2018部编新人教版小学三年级语文上册 快乐读书吧：在那奇妙的王国里 公开课教案

快乐读书吧——在那奇妙的王国里
文本简析：
本次读书吧题目是《在那奇妙的王国里》，介绍了几本童话故事，重点是阅读与发现童话故事的奇妙。

设计说明：
为了引导学生了解童话故事，积累童话故事，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯；并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。

教学目标：
1、鼓励学生拓展阅读，了解童话名篇，激发学生对童话的喜爱之情。

2、培养学生阅读的兴趣，从阅读中体验到童话带来的快乐。

3、在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养情感，发展思维，提高语文素养。

教学重点：
创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。

教学难点：初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。

教学准备：相关课件等。

课时安排：1课时
教学过程：
一、图画导入，引发阅读的兴趣
【课件出示：白雪公主、七个小矮人、青蛙王子、美人鱼、三只小猪图片】同学们，这些图片上的人物你们认识吗？请说出他们的名字。

【课件依次出示：白雪公主、七个小矮人、青蛙王子、美人鱼、三只小猪】
同学们，你还知道哪些类似的人物形象？
小结：
同学们，其实这些人都住在一个特殊的王国里——童话王国。

同学们，今天老师和大家一起走进丰富多彩的童话世界，在那里一切都有可能发生，一切都妙不可言。

【课件出示课题：在那奇妙的王国里】齐读课题。

二、了解《安徒生童话》，感知阅读的乐趣
【课件出示《丑小鸭》片段：
后来的情形一天比一天更糟。

大家都要赶走这只可怜的小鸭，连它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。

他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿啄它，小鸡打它，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢它。

于是他飞过篱笆逃走了。

灌木林里的小鸟一见到他，就惊恐地向空中飞去。

“这是因为我太丑了!”小鸭想。

于是他闭起眼睛，继续往前跑。

他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地。

他在这儿躺了一整夜，因为他太累了。

】
同学们，自己读读这个片段，边读边思考：这个片段讲了什么事？
同学们，在这段文字中，你看到了怎样的丑小鸭？小组交流交流。

同学们，丑小鸭还遇到了哪些困难？如果你读过这个故事，可以结合故事内容来说；如果你没有读过这个故事，可以发挥想象，用自己的话来说。

小结过渡：
同学们，这是一只可怜的小鸭子，是一只历经磨难被人看不起的小鸭子，更是一只坚定自己的美丽目标不愿意放弃的小鸭子。

那么，是谁创造了这样一个令人喜爱的童话形象呢？【课件出示：安徒生图文】
同学们，你们了解安徒生吗？与大家分享分享。

预设：
【课件出示资料袋：
安徒生原名汉斯•克里斯汀•安徒生，是19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。

安徒生出生于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。

早年在慈善学校读过书，当过学徒工，他从小爱文学。

11岁时父亲病逝，母亲改嫁。

为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。

毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。

他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球各地发行和出版。

】
同学们，你还知道哪些安徒生童话？选择你最喜欢的故事给大家讲讲，也可以选择你最喜欢的一个人物给大家介绍介绍。

小结：
同学们，《安徒生童话》创造了一个奇妙而美好的童话王国，这是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人共同的礼物。

历经磨难的丑小鸭，坚定的锡兵，卖火柴的小女孩，用歌声赶走死神的夜莺……这些人物，你只要看过就难以忘记。

同学们，如果你带了《安徒生童话》，请选择你喜欢的故事读读。

如果没有这本童话书，就到老师这儿领取《安徒生童话》故事片段资料，和小组同学一起读读，也可以边读边和同学交流你读后的想法。

同学们，谁来把你的读故事成果与大家分享分享？提示：既可以概述自己读的故事，也可以说一说自己喜欢的人物及喜欢的原因，还可以说说自己读后的感受。

同学们，怎样才能更好地读懂童话故事？小组交流交流。

同学们，谁来那你们小组的交流成果与大家分享分享？
预设：
【课件出示：
1、童话故事无奇不有，阅读时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。

2、我们可以把自己想象成童话中的主人公，和他们一起欢笑，一起悲伤。

】
三、了解叶圣陶的《稻草人》，开阔视野
【课件出示：《稻草人》一书图片及序言】同学们，一起来读读序言。

同学们，你们读过《稻草人》这本书吗？谁来介绍介绍这本书的作者、主要内容以及读后感受？
同学们，自己读读《稻草人》片段。

【课件依次出示《稻草人》的重要片段】
同学们，在这几个片段中，稻草人经历了什么？你有什么感受？
预设：
【课件出示：
1、稻草人想救鱼，鱼又不能听懂他的话，他遭到误解，很可怜。

2、稻草人想帮妇人，可是自己动不了很无助。

3、稻草人看到赌徒的妻子跳河自尽却无能为力。

】
四、了解《格林童话》，丰富积累
【课件出示格林兄弟的照片】同学们，认识他们吗？你们了解《格林童话》吗？小组交流交流。

同学们，谁来把你们小组的交流成果与大家分享分享？
预设：
【《格林童话》是由德国语言学家雅可布•格林和威廉•格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。

它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。

格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。

】同学们，你读过里面的哪个故事？先概述故事内容，再谈谈自己的感受。

同学们，格林童话中以《灰姑娘》《玫瑰小姐》《受骗的青蛙》《雪白和玫瑰红》《猫和老鼠交朋友》《聪明的农家女》《三兄弟》《月亮》《熊皮人》《石竹》《白雪公主》《小红帽》《睡美人》《糖果屋》《青蛙王子》《渔夫和他的妻子》《野狼和七只小羊》《大拇指》《勇敢的小裁缝》《不莱梅的城市乐手》《穿靴子的猫》较为闻名。

请在老师提供的阅读资料中选择喜欢的故事，自由阅读。

五、推荐好书，延伸阅读
同学们，童话王国有许许多多动人的故事。

你想为同学们推荐哪本童话？为什么？
同学们，童话王国等待你去漫游，去发现。

回家后选择一本喜欢的童话故事书读给家人听，可以边读书边和家人交流你读后的感受。