【最新】部编版二年级语文下册第五单元知识点汇总
部编人教版二年级下册语文第五单元知识小结
第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字则(zé)窟(kū)窿(lóng)叼(diāo)而(ér)晌(shǎnɡ)诲(huì)驮(tuó)蹄(tí)既(jì)(2)难写的字疲:部首是“疒”,不要写成“广”。
丢:注意与“去”的区别。
摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。
抢:右部是“仓”,不要写成“”。
愿:半包围结构,不要写成上下结构。
突:下部是“犬”,不要丢末笔点。
(3)多音字āáǎàòój uàn（羊圈）dào（倒水）圈钻倒dǎo（碰倒）mò（石磨）磨坊mó（磨损）2.词(1)必须掌握的词亡羊补牢钻进去劝告筋疲力尽明白图画课座位交出哈哈大笑嘻嘻老师讲桌五角星然后神情发现角度愿意麦子立刻突然不要命飞快为难身边四周吃惊认真脚步难为情亲切(2)近义词焦急——着急巴望——渴望急忙——赶忙自言自语——自说自话办法——方法后悔——懊悔筋疲力尽——精疲力竭审视——审察准确——精确严肃——严厉教诲——教导难忘——牢记愿意——乐意突然——忽然准备——打算为难——作难亲切——和蔼连蹦带跳——活蹦乱跳(3)反义词焦急→冷静急忙→从容后悔→无悔筋疲力尽→精力充沛严肃→和蔼和颜悦色→疾言厉色深→浅愿意→拒绝亲切→冷漠飞快→缓慢(4)词语归类①AABB式词语:老老实实认认真真类似的词语:大大方方干干净净急急忙忙马马虎虎②“×来×去”结构的词语:转来转去类似的词语:飞来飞去钻来钻去走来走去③ABAC式词语:自言自语类似的词语:呆头呆脑多才多艺自卖自夸谢天谢地④含有动物名称的成语:亡羊补牢类似的成语:狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾⑤量词积累几只羊两个杨桃一匹小马一头老牛一只松鼠一条河⑥修饰词积累自言自语地说认认真真地观察老老实实地画哗哗地流着⑦出自寓言的成语坐井观天杯弓蛇影买椟还珠滥竽充数画蛇添足叶公好龙二、佳句积累1.神态描写、动作描写、语言描写他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。
部编版小学语文二年级下册第五单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文二年级下册第五单元日积月累课堂笔记日积月累，追求进步的心态语文二年级下册第五单元是“日积月累”，这个主题贯穿着整个单元的学习内容。
所谓“日积月累”，指的是长时间、不断地积累一点一滴的知识和经验，最终取得巨大的成果和收获。
这种日积月累的留下来的，就是一种追求进步的心态。
一、回顾课堂1.阅读理解让我们了解的更多的知识：①阅读文章，了解学习品质的五个要素：恒心习惯、合理技巧、温馨氛围、真正关怀、创新思维。
②通过阅读《粘足球》的读后感和讲解理解什么是：“独处时间，和时间赛跑”。
2.阅读课文，用现在看未来在第一课，通过介绍了一名小艺术家的成长经历，我们了解了：只要靠自己的积累和努力，就能实现自己的梦想。
而这中间必须有耐心、坚持不懈，以及在学习过程中遇到困难的应变能力等品质。
所以学生们在学习、成长的路上也需要通过平时的积累、努力，才可以实现自己的向往和梦想。
在第二课中，我们了解了日积月累的最好例证——“三耘三读”，并学习了“积少成多”的哲理。
之后通过小组互帮互助，场景游戏等，引导孩子对自己的积累、努力加深认识与了解，并将所思所想写在“努力积累成就自己”的卡片上，以激励自己不断前进。
3.阅读故事，品味人生道理在课堂中，教师利用寓意深刻的故事加深学生对“日积月累”的理解。
如《蜗牛爬楼梯》中，小蜗牛们利用其极佳的毅力和毒蛇们过大的自信心，从而成功爬到顶端。
在故事中，虽然从一开始毒蛇的身体条件优越且跑得飞快，但小蜗牛凭着精神状态而不放弃的精神，在坚持努力的过程中不断积累进步、再进步、再进步，最终成功完成了目标，告诉我们做一件事情，能力和条件只是个开始，发现自己的优势才是激发潜力实现自己价值的关键。
二、预习拓展1、影片推荐推荐一部电影《千与千寻》，在这部电影中，小女孩千寻在“神祕花园”中遭遇了一个难以想象的世界。
在神祕花园中，千寻要处理很多麻烦与问题，挑战一次次的恐惧和无知，才能走向自由与成功。
这部电影展现的就是如何不断地积累、努力才能实现自己的梦想。
人教部编版小学二年级语文下册5到8单元知识点总结
人教部编版小学二年级语文下册5到8单元知识点总结第五单元知识点一、易读错的字钻（zuān）进去筋（jīn）疲力尽羊圈（juàn）挡（dǎng）住劝（quàn）告一大截（jié）亡（wáng）羊补牢（láo）磨坊（fáng）愿（yuàn）意审（shěn）视半晌（shǎng）座（zuò）位教诲（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
三、会写的词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失愿意麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字尽jǐn（尽管）jìn（尽头）圈quān（圆圈）juàn（羊圈）坊fáng（磨坊）fāng（坊间）倒dào （倒水）dǎo （跌倒）五、形近字宋（宋朝）牢（监牢）去（回去）丢（丢失）咳（咳嗽）该（应该）空（空间）突（突然）棵（一棵）课（上课）坐（坐下）座（座位）六、近义词巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—平静枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配（高兴）地说（吃惊）地问（飞快）地跑（自言自语）地说（和颜悦色）地说（认认真真）地看九、词语积累1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威画蛇添足井底之蛙2. ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意十、佳句积累1. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！2. 反问句：羊已经丢了，还修羊圈干什么？十一、考点提示1.《寓言二则》《画杨桃》的课文内容及告诉我们的道理常以课内阅读的形式考查。
人教部编版二年级语文下册五六单元知识点归纳总结
人教部编版二年级语文下册五六单元知识点归纳总结第五单元知识小结一、易读错的字钻（zuān）进去筋（jīn）疲力尽街坊（fáng）挡（dǎng）住劝（quàn）告窟窿（lóng）亡（wáng）羊补牢（láo）揠（yà）苗助长磨坊（fáng）愿（yuàn）意审（shěn）视半晌（shǎng）座（zuò）位教晦（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”。
摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
二、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度三、多音字jìn（尽头）lěi（积累）jǐn（尽管）lèi（劳累）juàn（羊圈）nàn（灾难）quān（圆圈） nán（为难）fāng（街坊）méi（没有）fáng（磨坊）mò（淹没）dǎo（跌倒）jiǎo（角度）dào（倒水）jué（角色）五、形近字劳（监牢）丢（丢失）该（应该）宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）课（上课）座（座位）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）突（突然）六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉八、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
2021最新部编版(统编版)小学二年级语文(下册)全册知识要点汇总
部编二年级语文（下册）全册知识要点汇总一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
格：右边是“各”，不是“名”。
局：下面不是“可”。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)二年级语文下册 部编版
部编二班级下册第五单元学问盘点一、单元语文要素方法。
本单元围围着“方法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》三篇课文。
这3篇课文有古代寓言故事，闲适带同学生活，有童话故事；有任务，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。
故事丰富的人文内涵，可以引发同学多角度的思考，是他们获得丰富的启示。
二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。
一则(zé√zhé) 窟窿(lóng√lǒng) 审(shěn√sěn)视叼(diāo√dāo)着而(ér√ěr)且晌(shǎnɡxiǎnɡ)午靠(kào√kài)边教导(huì√hiù) 驮(tuó√tóu)着抢(qiǎng√qǎng)先马蹄(tí√ti) 既(jì√jǐ)然阻(zú√zhú)挡实(shì√sì)验马棚(péng√béng)题例：把下面的音节补充完整。
é z j áo j h ǎn 二则．钻．进羊圈．坚固．．筋．骨懊悔喘．气答案：z uàn uàn l īn uǐ chu解析：这道题考查补充音节。
由题意可知,此题要求补充音节。
完成这道题，首先必需生疏这些字，认真寓言，从寓言中找到这些字，再读一读，确定认读精确无误，然后把缺少的音节补充完整即可。
2.易写错字。
疲:部首是“疒”,不要写成“广”，“疒”左边的两点不能少。
丢:中间的一竖不能和下面的撇折连成一笔。
摆:右部上是“罒”的中间是两竖,不要写成“日”。
抢:右部是“仓”,不要写成“”。
图：是全包围结构。
愿:半包围结构,不要写成上下结构。
突:下部是“犬”,不要丢末笔点。
嘻：两点不能写到长横的下面。
麦：第三笔竖和第五笔撇是两笔,不能连起来。
题例：读拼音，写词语。
láo jì quàn gào diū shī jīn pí lì jìn答案：牢记劝告丢失筋疲力尽解析：这道题考查本课的会写字。
2023年部编版二年级语文下册第5-8单元必背知识点
部编版二年级语文下册第五、六单元必背知识点第五单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字则(zé)窟(kū)窿(lóng)叼(diāo)而(ér)晌(shǎnɡ)诲(huì)驮(tuó)蹄(tí)既(jì)(2)难写的字疲:部首是“疒”,不要写成“广”。
丢:注意与“去”的区别。
摆:右部上是“罒”,不要写成“日”。
抢:右部是“仓”,不要写成“”。
愿:半包围结构,不要写成上下结构。
突:下部是“犬”,不要丢末笔点。
(3)多音字āáǎàòójuàn（羊圈）zuān（钻研）dào（倒水）圈钻倒quān（一圈）zuàn（钻石）dǎo（碰倒）mò（石磨）fáng（作坊）磨坊mó（磨损）fāng（坊间）2.词(1)必须掌握的词亡羊补牢钻进去劝告筋疲力尽明白图画课座位交出哈哈大笑嘻嘻老师讲桌五角星然后神情发现角度愿意麦子立刻突然不要命飞快为难身边四周吃惊认真脚步难为情亲切(2)近义词焦急——着急巴望——渴望急忙——赶忙自言自语——自说自话办法——方法后悔——懊悔筋疲力尽——精疲力竭审视——审察准确——精确严肃——严厉教诲——教导难忘——牢记愿意——乐意突然——忽然准备——打算为难——作难亲切——和蔼连蹦带跳——活蹦乱跳(3)反义词焦急→冷静急忙→从容后悔→无悔筋疲力尽→精力充沛严肃→和蔼和颜悦色→疾言厉色深→浅愿意→拒绝亲切→冷漠飞快→缓慢(4)词语归类①AABB式词语:老老实实认认真真类似的词语:大大方方干干净净急急忙忙马马虎虎②“×来×去”结构的词语:转来转去类似的词语:飞来飞去钻来钻去走来走去③ABAC式词语:自言自语类似的词语:呆头呆脑多才多艺自卖自夸谢天谢地④含有动物名称的成语:亡羊补牢类似的成语:狐假虎威守株待兔笨鸟先飞虎头蛇尾⑤量词积累几只羊两个杨桃一匹小马一头老牛一只松鼠一条河⑥修饰词积累自言自语地说认认真真地观察老老实实地画哗哗地流着⑦出自寓言的成语坐井观天杯弓蛇影买椟还珠滥竽充数画蛇添足叶公好龙二、佳句积累1.神态描写、动作描写、语言描写他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。
二年级下册语文第五单元单元解读(新教材)部编版
明确：第一句话是一个陈述句，第二句句末用的是问号，虽然它是疑问句的句式，但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的 。第二句就是一个反问句。所以呢，我们可以
给反问句下一个定义，就 是运用疑问句的句式表达一个事实，注意她和疑问句的区别，疑问句的答案不是唯一的，需要自己去思考，而反问句的 答案是唯一的，答案就在句子中，
2.交流时，能做到等别人说完再发表
自己的意见。
单元教学目标
了解厂字头、穴宝盖所代表的意义； 能借助形声字的构字规律认识“厨、 厕”等9个词语。
单元教学目标
1.能理解并积累含“笑”字的词语， 并选词演一演。
单元教学目标
2.能根据提示语，读出句子恰当的语 气。
单元教学目标
能发现“教诲、寻找”这类词语的 特点，了解这些词语的意思。
3.朗读课文，能读出对话的语气。
4.能说出看到“我”画的杨桃，老师 和同学们的做法有什么不同，并说说 自己受到了什么启示。
单元教学目标
1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多 音字“坊”，会写“愿、意”等8个字， 会写“愿意、麦子”等10个词语。
2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。
3.能用上提供的词语讲故事。
2.朗读课文。能用自己的话说出 “亡羊补牢”“揠苗助长”两个 成语的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语 “赶紧、焦急”在句子中的作用。
单元教学目标
1.认识“靠、而”等14个生字，读准多 音字“倒”，会写“图、课”等9个字， 会写“图画、老师”等10个词语。
2.能积累“靠、视”等生字拓展的词 语。
单元教学目标
青松：大雪压青松，青松挺且直。 要知松高洁，待到雪化时。（近现代：陈毅 ）
4.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
最新部编版语文二年级下册第五单元教材分析
最新部编版语文二年级下册第五单元教材分析一、教材概述最新部编版语文二年级下册第五单元主要涉及课文《那些动物的事情》、《呱呱叫》、《萌芽》、《雨的声音》等。
该单元的教学内容主要是让学生了解和描述各种动物的生活习性，感受自然界的美好，提高学生对于生态和环境的保护意识。
二、教学分析1.课文分析（1）《那些动物的事情》：作者通过对于不同动物的描述和解读，让学生了解不同动物的生活习性，以及动物之间的关系。
同时，文章还提醒学生关注生态环境问题。
（2）《呱呱叫》：文章主要描述了青蛙的生活习性，呼吁学生保护自然环境。
通过对比动物的声音和人的语言，让学生理解其中的奥妙。
（3）《萌芽》：文章主要描述了植物的生长过程，让学生了解植物的生命力和积极向上的精神。
（4）《雨的声音》：文章主要描述了雨的声音和韵律，以及对于人和自然的影响。
通过对雨的理解，让学生感受到自然的美好和灵动。
2.教学目标（1）培养学生的环保意识，关注和解决当下人与自然之间的矛盾问题。
（2）提高学生的观察、比较和综合分析能力，学会描述物体、现象和事件。
（3）启发学生的想象力、创造力和表达能力，激发学生对于生命和自然的热爱。
3.教学方法（1）情境化教学法：通过情景模拟、角色扮演等教学形式，让学生更加深刻地理解和感受文本中的情感和主题。
（2）阅读教学法：通过给学生阅读和理解课文，提高学生对于语文知识和阅读能力的掌握。
（3）讨论教学法：通过小组或者全班讨论的形式，让学生相互交流，激发学生的创造性思维和批判性思考能力。
4.教学重点与难点（1）教学重点：学生对于课文中的生物和自然界的描述和理解。
（2）教学难点：如何让学生理解和掌握生态保护的意义和方法。
5.教学评估（1）通过考试评估学生的语文知识和阅读能力。
（2）通过作文评估学生的表达能力和创造力。
（3）通过课堂听讲和交流评估学生的合作精神和批判性思考能力。
三、总结最新部编版语文二年级下册第五单元通过对动物和自然的描述和解读，让学生了解和感受到自然的美好和灵动，促进了学生的环保意识和创造性思维能力。
部编二年级下册语文第5单元知识点归纳总结
第五单元知识点归纳一、易读错的字钻．（zuān）进去筋．（jīn）疲力尽街坊．（fáng）挡．（dǎng）住劝．（quàn）告窟窿．（lóng）亡．（wáng）羊补牢．（láo）揠．（yà）苗助长磨坊．（fáng）愿．（yuàn）意审．（shěn）视半晌．（shǎng）座．（zuò）位教晦．（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。
突：下面是个“犬，”不是“大”。
摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。
三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn（尽头） lěi（积累）尽累jǐn（尽管） lèi（劳累）juàn（羊圈） nàn（灾难）圈难quān（圆圈） nán（为难）fāng（街坊） méi（没有）坊没fáng（磨坊） mò（淹没）dǎo（跌倒） jiǎo（角度）倒角dào（倒水） jué（角色）五、形近字劳（监牢）丢（丢失）该（应该）宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）突（突然）课（上课）座（座位）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
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二年级下册语文复习资料（第五单元）
一、注意加点字的读音：
一大截（jié）羊圈（juàn）街坊（fānɡ）
叼走（diāo）端详（xiánɡ）糟了（zāo）
磨坊（mò fánɡ）既然（jì）
二、看拼音写字：
wánɡ yánɡ bǔ láo jīn pí lì jìn xī xī hā ha
（亡羊补牢）（筋疲力尽）（嘻嘻哈哈）
quàn ɡào mínɡ bái zuān jìn nán wéi qínɡ
（劝告）（明白）（钻进）（难为情）
chī jīnɡ tú huà jiǎo bùdīu shī
(吃惊）（图画）（脚步）（丢失）
zuò wèi jiănɡ zhuō lǎo shī rán hòu
（座位）（讲桌）（老师）（然后）
shén qínɡ sì zhōu shēn biān jiǎo dù
（神情）（四周）（身边）（角度）
fā xiàn yè mǎ bǎi fànɡ wéi nán
(发现）（页码）（摆放）（为难）
qiǎnɡ xiān yuàn yì mài zi yīnɡɡāi
（抢先）（愿意）（麦子）（应该）
rèn zhēn bó fù tū rán lì kè
(认真）（伯父) （突然）（立刻）
三、比一比组词
丢（丢失）劝（劝告）座（座位）页（页面）抢（抢救）麦（麦子）去（回去）幼（幼小）坐（坐车）贝（宝贝）枪（手枪）表（表达）该（应该）愿（愿望）伯（大伯）
刻（时刻）原（原）泊（湖泊）
四、多音字组词
quān(圆圈）zuān（钻洞) dǎo（倒下）
圈钻倒
juàn(羊圈) zuàn（钻石） dào（倒水）
fánɡ（作坊） mó（磨刀） jiǎo（角度）
坊磨角
fānɡ（街坊） mò（磨坊） jué（角色）
五、按要求写词语
1.一字开花。
靠（靠近）（依靠）（可靠）（牢靠）
视（注视）（仰视）（视力）（视而不见）
抢（抢先）（抢救）（抢夺）（抢占）
悦（喜悦）（愉悦）（悦耳）（赏心悦目）
2.写出是近义词的词语
教诲寻找伙伴灾难明亮柔软叫喊道路跳跃寒冷衣服奔跑温暖抄写疼痛长久黑暗奇怪破旧坚硬
3.补充词语：
（筋）疲（力）尽赏（心）悦（目）（和）颜（悦）色视而（不）（见）（亡）（羊）补牢揠苗（助）（长）（连）蹦（带）跳
4.写出有关寓言故事的成语：
亡羊补牢、揠苗助长、守株待兔、画蛇添足、郑人买履、叶公好龙、掩耳盗铃、囫囵吞枣、自相矛盾、狐假虎威、刻舟求剑、滥竽充数
5.写出和笑有关的词语
微笑狂笑傻笑苦笑嘲笑
笑眯眯笑呵呵笑嘻嘻笑哈哈
眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑
捧腹大笑笑逐颜开哄堂大笑
6.近义词：
巴望—盼望焦急—焦虑后悔—懊悔
劝告—劝说立刻—马上吃惊—惊讶
飞快—飞速急忙—连忙明白—清楚
7.反义词：
急忙—缓慢高兴—难过结实—松散
吃惊—镇定接受—排斥仔细—大意
8.写出带有下列偏旁的字
厂：厨、厕、厢、厦、愿、原、厚、压
广：座、店、床、库、底、庄、废、庙
穴：窟、窿、窑、窄、空、穿、突、穷
宀：家、字、定、害、宵、完、宁、宇
七、日积月累
冠必(正)，纽必(结)，袜与履， (俱紧切)。
置冠服， (有定位) ，勿乱顿， (致污秽)。
唯(德学)，唯(才艺)，不如人， (当自砺)。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
八、按要求写句子
1.照样子，用加点的词语写句子
例1、原河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
既…又…：小明既不会打篮球，也不会打排球。
例2、小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”
连蹦带跳：妹妹骑着爸爸给她的柳枝，连蹦带跳的回家了。
例3、小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我......我过不去。
”
难为情：明明难为情的说：“花瓶是我打碎的。
”
例4、老师和颜悦色地说：“看的角度不同。
杨桃的样子也就不一样。
”
和颜悦色：妈妈和颜悦色的对我说，做了错事不可怕，只要敢于承认，就还是好孩子。
2.把句子写具体
（1）他在田边转转去。
他在田边（焦急地）转转去。
（2）他堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
他（赶紧）堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实。
3.按要求写句子
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。
（改为“被”字句）
羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。
（2）那条河很浅。
（改为反问句）
那条河不是很浅吗？
九、理解课文
1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们要按照事物的客观规律办事，急于求成不会有好结果。
2.《亡羊补牢》的故事让我们明白犯了错误或者做了错事，及时改正还不晚。
3.《画杨桃》这篇课文，老师告诉大家看问题或事物，看的角度不同结果也不一样，要实事求是。