《中职生职业素养能力训练》补考试卷说课讲解
单招中职试卷讲解教案及答案
单招中职试卷讲解教案及答案教案标题：单招中职试卷讲解教案及答案目标学生群体：准备参加单招中职考试的学生教学目标：1. 通过本节课的教学，学生将了解并掌握单招中职试卷的题型和考点；2. 学生将能够正确解答试卷中的各类题目，并提高解题速度和准确度；3. 学生将了解并掌握常见考点的解题技巧和答题方法。
教学准备：1. 单招中职试卷样张；2. 教师准备的试题讲解PPT；3. 学生练习册或试卷。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，并激发学生对单招中职考试的兴趣。
Step 2：试卷概述（10分钟）教师向学生展示单招中职试卷样张，并简要介绍试卷的结构、题型和考点。
让学生对试卷有一个整体的了解。
Step 3：题型解析及答题技巧（30分钟）教师根据试卷样张，逐一解析各个题型的解题方法和答题技巧，并通过PPT展示给学生。
教师应注意讲解重点、难点和易错点，并给予学生一些解题的提示和思路。
Step 4：示范解题（20分钟）教师选取试卷中的一些典型题目进行示范解答，并详细讲解解题思路和步骤。
同时，教师鼓励学生积极参与，提问和回答问题。
Step 5：学生练习（15分钟）学生根据教师提供的试题或练习册上的题目进行练习。
教师可以根据学生的实际情况，灵活调整练习内容和难度。
Step 6：答疑与总结（10分钟）教师与学生一起回顾本节课的教学内容，并解答学生在练习中遇到的问题。
教师可以总结一些解题技巧和答题方法，帮助学生记忆和掌握。
Step 7：作业布置（5分钟）教师布置相关的作业，让学生巩固所学知识，并提醒学生按时完成作业。
教学辅助手段：1. 试卷样张2. PPT讲解3. 练习册或试卷评估方式：教师可以通过学生的课堂参与、练习题的完成情况和课后作业的质量来评估学生的学习情况和掌握程度。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更多的试题练习，提高解题速度和准确度。
同时，教师可以推荐一些相关的教辅材料和网上资源，供学生进一步学习和提高。
2023-2024学年北师大版下学期《中职生职业素养训练》 保持勤奋与主动 教学课件
6.领导对自己的态度也 不同从前了，有时跟同 事配合起来，也越来越 缺乏应有的默契
失落的小王
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4.注重持之以恒 2. 树立责任意识
1.克服性
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5 素质训练：名人故事
勤奋的福楼拜和莫泊桑
福楼拜 ：经常勤奋钻研
夜间航船的人们常把他的房 间当作航标灯
从20岁开始写作，到30岁才写出 第一篇短篇小说《羊脂球》
莫泊桑：他的房间里可以看到 草稿纸已有书桌那么高
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5 素质训练：做一做
在行动中培养提升勤奋主动
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2 实景再现
小陈和小王的故事
1、小陈总是懒懒散散、浑 浑噩噩，经常老板安排到 才去干活，干活也不仔细。 也不会抽空主动跟店里的 师傅们学习和沟通
2、小王课余时间都是在实 训室训练，所以工作很快 上手。还利用空闲时间向 有经验的师傅们探讨求教。 大家都非常喜欢这个主动、 勤奋、好学的实习生
小陈觉得反正也做不下去了，便自己辞职了。小王却得到了老 板的认可，毕业后继续留在店里做起了正式员工。
外攟屑·掌故·林输西入厓你方的伯文》：字信息
“似此勤奋出力之员，岂可拘其 家世，不加奖励。”
唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无 书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人 间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识 遍天下字；立志读尽人间书。”
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5 素质训练：议一议
如何培养勤奋主动的素质？
3.养成习惯
1.勤奋与主动是成功的基 础，一分耕耘一分收获
企业之间的竞争归根到底是人才的竞争
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4 榜样故事
能工巧匠：魏俊强
北师大版2023-2024学年下学期《中职生职业素养训练》 掌握读、写、说等基本技能 教学PPT模板
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读
1.读通。疏通文字障碍，读得流利顺畅 2.读懂，产生语感 3.读好。能用普通话有感情地朗读课文
写
1.养成正确的写字姿势，对写话有兴趣 2.能使用硬笔熟练地书写 3.能写简单的纪实作文和想象作文
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张航故事的感悟
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3 连线职场
4.在信息化的现代，能 够阅读——收集信息、 挖掘数据是也一项必 须具备的能力
在职场需要基本技能
——张刚
建议大家 挑战“学习区”
2.学会倾听，真 正领悟领导或客 户的心声，明白 自己该做什么、 如何去做
3.职场中的“说” 和“写”，其实
就是表达能力
1.要在职场发展 得好，听、说、 读、写等这些基 本技能也很重要
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5 素质训练：做一做
机修工
结合自己的实际情 况 写一份求职简历
电工
收银员
行李生
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5 素质训练：标准评测
听、说、读、写的评价标准
说
1. 说得明白，清楚，正确 2. 有条理，说的流利，顺畅 3. 能把话说得生动，形象
听
1. 能听懂大致内容 2. 能抓得住别人讲话的重点、要点 3. 听他人说话认真耐心
中职生职业素养训练
掌握读、写、说等基本技能
1
目录
1 本课题记 2 实景再现 3 连线职场 4 榜样故事 5 素质训练
2
1 通过本课的学习，你将懂得……
很多公司对于员工的综合素 质要求都有了很大的提高
优秀的职场人，除了专业硬 实力外，还应具备出色的 “软实力”
本课 题记
要求员工具备理解能力、表 达能力、人际交往能力
2.口语表达的技能，说话涉及更丰 富的使用场景和更高频的表达方式
2023-2024学年北师大版下学期《中职生职业素养训练》 学会解决问题 教学课件
3.一个人如果缺乏主见， 左右附和，一味依赖他 人，必然会遭到否定
1.工作中遇到问题、难题， 会自己思考，自己想办 法去解决的员工，而不 是一遇到问题就停住
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4.无论是生活还是事业，若 想获得成功，就要主动作 决定并将之付诸实践
2.企业需要的是技术过硬的人才， 能够在工作中积极主动，遇到 难题主动迎刃而上，主动分析 问题，主动解决困难的人才
2 实景再现
3.公司付给每个员工薪水，都 是因为其解决问题的能力， 而不是看谁辛苦加班 2.遇到问题，一定要有这样的想 法——这是领导交给我的任务， 无论如何都要给他一个结果
1.职场是一个凡事要结果 不要过程的地方
小黄故事的启示
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3 连线职场
什么样的员工最受欢迎？
广西百色红谷农业投资有限公司总经理 李隆雷
中职生职业素养训练
学会解决问题
1
目录
1 本课题记 2 实景再现 3 连线职场 4 榜样故事 5 素质训练
2
1 通过本课的学习，你将懂得……
1.工作的本质是什么呢？
2.就是凭借人的能力、 经验、智慧
本课 题记
3.也就是凭借人的干劲、 韧劲、钻劲
4.去克服困难，解决那些妨碍 我们实现目标的问题
3
2 实景再现
孙膑胸有成竹地 说：“你就按照 我的安排办事 吧。”
比赛的结果是 三局两胜，当 然是田忌赢了 齐威王
齐威王每个等级的 马都比田忌的高得 多，所以比赛了几 次，田忌都失败了
“田忌赛马”之解
阅读了上面的材料， 你对孙膑的所作所为有什么看法？
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5 素质训练：案例分析
图中哪些是违反制度规范行为
汤姆在反复观察，就在边帮 处加装了两个托辊，使滑动 摩擦变为滚动摩擦，皮带的 磨损问题一下就解决了
中职职业素养教案
中职职业素养教案一、教学目标1.了解职业人的基本素养，掌握提高职业素养的方法和技术。
2.知道职场中的准则、规则和礼仪，能够遵守职场的规范和要求。
3.培养学生良好的职业道德和职业素养，提高对工作的态度和质量。
二、教学内容1. 职业素养1.1 概念和特点1.2 职业素养的构成要素1.3 职业素养的培养方法2. 职场准则2.1 职场规范和要求2.2 职场礼仪和行为准则2.3 职场形象和仪表3. 职业道德3.1 职业道德的概念和种类3.2 职业道德的基本要求3.3 职业操守和职业信仰三、教学方法本教学以多媒体教学、案例教学与讨论交流相结合的方式展开。
1.多媒体教学：通过PPT、图片和视频介绍职业素养、职场准则和职业道德的概念、构成要素、培养方法和基本要求。
2.案例教学：讲述各种职业背景下的成功故事和失败教训，让学生了解职业素养的具体应用和影响。
3.讨论交流：组织学生分组讨论职业素养、职场准则和职业道德等问题，并展开讨论，促进思维碰撞和知识交流。
四、教学策略1.引导学生辩证思考，多视角理解职业素养、职场准则和职业道德的内涵外延。
2.设计多场景对话和模拟演练，培养学生成为真正的职业人才。
3.培养学生自我观察、自我反省和自我改进的意识和能力，促进学生自我完善和发展。
五、教学评价1.考试评估：通过笔试、口试和综合评估等方式对学生进行考核，确保学生掌握职业素养、职场准则和职业道德的基本内容和要素。
2.个人总结：要求学生在课后进行总结和回顾，形成个人报告和观察记录，以便更好地发现自身存在的问题和提高方向。
3.互动评价：让学生自己组织评价小组，对课程的实际效果和实用性进行评估和反馈，促进教师与学生之间的互动和沟通。
职业素养测评教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解职业素养的基本概念和重要性。
2. 培养学生进行自我职业素养测评的能力。
3. 提高学生的职业素养，为未来的职业发展打下基础。
二、教学对象本教案适用于高校、职校、企业等教育机构的学生及职场新人。
三、教学时间1课时四、教学工具1. 职业素养测评问卷2. 白板或投影仪3. 课堂讨论小组五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍职业素养的定义及其在职场中的重要性。
2. 通过实际案例或视频，让学生了解具备良好职业素养的人所具备的特质。
（二）职业素养测评问卷1. 发放职业素养测评问卷，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生填写问卷时，教师巡回指导，解答学生疑问。
（三）数据分析与讨论1. 教师收集问卷，对数据进行统计分析。
2. 以小组为单位，讨论以下问题：a. 个人在职业素养方面的优势与不足。
b. 针对不足之处，制定改进计划。
c. 如何在职场中提升职业素养。
（四）课堂分享1. 各小组代表分享讨论成果，包括个人优势、不足及改进计划。
2. 教师对学生的分享进行点评，指出亮点和不足。
（五）总结与展望1. 教师总结本节课的主要内容，强调职业素养的重要性。
2. 鼓励学生在今后的学习和工作中，注重提升自己的职业素养。
3. 布置课后作业，要求学生结合自身实际，制定职业素养提升计划。
六、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如：教学方法的适用性、课堂氛围的营造等。
2. 根据教学反思，调整教学策略，提高教学质量。
七、教学评价1. 学生对本节课的满意度。
2. 学生在职业素养方面的提升程度。
八、教学资源1. 职业素养测评问卷2. 职场素养相关书籍、视频等3. 校园、企业等实际案例通过本教案的学习，学生能够了解职业素养的基本概念，掌握自我测评方法，并制定提升计划，为未来的职业发展奠定坚实基础。
北师大版2023-2024学年中职生职业素养训练同步教学 要事先行 教学PPT模板
8. 开始规划成功的时间管理需 要做到： （ ） A 分析哪些是不需要做的事情， 把它们做完 B 记录一月来的时间安排，包 括工作和个人生活的时间安排 C 思考如何尽量聚焦于能带来 高回报的重要工作和活动 D 记录一年来的时间安排，包 括工作和个人生活的时间安排
4.时间管理的内容包括：（ ） A 工作的管理 B 业余时间的管理 C 企业里的管理 D 以上说法都对
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5 素质训练：测一测
7. 时间管理的关键取决于：（ ） A 个人工作的成效 B 集体工作的成效 C 团队合作的成效 D 团队分工的合理
6.属于无形浪费的是： （ ） A 程序繁琐 B 拖延 C 开小差 D 间断
小杨学习效率很低；学习习惯差， 时间分配不合理，缺乏针对性； 关系不能处理好，听课效果差， 不善于利用身边的学习条件
在行动中学会时间管理：案例分析
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5 素质训练：做一做
自我分析
2.请分析自己当时 为什么没说“不”？
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1.请找出上周3～5 件没必要的事情或 约会
4.现在要开始对这些没必要的事 情或约会坚决地说“不”，那么， 您准备如何说“不”呢？
中职生职业素养训练
要事先行
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目录
1 本课题记 2 实景再现 3 连线职场 4 榜样故事 5 素质训练
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1 本课题记
时间是最公正的裁判，不管你是富有的还是贫穷 的，都会公平的分配给你大好时光，一年三百六 十五天，一天二十四小时，八万六千四百秒，不 多不少。也许有人会在一天里创造出一项伟大的 发明，也许有人会在一天里碌碌无为、虚度时光， 就看你如何合理安排了
北师大版2023-2024学年下学期《中职生职业素养训练》培养创新能力 教学PPT模板
5. 你总能全神贯注地读书、书 写或者绘画
6. 你从来不迷信权威
7. 对事物的各种原因喜欢 寻根问底
8. 平时喜欢学习或琢 磨问题
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4 榜样故事
罗军故事的启示
3.见人之所未见，发人之所 未发
1.罗军的成功并非偶然，他
在创新的道路上，富有勇
气和激情，勤奋好学，敢
于实践，让我们看到创新
的魅力与价值
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4.创新不需要惊天动地，它需要我 们一步一步的努力与坚持
2.创新不需要绞尽脑汁，它就在 我们的周围，只要我们善于发现
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3、新是民族发展的推动力， 是民族进步的灵魂。如果一 个人不具备创新能力，可以 说是庸才；如果一个民族没 有了创新人才，那么它便是 一个落后的民族
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3 连线职场
3.作为在校生，要敢想、敢做， 多问一个“为什么”，善于观 察，善于发现生活中不一样的 地方
2.员工对其他工作提出的创 新型建议由于考虑问题所处 的角度不同，可能会给公司 带来意想不到的收获
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一次性装夹的问题
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1、罗军是中国兵器集团 江麓机电集团有限公司 的员工，他从事机械加 工工作28年，是高级工
程师、车工高级技师
4、作为生产一线工人， 我将进一步弘扬‘劳动光 荣、技能宝贵、创新伟大’
的时代风尚
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3、在创新之路上需要勇 气和激情、需要实干的 精神、需要勤奋的学习
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5.他曾获“全国劳动模范”“全 国五一劳动奖章”“国务院特殊 津贴”“全国技术能手”“湖南 省技能大师”“湖南省职工高技 能人才培养名师奖”等荣誉
一种综合能力
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2015-2016学年下学期《中职生职业素养能力训练》
补考试卷适用班级：399班
一、填空题。
(每空2分，共20分)。
1、职业素养涵盖（）和（）两个方面。
2、（）是一种高尚的品德和优秀的职业品质。
3、中国是一个有着五千年文明的古国，诚实、（）一直是华夏民族引以为豪的品格。
4、“勿以善小而不为，（）。
”这是刘备临终前告诫儿子刘禅的话，也是千古名言。
5、团队将精神的核心是（）、（）。
6、（）是指人们为了发展的需求，运用已知的信息不断突破常规。
7、（）是一种强烈的情感，是对自己的信任和肯定。
8、（）已成为职场公认的“第一美德”。
二、选择题。
(每小题3分，共45分）
1、成功的人必定是高度（）的人必定是以高标准要求自己的人。
A、自负
B、严谨自律
C、嚣张
D、自爱
2、宽容别人就等于（）在我宽容别人的时候，我也得到了别人的宽容。
A、放过别人
B、放虎归山
C、宽容自己
D、体谅别人
3、（）是一种素质一种修养一种情操也是衡量一个人高低层次的标准
A、宽容
B、品质
C、自负
D、刻薄
4、（）是人生的天平A、付出与回报 B、失去与得到Ｃ、拿来与送出Ｄ、索取与给予
５、（）上级的指令是员工的天职
Ａ、配合Ｂ、更改Ｃ、服从Ｄ、听取
6、“素养”一词.在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重用。
”其“素养”本义是（）
A、道德素养 B 、修炼涵养 C 、审美素养 D 、科学精神
7、敬业度表现为（）
A 、不拿公共财产
B 、把个人目标放在第一位
C 、得不到相应奖励有消极心理
8、当你跟上司正在讨论事情，有人打长途来找你，你会（）
A 、告诉上司的秘书说你不在 B、接电话，而且该说多久就说多久
C 、告诉对方你在开会，待会再回电话
9、下列哪个词语不符合“诚信”一词？( )
A 、真诚
B 、诚实
C 、强词夺理
10、如果考试时，很多同学都作弊，而你也担心不及格你会怎嘛办？（）
A、不作弊
B、和其他同学一样作弊 C 、看具体情况
11、你是一班之长，做考勤时你会（）
A、认真负责，每一个人都严格记录
B 、敷衍了事，不能得罪同学
C 、看情况
12、对缺乏诚信的人你会（）
A 、不与之交往 B、内心鄙视他，表面应付他
C 、如果有利可图，就和他交往
13、当你自己犯了错误，老师却冤枉了你的同学，你是（）
A 、窃喜，有人代已受过 B、忐忑不安，恐怕被发现
C、主动承担责任
14、作为高职院校毕业生，哪种心态在职场中并不可取（）
A、我毕业于工科院校，动手能力强，无需从零做起
B、不管年龄、学历、待遇水平高低，只要比我先来到单位，都是我的老师
C、不能在职场中过于谦虚，要保持对自身水平的自信
D、我是公司一员，应当在公司决策中发挥作用，但不能为了提高在单位中
的地位，卷入办公室的政治斗争圈子
15、一屋不扫何以扫天下”这个典故主要告诉我们（）
A、男子汉大丈夫应当具有匡扶天下的胸怀
B、要怀有做好不平凡事情的雄心和抱负
C、成就伟业的前提是从细节做起
D、细节就是简单的重复，能力才是成功的基石
三、简答题：（共35分）
1、你认为技师学院学生选择就业单位时，薪水重要还是发展机会重要？
2、你怎样对待付出和回报？（15分）
请阐述理由。
（20分）。