最新2019年体育学院绩效考核奖励办法(试行)381
体育竞技绩效奖励实施细则
体育竞技绩效奖励实施细则为适应学校体育事业发展的需要，本着鼓励各运动队（员）刻苦训练，赛出成绩，赛出水平，为学校、为国家争得荣誉的原则，特制定体育竞技绩效奖励实施细则：一、奖励范围及条件（一）具有正式学籍的在校博士生、硕士生、本科生、专科生。
（二）思想要求进步，能够积极参加学校和全国各级各类体育活动及比赛。
（三）能认真进行专业课学习，每学年考试成绩合格。
（四）遵守学校各项规章制度，在各项体育比赛中，未发生违反体育道德规范的行为，比赛成绩真实、优异。
（五）受警告以上处分，且尚未取消处分者，取消其奖励资格。
二、输送奖凡是由我校教练员培养、选送（在校、在读、在训）到国家队或输送到国家集训队并代表国家参加世界、亚洲的运动员，学校给予该教练员一次性奖励。
注：被选送或输送的运动员无论入选几次，该教练员只享受一次奖励。
三、破纪录奖破纪录奖是指在全国大学生运动会以上（含大运会）级别的比赛中，按照国家有关竞赛规定，对打破全国大学生纪录、全国纪录及世界纪录的运动员给予奖励。
四、对获得体育竞技精神文明奖的运动队（员）学校按规定给予学分奖励。
五、奖励标准表1体育竞技单项奖奖励标准（人民币）单位：元表2 体育竞技集体项目奖奖励标准（人民币）单位：元（2）沙滩排球按单项双倍对待。
（3）田径、游泳项目中的接力均是单项，如健美操、毽球、藤球多人项目均按单项对待。
（4）在校、在读、在训的运动员输送到国家集训队并代表国家参加洲际以上的正式比赛，一次性奖励教练员2000元（同一名队员在校期间，无论参加几次集训和比赛，教练员只享受一次奖励）。
（5）二队向一队（市级一线队伍）正式输送队员，每名队员一次性奖励该教练员1000元。
（6）运动队集体项目获得奖励，教练员按该队总奖金的20%予以奖励（另外支出）。
（7）沙滩排球项目教练员的奖励，按该队总奖金的50%给予奖励（另外支出）。
六、奖励规定实施说明（一）本奖励规定奖励范围，系指代表天津工业大学及天津工业大学加入天津大学生代表团、中国大学生代表团，参赛的运动员所取得成绩的奖励。
体育教育绩效考核方案计分标准
次序册、成绩册、相片
3
参赛积分满分150分
县局主办或联办的单项赛事
每队次20分
次序册、成绩册、
市局主办或联办的单项赛事
每人次积5分
次序册、成绩册
省体育传统项目学校体育比赛的单项赛事
每人次积5分
次序册、成绩册
入选省、市中学生运动会乳源代表团的运动员
获奖证书复印件
省级及以上级
一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分
获奖证书复印件
5
两标上报20分
广东省学生体能健康标准
上报得10分，不上报0分
网上查看、学校留底
国家学生体质健康标准
上报得10分，不上报0分
网上查看、学校留底
6
荣誉10分
体育类奖励荣誉
县级荣誉3分，市级荣誉5分，省级荣誉8分，国家级荣誉10分
阳光体育活动安排（25分）
活动方案5分、落实情况20分
计划、落实情况、相片、总结、学生调查
体育运动队的训练（30分）
训练计划2分、训练记录8分、每队10分、满分30分
计划、训练记录、学生调查
2
校内赛事满分100分
单项赛事（40分）
活动方案2分、落实情况8分，每个赛事10分，
次序册、成绩册、相片
综合性赛事（60分）
每人次积5分
次序册、成绩册
参加县比赛获奖
前3名，按每人5分计算。前6名按每人3分计算，前8名2分，参赛1分
次序册、成绩册
参加市以上比赛获奖
前3名，按每人8分计算。前6名按每人5分计算，前8名3分，参赛2分
次序册、成绩册
4
论文积分20分
对体育教师的绩效考核规则和制度
对体育教师的绩效考核规则和制度1. 总则为了更好地调动体育教师的工作积极性，提高教学质量，促进学校体育教育事业的发展，特制定本绩效考核规则和制度。
本规则和制度旨在对体育教师的工作进行全面、客观、公正的评价，以激励教师不断提高自身素质和教学水平。
2. 考核原则- 公平、公正、公开：确保绩效考核过程透明，结果公平公正，让每位体育教师都能在公平的环境中接受考核。
- 全面、客观：从多角度、多维度对体育教师进行评价，确保评价结果全面、客观。
- 激励与发展：通过绩效考核，激发体育教师的工作积极性，促进其专业发展。
3. 考核对象全校所有在编在岗的体育教师。
4. 考核内容绩效考核分为教学、科研、师德师风和附加四个方面，具体如下：4.1 教学（60%）- 教学计划执行情况：根据教学大纲和课程要求，制定并执行教学计划的情况。
- 教学质量：根据学生评教、同行评教和教学检查等途径，评价教师的教学质量。
- 教学成果：学生体育成绩的提高、学生体育技能的提升、学生体育参与度的增加等。
4.2 科研（20%）- 科研成果：近三年内发表的学术论文、参与的科研项目等。
- 科研奖励：近三年内获得的各级科研奖励。
4.3 师德师风（10%）- 职业道德：遵守教师职业道德规范，关爱学生，公平对待每一位学生。
- 工作态度：认真负责，按时完成教学和科研任务。
- 团队协作：积极参与学校、部门组织的各项活动，与其他教师保持良好的合作关系。
4.4 附加（10%）- 荣誉与奖励：近三年内获得的各级荣誉和奖励。
- 社会服务：参与社会公益活动、担任社会兼职等情况。
5. 考核流程- 自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。
- 部门评价：体育部门对教师进行评价，形成部门评价报告。
- 学校评价：学校组织专家对教师进行评价，形成学校评价报告。
- 公示与反馈：将评价结果进行公示，向教师反馈评价意见。
- 绩效应用：根据评价结果，对教师进行奖惩、晋升、培训等。
体育教育工作者绩效考核细则及考核体系
体育教育工作者绩效考核细则及考核体系一、考核目标本考核体系旨在通过明确、公正、科学的评价方法和标准，激励体育教育工作者提升专业素养，提高教学质量，推动体育教育持续发展。
二、考核对象所有在校体育教师、教练、健身指导和相关工作人员。
三、考核内容1. 教学质量：通过对课堂教学、实践指导、学生评价等进行考核，评价体育教育工作者的教学能力和教学效果。
教学质量：通过对课堂教学、实践指导、学生评价等进行考核，评价体育教育工作者的教学能力和教学效果。
2. 专业素养：考核体育教育工作者的专业知识、技能，以及对体育教育理念的理解和应用。
专业素养：考核体育教育工作者的专业知识、技能，以及对体育教育理念的理解和应用。
3. 教育研究：考核体育教育工作者的研究能力，包括教育改革研究、教学方法改进研究等。
教育研究：考核体育教育工作者的研究能力，包括教育改革研究、教学方法改进研究等。
4. 服务质量：考核体育教育工作者在团队合作、家长沟通、学生指导等方面的工作质量。
服务质量：考核体育教育工作者在团队合作、家长沟通、学生指导等方面的工作质量。
四、考核方式考核方式包括自评、同行评价、领导评价、学生评价、专家评价等多种方式，确保评价的公正性和科学性。
五、考核标准1. 教学质量：教学计划的完成度、课堂教学的质量、实践教学的质量、学生的研究成绩等。
教学质量：教学计划的完成度、课堂教学的质量、实践教学的质量、学生的学习成绩等。
2. 专业素养：专业知识的掌握程度、教学技能的熟练程度、教育理念的应用程度等。
专业素养：专业知识的掌握程度、教学技能的熟练程度、教育理念的应用程度等。
3. 教育研究：研究课题的数量和质量、研究成果的转化应用等。
教育研究：研究课题的数量和质量、研究成果的转化应用等。
4. 服务质量：与家长的沟通效果、对学生的指导效果、参与团队工作的积极性等。
服务质量：与家长的沟通效果、对学生的指导效果、参与团队工作的积极性等。
六、考核结果处理考核结果将作为职务晋升、工资增长、奖励评定等人事决策的重要依据。
体育教师绩效评定方案及考核机制
体育教师绩效评定方案及考核机制1. 引言为了更好地激励体育教师，提高教学质量，确保学校体育工作的有效运行，我们制定了一套全面的体育教师绩效评定方案及考核机制。
本方案旨在客观、公正地评价体育教师的工作表现，并提供持续改进和专业发展的机会。
2. 绩效评定目标- 客观评估体育教师的教学效果、工作态度和业务发展。
- 提高教学质量，促进体育教育工作的持续改进。
- 激励体育教师积极参与学校体育活动的组织和策划。
3. 绩效评定指标3.1 教学效果（40%）- 教学目标达成度（10%）: 根据课程计划和教学目标，对学生的研究成果进行评估。
教学目标达成度（10%）: 根据课程计划和教学目标，对学生的学习成果进行评估。
- 教学方法与手段（15%）: 评价教师是否采用多样化的教学方法，以及运用现代教育技术的能力。
教学方法与手段（15%）: 评价教师是否采用多样化的教学方法，以及运用现代教育技术的能力。
- 课堂管理（10%）: 考察教师对课堂纪律、氛围和研究动机的控制与引导。
课堂管理（10%）: 考察教师对课堂纪律、氛围和学习动机的控制与引导。
3.2 工作态度（30%）- 工作积极性（10%）: 教师参与日常工作、备课和教学活动的积极性。
工作积极性（10%）: 教师参与日常工作、备课和教学活动的积极性。
- 团队协作（10%）: 在学校体育团队中，与其他教师的合作态度和协调能力。
团队协作（10%）: 在学校体育团队中，与其他教师的合作态度和协调能力。
- 对学生关怀（10%）: 对学生个体差异的关注，以及提供适当支持和指导的积极性。
对学生关怀（10%）: 对学生个体差异的关注，以及提供适当支持和指导的积极性。
3.3 业务发展（30%）- 专业成长（10%）: 参与教研活动、培训和学术交流的情况。
专业成长（10%）: 参与教研活动、培训和学术交流的情况。
- 教学研究（10%）: 对教学内容、方法和手段进行创新和改进的研究成果。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度一、绩效考核目的为了更好地调动体育教师的工作积极性，提高教学质量，促进学校体育工作的全面发展，特制定本绩效考核细则。
二、绩效考核原则1. 公平、公正、公开原则：确保绩效考核的过程和结果公平、公正、公开，接受全体教职工的监督。
2. 注重实绩、激励进取原则：考核以实际工作业绩为主，鼓励教师发挥个人潜能，提高自身素质。
3. 分级管理、分工负责原则：各级部门应按照各自的职责范围，组织实施绩效考核工作。
三、绩效考核对象全校所有在编在岗的体育教师。
四、绩效考核内容绩效考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体如下：1. 德：- 政治立场、职业道德、遵纪守法情况。
- 参与学校精神文明建设、志愿服务等活动的情况。
2. 能：- 教学能力：教学计划制定、教学方法运用、课堂组织管理等情况。
- 业务提升：参加业务培训、教育教学研究、论文发表等情况。
3. 勤：- 工作态度：工作热情、认真负责、出勤情况等。
- 工作量：完成的教学任务数量、质量及难度等。
4. 绩：- 教学成果：学生体育成绩提高、体育竞赛成绩等。
- 个人荣誉：获得的各级别表彰、奖励等。
五、绩效考核标准1. 德：严格遵守国家法律法规，无违纪违法行为；积极参与学校精神文明建设，表现出色。
2. 能：教学方法得当，课堂组织有序，学生满意度高；业务培训和教育教学研究积极参与，有显著成果。
3. 勤：工作认真负责，出勤率高，无无故缺勤现象；工作量大，任务完成度高。
4. 绩：学生体育成绩明显提高，或在各级别体育竞赛中取得优异成绩；个人获得各级别荣誉或奖励。
六、绩效考核流程1. 自评：教师根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。
2. 互评：同事之间相互评价，给出意见和建议。
3. 领导评价：上级领导根据教师的日常工作表现进行评价。
4. 汇总：将自评、互评和领导评价的结果进行汇总，得出最终绩效考核结果。
5. 反馈：将绩效考核结果反馈给教师，并提出改进意见和建议。
体育教师绩效考核细则及考核制度
体育教师绩效考核细则及考核制度一、考核目的本绩效考核细则旨在全面评估体育教师的工作表现、能力和贡献，促进教师的专业发展和学校的教育质量提升。
二、绩效考核指标1. 教学能力：包括课堂教学设计、授课质量和学生研究效果等方面的评估；2. 专业素养：包括教师研究和研究的能力、对学理念和方法的应用等方面的评估；3. 学生评价：包括学生对教师教学效果的评价和学生学业成绩的反映等方面的评估；4. 学科建设：包括教师参与学科建设活动和学科竞赛成绩等方面的评估；5. 效能工作：包括教师在学校管理、师德师风建设、家校合作等方面的评估；6. 创新能力：包括教师在教学内容和方法上的创新能力和教学资源的开发利用等方面的评估。
三、考核流程1. 制定个人发展计划：每位体育教师根据自身情况和学校需求制定个人发展计划，明确发展目标和任务；2. 工作计划执行：按照个人发展计划和学校工作安排进行教学和相关工作；3. 绩效考核评估：根据绩效考核指标，定期组织对教师进行评估，并形成评估报告；4. 绩效考核结果反馈：将评估报告反馈给教师本人，让教师了解自身优势和不足，并提出改进建议；5. 绩效考核结果记录：将评估报告的结果记录在教师档案中，作为教师职业发展的参考依据。
四、考核结果与奖惩1. 优秀：绩效考核评价结果达到优秀水平的教师将受到表彰和奖励；2. 良好：绩效考核评价结果达到良好水平的教师将受到肯定和奖励；3. 合格：绩效考核评价结果达到合格水平的教师将维持正常工作状况；4. 待提高：绩效考核评价结果达到待提高水平的教师将接受指导和培训，并要求在一定期限内进步；5. 不合格：绩效考核评价结果达到不合格水平的教师将面临考核结果必要时的调整和处理。
五、考核结果的运用1. 个人发展：教师根据绩效考核结果，调整个人发展计划，提升教学能力和专业素养；2. 奖惩机制：根据绩效考核结果，采取相应的奖励和惩罚措施，激励教师提高绩效；3. 人事管理：绩效考核结果作为教师聘用、晋升和岗位调整的重要依据；4. 教育质量改进：绩效考核结果提供学校教育质量改进的参考，促进教学管理的优化和提升。
体育教师的绩效评价方法及考核制度
体育教师的绩效评价方法及考核制度1. 引言体育教师的绩效评价方法及考核制度对于提高教师的专业水平、激励教师的工作积极性以及保证教学质量具有重要意义。
本文将介绍一种简单且没有法律复杂性的体育教师绩效评价方法及考核制度。
2. 绩效评价方法体育教师的绩效评价应综合考虑以下几个方面：2.1 教学成绩评价体育教师的教学成绩主要从以下几个方面进行考核：- 学生的研究成绩：包括学生的体育课成绩、竞技比赛成绩等。
- 学生的参与度：评估学生在体育课程中的积极参与程度。
- 学生的进步情况：考察学生在体育技能上的进步情况。
2.2 课外活动体育教师的绩效评价还应考虑其在课外活动中的表现，包括但不限于：- 组织课外运动俱乐部或团队的能力。
- 带领学生参加校际体育比赛的成绩。
- 参与学校体育活动的积极程度。
2.3 教学态度评价体育教师的教学态度主要从以下几个方面进行考核：- 教学风格：评估教师的教学风格是否能够吸引学生的兴趣。
- 沟通能力：考察教师与学生之间的沟通交流情况。
- 教学方法：评估教师的教学方法是否灵活多样，能够满足不同学生的需求。
3. 考核制度体育教师的考核制度应具备以下特点：3.1 定期考核体育教师的绩效考核应设立定期进行的制度，如每学期末或每年一次。
3.2 多方参与考核应由多方参与，包括但不限于：- 学校管理层：对教师的绩效进行评估和考核。
- 学生和家长：提供对教师教学情况的反馈意见。
- 同事和专家：进行教学观摩和评价。
3.3 绩效奖励与惩罚对于表现出色的体育教师，应给予相应的奖励和激励措施；对于表现不佳的教师，应采取相应的惩罚措施，并提供改进建议。
4. 结论通过简单且没有法律复杂性的绩效评价方法及考核制度，可以有效提高体育教师的专业水平和工作积极性，保证教学质量的提升。
这种方法需要定期进行考核，多方参与，并设立绩效奖励与惩罚机制。
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体育学院绩效考核奖励办法（试行）
根据《集美大学绩效工资实施办法（试行）》相关规定，为进一步深化校院两级管理体制改革，推动学院内涵建设，落实根据全院教工承担的教学、科研、竞赛、裁判、管理、服务工作量等因素核定单位绩效工资的相关精神，贯彻落实按劳分配原则，完善激励制度，既体现多劳多得，又兼顾公平，保障广大教职员工的根本利益，特制订本绩效考核奖励办法.
一、学院绩效考核奖
（一）资金来源
学院绩效考核奖励资金来源于所有集美大学办学分成拨付给体育学院的用于教学分成的部分.包括：诚毅学院办学经费、专业硕士办学经费、其它按照学校规定可以由学院支配用于绩效奖励的经费（扣除各类培训合理课酬与教学组织管理补贴等费用，课酬与管理费用支付标准另行文件规定）.
集美大学学院内涵发展考核奖励按照学校规定另行制定发放方案.
（二）奖金结构
学院绩效考核奖金分成三个部分，第一部分为基础绩效金（学院绩效总金额30%），第二部分为业绩绩效金（专任教师为学院绩效总金额60%，行政教辅为学院绩效总金额5%），第三部分为专项绩效金（学院绩效总金额5%）.
（三）基础绩效金的考核与奖励
1、该部分用于所有在编在岗的学院教职工，全院在编在岗教职工只要顺利完成校院下达的工作任务即可获得.
2、学院总基础绩效金=｛Σ(学院绩效考核总奖金)-Σ(学院专任教师业绩绩效金)-Σ(学院行政教辅人员业绩绩效金)-Σ(学院专项绩效金)｝
3、个人基础绩效金=学院总基础绩效金÷全院在岗在编教职工数量.
（四）业绩绩效金的考核与奖励
业绩绩效金根据工作性质分为两类类进行考核.分别是专任教师业绩绩效考核、行政办公、教辅人员业绩绩效考核两类.
1、专任教师业绩绩效考核与奖励
（1）考核对象：
专任教师指由学院安排在各教研室从事教学科研工作的教师（含双肩挑院领导）.
（2）考核奖励办法：
A、专任教师在考核年度完成的工作量小于工作量定额的，不发放业绩绩效金，并且按照不足工作量扣发岗位津贴.
扣发岗位津贴=不足工作量标准课时数×100元.
B、专任教师在考核年度完成的工作量大于工作量定额的100%，按以下方法计算发放业绩绩效金.
业绩绩效金（元）=超工作量标准课时数×超工作量单位学时金额.
（3）专任教师的年度教学工作量定额和教学工作量的计算办法：我院专任教师的年度教学工作量定额和教学工作量的计算方法，学院将另行规定.
2、行政教辅人员业绩绩效考核与奖励
（1）考核对象：
行政教辅人员业绩绩效考核范围为学院所有在岗行政办公人员和实验室、体育设施管理中心工作人员.“双肩挑”的院长、副院长的行政管理工作不领取行政教辅人员业绩绩效金，只按规定领取专任教师业绩绩效金.
（2）考核奖励办法：
以《体育学院行政教辅及思政工作人员年度考核办法（试行）》为依据，从德、能、勤、绩、廉等五个方面进行考核.
（3）考核程序：
行政教辅人员的考核每年12月份（或者次年1月）进行一次，对整个自然年度的的工作状况做出评价.分别由专任教师和院领导对行政教辅人员的工作进行满意度测评，根据教师测评、院领导评议的得分情况，综合计算出个人的考核得分.
依据考核得分评定出三个考核等级.考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级，其中考核优秀名额不超过20%.
（五）专项绩效金的设立与奖励
专项绩效金是指没有包含在学院科研和教学奖励办法范围内，以单个项目为单位的专项绩效奖励，比如国家、省级以上教学、科研平台申报团队；博士点申报和学科点评估团队；国家、省级以上集体荣誉的创建及申报团队；对学院发展具有重要意义的省级以上会议或大型活动的组织执行团队等.专项绩效金的项目及金额，可视学院绩效奖金的来源和学院发展情况进行调整，由院长提交院党政联席会进行讨论、研究确定.
（六）考核时间与组织实施
绩效考核工作首先从专任教师业绩绩效考核开始，先确定全院的专任教师超工作量，得出专任教师业绩绩效考核奖励金额，并在此基础上测算出行政教辅人员的业绩考核奖励金额，然后再进行基础绩效金和专项绩效金的考核测评工作.本着收支平衡，留有余地的原则，学院每年将可作为绩效奖金的5%留为备用金，作为学院临时费用.
每年12月(或次年1月)对本自然年度（上一自然年度）的工作绩效进行考核和奖励.学院成立由院领导、办公室主任、行政秘书、教师代表所组成的绩效考核工作小组，负责绩效的审核和实施工作.绩效考核工作小组接受学院党政联席会议的领导和监督.
由办公室牵头根据绩效考核奖励办法，汇总各指标数据和分值，进行考核奖励的初步评定工作.学院统一对各项考核奖励结果和奖励金额予以公示.学院党政联席会议作出奖励决定.学院办公室依据奖励决定，按照学校相关财务制度要求，做好各项奖金的分发签领工作.
（七）附则
1、绩效考核奖励评定采取师德考核一票否决制，由院党委书记牵头师德考核工作，对于师德考核不合格的教师，扣发当年的基础绩效金.
2、绩效考核奖励资金要维持当年收支平衡，并做到留有余地.
3、绩效考核奖励既要突出发展绩效，充分体现多劳多得，同时也要兼顾公平，达到广大教职员工共享学院发展成果的目标.
4、教职员工未经事前申请并获批，缺席参加学院工作例会，包括学院安排的教职工大会和教研活动等，每次扣发绩效金100元；考核年度累计缺席5次，取消当年度的绩效奖励.
二、岗位绩效津贴
（一）学院班主任及辅导员津贴
学院根据学校规定，本项经费将全部用于辅导员及担任学院班级班主任老师的岗位津贴补助，辅导员150元/月，班主任100元/班/月.
（二）体院特殊专业经费（体育维持费）
该项目主要用于专业学生竞赛经费，用于维持专业体育活动的正常开展.根据专业学生参加竞赛的层次，每年提取经费的10%，用于教师带队集训课酬、教师担任学院各项比赛裁判、工作人员的津贴.
（三）大学体委经费
该项目主要用于大学体育竞赛、大学生体质测试等经费，主要用于大学生体育活动的开展.根据各项比赛的需要，每年提取该经费的40%，用于开展各项体育比赛和活动教师担任裁判、工作人员的津贴.
集美大学体育学院
2016年4月5日
谢谢观看
献给大家几句我很喜欢的话
天将降大任于斯人也
必先劳其筋骨
坚持的人才会成功
爱好学习的人才有梦想
没有谁一开始就拥有一切努力就有未来。