七年级语文济南的冬天1
七年级语文第二课《济南的冬天》
七年级语文第二课《济南的冬天》
摘要：
一、课文概述
1.作品背景
2.作者简介
3.作品主题
二、济南冬天的特点
1.温晴
2.响晴
3.宝蓝的天空中白云游动
三、作者对济南冬天的情感
1.喜爱
2.赞美
四、作品的艺术特点
1.形象生动的描绘
2.寓情于景
3.优美的语言
正文：
《济南的冬天》是七年级语文第二课的课文，这是一篇描绘我国山东省济南市冬天景色的散文。
作者是中国著名散文家、文学评论家、教育家老舍先生。
他以真挚的感情和生动的描绘，赞美了济南冬天的美好景色。
文章开篇，老舍先生便对济南冬天的气候特点进行了详细的描绘。
他写道：“济南真是个宝地，冬天有温晴，夏天有响晴。
”温晴是指冬天气温适中，阳光明媚，而响晴则是指夏天阳光灿烂，晴空万里。
这种独特的气候条件使得济南冬天的景色独具魅力。
老舍先生接着描绘了济南冬天的天空。
他说：“宝蓝的天空中白云游动，像是一位素雅的姑娘穿着一件洁白的纱裙，在微风中翩翩起舞。
”这里，作者运用了生动的形象描绘，将济南冬天的天空描绘得如诗如画，令人陶醉。
在文章的后半部分，老舍先生表达了自己对济南冬天的喜爱和赞美之情。
他说：“济南的冬天，是没有风声的，是响晴的，是温晴的。
我真爱济南的冬天！”这里，作者直接表达了自己对济南冬天的喜爱之情，让人感受到他对这片土地的深厚感情。
总的来说，《济南的冬天》是一篇描绘冬天景色的美文。
老舍先生通过形象生动的描绘，寓情于景，展现了济南冬天美丽的景色。
七年级语文第二课《济南的冬天》
七年级语文第二课《济南的冬天》
摘要：
一、文章背景
- 作者老舍
- 写作时间
- 所属教材
二、文章主题
- 济南冬天的特点
- 济南冬天的景色
- 对济南冬天的喜爱
三、文章结构
- 开头：描述济南冬天的天气
- 中间：描绘济南冬天的景色
- 结尾：表达对济南冬天的喜爱
四、文章中的关键句子
- “济南真得是宝地”
- “慈善，宽容，闲适”
- “响晴”
正文：
《济南的冬天》是老舍先生创作的一篇描绘济南冬天美景的散文。
这篇文章被收录在我国七年级语文第二课中，通过生动的语言和形象的描绘，让学生
们能够感受到济南冬天的独特魅力。
文章开头，老舍先生便写道：“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南真得是宝地。
”这句话表达了作者对济南冬天的第一印象，也奠定了全文的感情基调。
在文章的中间部分，老舍先生详细描绘了济南冬天的景色。
他用“慈善，宽容，闲适”来形容济南冬天的阳光，用“响晴”来描述济南冬天的天空。
通过对济南冬天的景色进行细腻的描绘，使读者仿佛置身其中，感受到济南冬天的美丽。
在文章的结尾，老舍先生写道：“这就是济南的冬天。
慈善，宽容，闲适，这就是济南的冬天。
”这句话不仅总结了全文的主题，也表达了对济南冬天的喜爱之情。
《济南的冬天》是一篇描绘济南冬天美景的散文，通过生动的描绘和细腻的情感，使读者能够感受到济南冬天的独特魅力。
《济南的冬天》部编版初中语文七年级上册课文详解
读文章开头，说说作者是用什么方法写出济南冬天的总
体特点的。
对比
温晴
与北平相比 与伦敦相比 与热带相比
无风声 无浓雾 无毒日
宝地
作者这样写有什么好处？
这样写更鲜明地突出了济南冬天的 无风声、无浓雾、无烈日——“温晴” 的特点，更好地表现了位于北方的济南 的冬天的特殊性。赞誉济南是个“宝 地”，表达了作者对济南冬天的喜爱。
1934年8月老舍应聘到青岛国立山东大学，3年后他再次回到济南安 家。可仅仅3个月之后日寇兵临济南城下，为了抗战，老舍被迫离开济南， 当时他曾暗下决心，“我必须回济南，必能回济南，济南将比我所认识的 更美丽更尊严。”后来由于种种原因老舍最终没能实现这个愿望。
背景资料
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一 篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教 中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写 过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到 寂苦。”(《想北平》)为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在 1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930 年春才回到上海，同年夏天应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授， 并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大 好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。
白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“穿”字既准确表现了雪、 草覆盖的状态，又引出了“一件带水纹的花衣”的比喻，生动形象地 写出雪光之妙。
②妙在雪态：
看着看着，这件花衣好像被 风儿吹动，叫你希望看见一点更 美的山的肌肤。
以动写静，写出动人的形态。
②妙在雪态： 那点儿薄雪好像忽然害了羞，
七年级上册语文,第二课济南的冬天,生字
七年级上册语文第二课《济南的冬天》生字
以下是《济南的冬天》一文的生字：
1. 镶（xiāng）：意思是把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。
2. 肌肤（jīfū）：皮肤。
3. 秀气（xiùqi）：言谈文雅，举止优美。
4. 绿萍（lǜpíng）：一种植物，和浮萍相似，浮在水面。
5. 贮蓄（zhùxù）：积攒收藏。
6. 澄清（chéng qīng）：清亮，多指水的清澈。
7. 水藻（shuǐzǎo）：生长在水里的藻类。
8. 伐木取材（fámùqǔcái）：砍伐树木，取得木材。
9. 摇篮（yáo lán）：婴儿卧具，形状略像篮子，多用竹或藤等制成。
10. 错综（cuòzōng）：形容头绪很多，情况复杂。
11. 安适（ān shì）：安静而舒适。
12. 着落（zhuóluò）：事情有归宿，有结果。
13. 慈善（císhàn）：对人关怀，富有同情心。
14. 肌肤胜雪（jīfūshèng xuě）：皮肤白的像雪一样。
15. 贮满（zhùmǎn）：积聚满载。
七年级上册语文济南的冬天课文
七年级上册语文济南的冬天课文《我眼中的〈济南的冬天〉》老话说得好，一方水土养一方人，济南这地儿啊，冬天那可是别有一番风味。
读《济南的冬天》的时候，就感觉像是一个老济南在跟我唠嗑似的。
你想啊，那济南的冬天，就像一个被宠爱的小娃娃，老天爷都舍不得对它太狠。
没有呼呼的狂风，那风啊，就像是小猫在你脸上轻轻挠了一下，有点凉丝丝的，但绝不是那种能把人吹得东倒西歪的大风。
再说说那山，山就像是一个个憨厚的大汉，在冬天里也有了不一样的样子。
矮松就像给山戴上了一顶顶俏皮的帽子，那些尖儿上顶着一髻儿白花，哎呀，就像小孩偷吃了糖霜，没擦干净嘴呢。
山上的雪，这里一块那里一块的，就像老天爷不小心洒下的白面，东一点西一点的，特别有趣。
而且山的颜色也很妙啊，有的地方青黑，有的地方泛着微黄，就像一幅水墨画，画家还没画完就跑出去玩了，可就是这种没画完的感觉，才让人觉得特别真实，特别接地气。
还有那水呢，水简直就是济南冬天的小精灵。
在冬天，水不但不结冰，还冒着点热气，就像大地在偷偷地哈气取暖。
水藻啊，绿得发亮，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，就像是一个守财奴突然大方起来，把自己最宝贝的东西都显摆出来了。
水里的影子呢，又那么清亮，像一面镜子，可是这镜子又有点调皮，把天呀，云呀，全都照得歪歪扭扭的，就像一群小孩在镜子前做鬼脸。
我就觉得老舍先生写得可真好啊，他就像把济南的冬天整个儿捧到了我面前，让我能摸得到，看得到，感受得到。
我要是能在济南的冬天里，在那暖和和的阳光下，找个小角落，靠着墙根儿，眯着眼打个盹儿，那可真是神仙般的日子。
这济南的冬天啊，没有那种让人害怕的寒冷，只有那种能让人心里暖乎乎的小确幸。
我有时候就想啊，要是我能住在济南，每个冬天都能这么过，那该多好啊。
和邻居们一起晒着太阳，扯着闲篇儿，讲讲这冬天里的趣事。
这济南的冬天啊，就像是一首温暖的小曲儿，一直在我心里头哼唱着，让我一想起就忍不住嘴角上扬呢。
初一语文济南的冬天1[人教版]
![初一语文济南的冬天1[人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/597241f5aeaad1f346933fb9.png)
第四节：城外的远山
1、水墨画的内涵： 突出济南城下小雪时的景色之优美 2、说说“卧”字的表达作用。 “卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、 情态，仿佛是写活物，活灵活现。
讨论、学习第五节：济南冬天的水色
1、济南的水有什么特点？作者通过什么来表现这一特点？ 清澈、透明；用水藻之绿来衬托 2、作者写水时用了哪些修辞手法，有何作用？ 拟人，写出冬天济南的无限生机以及冬中孕育的朦 胧春意。 3 、“蓝水晶”在文中指什么？这说明冬天济南城有色彩 基调怎样？ 整个冬天的济南；鲜亮明丽 4 、最后一句中的“这”应指代什么内容？这句话有何作 用？ “这”：温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界； 作用：既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题， 抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
上帝把春天的艺术赐给 西湖，把夏天的赐给瑞士， 秋和冬的全赐给了济南。
——选自老舍的《济南的秋天》
钱塘湖春行 白居易
上帝把春天的艺术赐给 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
西湖，把夏天的赐给瑞士， 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 秋和冬的全赐给了济南。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——选自老舍的《济南的秋天》 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 。
（二）第三节：薄雪覆盖下的山
思
考
1、用一个字概括“下点小雪”后小山的最大特点。 2、“下点小雪”后小山之妙体现在哪里？ （1）树尖顶一髻白花（雪）的青松像日本看护妇 （2）代一白的山尖给蓝天镶上银边 （3）薄雪覆盖下的山像穿上一件带水纹的花衣 （4）夕阳斜照下薄雪露出害羞的粉红色
思
3、作者写景的顺序如何？
（山）
秀气 冬 天 的 济 南
屋顶上卧着雪 不结冰 冒热气 水藻绿 柳照影
《济南的冬天》阅读练习及答案(1)(部编人教版七年级语文上册第2课)
《济南的冬季》阅读练习及答案阅读下边的一段话，回答文后问题最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻白花，仿佛日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣仿佛被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，轻轻露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！．．1、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）A 、一道儿白，一道儿暗黄B、仿佛穿上一件带水纹的花衣C、仿佛日本看护妇D、实在是太秀气了1、本段环绕哪个字描述雪后山景？写景又是按什么次序来写的？请找出标记方向的词语。
2、本段在描述雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。
4、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．了！”请剖析一下“秀气”一词的表达作用。
【拓展训练】阅读下边两段文字，回答文后问题。
①济南与青岛是多么不同样的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
但是这两处不无相像之点。
拿天气说吧，济南的夏季能够热死人，而青岛是闻名的避暑所在；冬季，济南也比青岛冷。
但是，两地的春秋很有点同样。
济南到春季多风，青岛也是这样；济南的秋季是长而晴美，青岛亦然。
②关于秋季，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋季，小山上那黄绿的草丛，葱翠的松树，褐色的石层，忧如给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒坦和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永久。
青岛的山——固然怪秀美——不可以与海相抗，秋海的波仍是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻涟漪，平常看不见的小岛也清楚地址此刻天边。
这远到天边的绿水使我不肯思想而不得不思想。
济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
人教版初中语文七年级上册 济南的冬天 1课件
济南冬天的山、水各有什
么特点? 作者是如何写出景物
特点的?
在济南南面，距市中心五里有著名的 千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕 稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石 镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。它东接 佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦 叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实 都是“小山”，千佛山的主峰也只有海 拔285米。
我来当导讲讲济南美丽的冬 天,你将分哪几个方面讲?着重 讲哪些精彩的片段?
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济 南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低 声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特 别暖和。 甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山 腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了 点粉色。
本文主要抓住了济南冬天的 几种景物来写 ?
研读第一段 朗读该段，思考：
济南的冬天给作者的总印象是什
么？为什么？作者是运用什么方法写 出来的？
作者在北平、伦敦、热带地方生活过， 有过细致的观察和切身体验，方才有比较 的条件。作者1899年出生于北京，直到 1924年受聘去英国担任伦敦大学东方学院 讲师，侨居六年后于1930年经巴黎、新加 坡回国。其间又曾在新加坡执教一个短时 期，次年任齐鲁大学教授，自此至1934年 客居济南。这段经历使他有可能从比较上 来观察济南冬天的情景。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿 的精神，水也不忍得冻上，况且那 些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰， 垂柳的长枝倒映在水中。
《济南的冬天》主旨是：暖和、安适。 其点睛之笔是第2自然段的第二句：“请闭上眼睛想：……这是不是个理 想的境界？”“一个老城，有山有水”说的是济南，“……睡着，只等春风 来把它们唤醒”说的是冬天，“全在天底下晒着阳光，暖和安适”说的是特 点；“全在天底下晒着阳光”点出“暖和安适”的主要原因，“暖和安适” 是效果。这句话基本意思就是济南的冬天暖和安适。 作者从三个角度具体写出济南冬天暖和安适的特点。一是从地理环境方面 直接说明（“小山整把济南围了个圈儿……”），二是从人们的表现、感觉、 幻想去描写（“济南的人们在冬天是面上含笑的……”），三是以景衬托济南 冬天的暖和安适。刘熙载在《艺概》中说：“山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出， 以草树写之。”本文即采用此法。冬天之精神写不出，以民、日、山、水写 之。先以衬托之法写济 南的冬天“没有风声”“响睛”“温晴”，突出了“暖和安适”的主旨，下 面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景村其“暖和”，再以两个 “卧”字衬其“安适”。接下来写水，“不结冰”“冒热气”“水藻真 绿”“垂柳照影”衬出暖和安道之气氛。最后“蓝水晶”中包着“红屋顶、 黄草山。……”这一整体美集中衬出“暖和安适”这一“精神”。④
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
顺着湖畔土路继续往前走，就看到高大的树木丛分列两边，每棵都有三四十米高，像警卫一样站在那里。短短的篱笆分布在两侧，虽然没有篱门，没有提示牌，却也提醒我们已经进入私人住宅区域。
走到这个时候，我们俩停下脚步，离着房子其实还有一百多米远。老肖有些犹豫，因为不知道主人养没养狗，之前好多牧场主都会养些大狼狗。也有人养些小狗，但是会成群结队养，同样是不可小 觑的力量。而我担心的是主人对我们的态度，对，一只小巧的鹞鹰从草丛里飞起来，一边高声鸣叫，一边向那栋木房子飞去。接着在道路的另一边，一只同样的鹞鹰也扑朔着翅膀向那栋木房子飞去。我忍不住想起武侠小说里的玄幻情节， 笑着对老肖说，你猜这些鸟会不会是牧场主自己养的哨兵？
牧场主的房子其实还在半里地之外。通过一段长长的上坡路，再走过一道没有栅栏门的篱笆，站在一个微坟的土丘顶部，我们终于看到了遥望已久的红房子，这时候才发现，原来牧场主的家由两栋 二层小楼组成，一栋稍小一些，看样子是用来存放杂物，而另一栋应该是住所。一辆皮卡停在那里。红楼旁边还有自己做的秋千和滑梯，以及其它玩具。房子后面还有建筑，但已经猜不出用途了。