第三单元自然界的水(单元知识点)
九年级化学三四单元知识点
第三单元自然界的水课题1 水的组成1．知识与技能(1)认识水的组成。
(2)了解单质，化合物的区别。
(3)了解人类认识物质世界的过程和方法。
一、电解水实验现象：①两极都产生无色气体。
②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。
二、验证实验结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。
2．与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气。
水(H2O)氢气(H2)+氧气(O2)水是由氢元素和氧元素组成的。
三、氢气(H2)1．物理性质：无色、无臭、难溶于水。
2．化学性质：可燃性(产生淡蓝色火焰)。
3．验纯方法：管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若听到很小的声音，则表示氢气已纯。
4．爆炸极限：4％～74．2％。
四、单质和化合物1．单质：由同种元素组成的纯净物。
2．化合物：由不同种元素组成的纯净物。
考题回顾1．(2003年昆明市中考题)下列物质中。
按单质、化合物、混合物顺序排列的是 ( )A．天然气、水、液态空气 B．氢气、海水，烧碱C．纯碱，矿泉水、食盐 D．汞蒸气、干冰、生理盐水2．(2003年海南省中考题)水是纯净物的特征是……………………………………( )A．由同种分子组成 B. 能洗净许多物质C．是无色的 D. 是透明的3：(2003年吉林省中考题)小兰通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法小不可取的是…………………………………………………………………… ( )A．反复多次实验查找原因B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D. 查找实验装置是否漏气课题2 分子和原子1．知识与技能(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。
(2)认以分子是保持物质化学性质的最小粒子。
(3)认识原子是化学变化小的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。
2022年第三单元《自然界的水》知识点
《自然界旳水》知识点一、水1、水旳构成：水旳电解试验(1)试验装置：水旳电解装置如图所示。
（1）电解水旳试验A.装置―――水电解器。
B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠旳目旳----------增强水旳导电性D.化学反应：2H2O 通电H2↑+ O2↑产生位置负极正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检查：O2---出气口置一根带火星旳木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着旳木条------气体燃烧，产生淡蓝色旳火焰（2）结论：①水是由氢、氧元素构成旳。
②一种水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成旳。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水旳化学式H2O，你能读到旳信息化学式旳含义 H 2O①表达一种物质 水这种物质 ②表达这种物质旳构成 水是由氢元素和氧元素构成旳 ③表达这种物质旳一种分子 一种水分子 ④表达这种物质旳一种分子旳构成 一种水分子是由两个氢原子和一种氧原子构成旳2、水旳化学性质（1）通电分解 22↑+O 2↑（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O +CaO==Ca(OH)2（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 33、水旳污染：（1）水资源A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类运用旳淡水不不小于 1%B ．海洋是地球上最大旳储水库。
海水中具有80多种元素。
海水中含量最多旳物质是 H 2O ，最多旳金属元素是 Na ，最多旳元素是 O 。
C ．我国水资源旳状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥旳不合理施用生活污水旳任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、倡导零排放；生活污水要集中处理达标排放、倡导零排放；合理施用农药、化肥，倡导使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱惜水资源：节省用水，防止水体污染4、水旳净化（1）水旳净化效果由低到高旳是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理措施），其中净化效果最佳旳操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用旳净水剂是活性炭。
化学第三单元复习1
典题2.2009年3月22日是”世界水日”水与人类的生活和生产密切 年 月 日是 世界水日” 日是” 典题 相关。请回答以下问题： 相关。请回答以下问题： (1)生理盐水中的溶剂是 水(H2O) 。 生理盐水中的溶剂是 (2)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下 保护水环境、 保护水环境 珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。 B (填序号 。 填序号)。 列做法有利于保护水资源的是 填序号 A． A．大量使用化肥农药 B． B．工业废水处理达标后排放 C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放 ． ． A (填序号 。 (3)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 在水蒸发的过程中， 填序号)。 在水蒸发的过程中 填序号 A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变 ． ． C．水分子分解成氢原子和氧原子 ． D．水分子可以保持水的物理性质 ．
8.地球上淡水资源并不充足，仅占总储水量的2.53%，且主要分布 地球上淡水资源并不充足，仅占总储水量的 地球上淡水资源并不充足 ， 在两级和高山的冰雪及永久冻土带中，难以利用， 在两级和高山的冰雪及永久冻土带中，难以利用，可利用的只约占 其中的 30.4% 。 9.我国的人均水量约占世界人均水量的 ，居世界 80 多位。 我国的人均水量约占世界人均水量的1/4， 多位。 我国的人均水量约占世界人均水量的 10.为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一 为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源， 为了人类和社会经济的可持续发展 污染。 方面要 节约用水 ，另一方面要 防止水体污染。 11.水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水 水体污染是指大量污染物排入水体， 水体污染是指大量污染物排入水体 质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、 质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活以 及生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有__ 及生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染的来源主要有工业 。 污染、 污染、农业污染和生活污染
第三单元 自然界的水 知识要点
《第三单元 自然界的水》知识点一、水的物理性质1.纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。
2.在压强为101.3 kPa 时，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。
3.在4℃时水的密度最大，为lg/cm 3，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，能浮在水面上。
二、水的电解实验1．实验装置：如图所示。
2．实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内气体体积大，体积比约为1：2。
3．气体检验：与正极相连的玻璃管内的气体，可以使带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；与负极相连的玻璃管内的气体，能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明该气体为氢气。
5．简单记作：负氢正氧，氢二氧一。
6．实验结论：(1)水在通电的条件下，可分解生成氢气和氧气。
(2)说明水中含有氢(H)、氧(O)两种元素，是—种化合物。
(3)进一步证明了分子在化学反应中是可分的。
7.注意事项：(1)水的导电性很弱，为了增强水的导电性，电解水时常在水中，加入少量氢氧化钠或硫酸。
(2)水通电分解产生的氧气和氧气的体积应为2：1，但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2：1，原因主要有：①氢气和氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气比氢气更易溶于水；②在电解水的过程中会有副反应发生，消耗了氧气，使氧气的体积比理论值低。
三、单质和化合物1.定义(1)单质：由同种元素组成的纯净物，如氢气(H 2)、氧气(O 2)、氮气(N 2)等。
单质(2)化合物：由不同种元素组成的纯净物。
(3)氧化物：由两种元素组成且含有氧元素的化合物，如氧化镁(MgO)、五氧化二磷(P 2O 5)等。
2.比较3.物质分为混合物和纯净物的根据：组成物质的种类的多少；纯净物分为单质和化合物的根据：组成元素的种类的多少。
四、分子1．分子的性质(1)分子的质量和体积都很小。
(2)分子并不是静止地存在的，它总是在不断地运动，温度越高，运动速率越快。
第三单元 自然界的水 复习
第三单元自然界的水基础知识回顾：1、水的物理性质：纯净的水是____色____味的____体，在标准状况下，水的沸点是_______，凝固点是________。
水在______时密度最大，是____________。
2、水在通电条件下会分解生成______和______，化学方程式为：________________________；为了增强水的导电性，常在水中加少量的__________或___________。
在电解时，与电源正极相连的一端产生的气体能_____________________，是_______；与电源负极相连的一端产生的气体能_____________________，是_______；两者的体积比约为_________。
水的电解实验证明：水是由_______和_______组成的。
3、水的净化方法按净化程度由低到高顺序为：___________________________________。
4、在净水过程中常加入明矾或活性炭，这是利用它们的___________。
活性炭不仅能除去水中的__________杂质，还能___________杂质，除去__________________。
5、过滤操作中用的主要仪器由_____________________________________；操作要点：一贴：_____________________________________；二低：____________________________________ ____________________________________；三靠：___________________________________ ______________________________________________________________________________。
过滤后仍然浑浊可能的原因：_____________________________________________________。
第三单元《自然界的水》知识点
第三单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类--- 电C.D.化学反应： 产生位置 极 极体积比 ：质量比 ：F.检验：O 2--- H 2--- （2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水的化学式H 2O ，你能读到的信息化学式的含义 H 2O①表示一种物质②表示这种物质的组成 ③表示这种物质的一个分子 ④表示这种物质的一个分子的构成4、水的净化 （1）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B ．鉴别方法：用 ， 的是硬水， 的是软水C ．硬水软化的方法： 、D ； 。
５、其他（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
（２） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO 4+5H 2O = CuSO 4·5H 2O水的吸收：常用 、铁粉。
三、分子与原子化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为 ， 重新组合成新的 。
四、物质构成1.（2012．德州市）下列有关水的叙述中，不正确．．．的是 （ ） A ．用明矾溶液可以区分硬水和软水 B ．水是由水分子构成的一种氧化物C ．水汽化时分子间隔发生了变化D ．水是能溶解多种物质的常用溶剂2.（2012．资阳市）下列关于水的叙述中错误．．的是 （ ） A ．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B ．保持水化学性质的最小粒子是水分子C．电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1D．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水3.（2012．孝感市）下列有关水的描述中不正确的是（）A．电解水时在正极产生氧气B．水是由氢原子和氧原子构成的C．可用肥皂水来区分硬水和软水D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏14. （2012年烟台市，）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。
九年级化学上册第三章知识点总结(人教版)
⑵相对原子质量与原子核内微粒的关系：相对原子质量≈质子数+中子数 课题2 元 素 一、 元素 1、 含义：具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称。 注意：元素是一类原子的总称；这类原子的质子数相同 因此：元素的种类由原子的质子数决定，质子数不同，元素种类就不同。 2、 元素与原子的比较： 元 素 原 子 区 别 含义 宏观概念，只分种类不计个数 微观概念，既分种类又分个数 2、水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活垃圾、生活污水的任意排放 B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
九年级化学上册第三章知识点总结（人教）
第三单元自然界的水 课题1 水的组成 一、水的组成 1、水的组成： （1）电解水的实验 A.装置�D�D�D水电解器 B.电源种类---直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性 D.化学反应：文字表达式：：水（H2O） 氢气（H2） + 氧气（O2） 化学方程式：2H2O 2H2↑+ O2↑ 产生位置 负极 正极 体积比 2 ： 1 质量比 1 ： 8 E.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰 （2）结论：水是由氢、氧元素组成的。 2、水的性质 物理性质：无色无味的液体、40C时密度最大，为1g/cm3 化学性质：通电分解 文字表达式：水（H2O） 氢气（H2） + 氧气（O2） 化学方程式： 2H2O 2H2↑+O2↑ 3、氢气 1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）（氢气与其它气体的显著区别之处）；难溶于水（排水法）、无色无味的气体 证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小 2、化学性质： 可燃性（用途：高能燃料；焊接和切割金属）文字表达式：氢气（H2） + 氧气（O2） 水（H2O） 化学方程式：2H2 + O2 2H2O 点燃前，要验纯 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生 注意：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。 二、物质的分类 单质：由同种元素组成的纯净物 例：氢气、氧气、红磷等 化合物：由不同种元素组成的纯净物 例：水、高锰酸钾等 氧化物：由两种元素组成，且其中之一为氧元素的化合物 例：二氧化硫、水等 注意:单质、化合物前提必须是纯净物。 课题2 分子和原子一、构成物质的微粒：分子、原子等微粒 1、由分子构成的物质：例如水、二氧化碳、氢气、氧气等物质 2、由原子构成的物质：金属、稀有气体、金刚石、石墨等物质 3、物质构成的描述：物质由××分子（或原子）构成。例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。 二、分子 1、基本性质：⑴质量、体积都很小； ⑵在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快 例：水的挥发、品红的扩散； ⑶分子间存在间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小 ；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。⑷同种物质的分子的性质相同，不同物质的分子的性质不同。 2、分子的构成：分子由原子构成。 分子构成的描述：①××分子由××原子和××原子构成。 例如：水分子由氢原子和氧原子构成 ②一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。 例如：一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成 3、含义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 例：氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子 4、从分子和原子角度来区别下列几组概念 ⑴物理变化与化学变化 由分子构成的物质，发生物理变化时，分子种类不变。发生化学变化时，分子种类发生改变。⑵纯净物与混合物由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成；混合物由不同种分子构成。 ⑶单质与化合物 单质的分子由同种原子构成；化合物的分子由不同种原子构成。 三、原子 1、含义：原子是化学变化中的最小粒子。例：氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子 2、分子与原子的比较 分 子 原 子 定义 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子。 性质 体积小、质量小；不断运动；有间隙 联系 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别 化学变化中，分子可分，原子不可分。 3、化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子。课题3 水的净化 一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏 1、沉淀：静置，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。 2、过滤 ①适用范围：用于分离难溶性固体与液体 ②操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 3、物质构成的描述：物质由××分子（或原子）构成。例如：铁由铁原子构成；氧气由氧分子构成。 二、分子 1、基本性质：⑴质量、体积都很小； ⑵在不停地运动且与温度有关。温度越高，运动速率越快 例：水的挥发、品红的扩散； ⑶分子间存在间隔。同一物质气态时分子间隔最大，固体时分子间隔最小；物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大，遇冷时变小的缘故。 ⑷同种物质的分子的性质相同，不同物质的分子的性质不同。 2、分子的构成：分子由原子构成。 分子构成的描述：①××分子由××原子和××原子构成。 例如：水分子由氢原子和氧原子构成 ②一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。 例如：一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成 3、含义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 例：氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子 4、从分子和原子角度来区别下列几组概念⑴物理变化与化学变化 由分子构成的物质，发生物理变化时，分子种类不变。发生化学变化时，分子种类发生改变。 ⑵纯净物与混合物 由分子构成的物质，纯净物由同种分子构成；混合物由不同种分子构成。 ⑶单质与化合物 单质的分子由同种原子构成；化合物的分子由不同种原子构成。 三、原子 1、含义：原子是化学变化中的最小粒子。例：氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子 2、分子与原子的比较 分 子 原 子 定义 分子是保持物质化学性质的最小粒子 原子是化学变化中的最小粒子。 性质 体积小、质量小；不断运动；有间隙联系 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别 化学变化中，分子可分，原子不可分。 3、化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子。 课题3 水的净化 一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏 1、沉淀：静置，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。 2、过滤 ①适用范围：用于分离难溶性固体与液体 ②操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 2、水污染 A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用 生活垃圾、生活污水的任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。 第四单元 物质构成的奥秘 课题1 原 子 1、原子的构成 （1）原子结构的认识
初三化学上册第三单元知识点.
第三单元 自然界的水课题1 水的组成一、水的组成1、水的组成：（1）电解水的实验A.电源种类---直流电B.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性化学方程式：2H 2O 2H 2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极体积比 2： 1质量比 1 ： 8C.检验：用带火星的木条检验与电源正极相连的试管中的气体，发现木条复燃，说明是氧气用燃着的木条检验与电源负极相连的试管中的气体，气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰，说明是氢气（2）结论：水是由氢、氧元素组成的。
3、氢气1、物理性质：相同条件下是密度最小的气体（向下排空气法收集）；难溶于水（排水法收集）、无色无味的气体证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小2、化学性质：(1)可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）化学方程式：2H 2 + O 22H 2O 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生注意：任何可燃性气体或可燃性的粉尘如果跟空气充分混合，遇火时都有可能发生爆炸，因此当点燃前必须验纯。
可燃性气体发生泄漏时，应杜绝一切火源、火星，以防发生爆炸。
应立即打开门窗、关闭阀门。
(2)化学方程式：H 2 ＋Cu + H 2O 氢气“早出晚归” 现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成3、氢能源 三大优点：产物无污染、放热量高、以水制取氢气来源广不能推广使用的原因：制取氢气的成本太高，氢气的储存和运输比较困难二、物质的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物 例：氢气、氧气、红磷等2、化合物：由不同种元素组成的纯净物 例：水、高锰酸钾等3、氧化物：由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物 例：二氧化硫、氧化铁等注意:单质、化合物前提必须是纯净物，即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。
若只含一种元素的纯净物就属于单质；若含有几种元素的纯净物就属于化合物通电 点燃电解水口诀： 正氧负氢，氢二氧一课题2 分子和原子一、分子1、基本性质：⑴质量、体积都很小；⑵在不停地运动且与温度有关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元自然界的水
[考点梳理］
考点1 水的组成
水的电解实验
实验现象：正、负电极上，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为。
而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能。
实验结论：
⑴反应的文字表达式：
⑵水是由和组成的。
⑶在化学反应中，可分成，而不能再分。
练①、对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（）
A.正极产生氢气
B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大
C.负极产生氧气
D.与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2②、关于水的组成说法中正确的是（）
A. 水是水元素组成
B. 水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成D. 水的组成很复杂，至今没有明确的答案
考点2 物质的简单分类
单质（元素）：如：等
纯净物（种物质）
物质化合物（元素）：如：等
混合物（种物质）
练③、生活离不开水。
下列各种“水”，属于纯净物的是( )
A．矿泉水 B．矿化水 C．蒸馏水 D．富氧纯净水
④、下列物质属于氧化物的是（）
A、冰水混合物
B、氯酸钾
C、液氧
D、汽水
考点3 分子
1、概念：分子是的最小粒子。
注意：分子只能保持物质的性质，但不能保持物质的性质，因为一些物理性质（如颜色、状态等）是由大量的分子聚集在一起才表现出来，单个分子不能表现。
2、分子的基本性质
⑴；⑵；⑶。
用⑵⑶两条性质可解释一些物理现象，如热胀冷缩、分子扩散、蒸发物质三态变化、气体压缩等。
⑷同种物质的分子相同，不同种物质的分子化学性质不同。
3、分子的内部结构
⑴在化学变化中分子可分成原子，分子是由构成的；
⑵同种元素的原子构成分子，不同种元素的原子构成化合物的分子。
考点4 原子
1、概念：原子是。
2、化学反应的实质：在化学反应中，。
3、分子与原子的本质区别：在化学变化中分子，而原子不可。
4、分子与原子的联系：分子是由原子构成的，分子分成原子，原子经过组合可构成分子。
，如：铁、铜、金等
5、由原子直接构成的物质：，如：硫、磷、硅等
，如：氦气、氖气等
考点5 运用分子、原子观点解释有关问题和现象
1、物理变化和化学变化
⑴物理变化：分子本身变化；
⑵化学变化：分子本身改变。
2、纯净物和混合物（由分子构成的物质）
⑴纯净物：由同种构成的物质，如：水中只含有水分子；
⑵混合物：由不同种构成的物质。
3、有些生活中的现象和自然现象也可用分子、原子的观点解释。
如：衣服晾晒，花香等。
练④、100 mL酒精和100 mL水混合后总体积小于200 mL，说明了（）A．物质是由分子构成B．分子很小C. 分子在不停地运动D．分子间有一定间隔、
⑤、下列操作或现象与分子对应的特性不一致
．．．的选项是 ( )
选项操作或现象分子的特性
A 给篮球充气分子间有间隙
B 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的
C 在花园中可闻到花的香味分子是运动的
D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的
⑥、在电解水这一变化中，没有变化的粒子是（）
A．水分子B. 水原子C. 氢、氧两种原子D．以上都不是
⑦用化学符号表示：
保持氧气化学性质的最小微粒是，
保持铜的化学性质的最小粒子是，
保持氩气的化学性质的最小粒子是
考点6 生活用水的净化
生活用水的净化主要目的是除去和。
1、净化方法：、、、等
2、自来水厂净化过程
考点7 过滤
1、过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。
2、过滤操作要点：
一贴：（中间不要留有气泡，以免影响过滤速度）
二低：，
三靠：；；
考点8 硬水及其软化
1、硬水与软水
⑴硬水：含有较多可溶性、化合物的水，河水多为硬水。
⑵软水：不含或含有可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。
2、硬水和软水的检验：。
3、使用硬水对生活生产的危害
⑴用硬水洗涤衣物。
⑵锅炉用硬水，易使，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起。
4、硬水软化的方法：⑴；⑵
练⑧、关于过滤操作的叙述不正确的是（）A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．液面要始终不低于滤纸边缘C．玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁⑨、黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学们经过调查和收集资料得知，可以通过：①化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(用漂白粉)；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。
请选择合理的操作顺序（）A．①③②④ B．①③④② C．③④①②D．③①④②⑩、小冬同学制作
的简易净水器如右图所示：
⑴小卵石，石英沙和膨松棉的作用是、活性炭的作用是。
⑵净化后是硬水还是软水？我认为可用来检验。
⑶长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用的方法。
考点9爱护水资源
1、水污染原因、危害及爱护水资源的措施（1）水染污的三个主要来源：，
（2）爱护水资源的措施：（1）（2）
练①、今年世界水日的主题是“应对水短缺”。
下列应对水短缺的措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放；③加快生活污水净化处理的建设；④合理使用农药和化肥；⑤提倡节约用水，合理的的是（）A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤②、下列现象不会
．．造成水源污染的是（）
Ａ造纸厂的废水直接排入附近河流中Ｂ农药化肥的流失
Ｃ植物的蒸腾作用Ｄ生活污水的任意排放
考点10氢气的物理、化学性质及用途
1、物理性质：的气体，溶于水，密度比空气。
2、化学性质：
⑴可燃性：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生火焰，放热。
文字表达式：
如果氢气不纯，混有空气或氧气，点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前，一定要，方法是
巩固练习
1、下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高
．．．．．．．．．．．．的是（）
Ａ静置沉淀Ｂ吸附沉淀Ｃ过滤Ｄ蒸馏
2、如图是表示气体粒子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）
3、为了探究水电解的微观过程，玉玲同学做了一些分子、原子的模型，如图其中能保持氢气化学性质的粒子模型是（）
A． B C． D．
4、如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息中不正确的是（）A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1 C．水分解过程中，分子的
种类不变
D．水分解过程中，原子的数目不变
5、如图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，由此分析下列说法错误的是（）A．分子总是在不断运动着
B．在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加大
C．只要温度相同，任何物质的分子间的间隔都是相同的
D．同一物质在固态、液态和气态时，分子间的间隔是不同的
6、在自来水得到净化过程中，属于化学变化的是（）
A、过滤
B、静置
C、絮凝剂沉淀
D、加入氯水消毒
7、下列不能用分子的观点解释的是：（）
A．墙内开花墙外香
B．敞口容器中的水在常温下逐渐减少C．1体积黄豆与1体积绿豆混合，所得体积小于2体积D．水加热蒸发快
8、有下列物质，①水②氧气③二氧化碳④铁粉⑤空气⑥自来水⑦五氧化二磷⑧高锰酸钾
⑨澄清石灰水。
用序号填空：
属于纯净物的有，属于混合物的有；
属于单质的有，属于化合物的有；
属于氧化物的有。
9、如图是有关分子特征的实验，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。
当抽
去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐，最后，上、下两瓶颜
色。
此现象说明。
当两瓶气体混合后分子（填继续或停止）运动。
11、下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，
瓶口配一胶塞由里向外塞紧。
A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导
线。
试回答：（1）其所用电源为电，由图可知A端为极，（2）与A端相连接的试管中得
到的气体是，可用来检验。
12、下图8－8是某自来水厂净化过程示意图。
根据图示回答问题：
图8－8
(1)取水口处的河水呈浑浊状，是因为水中含有许多________________；
(2)加絮凝剂的目的是______________；
(3)通过过滤池，可除去_____________；
(4)活性炭吸附池，可除去______________；
(5)清水池里的水_______(填“是”或“不是”)纯水；若要制得纯水，可采用的净化方法是
________________。
13、按要求书写化学反应文字表达式：
①有水参加
．．的分解反应；
②有水生成
．．的分解反应；
③有水生成
．．的化合反应。