幼儿卫生学第一章绪论(徐)精品PPT课件
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幼儿卫生学PPT(更新中)
影响因素
遗传素质、家庭环境、幼儿园教 育、社会环境等。
心理健康维护与促进策略
营造良好环境
提供安全、舒适、温馨的环境 ，减少不良刺激。
建立健康关系
与幼儿建立信任、尊重、平等 的师幼关系，鼓励幼儿与同伴 建立友好关系式，帮助幼儿理解自己和他 人的情绪，学习表达和控制情 绪的方法。
及时心理干预
发现幼儿存在心理问题或障碍 时，及时寻求专业帮助，进行
心理干预和治疗。
常见心理问题及干预措施
焦虑
表现为过度担忧、紧张不安。干预措施包括提供安全感、 建立规律的生活习惯、鼓励幼儿表达情感等。
抑郁
表现为情绪低落、缺乏活力。干预措施包括倾听幼儿心声 、提供情感支持、鼓励幼儿参与活动等。
攻击性行为
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
幼儿卫生学的基本概念、 原则和方法
幼儿心理发展特点和心理 健康维护
幼儿身体发育特点和保健 措施
幼儿营养需求和饮食安排
思考如何将所学知识应用到实际工作中去
在幼儿园或托儿所等幼儿照护机构中 ，制定科学合理的卫生保健计划和饮 食安排，确保幼儿身心健康发展。
通过家园合作，向家长普及幼儿卫生 学知识，提高家长对幼儿身心健康的 重视程度和照护能力。
幼儿园环境布局应统一规划，合理分 区，确保各功能区域互不干扰。
安全优先原则
在布局规划中，应首先考虑安全因素 ，消除安全隐患。
功能性原则
根据不同年龄段幼儿的特点和需求， 合理规划各功能区域，如活动室、寝 室、盥洗室、游戏区等。
美观舒适原则
环境布局应注重美观和舒适性，营造 温馨、和谐的氛围。
室内外环境卫生标准及管理要求
幼儿卫生学PPT(更新 中)
遗传素质、家庭环境、幼儿园教 育、社会环境等。
心理健康维护与促进策略
营造良好环境
提供安全、舒适、温馨的环境 ，减少不良刺激。
建立健康关系
与幼儿建立信任、尊重、平等 的师幼关系，鼓励幼儿与同伴 建立友好关系式，帮助幼儿理解自己和他 人的情绪，学习表达和控制情 绪的方法。
及时心理干预
发现幼儿存在心理问题或障碍 时，及时寻求专业帮助，进行
心理干预和治疗。
常见心理问题及干预措施
焦虑
表现为过度担忧、紧张不安。干预措施包括提供安全感、 建立规律的生活习惯、鼓励幼儿表达情感等。
抑郁
表现为情绪低落、缺乏活力。干预措施包括倾听幼儿心声 、提供情感支持、鼓励幼儿参与活动等。
攻击性行为
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
幼儿卫生学的基本概念、 原则和方法
幼儿心理发展特点和心理 健康维护
幼儿身体发育特点和保健 措施
幼儿营养需求和饮食安排
思考如何将所学知识应用到实际工作中去
在幼儿园或托儿所等幼儿照护机构中 ，制定科学合理的卫生保健计划和饮 食安排，确保幼儿身心健康发展。
通过家园合作，向家长普及幼儿卫生 学知识，提高家长对幼儿身心健康的 重视程度和照护能力。
幼儿园环境布局应统一规划，合理分 区，确保各功能区域互不干扰。
安全优先原则
在布局规划中，应首先考虑安全因素 ，消除安全隐患。
功能性原则
根据不同年龄段幼儿的特点和需求， 合理规划各功能区域，如活动室、寝 室、盥洗室、游戏区等。
美观舒适原则
环境布局应注重美观和舒适性，营造 温馨、和谐的氛围。
室内外环境卫生标准及管理要求
幼儿卫生学PPT(更新 中)
幼儿卫生学 第一章 婴幼儿的身体特点课件
学习交流PPT
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十一、生殖系统
• （一）结构 生殖系统可分为外生殖器官和内生殖器官两部分 • （二）婴幼儿生殖系统的特点 发育缓慢，青春期才发育迅速 • （三）保育要点
1. 幼儿时期是性心理发育的关键时期； 2. 保持外生殖器的卫生。
学习交流PPT
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十二、免疫系统
• （一）免疫的概念 • 免疫是一种生理性保护反应，其主要作用是识别
图6人体全身骨骼图7骨的形态11学习交流ppt二婴幼儿运动系统的特点1骨骼1骨骼在生长2婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝3不良姿势易导致脊柱变形12学习交流ppt2肌肉1容易疲劳2大肌肉发育早3关节和韧带1肘关节较松2脚底的肌肉韧带还不结实13学习交流ppt三保育要点1让孩子多在户外活动运动和阳光是长骨骼的营养素2教育孩子坐有坐相站有站相预防脊柱变形3勿猛力牵拉孩子的手臂以防伤者肘关节4为促进脚弓的形成应进行适度的运动
6个月 700
1岁 6岁 7~8岁 成人 950 1200 1353 1400
学习交流PPT
43
• 2.容易兴奋，容易疲劳 幼儿高级神经活 动的特点是：兴奋占优势，抑制过程不够 完善，兴奋过程强于抑制过程。
• 3.需要较长的睡眠时间
• 4.脑细胞的耗氧量大
学习交流PPT
44
• （三）保育要点 1.注意用脑卫生 2.保持室内空气新鲜 3.保证充足的睡眠 4.提供合理的膳食
三、肝损伤：患有急性肝炎的儿童，由于拔牙后易引起 术后出血，应该暂缓拔牙。
四、 高血压：患有高血压病的儿童，应慎重拔牙。
学习交流PPT
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五、糖尿病：患有糖尿病的儿童，对感染的抵抗力 差，所以术前术后必须采取控制感染措施，并且 早晨空腹血糖不超过160mg%时，才可考虑拔牙。
幼儿卫生学绪论 PPT课件
地抠鼻子而不去理会，那么后果不敢想象。
6
Your company slogan
案例2 2000年4月20日上午7点30分,年仅6 岁的佳佳(化名)由其父亲送到宁波市北仑 区某幼儿园门口,值班老师检查了卫生情况 后,她独自入园到三楼教室时,在三楼走廊上 碰到开水的水桶,被开水烫成十级伤残.
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Your company slogan
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Your company slogan
第三章 婴幼儿身心保健，介绍了婴幼儿常见病、传染病及常用的护理 技术和急救术，并介绍了婴幼儿心理健康标准及教育。
第三章 婴幼儿身心保健
第一节 预防常见病 第二节 预防传染病 第三节 常用护理技术和急救术
第四节 婴幼儿心理健康
15
Your company slogan
合理和平衡的膳食、生活有规律、具有良好的生活和卫生习 惯、积极参加体育运动、 定期接受健康检查、懂得爱惜自己
4、卫生保健设施因素 （预防、保健、医疗和康复等服务）
卫生保健设施的完善程度和服务质量，直接影响着幼儿的健康状况 19
Your company slogan
学习本门课程要求：
1、知识方面 在理解的基础上全面掌握学前儿童的解剖生理特点和卫 生保健措施，生长发育的规律和健康评价方法，常见心理问题的预防和干 预措施，对营养的需要和膳食调配的要求，常见传染病和常见病的防护措 施，意外伤害的急救处理技术，托幼机构保教活动的卫生要求和良好生活 环境的创设。 2、能力方面 能够运用已掌握的理论知识和相关技能处理学前儿童生活 和教育过程中的各种卫生保健问题，将来在实际工作中能够切实做到维护和 增进儿童的健康。具备较强的自我知识更新能力，较快的适应工作岗位需求 的能力。
幼儿卫生学绪论PPT课件
主要标志
智力发展正常 具有良好的情绪特征 个性特征良好 具有良好的社会适应能力 具有良好的生活态度、生活方式和行为 没有较明显的心理问题或心理障碍
（三）影响学前儿童健康的因素
1、环境因素
自然环境 良好的自然环境能为幼儿提供各类物质条件，维持和促进其正
常的生命活动和健康的发展。不良环境因素则危害幼儿的健康
3.为什么要学习幼儿卫生学？
婴幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身 心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病 的抵抗力较弱。
因此，做好婴幼儿的卫生保健工作，提高婴幼儿的 健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素 质。
幼儿教师在对婴幼儿进行教育的过程中，必须认真 做好卫生保健工作，防止和消除不利于婴幼儿生长发育的各 种因素，为婴幼儿提供适宜的生活和学习环境。
（二）幼儿健康的标志
健康的儿童应该在身体和心理两个方面都是健全、良好的， 并处于和谐发展的状态
身体健康是指身体发育正常和机能协调发展，体质强健
生长发育良好，体型正常，姿势端正
主要标志 机体对内外环境具有一定的适应能力
体能发展良好
心理健康是指整个心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、 发展较充分，并能与客观环境相统一和适应。
第三章 婴幼儿身心保健
第一节 预防常见病
第二节 预防传染病
第三节 常用护理技术和急救术
第四节 婴幼儿幼园所 保健工作内容及管理。
第四章 集体儿童保健 第一节 托幼园所卫生保健工作 制度 第三节 一日生活日程 食 第五节 传染病管理 和安全教育 第七节 幼儿园建筑设备卫生
简而言之，
• 1、理论联系实际
• 2、养成良好的卫生习惯， 以身作则。
《幼儿卫生学之绪论》课件
室内环境整洁
保持室内环境整洁，无杂物和灰尘 。
玩具和用品的清洁
定期清洗和消毒幼儿玩具和用品。
幼儿常见疾病的预防与控制
感冒预防
教育幼儿注意保暖，加强锻炼，增强 抵抗力。
腹泻预防
皮肤病的预防
保持皮肤清洁干燥，避免长时间暴露 在阳光下。
注意饮食卫生，避免食用不洁食物。
05
幼儿安全教育
幼儿安全意识的培养
器官发育较早，有些则较晚。
程序性
幼儿的生长发育遵循一定的程序 ，从上到下、从近到远、从粗到
细、从简单到复杂。
幼儿生理发育特点
循环系统
幼儿的循环系统发育尚未完善 ，心率较快，血压较低。
呼吸系统
幼儿的呼吸系统发育尚不成熟 ，呼吸道相对狭窄，容易发生 呼吸道梗阻和感染。
消化系统
幼儿的消化系统发育尚未完善 ，胃酸和消化酶的分泌较少， 消化能力较弱，容易发生消化 不良和腹泻。
烧伤、烫伤预防与处理
跌倒、摔伤预防与处理
避免让幼儿接触高温物体，如热水、热锅 等；若发生烫伤，立即用冷水冲洗并送医 。
确保幼儿的活动区域安全无障碍，教导幼 儿正确上下楼梯和玩耍的姿势。若发生摔 伤，及时清洁伤口并就医。
动物咬伤预防与处理
中毒预防与处理
教育幼儿远离动物，特别是流浪动物；若 被动物咬伤，立即就医并注射狂犬疫苗。
幼儿卫生学的目的与意义
目的
通过研究幼儿生长发育规律，制定科 学合理的保健措施和疾病预防方案， 促进幼儿健康成长。
意义
幼儿卫生学的实践和研究有助于提高 幼儿健康水平，降低疾病发生率，促 进家庭幸福和社会发展。
幼儿卫生学的研究内容与方法
研究内容
研究幼儿生长发育规律、营养需求、疾病预防措施、心理卫 生问题等。
最新幼儿卫生学(绪论及第一章)-精品课件
（营养和身心保健）的 一门科学。
第五页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
幼儿卫生学的任务是什么？ 主要任务是：
研究幼儿的机体与环境的相互关系，探寻影响 婴幼儿健康的多种因素，
提出相应的卫生要求和措施， 为婴幼儿创造良好的环境 促进婴幼儿健康成长。
第六页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
为什么要学习幼儿卫生学？
第十页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
八大系统 分别是哪八大系统
？
第十一页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
第十二页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
系统又由什么组成呢？
器官
第十三页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
有哪些器官？
第十四页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
人体内部器官
婴幼儿的运动系统的特点：
1.骨骼
（1）骨骼在生长
（2）骨头柔软
（3）不良姿势易导致脊柱变形
第三十二页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
2.肌肉
第三十三页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
明仔今年四岁了。周末 ，爸爸妈妈带明仔一起 去郊游，他们一起玩的 很开心，但有一件事让 妈妈非常烦恼：明仔玩 一会儿总是要让妈妈或 爸爸抱，明仔是不是太 懒了呢？
第四十一页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
婴幼儿的运动系统的特点：
3.关节和韧带
（1）肘关节较松，防止牵拉肘
第四十二页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
√ 第四十三页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
第四十四页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
婴幼儿的运动系统的特点： 3.关节和韧带
爸爸只好把孩子抱起，彤彤才停止 哭闹，但两支手臂依然保持原先的姿势 ，并且拒绝别人触碰他的手臂。这时， 爸爸才觉得，孩子看上去不像装的，赶 紧打了一辆车送孩子去医院。
第五页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
幼儿卫生学的任务是什么？ 主要任务是：
研究幼儿的机体与环境的相互关系，探寻影响 婴幼儿健康的多种因素，
提出相应的卫生要求和措施， 为婴幼儿创造良好的环境 促进婴幼儿健康成长。
第六页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
为什么要学习幼儿卫生学？
第十页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
八大系统 分别是哪八大系统
？
第十一页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
第十二页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
系统又由什么组成呢？
器官
第十三页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
有哪些器官？
第十四页，编辑于星期六：二十三点 五十八分。
人体内部器官
婴幼儿的运动系统的特点：
1.骨骼
（1）骨骼在生长
（2）骨头柔软
（3）不良姿势易导致脊柱变形
第三十二页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
2.肌肉
第三十三页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
明仔今年四岁了。周末 ，爸爸妈妈带明仔一起 去郊游，他们一起玩的 很开心，但有一件事让 妈妈非常烦恼：明仔玩 一会儿总是要让妈妈或 爸爸抱，明仔是不是太 懒了呢？
第四十一页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
婴幼儿的运动系统的特点：
3.关节和韧带
（1）肘关节较松，防止牵拉肘
第四十二页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
√ 第四十三页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
第四十四页，编辑于星期六：二十三点 五十八 分。
婴幼儿的运动系统的特点： 3.关节和韧带
爸爸只好把孩子抱起，彤彤才停止 哭闹，但两支手臂依然保持原先的姿势 ，并且拒绝别人触碰他的手臂。这时， 爸爸才觉得，孩子看上去不像装的，赶 紧打了一辆车送孩子去医院。
学前儿童卫生学PPT课件
（一）学前儿童皮肤的特点
（二）学前儿童皮肤的卫生保健
七、学前儿童神经系统和卫生保健
（一）学前儿童神经系统的特点
（二）学前儿童神经系统的卫生保健
6
八、学前儿童感觉器官和卫生保健
（一）视觉器官——眼
（二）听觉器官——耳
（三）嗅觉器官——鼻
（四）味觉器官——舌
（五）触觉器官——皮肤
九、学前儿童内分泌系统和卫生保健
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钙：是构成骨骼和牙齿的重要原料。
（一）遗传因素
例：身高预测：
男孩成人时身高（cm）=（父亲身高+母亲身高）/2× 1.08
女孩成人时身高（cm）=（父亲身高×0.923+母亲身高） /2
9
（二）营养：是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的过程， 有时亦用以表示食物中营养素含量的多少和质量的好坏。
（三）疾病 （四）体育锻炼 （五）生活制度 （六）环境
四、儿童生长发育的基本规律
1、生长发育的连续性和阶段性
2、生长发育的程序性
3、生长发育的不均衡性
4、生长发育的相互关联性
5、生长发育的个体差异性
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第三章 学前儿童心理卫生
第一节 儿童心理卫生概述 一、学前儿童心理卫生的含义
也叫精神卫生，是指维护和增进人们的心理健康、预 防心理疾病的发生以及矫治各种不健康心理的心理学 原则、方法和措施。 二、学前儿童心理卫生工作的内容 1.为幼儿提供良好的生活环境和教育环境。 2.加强各种心理保健措施，对幼儿进行心理卫生教育。 3.儿童心理问题的早期发现、早期干预和早期治疗。
8
二、生长发育年龄阶段的划分
（一）胎儿期：受孕到分娩为胎儿期，共280天。妊娠孕 满28周至出生后1周，称为围产期。
最新[新版]幼儿卫生学之绪论ppt课件
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[新版]幼儿卫生学之绪论
二、课程教学目标与要求
• 课程教学目标：
具备托幼机构的幼儿教师、保育员等岗位必备的学前儿童卫生保健方面的知识、能 力和素质，毕业后能胜任各级各类托幼机构幼儿教师、保育员等岗位的各项保育工 作。同时在自己的日常生活中能学以致用，身体力行各项卫生要求，保持身心健康。
• 具体要求如下：
以上的汽车的领军品牌。销售量已经超MercedesBenz 、BMW等品牌。
品牌定位
●品牌在中国的使命： 奋斗的年轻人和年轻家庭首选品牌 ●品牌口号：未来，为我而来 ●目标客户：奋斗的年轻人和年轻家庭 ●品牌传播平台：热爱我的热爱 Passion For Life
有潜力，有发展的轻人，贴近年轻人的生活理念 和生活方式。精神力量是一种对生活的热爱。
公众心目中的地位。 ●2005年，上海通用汽车向中国市场正式推出雪佛兰品牌。 ●2008年7月16日 通用汽车宣布，五菱鸿图将使用雪佛兰N200的名称出口秘鲁。
雪佛兰是通用全球销量最大，产品 线最广，品牌最全球化的国际品牌
• 通用全球90%以上的销量来自于雪佛兰。 • 雪佛兰最新销售记录每7.2秒，卖出一辆雪佛兰。 • 北美汽车市场上，雪佛兰成为在售价为3.5W美金
情绪反应、认知水平、个性特征等也会影响幼儿的健康
3、生活方式因素
（生活习惯、生活模式和生活意识）
有益于幼儿健 合理和平衡的膳食、生活有规律、具有良好的生活和卫生习 康的生活方式 惯、积极参加体育运动、 定期接受健康检查、懂得爱惜自己
4、卫生保健设施因素
（预防、保健、医疗和康复等服务）
卫生保健设施的完善程度和服务质量，直接影响着幼儿的健康状况
1、知识方面 在理解的基础上全面掌握学前儿童的解剖生理特点和卫生保健措施， 生长发育的规律和健康评价方法，常见心理问题的预防和干预措施，对营养的需要 和膳食调配的要求，常见传染病和常见病的防护措施，意外伤害的急救处理技术， 托幼机构保教活动的卫生要求和良好生活环境的创设。
二、课程教学目标与要求
• 课程教学目标：
具备托幼机构的幼儿教师、保育员等岗位必备的学前儿童卫生保健方面的知识、能 力和素质，毕业后能胜任各级各类托幼机构幼儿教师、保育员等岗位的各项保育工 作。同时在自己的日常生活中能学以致用，身体力行各项卫生要求，保持身心健康。
• 具体要求如下：
以上的汽车的领军品牌。销售量已经超MercedesBenz 、BMW等品牌。
品牌定位
●品牌在中国的使命： 奋斗的年轻人和年轻家庭首选品牌 ●品牌口号：未来，为我而来 ●目标客户：奋斗的年轻人和年轻家庭 ●品牌传播平台：热爱我的热爱 Passion For Life
有潜力，有发展的轻人，贴近年轻人的生活理念 和生活方式。精神力量是一种对生活的热爱。
公众心目中的地位。 ●2005年，上海通用汽车向中国市场正式推出雪佛兰品牌。 ●2008年7月16日 通用汽车宣布，五菱鸿图将使用雪佛兰N200的名称出口秘鲁。
雪佛兰是通用全球销量最大，产品 线最广，品牌最全球化的国际品牌
• 通用全球90%以上的销量来自于雪佛兰。 • 雪佛兰最新销售记录每7.2秒，卖出一辆雪佛兰。 • 北美汽车市场上，雪佛兰成为在售价为3.5W美金
情绪反应、认知水平、个性特征等也会影响幼儿的健康
3、生活方式因素
（生活习惯、生活模式和生活意识）
有益于幼儿健 合理和平衡的膳食、生活有规律、具有良好的生活和卫生习 康的生活方式 惯、积极参加体育运动、 定期接受健康检查、懂得爱惜自己
4、卫生保健设施因素
（预防、保健、医疗和康复等服务）
卫生保健设施的完善程度和服务质量，直接影响着幼儿的健康状况
1、知识方面 在理解的基础上全面掌握学前儿童的解剖生理特点和卫生保健措施， 生长发育的规律和健康评价方法，常见心理问题的预防和干预措施，对营养的需要 和膳食调配的要求，常见传染病和常见病的防护措施，意外伤害的急救处理技术， 托幼机构保教活动的卫生要求和良好生活环境的创设。
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幼儿卫生学
XY
第一章 人体概述
一、人体的基本形态
脑颅
人
头部：
面颅
体
的 颈部：
胸部
分
前面
部 躯干：
腹部
及
背部
后面
名
腰部
称
四肢： 上肢：肩、上臂、前臂、手
下肢：臀、大腿、小腿、足
二、人体的基本结构
看看接下来的几张 图片，你认识它们吗？ 想一想：人体是由哪些 基本结构组成的，它们 的关系是怎样的？
二、人体的基本结构 细胞：基本结构和功能单位
（二）组织：
1、概念：
2、分类：
（1）.上皮组织
a.特点：细胞排列紧密，细胞间质少 b.功能：保护、分泌、吸收 c.举例：小肠上皮
（2）.结缔□组织
a.特点：细胞少，细胞间质多 b.功能：连接、支持、保护和营养 c.举例：如血液、软骨
（二）组织：
2、分类：
（3）.肌组织
a.特点：细胞排列有序，细胞间质少 b.功能：收缩、舒张、完成运动 c.举例：肌肉
胸腺
胰岛
垂体 甲状腺
肾上腺
卵巢
睾凡
人体主要的内分泌腺
患 者 一
患者三 年龄18岁， 身高0.83 米,智力
低下.
患者一
这些人患了: 侏儒症 病因是: 幼年时期
生长激素分泌不足
资料下载
阳鸣村，位 于四川资中县， 几十年下来，全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右，有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
↓ 组织
↓ 器官
↓ 系统
↓ 人体
二、人体的基本结构
• 构成人体生命大厦之砖的是细胞 • 一类细胞聚合在一起构成组织
• 不同的组织巧妙的搭配起来就形成器官， 如心脏、肾脏、脑、耳、眼、血管等。
• 不同的器官结合起来，完成某一项功能就 是系统。人体共有八大系统
（一）细胞
• 1.概念 细胞是人体结构的基本单位，也是进行
（4）.神经组织
a.特点：有□神经细胞和神经胶质细胞构成 b.功能：接受刺激、传导兴奋、产生效应 c.举例：神经末梢
骨骼肌
分布在四肢和躯 干，收缩特点是 迅速有力。
平滑肌
分布在内脏、 血管等处，由 自主神经支配。 收缩特点是缓 慢而持久，具 有很大的伸展 力
心肌
心脏特有的肌 肉组织，具有 自律性，能按 自己的节律收 缩，也接受自 主神经的调节
猜一猜
为什么紧张时想上厕所？ 为什么心情不好会食欲减退？
青春期的身体变化
进入青春期后,男孩和女 孩的性器官都迅速发育,并且 出现了一些羞于启齿的生理现 象:男孩出现遗精,女孩会来月 经.这都是正常的生理现象.
为什么在青春期的时候会出现第二性征的发育？
三、人体功能的调节
• （一）神经调节 • （二）激素调节
植物性神经示意图
• （二）体液调节：一种比较原始的调节方 式，作用范围广泛、作用缓慢持久
主要指一些化学物质如内分泌腺所分泌的激 素及新陈代谢的产物如二氧化碳，通过血液循环 或组织间液作用于机体的组织和器官，促进或抑 制组织或器官发生功能性的变化。
1.激素调节
观看录像： 人体主要内分泌腺
的位置、功能
• （一）神经调节： 人体最主要的调节 方式。
• 神经调节的基本方 式是反射。
• 反射的途径是反射 弧。
知识点回顾
反射分为条件反射和非条件反射。
非条件反射是先天形成的，与生俱来的，如 膝跳反射、眨眼反射等
条件反射是后天形成的，较为复杂的反射。 比如望梅止渴、不寒而栗等
你还能举出哪些非条件反射的例子？
（三）器官
• 概念
• 说说人体有哪些主要的器官， 你能指出它们在人体的哪个 位置吗？
（四）系统
1、概念：
2、分类： 运动系统、呼吸系统、消化系统、 循环系统、内分泌系统、泌尿系统、 神经系统及生殖系统。
ห้องสมุดไป่ตู้
（四）系统
内脏：呼吸系统、消化系统、泌尿系统、
生殖系统的大部分器官位于胸腔、 腹腔和盆腔内，并借孔道与外界 相通，总称为内脏
患者二 此人患了 巨人症 病因是 幼年时期
生长激素分泌过多
曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生 后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身 高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米， 16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码 的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982 年死时身高已有2.47米。
患者三
这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
激素调节和神经调节的关系
激素调节和神经调节的关系
如果你是一个篮球迷,看一 场比赛时,看到自己喜欢的球队 进球,你会欢呼雀跃,对方进球则 让你捶胸顿足.尽管你意识不到, 你此时已经面红耳赤、心跳加快、 血压升高。
大脑皮层兴奋→促使肾上 腺激素的分泌→促使心跳加快 、血压升高、血管扩张、面红耳 赤。
生理活动的功能单位。
• 2.细胞的结构
种类繁多，形态各异
A、肌细胞 B、血细胞 C、上皮细胞 D、神经细胞
ED
B
C
A
各 种 形 状 的 动 物 细 胞
3.细胞的功能
不同形态的细胞，功能不同 树状的神经细胞能产生并传导兴奋， 纤维状的肌细胞具有收缩功能
4.细胞间质
细胞间质是由细胞产生并存在于细 胞周围的物质。是细胞与细胞之间的 联系物质，也是维持细胞生命活动的 重要环境
• 神经调节和体液调节协调作用的实例
• 1.实例 体温恒定的调节
神经调节和体液调节的关系：
• 神经和体液调节是相互影响的。 • 1.体液调节受神经调节的控制。
• 2.体液调节也可影响神经系统 • 的功能。
神经体液调节，使各器官系统协调一致， 内环境稳态得以维持，细胞各项生命活动正 常进行，机体能适应环境不断变化。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
XY
第一章 人体概述
一、人体的基本形态
脑颅
人
头部：
面颅
体
的 颈部：
胸部
分
前面
部 躯干：
腹部
及
背部
后面
名
腰部
称
四肢： 上肢：肩、上臂、前臂、手
下肢：臀、大腿、小腿、足
二、人体的基本结构
看看接下来的几张 图片，你认识它们吗？ 想一想：人体是由哪些 基本结构组成的，它们 的关系是怎样的？
二、人体的基本结构 细胞：基本结构和功能单位
（二）组织：
1、概念：
2、分类：
（1）.上皮组织
a.特点：细胞排列紧密，细胞间质少 b.功能：保护、分泌、吸收 c.举例：小肠上皮
（2）.结缔□组织
a.特点：细胞少，细胞间质多 b.功能：连接、支持、保护和营养 c.举例：如血液、软骨
（二）组织：
2、分类：
（3）.肌组织
a.特点：细胞排列有序，细胞间质少 b.功能：收缩、舒张、完成运动 c.举例：肌肉
胸腺
胰岛
垂体 甲状腺
肾上腺
卵巢
睾凡
人体主要的内分泌腺
患 者 一
患者三 年龄18岁， 身高0.83 米,智力
低下.
患者一
这些人患了: 侏儒症 病因是: 幼年时期
生长激素分泌不足
资料下载
阳鸣村，位 于四川资中县， 几十年下来，全 村男女几乎一个 身段——80厘米 左右，有的竟然 只有40多厘米高。 此一个村子的矮 子之集中堪称 “世界之最”。
↓ 组织
↓ 器官
↓ 系统
↓ 人体
二、人体的基本结构
• 构成人体生命大厦之砖的是细胞 • 一类细胞聚合在一起构成组织
• 不同的组织巧妙的搭配起来就形成器官， 如心脏、肾脏、脑、耳、眼、血管等。
• 不同的器官结合起来，完成某一项功能就 是系统。人体共有八大系统
（一）细胞
• 1.概念 细胞是人体结构的基本单位，也是进行
（4）.神经组织
a.特点：有□神经细胞和神经胶质细胞构成 b.功能：接受刺激、传导兴奋、产生效应 c.举例：神经末梢
骨骼肌
分布在四肢和躯 干，收缩特点是 迅速有力。
平滑肌
分布在内脏、 血管等处，由 自主神经支配。 收缩特点是缓 慢而持久，具 有很大的伸展 力
心肌
心脏特有的肌 肉组织，具有 自律性，能按 自己的节律收 缩，也接受自 主神经的调节
猜一猜
为什么紧张时想上厕所？ 为什么心情不好会食欲减退？
青春期的身体变化
进入青春期后,男孩和女 孩的性器官都迅速发育,并且 出现了一些羞于启齿的生理现 象:男孩出现遗精,女孩会来月 经.这都是正常的生理现象.
为什么在青春期的时候会出现第二性征的发育？
三、人体功能的调节
• （一）神经调节 • （二）激素调节
植物性神经示意图
• （二）体液调节：一种比较原始的调节方 式，作用范围广泛、作用缓慢持久
主要指一些化学物质如内分泌腺所分泌的激 素及新陈代谢的产物如二氧化碳，通过血液循环 或组织间液作用于机体的组织和器官，促进或抑 制组织或器官发生功能性的变化。
1.激素调节
观看录像： 人体主要内分泌腺
的位置、功能
• （一）神经调节： 人体最主要的调节 方式。
• 神经调节的基本方 式是反射。
• 反射的途径是反射 弧。
知识点回顾
反射分为条件反射和非条件反射。
非条件反射是先天形成的，与生俱来的，如 膝跳反射、眨眼反射等
条件反射是后天形成的，较为复杂的反射。 比如望梅止渴、不寒而栗等
你还能举出哪些非条件反射的例子？
（三）器官
• 概念
• 说说人体有哪些主要的器官， 你能指出它们在人体的哪个 位置吗？
（四）系统
1、概念：
2、分类： 运动系统、呼吸系统、消化系统、 循环系统、内分泌系统、泌尿系统、 神经系统及生殖系统。
ห้องสมุดไป่ตู้
（四）系统
内脏：呼吸系统、消化系统、泌尿系统、
生殖系统的大部分器官位于胸腔、 腹腔和盆腔内，并借孔道与外界 相通，总称为内脏
患者二 此人患了 巨人症 病因是 幼年时期
生长激素分泌过多
曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生 后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身 高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米， 16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码 的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982 年死时身高已有2.47米。
患者三
这是一个 呆小症 的患者.
病因是 幼年时期
甲状腺激素分泌不足
激素调节和神经调节的关系
激素调节和神经调节的关系
如果你是一个篮球迷,看一 场比赛时,看到自己喜欢的球队 进球,你会欢呼雀跃,对方进球则 让你捶胸顿足.尽管你意识不到, 你此时已经面红耳赤、心跳加快、 血压升高。
大脑皮层兴奋→促使肾上 腺激素的分泌→促使心跳加快 、血压升高、血管扩张、面红耳 赤。
生理活动的功能单位。
• 2.细胞的结构
种类繁多，形态各异
A、肌细胞 B、血细胞 C、上皮细胞 D、神经细胞
ED
B
C
A
各 种 形 状 的 动 物 细 胞
3.细胞的功能
不同形态的细胞，功能不同 树状的神经细胞能产生并传导兴奋， 纤维状的肌细胞具有收缩功能
4.细胞间质
细胞间质是由细胞产生并存在于细 胞周围的物质。是细胞与细胞之间的 联系物质，也是维持细胞生命活动的 重要环境
• 神经调节和体液调节协调作用的实例
• 1.实例 体温恒定的调节
神经调节和体液调节的关系：
• 神经和体液调节是相互影响的。 • 1.体液调节受神经调节的控制。
• 2.体液调节也可影响神经系统 • 的功能。
神经体液调节，使各器官系统协调一致， 内环境稳态得以维持，细胞各项生命活动正 常进行，机体能适应环境不断变化。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日