最新人教版五年级数学第一单元知识点归纳

合集下载

五年级上册数学人教版第一单元重要内容

五年级上册数学人教版第一单元重要内容

五年级上册数学人教版第一单元重要内容
五年级上册数学人教版第一单元的重要内容包括:
1. 数的读法和写法:学习数字0-10000的读法和写法,掌握数字之间的大小关系。

2. 十进位和个位的认识:了解十位和个位的概念,并能正确读写两位数。

3. 十进位和个位的数比较:学会通过比较十位和个位的数来确定大小关系。

4. 补集:了解补充到一个数的差,用补充法进行加减法运算。

5. 数的放大:学习将数字放大10倍、100倍、1000倍等,掌握放大数字后大小的变化。

6. 数的缩小:学习将数字缩小10倍、100倍、1000倍等,掌握缩小数字后大小的变化。

7. 十进位和个位的进位和退位:学会在加减法中进行十进位和个位的进位和退位运算。

8. 大数的分解:掌握将大数按照十进位进行分解,便于进行加减法运算。

9. 综合运用:巩固掌握前面所学的内容,解决各种实际问题。

以上是五年级上册数学人教版第一单元的重要内容,通过学习这些内容,可以帮助学生建立起对数字的认知和理解,并培养解决实际问题的能力。

人教版小学五年级上册数学第一单元知识点【三篇】

人教版小学五年级上册数学第一单元知识点【三篇】

小學五年級上冊數學第一單元知識點一小數乘法1、小數乘整數:意義——求幾個相同加數的和的簡便運算。

如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。

計算方法:先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點。

2、小數乘小數:意義——就是求這個數的幾分之幾是多少。

如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

計算方法:先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點。

注意:計算結果中,小數部分末尾的0要去掉,把小數化簡;小數部分位數不夠時,要用0占位。

3、規律:一個數(0除外)乘大於1的數,積比原來的數大;一個數(0除外)乘小於1的數,積比原來的數小。

4、求近似數的方法一般有三種:⑴四捨五入法;⑵進一法;⑶去尾法5、計算錢數,保留兩位小數,表示計算到分。

保留一位小數,表示計算到角。

6、小數四則運算順序跟整數是一樣的。

7、運算定律和性質:加法:加法交換律:a+b=b+a加法結合律:(a+b)+c=a+(b+c)減法:減法性質:a-b-c=a-(b+c)a-(b-c)=a-b+c乘法:乘法交換律:a×b=b×a乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法:除法性質:a÷b÷c=a÷(b×c)小學五年級上冊數學第一單元知識點二1、小數乘整數(P2、3):意義--求幾個相同加數的和的簡便運算。

如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便運算。

計算方法:先把小數擴大成整數;按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數,就從積的右邊起數出幾位點上小數點。

最新人教版五年级数学第一单元知识点归纳

最新人教版五年级数学第一单元知识点归纳
例题:1、学校美术室的宽是5.4米,长是宽的1.2倍.它的面积是多少平方米?
2、双休日,李叔叔开车去香山旅游,每小时行62.5千米,3.2小时可以到达.每升汽油可供汽
知识点三:
小数乘法的验算方法
1、把因数的位置交换相乘2、用计算器来验算
3、根据因数与积的小数位数检验4、根据因数与积的大小关系检验
三、积的变化规律
小)相同的倍数.
倍数(0除外),积不变.
例题:1、根据13×12=156,填写下面的算式
=1.56
2、2.35×0.5的积是位小数,如果2.35扩大10倍,要使积不变,必须把0.5改为.
四、积的近似数
知识点一:
四舍五入法: 先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按四舍五入法求出结果,用约等号表示.如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1,这是就要依次进一用0占位.如6.597保留两位为6.60
人教版五年级数学第一单元知识点归纳
知识点梳理:
一、小数乘整数 (利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法) 意义——求几个相同加数的和的简便运算.
如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算.
知识点一:
1、计算小数加法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加2、计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算.
知识点三:
如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足,再点上小数点.如0.02×2=0.04
例题:竖式计算
23×0.0360.036×1425×0.03
知识点四:
计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐 例题:竖式计算
360×2.415.0×3.60280×0.56

人教版小学五年级数学知识点整理(全)

人教版小学五年级数学知识点整理(全)

第一单元小数除法1.小数除法的意义:与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另个因数的运算。

2.小数除法的计算法则:(1)除数是整数:①按照整数除法的法则去除;②商的小数点要和被除数的小数点对齐(重点!)③每一位商都要写在被除数相同数位的上面。

④如果除到末尾仍有余数,在被除数的个位数的右边点上小数点,再在被除数的后面添上“0”继续除,直到除尽为止。

⑤除得的商的哪一数位上不够商,就在那一位上写0占位。

(2)除数是小数:①先看除数中有几位小数,就把除数和被除数的小数点向右移动相同的位置,使除数变成整数,当被除数数位不够时,用0补足;②然后按照除数是整数的小数除法计算。

3、商不变的规律:被除数扩大a倍(或缩小),除数也扩大(或缩小)a倍,商不变。

简言之,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍数,商不变。

4、被除数不变,除数扩大(或缩小)a倍,商缩小(或扩大)a 倍。

被除数扩大(或缩小)a倍,除数不变,商扩大(或缩小)a 倍。

5、被除数比除数大的,商大于1。

被除数比除数小的,商小于1。

6、一个数(0除外)除以1,商等于原来的数。

(一个数除以1,还等于这个数)一个数(0除外)除以大于1的数,商比原来的数小。

一个数(0除外)除以小于1的数,商比原来的数大。

0除以一个非零的数还得0 。

0不能作除数。

7、8、近似值相关知识点:(1)求商的近似值:计算时要比保留的小数多一位。

求积的近似值:计算出整个积的值后再去近似值。

(2)取商的近似值的方法:“四舍五入”法、“进一法”和“去尾法”在解决问题的时候,可以根据实际情况选择“进一法”和“去尾法”取商的近似值。

(3)保留商的近似值,小数末尾的0不能去掉。

9、循环小数相关知识点:(1)小数分类:可以分为无限小数和有限小数。

小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数。

小数部分是无限的小数叫做无限小数。

循环小数就是无限小数中的一种。

(2)循环小数的定义:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数。

五年级上册数学第一单元重点知识点

五年级上册数学第一单元重点知识点

五年级上册数学第一单元重点知识点五年级上册数学第一单元主要包括以下重点知识点:一、整数的认识1.整数的概念:正整数、负整数、零2.整数的比较3.整数的加法、减法4.整数的乘法二、分数的认识1.分数的概念:分子、分母2.分数的大小比较3.分数的加法、减法4.分数的乘法三、小数的认识1.小数的概念:小数点、小数部分2.小数的大小比较3.小数的加法、减法4.小数的乘法四、数字的四则运算1.加法、减法的计算2.乘法、除法的计算3.综合运算题目解决五、几何图形1.直线、线段、射线的认识2.角的认识:直角、锐角、钝角3.三角形的认识4.四边形的认识以上是五年级上册数学第一单元的主要重点知识点。

在学习整数的认识时,学生需要理解整数的概念及正整数、负整数、零的关系,掌握整数的大小比较以及整数的加法、减法、乘法运算。

在学习分数的认识时,学生需要理解分数的概念,掌握分数的大小比较以及分数的加法、减法、乘法运算。

在学习小数的认识时,学生需要理解小数的概念,掌握小数的大小比较以及小数的加法、减法、乘法运算。

在学习数字的四则运算时,学生需要掌握加法、减法、乘法、除法的运算方法,并能够灵活运用于解决各种综合运算题目。

在学习几何图形时,学生需要理解各种几何图形的基本概念,并能够辨别各种几何图形,并能够计算各种几何图形的面积、周长等。

五年级上册数学第一单元的重点知识点涵盖了整数、分数、小数、四则运算和几何图形等内容,对学生的数学思维能力、计算能力和几何图形认知能力提出了较高的要求。

学生在学习过程中,需要通过大量的实际例题和练习题来巩固所学知识,同时需要注重理解和应用知识,培养学生的数学逻辑思维能力和解决问题的能力。

通过系统的学习和不断的练习,学生可以全面掌握五年级上册数学第一单元的重点知识,为后续学习打下坚实的基础。

人教版小学五年级数学上册知识点归纳

人教版小学五年级数学上册知识点归纳

人教版小学五年级数学上册知识点归纳第一单元《小数乘法》一.小数乘整数1.计算小数加法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加2.计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算.3.积中小数末尾有0的乘法. 先计算出小数乘整数的乘积后,积的小数末尾出现0 ,要再根据小数的性质去掉小数末尾的0.如:3.60 “0”应划去 .如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足,再点上小数点.如0.02×2=0.044.计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐.二.小数乘小数1.因数与积的小数位数的关系:因数中共有几位小数,积中就有几位小数.2.小数乘法的一般计算方法:先按整数乘法算出积,再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点.)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足,在点小数点.3.规律:(乘法中比较大小时)一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数.一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数.一个数(0除外)乘1,积等于这个数.4.小数乘法的验算方法(1).把因数的位置交换相乘. (2).用计算器来验算三.积的近似数1.先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按四舍五入法求出结果,用约等号表示.2. 如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于等于5需要进1,这是就要依次进一用0占位.如6.597 保留两位为6.60.四.连乘.乘加.乘减1.小数乘法要按照从左到右的顺序计算2.小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同,先乘除,后加减.五.简便运算整数乘法的交换律.结合律和分配律,同样适用于小数乘法.常见乘法计算(敏感数字):25×4=100 125×8=1000第二单元位置1.行和列的意义:竖排叫做列,横排叫做行.2.数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置.3.数对表示位置的方法:先表示列,再表示行.用括号把代表列和行的数字或字母括起来,再用逗号隔开.例如:(7,9)表示第七列第九行.4.两个数对,前一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一列上.如:(2,4)和(2,7)都在第2列上.5.两个数对,后一个数相同,说明它们所表示物体位置在同一行上.如:(3,6)和(1,6)都在第6行上.6.物体向左.右平移,行数不变,列数减去或加上平移的格数.物体向下.上平移,列数不变,行数减去或加上平移的格数.第三单元《小数除法》1.小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.如:2.6÷1.3表示已知两个因数的积2.6与其中的一个因数1.3,求另一个因数的运算.2.小数除法的计算方法:(可以先写商的小数点,再写商)(1)除数是整数的小数除法:按整数除法的计算方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐,如果被除数的整数部分比除数小,不够商1,要在商的个位上写0,然后点上小数点,再继续除;如果除到被除数的末尾仍有余数时,就在余数的后面添0再继续除.(2)除数是小数的除法:先把除数转化成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也要向右移动几位,位数不够时,在被除数的末尾用0补足,然后按照除数是整数的小数除法进行计算.3.商不变的性质:两数相除,被除数与除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),商不变.4.商的变化规律:两数相除,除数不变,被除数扩大或缩小几倍,商也随着扩大或缩小几倍.两数相除,被除数不变,除数扩大或缩小几倍,商也随着缩小或扩大几倍.5.除法中比较大小时的规律:一个数(0除外)除以大于1的数,商小于被除数一个数(0除外)除以1,商等于被除数一个数(0除外)除以小于1的数(0除外),商大于被除数6.取近似数的方法:取近似数的方法有三种:①四舍五入法②进一法③去尾法一般情况下,按要求取近似数时用四舍五入法,进一法.去尾法在解决实际问题的时候选择应用.取商的近似数时,保留到哪一位,一定要除到那一位的下一位,然后用四舍五入的方法取近似数.没有要求时,除不尽的一般保留两位小数.7.循环小数:一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数.依次不断重复出现的数字,叫做这个循环小数的的循环节.8.循环小数的表示方法:(1)一种是用省略号表示,要写出两个完整的循环节,后面标上省略号.如:0.3636… 1.587587….(2)另一种是简写的方法:即只写出一组循环节,然后在循环节的第一个数字和最后一个数上面点上圆点.如:0.3。

人教版小学五年级数学上册知识点归纳总结

人教版小学五年级数学上册知识点归纳总结

小学五年级数学上册复习知识点归纳总结第一单元小数乘法1.小数乘法计算方法:按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

注意:(1)计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简;小数部分位数不够时,要用0占位。

(2)计算小数加减法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加。

(3)计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算。

(4)计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数因数末尾对齐。

2、一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。

3、求积的近似数:先求出积,在根据需要求近似数。

求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法(常用) ;⑵进一法;⑶去尾法。

后两种多用于解决实际问题求近似数中。

4、计算钱数,保留两位小数,表示精确到分。

保留一位小数,表示精确到角。

5、小数四则运算顺序跟整数四则运算顺序是一样的。

(只有同级运算,从左到右依次计算;两级都有,先乘除后加减;有括号,先算括号里面。

)6、运算定律和性质:方法1、看(观察算式)2、想(思考能否简便计算)3、做(确定定律按运算律简便计算。

)整数乘法的交换律、结合律和分配律,同样适用于小数乘法。

常见乘法计算(敏感数字):25×4=100 125×8=1000加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再和最后一个数相乘,或先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,积不变. (a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:两个数的和(或者差)同一个数相乘,可以先把这两个数(或者被减数与减数)分别同这个数相乘,再相加(或者再相减)。

(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c 减法性质:从一个数里连续减去两个数,我们可以减去两个减数的和,或者交换两个减数的位置。

新人教版 五年级上册数学各单元单元知识点

新人教版 五年级上册数学各单元单元知识点

五年级数学上册单元【知识点】
班级::
第一单元《小数乘法》
第二单元《位置》
第三单元《小数除法》
第四单元《可能性》
第五单元《简易方程》
两个数相乘,如果积都相同,一个因数越小,另一个因数就越大。

两个数相除,如果商都相同,除数越大,被除数就越大。

解方程1.方程的解与解方程。

使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解;求方程的解的过程叫做解方程。

2.解形如±a=b和a=b ÷a=b的方程。

依据等式性质来解此类方程。

解方程时要注意写清步骤,等号对齐。

3.验算。

检验是不是方程的解,把解代入原方程的左边算出得数,再算出右边的得数,如果左右两边的得数相等,那么这个解就是原方程的解。

4、解方程原理:
(1)等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。

(2)等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两边仍然相等。

5、在列方程解决问题时,我们应统一单位,在方程求出解的后面不写单位名称。

6、列方程解决实际问题的步骤:
(1)找出未知数,用字母表示;
(2)分析实际问题中的数量关系,找出等量关系,列议程;
(3)解方程并检验作答。

“三看两原则”
三看:一看含有未知数的式子前面是否有“ - ”(减号),若有,先处理;
第六单元《多边形的面积》
第七单元《数学广角——植树问题》。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版五年级数学第一单元知识点归纳
知识点梳理:
一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)
意义——求几个相同加数的和的简便运算.
如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算.
知识点一:
1、计算小数加法先把小数点对齐,再把相同数位上的数相加
2、计算小数乘法末尾对齐,按整数乘法法则进行计算.
例题:求4个0.7是多少,加法算式是,乘法算式是 .
知识点二:
积中小数末尾有0的乘法. 先计算出小数乘整数的乘积后,积的小数末尾出现0 ,要再根据小数的性质去掉小数末尾的0.如:3.60 “0” 应划去
例题:王老师带领全班49名同学去看电影.个人票每张8元,40人以上可以购买团体票,每张便宜1.1元.王老师带了350元钱够吗?
知识点三:
如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足,再点上小数点.如0.02×2=0.04
例题:竖式计算
23×0.036 0.036×14 25×0.03
知识点四:
计算整数因数末尾有0的小数乘法时,要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐. 例题:竖式计算
360×2.4 15.0×3.60 280×0.56
二、小数乘小数
意义——就是求这个数的几分之几是多少.
如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少.1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少.
知识点一:
因数与积的小数位数的关系:因数中共有几位小数,积中就有几位小数.
例题:1、小凯做了几道题,忘记点了小数点,请你帮他点上小数点.
36×2.4=8 6 4
13×0.2 5=3 2 5
14.4×3.98=5 7 3 1 2.
2、8×0.2积是位小数,0.45×1.02积是位小数.
3、根据28×65=1820,直接写出下面各题的积.
①0.28×65=____ ②28×6.5= ③28×0.65=____
④2.8×6.5=____ ⑤0.28×0.65= ⑥2.8×0.65=____
知识点二:
小数乘法的一般计算方法:
先按整数乘法算出积,再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数,就从积的右边起输出几位,点上小数点.)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足,再点小数点;没有特殊要求外,计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简.
例题:1、学校美术室的宽是5.4米,长是宽的1.2倍.它的面积是多少平方米?
2、双休日,李叔叔开车去香山旅游,每小时行62.5千米,3.2小时可以到达.每升汽油可供汽车行驶6.8千米,汽车的油箱里有26升汽油.李叔叔中途需要加油吗?
知识点三:
小数乘法的验算方法
1、把因数的位置交换相乘
2、用计算器来验算
3、根据因数与积的小数位数检验
4、根据因数与积的大小关系检验
三、积的变化规律
知识点一:
一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;
一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小.
例题:1、在横线里填上“>”、“<”或“=”.
①45×0.87____45 ②5.6____5.6×1.9 ③9.5×1.02____9.5
④12.4×0.05____12.4 ⑤1.2____45×1.2 ⑥2.34×0.999____2.34
知识点二:
积的变化规律:一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍(0除外),积也扩大(或缩小)相同的倍数.
积不变的规律:一个因数扩大(或缩小)几倍(0除外),另一个因数缩小(或扩大)相同的倍数(0除外),积不变.
例题:1、根据13×12=156,填写下面的算式
()×()=1.56 ()×()=1.56
()×()=1.56 ()×()=1.56
2、2.35×0.5的积是____位小数,如果2.35扩大10倍,要使积不变,必须把0.5改为 .
四、积的近似数
知识点一:
四舍五入法:
先算出积,然后看要保留数位的下一位,再按四舍五入法求出结果,用约等号表示.
如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1,这是就要依次进一用0占位.如6.597 保留两位为6.60
例题:1、一个三位数小数四舍五入后为 5.50,这个三位小数最大可能是,最小可能.
2、小明的身高是1.45米,爸爸的身高是他的1.24倍,爸爸的身高约是多少米?(得数保留两位小数)
知识点二:
进一法:根据实际情况,在保留整数时,无论十分位上的数是多少,一律往整数部分进一.
例题:1、爸爸去建材市场买瓷砖,已知每块瓷砖2.9元,需要买398块,爸爸大约需要带多少元?
知识点三:
去尾法:根据实际情况,在保留整数时,无论十分位数上的数是多少,一律去掉.
例题:1、将9.054用“去尾法”凑整到十分位约是;如果用“进一法”保留两位小数是 .
2、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用1.5米长的丝带,这些红丝带可以包装几个礼盒?
五、连乘、乘加、乘减
知识点一:
小数乘法要按照从左到右的顺序计算
知识点二:
小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同.先乘法,后加法,有括号的先算括号里面的.
例题:1、脱式计算
80.5×0.15-3.1 80.5×(3.15-3.1)
2、列式计算:5减去2.4的差,乘3.7与0.5的和,积是多少?、
六、简便运算
整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法也适用.
计算连乘法时可应用乘法交换律、结合律将几位整数的两个数先乘,再乘另一个数,计算一步乘法时,可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式,再应用乘法分配律简算. 对于不符合运算定律的算式,有些通过变形也可以应用.
乘法分配律也可以推广到相应的减法.
加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c
乘法:乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c
除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)
例题:简便计算
4.56×0.4×2.5(乘法结合律)12.5×2.7×0.8(乘法交换律、结合律)
2.5×32(乘法结合律) 12.5×56(乘法结合律)
0.25×10.4(乘法分配律) 12.5×8.8(乘法分配律)
99×0.35(乘法分配律) 3.7×1.8-2.7×1.8(乘法分配律)
95.7×0.28+6.3×0.28-0.28×2(乘法分配律) 1.08×9+1.08(乘法分配律)。

相关文档
最新文档