九年级数学下册知识点----- 确定圆的条件

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九年级下圆知识点总结

九年级下圆知识点总结

九年级下圆知识点总结九年级下学期的数学课程中,圆是一个非常重要的知识点。

圆的性质和相关的定理是我们在高中阶段学习几何的基础,因此在这个学期中我们要掌握圆的相关概念、性质以及与圆相关的定理。

本文将对九年级下学期涉及的圆相关的知识点进行总结。

1. 圆的定义与性质圆是平面上所有离一个固定点的距离都相等的点的集合。

圆的性质主要包括:任意两点之间都存在唯一的弧长、半径与切线的垂直关系、半径相等的圆的圆心距相等等。

2. 圆的周长与面积圆的周长是圆周上任意两点间的弧长之和,用C表示。

圆的面积是圆内部所有点到圆心的距离之和,用S表示。

圆的周长公式为C=2πr,圆的面积公式为S=πr²。

3. 圆心角与弧度制圆心角是由圆心和圆上两点所围的角。

圆心角的度数叫做角的度数,用°表示。

弧度制是另一种角度单位制,用角所对弧长与半径相等的角的度数来表示。

圆心角的度数和所对弧的弧度数之间的关系为:1°=π/180 rad。

4. 弧长与扇形面积弧长是弧所对的圆心角度数的一部分。

弧长的计算公式为:L= (θ/360) × 2πr。

扇形面积是由圆心角所对的弧与与其相交的两条半径围成的区域的面积。

扇形面积的计算公式为:S = (θ/360)×πr²。

5. 切线与切线定理切线是与圆只有一个交点的直线。

圆上任意一点到切线的距离等于半径的长度,在该点处切线垂直于半径。

切线定理指出,从圆外一点引出的切线与此点到圆心的半径所夹的角等于圆上此切点所对的弧所对的圆心角的一半。

6. 弦与弦长弦是圆上任意两点之间的线段。

弦与圆的周长和半径有一定的关系:相等的两弦所对的圆心角相等,且圆内弦所对的圆心角大于相同弧所对的圆心角。

7. 弧扫定理弧扫定理是一个基本的几何定理,它表明,由圆心角所对的圆弧等于该圆弧所扫过的圆心角。

8. 正多边形的内角和与外角和正多边形是指所有边长相等、所有内角相等的多边形。

正n边形的每个内角的度数为A = (n-2)×180° ÷ n,每个外角的度数为B = 360° ÷ n。

九年级数学下册圆的知识点整理

九年级数学下册圆的知识点整理

九年级数学下册圆的知识点整理圆的应用在数学领域中非常的广泛且常见,下面是小编给大家带来的九年级数学下册《圆》知识点整理,希望能够帮助到大家!九年级数学下册《圆》知识点整理第十章圆★重点★①圆的重要性质;②直线与圆、圆与圆的位置关系;③与圆有关的角的定理;④与圆有关的比例线段定理。

☆内容提要☆一、圆的基本性质1.圆的定义(两种)2.有关概念:弦、直径;弧、等弧、优弧、劣弧、半圆;弦心距;等圆、同圆、同心圆。

3.三点定圆定理4.垂径定理及其推论5.等对等定理及其推论5. 与圆有关的角:⑴圆心角定义(等对等定理)⑵圆周角定义(圆周角定理,与圆心角的关系)⑶弦切角定义(弦切角定理)二、直线和圆的位置关系1.三种位置及判定与性质:初中数学复习提纲2.切线的性质(重点)3.切线的判定定理(重点)。

圆的切线的判定有⑴⑵4.切线长定理三、圆换圆的位置关系初中数学复习提纲1.五种位置关系及判定与性质:(重点:相切)2.相切(交)两圆连心线的性质定理3.两圆的公切线:⑴定义⑵性质四、与圆有关的比例线段初中数学复习提纲1.相交弦定理2.切割线定理五、与和正多边形1.圆的内接、外切多边形(三角形、四边形)2.三角形的外接圆、内切圆及性质3.圆的外切四边形、内接四边形的性质4.正多边形及计算中心角:初中数学复习提纲内角的一半:初中数学复习提纲(右图)(解Rt△OAM可求出相关元素, 初中数学复习提纲、初中数学复习提纲等)六、一组计算公式1.圆周长公式2.圆面积公式3.扇形面积公式初中数学复习提纲4.弧长公式5.弓形面积的计算方法6.圆柱、圆锥的侧面展开图及相关计算七、点的轨迹六条基本轨迹八、有关作图1.作三角形的外接圆、内切圆2.平分已知弧3.作已知两线段的比例中项4.等分圆周:4、8;6、3等分九、基本图形十、重要辅助线1.作半径2.见弦往往作弦心距3.见直径往往作直径上的圆周角4.切点圆心莫忘连5.两圆相切公切线(连心线)6.两圆相交公共弦。

初三《圆》知识点及定理

初三《圆》知识点及定理

高图教育数学教研组卢老师专用《圆》知识点及定理一、圆的概念集合形式的概念: 1 、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合;2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合;3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合轨迹形式的概念:1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;(补充) 2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线);四、圆与圆的位置关系外离(图 1)无交点d R r ;外切(图 2)有一个交点d R r ;相交(图 3)有两个交点R r d R r ;内切(图 4)有一个交点d R r ;内含(图 5)无交点d R r ;d dR r R r图 1图 23、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。

dR r图3d rRdR图4r二、点与圆的位置关系1、点在圆内d r点 C 在圆内;2、点在圆上d r点 B 在圆上;A d3、点在圆外d r点 A 在圆外;r OBd三、直线与圆的位置关系C1、直线与圆相离d r无交点;2、直线与圆相切d r有一个交点;3、直线与圆相交d r有两个交点;rd d=r r d图 5五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。

推论 1:( 1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共 4 个定理,简称 2 推 3 定理:此定理中共 5 个结论中,只要知道其中 2 个即可推出其它 3 个结论,即:①AB是直径②AB CD③CE DE④ 弧BC弧BD⑤ 弧AC弧 AD中任意 2 个条件推出其他 3 个结论。

初中九年级圆的知识点详解

初中九年级圆的知识点详解

初中九年级圆的知识点详解在初中九年级数学课程中,圆是一个重要的几何概念。

我们将在本文中详细解释圆的知识点,包括定义、性质和常见的相关公式。

一、圆的定义圆是一个平面上所有到圆心距离都相等的点的集合。

这个距离被称为半径,用字母r表示。

圆的圆心和半径是确定一个圆的基本要素。

二、圆的性质1. 圆的直径和半径关系:圆的直径是通过圆心,并且两个端点在圆上的线段,它的长度是半径的两倍,即直径d=2r。

2. 圆的周长和面积:圆的周长是指圆上一周的长度,用字母C表示,它可以通过公式C=2πr来计算,其中π≈3.14是一个无理数,代表圆周率。

圆的面积是指圆内部的区域,用字母A表示,它可以通过公式A=πr²来计算。

3. 圆的切线和法线:圆上的切线是与圆切于一点的直线,切线与半径的夹角为90度。

圆上的法线是与圆相交于一点,并且与切线垂直的直线。

4. 圆的弧度制和度制:在解决一些圆相关问题时,我们通常使用弧度制来度量角度。

弧度制的角度是通过圆的弧长和半径之间的比值来定义的。

一个完整的圆的弧长等于2πr,所以一个完整圆的角度为360°。

三、常见的圆相关公式1. 圆的周长公式:C = 2πr2. 圆的面积公式:A = πr²3. 圆的弧长公式:L = 2πr(θ/360°),其中θ是所对应的圆心角的角度。

4. 扇形面积公式:S = 0.5r²(θ/360°),其中θ是所对应的圆心角的角度。

五、相关解题方法1. 已知圆的半径求周长和面积:根据上述公式直接计算即可。

2. 已知圆的周长求半径和面积:由C=2πr可得r=C/(2π),再带入A=πr²即可计算面积。

3. 已知圆的面积求半径和周长:由A=πr²可得r=√(A/π),再带入C=2πr即可计算周长。

4. 已知圆心角和半径求弧长和扇形面积:根据相应的公式计算即可。

六、例题解析1. 已知一个圆的半径为5cm,求其周长和面积。

九年级圆知识点归纳总结

九年级圆知识点归纳总结

九年级圆知识点归纳总结圆是数学中的一个基本几何概念,在九年级的几何学学习中占据重要的地位。

了解和掌握圆的相关知识点对于解决与圆相关的问题至关重要。

本文将对九年级圆的知识点进行归纳总结,帮助学生们更好地理解和应用这些知识。

一、圆的定义与性质1. 圆的定义:圆是一个平面上所有到圆心的距离都相等的点的轨迹。

2. 圆的要素:圆心、半径。

3. 圆的性质:- 圆上的任意一点到圆心的距离都相等。

- 圆的直径是通过圆心的一条线段,它的长度等于圆的半径的两倍。

- 圆的周长是圆周上的任意一点至邻近点的距离之和,也可以通过公式C=2πr计算(其中C表示圆的周长,r表示半径)。

- 圆的面积是圆内所有点构成的区域,可以通过公式A=πr²计算(其中A表示圆的面积)。

二、圆与直线的关系1. 切线:切线是与圆相切于一点的直线,且与半径垂直。

2. 弦:弦是圆上任意两点所确定的线段。

3. 弧:弧是圆周上两点之间的一段弧线。

4. 弧度与弧长的关系:弧度是角度的一种衡量单位,可以用弧长与半径之比来表示。

弧度制中一周对应的弧长等于圆的周长,即2πr。

三、圆的角关系1. 圆心角:由半径的两条边所夹的角称为圆心角。

2. 圆周角:由两条弧线所夹的角称为圆周角。

3. 圆心角与弧度的关系:圆心角的度数等于它所对应的弧度的长度。

四、圆的相交关系1. 相离:两个圆没有任何交点。

2. 外切:两个圆相切于一点,且其中一个圆位于另一个圆的外部。

3. 内切:两个圆相切于一点,且其中一个圆位于另一个圆的内部。

4. 相交:两个圆有两个交点。

五、圆的应用1. 利用圆求解问题:通过已知条件和圆的性质,可以解决与圆相关的实际问题,如求解圆的面积、周长等。

2. 圆的建模:在数学建模中,圆的概念具有广泛应用,可用于描述自然界中的许多现象和实际问题,如行星运动、电子轨道等。

六、圆的常见误区与解决方法1. 误区一:将弦与半径混淆。

解决方法:理解弦是由圆上的两点所确定的线段,半径是由圆心到圆上一点的线段。

九年级下册圆的知识点汇总

九年级下册圆的知识点汇总

九年级下册圆的知识点汇总圆是数学中的一个重要概念,也是几何学的基础之一。

在九年级下册学习中,涉及了很多关于圆的知识点。

下面将对这些知识点进行汇总和概述。

一、圆的定义与基本属性圆是平面上的一个几何图形,由到一个固定点的距离始终相等的所有点组成。

这个固定点称为圆心,距离称为半径(r)。

圆的完整曲线称为圆周,圆周上的任意两点与圆心之间的距离都相等,这个距离等于半径。

二、圆与直径圆的直径是连接圆周上两个点并经过圆心的线段。

直径的长度等于半径的两倍,即直径d = 2r。

三、圆与弦圆的弦是连接圆周上的两点的线段。

四、圆与弧圆的弧是圆周的一部分。

弧可以用中心角的度数来表示。

圆周的度数是360度,所以圆周被分为四个相等的弧,每个弧都是90度。

五、弦割定理在一个圆上,若两弦交于一点,那么两条弦分别乘以自己的弦长和求得的割线长度相等。

六、切线与切点切线是与圆只有一个交点的直线。

与切线相交的点称为切点。

切线与半径在切点处相互垂直。

七、弦切角定理当一个角的顶点在圆上,而角的两边分别交于圆上的两点,那么角对应的弦的弦长等于角两边相交的弧的弧长。

八、相交圆的位置关系当两个圆相交时,可能出现以下几种情况:1. 外切:两个圆相切于一个点,并且其中一个圆完全包含在另一个圆的外部。

2. 内切:两个圆相切于一个点,并且一个圆完全包含在另一个圆的内部。

3. 互相交错:两个圆没有相交,但是它们的内部存在交点。

4. 互相外离:两个圆没有相交,它们的外部也没有交点。

5. 互相内离:两个圆没有相交,但是它们的内部存在交点。

九、圆内接四边形圆内接四边形是指一个四边形的四个顶点都位于同一个圆上的情况。

圆内接四边形的对角线互相垂直并且相互平分。

十、角度的测量与圆周角圆周角是以圆心为顶点的角。

圆周角的度数等于所对应的弧的弧度数。

一个圆的角度总和是360度。

以上就是九年级下册关于圆的知识点的汇总。

通过学习这些知识,可以帮助我们更好地理解和应用圆的概念,在解决几何问题时能够得到更准确和全面的答案。

初中数学九年级下册《确定圆的条件》教案设计

初中数学九年级下册《确定圆的条件》教案设计
8.对于三角形的外心,下列说法错误的是()
A.它到三角形三个顶点的距离相等
B.它与三角形三个顶点的连线平分三内角
C.它到任一顶点的距离等于这三角形的外接圆半径
D.以它为圆心,它到三角形一顶点的距离为半径作圆,必通过另外两个顶点
9.下列说法错误的是()
A.过直线上两点和直线外一点,可以确定一个圆
B.任意一个圆都有无数个内接三角形
探究二:过两点作圆.
作圆,使它经过已知点A、B.你是如何作的?你能作出几个这样的圆?其圆心的分布有什么特点?与线段AB有什么关系?为什么?
处理方式:学生在教师的指导下画图,两分钟后教师实物投影并请学生说明原因:已知点A、B都在圆上,它们到圆心的距离都等于半径.因此圆心到A、B的距离 相等.根据前面学到过的线段的垂直平分线的性质可知,线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等,则圆心应在线段AB的垂直平分线上.在AB的垂直平分线上任意取一点,都能满足到A、B两点 的距离相等,所以在AB的垂直平分线上任取一点都可以作为圆心,这点到A的距离即为半径.圆就确定下来了.由于线段AB的垂直平分线上有无数点,有无数个圆心,作出的 圆有无数个.如图(2).
【例1】下面四个命题中真命题的个数是()
①经过三点一定可以做圆;
②任意一个三角形一定有一个外接圆,而且只有一个外接圆;
③任意一个圆一定有一个内接三角形,而且只有一个内接三角形;
④三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等.
A.4个B.3个C.2个D.1个
【例2】在△ABC中,BC=24cm,外心O到BC的距离为6cm,求△ABC的外接圆半径.
(1)点P在⊙O外 ______;(2)点P在⊙O上 ______;(3)点P在⊙O内 ______.

《确定圆的条件》-完整版PPT课件

《确定圆的条件》-完整版PPT课件

如何解决“破镜重圆”的问
题:
(找圆心)
解决问题的关键是什么?
B
A C
O
三角形与圆的位置关系
• 分别作出锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的外 接圆,并说明与它们外心的位置情况
A
A
A
●O
●O
B

CB
C
●O
B
C
锐角三角形的外心位于三角形内,直角三角形的外心位 于斜边中点,钝角三角形的外心位于三角形外.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• (1)确定圆心O.
• (2)以O为圆心,A(或OB,或OC)为半径,作⊙O即可.
F
请你证明你画的圆符合要求.
●A
证明:∵点O在AB的垂直平分线上, E
∴OA=OB. 同理,OB=OC. ∴OA=OB=OC.
●B
┏ ●O
●C
D
∴点A,B,C在以O为圆心的圆 上∴.⊙O就是所求作的圆,
这样的圆可 以作出几个? 为什么?.
如 图 , 一 根 5m
长的绳子,一
端栓在柱子上,
另一端栓着一
只羊,请画出
羊的活动区域.
5
5m 4m o
5m 4m o
大家快算算!
正确答案
小组讨论:如何确定圆心,半径?
分析:
①经过两点A,B的圆的圆心在线段AB 的垂直平分线上.
●A
②经过两点B,C的圆的圆心在线段AB
的垂直平分线上.
●B
┏ ●O
●C
圆心的确定:经过三点A,B,C的圆的
圆心应该是两条垂直平分线的交点O.
确定圆的条件
• 过已知点A,B,C(A,B,C三点不在同一条直线上)作圆.
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D F
经过B,C两点的圆的圆心在线段
BC的垂直平分线上.
B
n经过A,B,C三点的圆的圆心应该在 这两条垂直平分线的交点O的位置. G
A

o
C
E
问题4过同一直线上三点能不能作圆?
A
B
C
不能.
位置关系 归纳总结
不在同一直线上的三个点确定 一个圆.
有且只有
B
G
D F
A

o
C
E
典例精析
例1 小明不慎把家里的圆形玻璃打碎了,其中四块碎 片如图所示,为配到与原来大小一样的圆形玻璃,小 明带到商店去的一块玻璃碎片应该是( B )
OB
∴OB= 2 3 ,故答案为 2 3 .
小结
作圆
过一点可以作无数个圆 过两点可以作无数个圆
注意:同一直 线上的三个点 不能作圆
不在同一直线上的三个点确定一个圆
概念 三角形 外 心 外接圆
性质
经过三角形的三个顶点的圆叫 做三角形的外接圆
外接圆的圆心叫三角形的外心
三角形的外心到三角形的三个 顶点的距离相等.
7.如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC外接圆的 圆心坐标是_(__5_,__2_)__,半径是__2__5__.
8.已知正△ABC的边长为6,那么能够完全覆盖这个 正△ABC的最小圆的半径是___2__3___.
解析:如图,能够完全覆盖这个正△ABC的最小圆 的半径就是△ABC外接圆的半径, 设⊙ O是△ABC的外接圆,连接OB,OC, 作OE⊥BC于E, ∵△ABC是等边三角形, ∴∠A=60°,∠BOC=2∠A=120°, ∵OB=OC,OE⊥BC, ∴∠BOE=60°,BE=EC=3, ∴sin60°= BE ,
解:(1)∵∠ADO=∠ABO=60°, ∠DOA=90°, ∴∠DAO=30°;
(2)求点A的坐标和△AOB外接圆的面积. (2)∵点D的坐标是(0,3),∴OD=3. 在直角△AOD中, OA=OD·tan∠ADO= 3 3, AD=2OD=6, ∴点A的坐标是( 3 3 ,0). ∵∠AOD=90°,∴AD是圆的直径, ∴△AOB外接圆的面积是9π.
九年级数学下册知识点 圆
确定圆的条件
情境引入 假如旋转木马真如短片所说,是中国发明的,你能 将旋转木马破碎的圆形底座还原,以帮助考古学家 画进行深入的研究吗?
想一想
要确定一个圆必须满足几个条件?
复习与思考 问题1 构成圆的基本要素有那些?
or
两个条件: 圆心 半径 那么我们又该如何画圆呢?
问题2 过一点可以作几条直线?
判一判: 下列说法是否正确 (1)任意的一个三角形一定有一个外接圆( ) (2)任意一个圆有且只有一个内接三角形( ) (3)经过三点一定可以确定一个圆( ) (4)三角形的外心到三角形各顶点的距离相等( )
画一画
分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,
再画出它们的外接圆,观察并叙述各三角形与它的
问题3 过几点可以确定一条直线?那么过几点可 以确定一个圆呢?
探索确定圆的条件
合作探究
问题1如何过一个点A作一个圆? 过点A可以作多少个圆?
以不与A点重合的任意一点 为圆心,以这个点到A点的 距离为半径画圆即可; 可作无数个圆.
· A ··
· ·
回顾线段垂直平分线的尺规作图的方法
1.分别以点A和B为圆心,以 大于二分之一AB的长为半径
A.第①块 C.第③块
B.第②块 D.第④块
三角形的外接圆及外心
试一试: 已知△ABC,用直尺与圆规作出过A、
B、C三点的圆. A
O C
B
概念学习
1. 外接圆 三角形的三个顶点确定一个圆,这个 圆叫作这个三角形的外接圆. 这个三 B 角形叫作这个圆的内接三角形.
A

O
C
2.三角形的外心: 定义:三角形外接圆的圆心叫做三角形的外心. 作图:三角形三条边的垂直平分线的交点. 性质:三角形的外心到三角形三个顶点的距离相等.
外心的位置关系.
A
A
A
●O
●O
B

CB
C
●O
B
C
要点归纳
锐角三角形的外心位于三角形内; 直角三角形的外心位于直角三角形斜边的中点; 钝角三角形的外心位于三角形外.
典例精析 例:如图,将△AOB置于平面直角坐标系中,O为 原点,∠ABO=60°,若△AOB的外接圆与y轴交于 点D(0,3). (1)求∠DAO的度数; (2)求点A的坐标和△AOB外接圆的面积.
作弧,两弧相交于点M和N; A
2.作直线MN.
M
B N
问题2如何过两点A、B作一个圆?过两点可以作多少 个圆?
作线段AB的垂直平分线,以其
上任意一点为圆心,以这点和
·
点A或B的距离为半径画圆即可;
可作无数个圆.
A ·· B
·
问题3:过不在同一直线上的三点能不能确定一个圆?
经过A,B两点的圆的圆心在线段 AB的垂直平分线上.
方法总结:图形中求三角形外接圆的面积时,关键是 确定外接圆的直径(或半径)长度.
练习
1.判断: (1)经过三点一定可以作圆 ( ) (2)三角形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ外心就是这个三角形两边垂直平分线的
交点 ( ) (3)三角形的外心到三边的距离相等 ( ) (4)等腰三角形的外心一定在这个三角形内 ( )
2.三角形的外心具有的性质是( ) A.到三边的距离相等. B.到三个顶点的距离相等. C.外心在三角形的外. D.外心在三角形内.
3.如图,是一块圆形镜片破碎后的部分残片,试找 出它的圆心.
方法:
B
A
1.在圆弧上任取三点A、B、C.
C
2.作线段AB、BC的垂直平分线,
O
其交点O即为圆心.
3.以点O为圆心,OC长为半径
作圆,⊙ O即为所求.
4.如图,在5×5正方形网格中,一条圆弧经过A,B,
C三点,那么这条圆弧所在圆的圆心是( B )
A.点P
B.点Q
C.点R
D.点M
5.如图,△ABC内接于⊙ O,若∠OAB=20°,则∠C 的度数是_7_0_°_____.
6.如图,在△ABC中,点O在边AB上,且点O为 △ABC的外心,求∠ACB的度数.
解:∵点O为△ABC的外心, ∴OA=OB=OC, ∴∠OAC=∠OCA,∠OCB=∠OBC. ∵∠OAC+∠OCA+∠OCB+∠OBC=180°, ∴∠OCA+∠OCB=90°, 即∠ACB=90°.
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