人教版2016年九年级物理第一学期实验教学计划及进度表
2015-2016学年九年级物理第一学期实验
教学计划及实验安排表
一、指导思想
物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、实验目的
1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。
2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
3．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。
4．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
5．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
三、实验重点
本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。
四、实验难点
1．将探究方法和创新精神用于教学中。
2．尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。
3．让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。
五、实验措施
1．严格要求，按程序进行操作。
2．认真组织，精心辅导。
3．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
4．结成合作小组，回家利用家中原料做实验、回校交流
六、实验进度安排。
九年级物理上学期实验进度表
探究决定电阻大小的因素
电源、导线、开关、电压表、电流表、电阻定律演示器
演示
10
用滑动变阻器改变灯泡的亮度
电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器
演示
11
探究电阻上的电流跟两端电压的关系
电源、导线、开关、滑动变阻器、几个定值电阻
演示
12
期 中 考 试
13
探究电阻串联的问题
探究电阻并联的问题
电源、导线、灯泡、开关、定值电阻、电压表、电流表
演示
14
测量小灯泡的电阻
电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表
分组
15
磁场的方向
条形磁体、蹄形磁体、小磁针、
铁屑
演示
电流的磁效应
小磁针、导线、电池
演示
16
月 考
17
探究不同规格的灯泡在相同
时间消耗电能的多少
规格不同的灯泡、电能表
演示
测量小灯泡的电功率
电源、导线、灯泡、开关、滑动变阻器、电压表、电流表
九年级物理上学期实验进度表
周次
起止时间
实验课题
主要器材
备注
1
影响扩散的主要因素
烧杯、热水、冷水、滴管、墨水
演示
气体间扩散
广口瓶、二氧化氮、玻璃片
2
分子间的作用力
铅块、弹簧球
演示
怎样改变物体的内能
空气压缩引火仪、厚玻璃瓶、烧杯、乙醚、打气筒、金属棒、酒精灯
演示
3
比较不同物质的吸热能力
玻璃杯、电加热器、温度计、
秒表、水、煤油若干
演示
4
热机的原理
试管、水、酒精灯、胶塞、
内燃机模型、铁架台
人教版九年级物理(上)实验教学计划
人教版九年级物理(上)实验教学计划本实验教学计划旨在帮助九年级学生掌握物理实验的基本方法和技能，提高他们的实验操作能力和观察分析能力。
该计划将通过一系列实验活动，引导学生通过探索和实践的方式深入理解物理原理和现象。
1.培养学生的实验意识和实验能力，培养探究精神和观察分析能力。
2.让学生理解物理实验的重要性，理解实验和理论的关联，并进行创新思维和实践操作的训练。
3.提高学生的团队协作能力，培养学生的创新意识和问题解决能力。
1.实验一：测量直线运动的位移和时间关系2.实验二：测量简谐振动的周期与频率关系3.实验三：测量电流对磁场力的作用4.实验四：探究光的折射现象5.实验五：测定水的沸点和冰点6.实验六：测定声音的传播速度7.实验七：探究物体的密度8.实验八：探究光的反射现象1.实验准备列出实验所需仪器设备和材料清单检查实验设备是否正常工作确定实验过程和安全注意事项2.实验操作按照实验步骤进行实验记录实验数据，并进行观察和分析注意实验的准确性和重现性3.实验总结总结实验结果和观察到的现象分析实验数据，得出实验结论反思实验过程中的问题和改进方法4.实验报告撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据和结论提交实验报告并进行评价和讨论1.实验过程的准备和操作情况评价2.实验数据的记录和分析评价3.实验报告的撰写和表达评价4.学生对实验现象和理论的理解评价通过本实验教学计划，九年级学生将有机会通过实践和探究的方式深入理解物理原理和现象，并提高他们的实验操作能力和观察分析能力。
这将有助于他们在物理研究中的掌握和应用。
人教版2016年九年级物理第一学期实验教学计划及进度表
2015-2016学年九年级物理第一学期实验教学计划及实验安排表一、指导思想物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。
因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。
中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。
教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。
根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。
实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。
因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。
二、实验目的1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。
2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。
3．通过物理实验能引导学生的物理教学认识；为学生提供物理事实性知识；也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。
4．掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
5．培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
物理实验教学计划进度一览表
十七
1-21。电流的强弱。
2-7.连接串联和并联电路。
2-8.探究串联电路的电流规律。
2-9。探究并联电路的电流规律
演示
探究
初中物理实验教学计划进度一览表
第二学期
初二学年
初三学年
周次
实验内容
类别
实验内容
类别
一
1—22。电压、电压表
演示
1-9。气体的扩散。
1-10.影响扩散快慢的主要因素。
1—11。分子间有引力.
1—24。电阻的串联与并联
探究
演示
五
2—14.测量小灯泡的电阻
1—25.欧姆定律和安全用电
探究
演示
七
1-26.电能。1—27.电功率
演示
八
2-15。测量小灯泡的电功率
1-28.电流的热效应。
探究
演示
九
1—29.保险丝的作用
演示
十
十一
1-30。磁现象
演示
十二
1-31.电流的磁效应
1—32.通电螺线管的磁场是什么样的.
2—13＊。浮力大小等于什么
1-6.浮力的应用.
1—7.功的原理
探究
演示
十四
2-14.斜面的机械效率
探究
十五
1—18。电荷间的相互作用。1-19。电荷在导体中定向移动.
演示
2—15＊.动能大小与什么因素有关。
2-16*.重力势能大小与什么因素有关。
探究
十六
1-20。串联和并联。
演示
1—8。机械能的相互转化
探究
五
2-3．平面镜成像的特点
探究
2-7*。二力平衡的条件。
人教版物理九年级上册教学计划及进度安排
人教版物理九年级上册教学计划及进度安
排
一、教学计划
单元一：力的引入与研究
- 教学目标：了解力的概念及分类，掌握力的合成与分解，能够解决力的平衡问题。
- 教学内容：
- 力的概念及分类
- 力的合成与分解
- 力的平衡问题
- 教学方法：课堂讲授、实验演示、小组讨论
- 教学资源：教科书、实验器材
- 教学时间：2周
单元二：压力与浮力
- 教学目标：了解压力与浮力的概念，掌握压力与面积的关系，能够解决压力及浮力问题。
- 教学内容：
- 压力的概念与计算
- 浮力的概念与计算
- 压力与面积的关系
- 教学方法：课堂讲授、实验演示、小组讨论
- 教学资源：教科书、实验器材
- 教学时间：2周
单元三：简单机械
- 教学目标：了解杠杆、轮轴、滚子轴承的原理与应用，掌握
简单机械的计算方法。
- 教学内容：
- 杠杆的原理与应用
- 轮轴的原理与应用
- 滚子轴承的原理与应用
- 简单机械的计算方法
- 教学方法：课堂讲授、实验演示、小组讨论
- 教学资源：教科书、实验器材- 教学时间：3周
二、教学进度安排
以上是《人教版物理九年级上册》的教学计划及进度安排。
通
过本教学计划，学生将学习物理力学的基本概念与原理，并能够应
用于实际问题中进行计算与分析。
教学将采用多种教学方法，包括
课堂讲授、实验演示和小组讨论，以提高学生的学习兴趣和参与度。
希望本教学计划能够帮助学生更好地掌握物理知识，提升他们的学
习成绩和科学素养。
九年级物理第一学期教学进度表与教学计划
溧阳市竹箦中学2005-2006学年第一学期九年级物理学科计划进度表任课教师：姚建春日期：20058312005-2006学年第一学期九年级物理教学计划溧阳市竹箦中学姚建春初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在“以学生为本” ，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：1. 在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题” 、“怎样提出问题” 、“怎样研究问题”、“怎样分析问题” 、“怎样反思” 、“怎样交流”等等。
使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。
2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法” 、“等效法”、“类比”、“模型”等。
3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。
观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。
因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。
要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。
初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。
九年级物理上册教学计划及进度
九年级物理上册教学计划及进度教学目标- 了解物理学的基本概念和原理- 培养学生对物理世界的观察和实验能力- 发展学生的逻辑思维和解决问题的能力- 提高学生的科学素养和创新精神教学内容1. 第一单元：力与压强- 探究物体运动的原因- 了解力的概念和计算方法- 理解压强与压力的关系2. 第二单元：运动与速度- 研究描述物体运动状态的常用量词- 理解速度和加速度的概念及计算方法- 探究平抛运动和自由落体运动3. 第三单元：力的作用和力的分解- 了解力的作用和物体受力平衡的条件- 研究力的分解和合成的方法与应用- 探究杠杆原理和浮力的产生4. 第四单元：波动与声音- 了解波动和声音的基本概念- 探究波的传播和波长的计算- 研究声音的产生、传播和特性5. 第五单元：光的传播和成像- 理解光的传播和折射的规律- 研究成像的基本原理和方法- 探究凸透镜和凹透镜的作用授课进度- 第一单元：力与压强（2周）- 第二单元：运动与速度（2周）- 第三单元：力的作用和力的分解（2周）- 第四单元：波动与声音（2周）- 第五单元：光的传播和成像（2周）教学方法- 讲授与讨论：通过讲解物理概念和原理，引导学生思考和讨论相关问题。
- 实验与观察：通过实验活动和观察事物现象，培养学生的实验技能和观察分析能力。
- 互动与合作：通过小组讨论、课堂互动等活动，促进学生之间的合作与交流。
教学评估- 日常作业：布置与教学内容相关的作业，检测学生对课堂知识的掌握程度。
- 实验报告：要求学生完成实验报告，评估学生的实验操作和分析能力。
- 阶段性考试：设置阶段性考试，检验学生对整个单元内容的理解和应用能力。
---以上是九年级物理上册教学计划及进度的内容，旨在帮助教师和学生了解课程目标、内容和教学安排。
教师可以根据实际情况进行灵活调整，确保教学进度和教学效果的平衡。
重要的是通过培养学生的实验能力和问题解决能力，激发他们对物理学的兴趣和热爱。
人教版九年级上学期物理教学计划及教学进度
人教版九年级上学期物理教学计划及教学进度一、指导思想在深化教育改革、全面推进素质教育的今天，各学科都在实施新课改，目的是培养高素质的人才。
新课改促使我们教育工作者的教育思想发生革命性转变，从应试教育向素质教育转轨，这是中国教育发展的必然趋势。
初中物理作为培养学生科学素质的一门重要课程，其教学现状与素质教育的要求有一定的差距。
相当一部分学生对物理知识的学习及分析问题和解决问题的能力也还存在一定的问题，这也是当前物理教学中开展素质教育的一个障碍。
新课程标准下的物理教学，作为教师应树立一切为学生的发展的教育思想。
在教学中要关注每一个学生，注重学生的全面发展，提倡学习方式的多样化。
在教学中教师要充分调动学生学生的积极性、主动性和创造性，激励学生最大限度地参与到教学中去，全面提高学生的素质。
二、班级基本情况分析本学期的几个班通过上学期期末考试看，每个班的学生成绩差距大，成绩好的学生少，学困生较多，上课时学生的积极性不高，不够灵活，有极个别学生上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的生活和学习习惯。
这就需要在以后的教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发学生学习兴趣，创新学生的思维，圆满完成教学任务。
三、教学内容分析本学期的教学内容从第十三章到第十九章共计七章，前两章为热学内容，后五章为电学内容，这些内容比较抽象，特别是电路图分析对学生更是困难。
第十三章和第十四章内容有：分子热运动、内能、比热容、热机、热机的效率、能量守恒定律。
这些内容是在学习了机械能的基础上，把能量的研究扩展到内能。
教材首先介绍物质是由分子组成的，通过扩散现象引出热运动的概念，在分子动理论的基础上说明内能是所有分子热运动动能和势能的总和，通过实验说明热传递和做功都可以改变物体内能，并引出热量和比热容的概念。
通过实验探究活动加深对比热容是物质的一种特性的理解，教材列出比热容表，让同学们知道水的比热容最大在实际生活中的应用，要求同学们能进行简单的热量计算。
人教版物理九年级上册教学计划及进度安排表格
人教版物理九年级上册教学计划及进度安排表格第一学期单元一：运动与力- 课时1-3：位移、速度和加速度- 课时4-6：平抛运动- 课时7-9：斜抛运动与自由落体- 课时10-12：运动的规律- 课时13-15：力的作用和受力分析- 测验1：单元一知识点测试单元二：压强与浮力- 课时1-3：液体和气体的压强- 课时4-6：浮力和浮力原理- 课时7-9：浮力的应用- 课时10-12：浮力与密度- 课时13-15：浮力与物体浸没- 测验2：单元二知识点测试单元三：光的反射与折射- 课时1-3：光的直线传播和光的反射- 课时4-6：光的反射规律和光的成像- 课时7-9：平面镜的成像- 课时10-12：凸透镜的成像- 课时13-15：光的折射- 测验3：单元三知识点测试单元四：原子与分子- 课时1-3：物质的分类和状态变化- 课时4-6：分子的运动和分子理论- 课时7-9：原子与原子结合- 课时10-12：元素与化合物- 课时13-15：化学式和化学方程式- 测验4：单元四知识点测试第二学期单元五：电学基础- 课时1-3：电能与电势- 课时4-6：电路与电流- 课时7-9：电压和电阻- 课时10-12：串联与并联电路- 课时13-15：电阻与电路的应用- 测验5：单元五知识点测试单元六：热学与能量- 课时1-3：热能与温度- 课时4-6：物体的比热容- 课时7-9：热传递与热平衡- 课时10-12：热膨胀与热收缩- 课时13-15：机械能与热能的转化- 测验6：单元六知识点测试单元七：声学基础- 课时1-3：声音的传播- 课时4-6：声音的特征和声源- 课时7-9：声音的利用和保护- 课时10-12：共振和回音- 课时13-15：声音的频率和音调- 测验7：单元七知识点测试单元八：力学- 课时1-3：机械功和机械效率- 课时4-6：功率和机械能守恒- 课时7-9：简单机械和杠杆原理- 课时10-12：弹簧和弹簧振子- 课时13-15：质点的平衡和牛顿定律- 测验8：单元八知识点测试以上为人教版物理九年级上册教学计划及进度安排表格。
人教版九年级物理上册教学计划及进度表
人教版九年级物理上册教学计划及进度表一、学情分析九年级（1）班、（2）班现共有学生95人，首先每个学生都有自己的独特的个性，积极的一面爱学习，对学习物理有一种执着的追求，学生的思想能力也已由具体的形象思维向抽象思维过渡，分析问题、解决问题的能力也在不断的提高，大多数同学懂的了一个问题、一种现象，不能单从一个方向去思索而是要多角度、多侧面去寻求答案，他们的学科成绩也在不断提高。
其次学生思维能力、认识水平、兴趣、爱好、意志等都各不相同，学习态度各异，主动性、理想也不尽相同，导致了有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不及格，这就给教学增加了一定难度。
作为一名教师，应该要看到学生学习的积极方面，对于消极的一面扬长避短，采取有效的措施，努力提高全体学生的物理教学成绩。
二、指导思想贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育建设，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化、面向未来，切实保证教育为发展社会主义经济服务。
尽一切能力帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使学生真正成为学学科用学科的一代新人。
三、工作目标1、力争让每个学生对教材的实验进行操作，使他们具有一般的操作能力。
2、逐步训练学生，使学生具有一定的分析问题解决问题的能力，对各种类型的计算题目，能用多种途径解答，并逐步达到熟练程度。
3、提高学生运用所学的物理知识去解答，生活和生产中的实际问题能力。
4、使学生的优秀率及格率进一步提高。
四、教学措施1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。