更好一些。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：关于生命的奇迹的视频、风干的树叶教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：一、观看视频，谈话导入播放视频:（1）桉树生长高大（2）蜻蜓蜕变同学们，看了刚才的视频，你们有什么感受？（大自然中的生命很神奇，每一个生命都是奇迹。
（板书：奇迹）其实，大自然中每个生命的存在都是一个奇迹，他们为了生存下来，使出了浑身解数，今天我们一起走进他们感受生命的奇迹！二、阅读文本，了解生命奇迹1.自由读文本，结合插图了解生命的奇迹。
生命的奇迹教案
《生命的奇迹》教案——（武汉版）生命安全教育三年级3课武昌区三道街小学万玲教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）：学生情况分析：针对三年级学生求知欲强且喜欢自然科学、百科知识一类的学习，对自然界的生命现象充满好奇，但并不能清楚地理解生命的神奇与伟大，所以有必要帮助学生更好地理解生命的意义，教会学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、形成保护生命的能力。
故设定以下教学目标。
教学活动目标：1、了解这些动植物的特点及它们为了活下来做的不懈努力。
2、感受自然界中的小生命是怎么把握各种机会存活下来，感受生命的奇迹，敬畏生命。
3、激发发现自然界中的顽强生命，赞美自然界的生命现象，敬畏生命。
4、愿意和动植物交朋友，初步掌握爱护动植物的方式、方法。
教学重点：了解这些动植物的特点及它们为了活下来做的不懈努力。
教学难点：激发发现自然界中的顽强生命，赞美自然界的生命现象，敬畏生命。
教学策略：运用自主学习和小组合作学习，在教学中，要善于挖掘和利用学生生活中常见的资源，结合学生自身的观察和感受，通过看一看、说一说、议一议等形式让学生理解生命的意义，并学会珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、形成保护生命的能力。
描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动适合三年级学生使用，参加人人数在35—45人之间。
教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：教学PPT、收集有关生命力顽强的动植物的图片资料、视频资料及轻音乐。
教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：板书设计：第三课生命的奇迹水熊海星向生命致敬仙人掌课堂小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）：有一种生命，越是险恶艰辛，越是知难而上，顽强不屈；有一种生命，甘用几万年的光阴，阐释它奋斗的历程；有一种生命，它能历经狂澜，变薄弱为力量，值得我们饱含敬仰和钦佩之情。
因为它们的存在，才有我们见到的——生命的奇迹！让我们向生命致敬！课后反思与建议（如是否考虑班级学生数量、男女比例等问题）：课文向我们展示了几个弱小的生物，但它们体内迸发出的顽强生命力，创造了一个有一个生命的奇迹，让人佩服和感动，诠释着如火热真正的珍惜生命，尊重生命，善待生命。
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三年级生命安全教育第一单元第3课《生命的奇迹》
优质说课稿
今天我说课的内容是三年级生命安全教育第一单元第3课《生命的奇迹》。
第一单元的学习主题是“悦纳自我，敬畏生命”。
通过第一单元教学，让学生体会故事中的含义，探寻生命的奥秘，再次认识自己，认识生命创造的奇迹。
本节课的主要内容是让学生认识到生命的顽强，生命充满奇迹，要善待生命。
本课承载着实现本单元教学目标的任务。
为了更好地实现教学，下面我将从教材分析、教学目标和重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、教材分析
《生命的奇迹》是三年级生命安全教育第一单元第3课。
本课以自然界的小生命为导语引入新课教学，编排有“情境园”、“智慧屋”、“训练场”三部分。
教材第一部分配有一幅图，还有“小贴士”，有助于学生认识生命的顽强。
第二部分配有海星和仙人掌的图片，有助于学生认识生命的奇迹。
教材最后安排了“锦囊小卷”和“我的收获”，有助于巩固教学。
二、说教学目的
1.知道自然界中的小生命们是把握一切机会生存的。
2.认识到生命的奇迹，要善待自然界中的小生灵。
三、说教学重难点
1.重点：认识到自然界中的小生命顽强，为了生存而努力；要善待自然界中的小生灵。