第三单元知识点总结
第三单元总结

第三单元知识点总结一、分子1、基本性质:⑴质量、体积都很小;⑵分子在不停地运动例:水的挥发、品红的扩散、闻到花香味;分子运动且与温度有关。
温度越高,分子运动越剧烈,如:湿衣服晾在太阳下干的比较快。
⑶分子间存在间隔。
同一物质气态时分子间隔最大,固体时分子间隔最小;物体的热胀冷缩现象就是分子间的间隔受热时增大,遇冷时变小的缘故。
⑷同种物质的分子的化学性质相同,不同物质的分子的化学性质不同。
2、分子的构成:分子由原子构成。
分子构成的描述:①××分子由××原子和××原子构成(可以是同种原子也,可以是不同种原子)。
例如:水分子由氢原子和氧原子构成②一个××分子由几个××原子和几个××原子构成。
例如:一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成3、含义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。
例:氢分子是保持氢气化学性质的最小粒子,水分子是保持水化学性质的最小粒子4、从分子和原子角度来区别下列几组概念⑴物理变化与化学变化由分子构成的物质,发生物理变化时,分子种类不变。
发生化学变化时,分子种类发生改变。
⑵纯净物与混合物由分子构成的物质,纯净物由同种分子构成;混合物由不同种分子构成。
二、原子1、含义:原子是化学变化中的最小粒子。
例:氢原子、氧原子是电解水中的最小粒子3、化学反应的实质:在化学反应中分子分裂为原子,原子再重新组合成新的分子。
四、原子的构成(1)原子结构的认识(2)在原子中由于原子核带正电,原子核带的正电荷数(即核电荷数)与核外电子带的负电荷数(数值上等于核外电子数)相等,电性相反,所以原子不显电性 因此,对于原子: 核电荷数=质子数=核外电子数 (3)原子的质量主要集中在原子核上 注意:①原子中质子数不一定等于中子数②并不是所有原子的原子核中都有中子。
例如:氢原子核中无中子 2、相对原子质量(A r ): ⑴⑵相对原子质量与原子核内微粒的关系:相对原子质量≈质子数+中子数离子一、核外电子的排布1、原子结构图:①圆圈内的数字:表示原子的质子数②+:表示原子核的电性 ③弧线:表示电子层 ④弧线上的数字:表示该电子层上的电子数 2、核外电子排布的规律: ①第一层最多容纳2个电子; ②第二层最多容纳8个电子;③最外层最多容纳8个电子(若第一层为最外层时,最多容纳2个电子) 3、元素最外层电子数与元素性质的关系金属元素: 一般最外层电子数<4 容易失电子,形成阳离子 非金属元素:一般最外层电子数≥4 容易得电子,形成阴离子 稀有气体元素:最外层电子数为8(He 为2) 不易得失电子最外层电子数为8(若第一层为最外层时,电子数为2)的结构叫相对稳定结构 因此元素的化学性质主要和由原子的最外层电子数有关。
第三单元所有知识点总结

第三单元所有知识点总结在第三单元中,我们学习了许多重要的知识点,包括生物学、物理学、化学等多个学科的知识。
接下来,我将对第三单元的知识点进行总结,希望对大家有所帮助。
生物学知识点总结:1. 细胞:细胞是生命的基本单位,是所有生物的构成要素。
细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
细胞内有许多重要的器官,比如线粒体、叶绿体等。
2. 细胞的分裂:细胞的分裂是细胞生长和繁殖的重要过程。
细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
3. 遗传物质:遗传物质是决定生物遗传特征的物质,在有细胞核的细胞中是DNA,在原核生物中是RNA。
遗传物质通过遗传基因传递,决定了生物的遗传特征。
4. 基因:基因是决定生物遗传特征的单位。
一个基因决定一个生物特征。
基因通过DNA 编码,是生物体内蛋白质合成的指令。
5. 遗传:遗传是生物繁殖过程中遗传物质传递给后代的过程,决定了后代的遗传特征。
遗传不仅发生在基因水平上,还可以是某些细胞器或有趣的性状。
物理学知识点总结:1. 力:力是物体之间相互作用的结果,可以改变物体的状态和形状。
力的大小与方向都影响物体的运动状态。
2. 运动:运动是物体相对于参考点或参考物的位置发生变化。
运动可以是匀速运动,也可以是变速运动。
3. 动能和势能:动能是物体由于速度而具有的能量,势能是物体由于位置而具有的能量。
动能和势能可以相互转化。
4. 力的合成和分解:多个力作用于物体时,可以通过力的合成求合力,也可以通过力的分解分解成多个分力。
5. 牛顿三定律:牛顿三定律分别是**牛顿第一定律(惯性定律)**、**牛顿第二定律**(动力定律)和**牛顿第三定律**(作用反作用定律)。
这些定律规定了物体的运动和相互作用的规律。
化学知识点总结:1. 基本粒子:基本粒子是构成原子和分子的基本单位,包括质子、中子和电子等。
这些基本粒子通过电荷的吸引和斥力相互作用。
2. 元素和化合物:元素是由同一种基本粒子构成的物质,化合物是由不同元素经化学反应形成的物质。
第三单元 知识点总结

第三单元 知识点总结一、易读错的字吟(y ín)唱 侧(c è)面 输(sh ū)赢 暮(m ù)色瑟(s è)瑟发抖 风骚(s āo) 庐(l ú)山 投降(xi áng)缘(yu án)故 山峰(f ēng) 逊(x ùn)色弯曲(q ū) 操(c āo)场嫩(n èn)绿 占(zh àn)领 均(j ūn)匀 茎(j īng)叶 蜗(w ō)牛 住宅(zh ái) 搜(s ōu)索骤(zh òu)雨 布置(zh ì)慎(sh èn)重 临(l ín)时 倾(q īng)斜 巢穴(xu é)尺寸(c ùn) 挖掘(ju é)二、多音字 降⎩⎪⎨⎪⎧xi áng(投降)ji àng(降临) 曲⎩⎪⎨⎪⎧q ū(弯曲)q ǔ(歌曲) 空⎩⎪⎨⎪⎧k ōng(空旷)k òng(空地)铺⎩⎪⎨⎪⎧p ū(铺路)p ù(上下铺) 扒⎩⎪⎨⎪⎧b ā(扒拉)p á(扒手) 踏⎩⎪⎨⎪⎧t à(踏步)t ā(踏实) 三、近义词残阳—夕阳 空隙—缝隙 均匀—匀称 牢固—坚固 新鲜—鲜嫩逐渐—渐渐 舒服—舒适 慎重—谨慎 选择—挑选 柔弱—弱小平坦—平整 搜索—搜寻 隐蔽—隐藏 惊奇—惊讶 研究—钻研简朴—朴素 疲劳—疲倦 宽敞—宽阔 温和—暖和 引人注意—引人注目四、反义词横—竖 高—低 半—全 远—近 残阳—朝阳 弯曲—笔直舒服—难受 仔细—马虎 细小—粗壮 牢固—松动新鲜—陈旧 慎重—草率 粗糙—光滑 柔弱—刚强隐藏—公开平坦—崎岖宽敞—狭窄温和—寒冷五、词语归类1. 四字词语:引人注意毫不可惜随遇而安2. 两个字表示同一个意思的词:均匀3. AABB 式词语:弯弯曲曲十、句子积累1. 比喻句(1) 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
第3单元知识点归纳总结

第3单元知识点归纳总结第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国:1、秦统一全国的原因(条件):(1)人民希望结束战乱,过上安定的生活;(2)商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础;(3)秦王嬴政雄才大略、任用贤人,积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间:公元前230—公元前221年;(2)灭六国的先后顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点;由近及远(自西向东);各个击破。
3、秦朝的建立:(1)时间:公元前221年(2) 都城:咸阳(3)开国皇帝:秦始皇嬴政4、秦统一的意义:结束了春秋战国以来长期争战混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后,采取了那些巩固统一的措施?(或加强中央集权的措施)(1)政治上:中央集权制度:确立称皇帝,中央设丞相、太尉、御史大夫;在地方推行郡县制。
(丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察)(2)经济上:统一货币,统一度量衡;(3)文化上:统一文字;(4)交通上:车同轨,开灵渠;(5)军事上:北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施:3、秦的疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么?答:统一中国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立:此图可以看出:图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝,下设丞相、太尉、御史大夫三大官职,属于皇帝下属的中央政府机构;地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖,中央政府直接听命于皇帝,所有权力都集中于皇帝一人之手。
(1)特点:中央集权(2)影响:加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用;第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政;1、秦始皇的贡献:(1)完成了统一中国的事业。
(2)实行了各项巩固统一的措施。
初中化学第三单元单元知识点总结

初中化学第三单元单元知识点总结一、酸的性质和常见酸:1.酸的性质:酸有酸味、可以腐蚀金属、可以与碱发生中和反应等。
2.常见酸:硫酸、盐酸、硝酸、醋酸等。
3.酸和水的关系:酸溶于水会生成水溶液,酸有强酸和弱酸之分,强酸在水中完全离解,而弱酸只有一部分离解。
4.酸的物质特征:酸有酸的颜色,可以与一些指示剂发生反应改变颜色。
二、碱的性质和常见碱:1.碱的性质:碱有碱味、可以腐蚀皮肤、可以与酸发生中和反应等。
2.常见碱:氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氨水等。
3.碱和水的关系:碱溶于水会生成水溶液,碱也有强碱和弱碱之分,强碱在水中完全离解,而弱碱只有一部分离解。
4.碱的物质特征:碱有碱的颜色,可以与一些指示剂发生反应改变颜色。
三、酸碱中和反应:1.酸碱中和反应的定义:酸和碱反应生成盐和水的反应过程称为酸碱中和反应。
2.离子方程式:酸和碱的反应中,酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水。
3.中和反应的应用:中和反应可以用来测定酸或碱的浓度或者用来制备盐。
四、盐和盐的性质:1.盐的定义:盐是由酸的氢离子被金属离子或含氢离子的非金属离子替代而得到的化合物。
2.盐的物质特征:盐是晶体,有各种各样的颜色,可以溶于水而不断电解。
3.盐的命名和写式:盐的名称通常由金属离子的名称和非金属离子的根的名称组成。
4.盐的性质:盐有一些通用的性质,如溶解度、熔点、沸点等。
五、酸、碱和盐在日常生活中的应用:1.酸和碱在调味上的应用:醋、柠檬汁等属于酸性调味品,而苏打粉、食盐等属于碱性调味品。
2.酸碱指示剂:酸碱指示剂是一种可以通过颜色的变化来判断物质是酸性还是碱性的物质。
3.药品的酸性和碱性:药品通常根据其酸碱性质来作为药物的活性和药效。
4.煤气的净化:天然气或城市煤气中的硫化氢等有害气体可以通过酸性氧化剂的中和反应来净化。
综上所述,初中化学第三单元重点讲解了酸、碱和盐的性质、性质特征以及在日常生活中的应用。
学好这部分知识有助于了解物质的性质和相互转化,为今后的化学学习打下坚实基础。
第三单元知识点整理

第三单元知识点整理8、三打白骨精一、词语整理唐僧师徒险峻峰岩重叠不胜欢喜:非常高兴。
自言自语斋饭径直推辞嘴馋火眼金睛:指能洞察一切的眼力。
金箍棒妖精责怪癞蛤蟆不由分说:不容分辩和说明。
紧箍咒哀告喝道劝说咒语三番两次蒙骗骷髅脊梁二、多音字喝○1hè (喝彩) ○2 hē(喝水)蒙○1mēng( 蒙骗 ) ○2méng ( 启蒙 ) ○3měng(内蒙古)三、课文知识点1.《三打白骨精》节选自中国古典四大名着之一的《西游记》,作者是明代吴承恩,课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领,赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2、《三打白骨精》故事的六大要素是:①时间:去西天取经路上的一天;②地点:一座高山中;③人物:唐僧师徒四人及白骨精;④起因:白骨精要吃唐僧肉;⑤经过:孙悟空三打白骨精;⑥结果:白骨精被打死。
3、人物性格特点孙悟空:机智勇敢疾恶如仇神通广大白骨精:贪婪、狡猾、诡计多端唐僧:不能识别妖魔,不辨是非心地善良猪八戒:贪吃4、《西游记》中其他脍炙人口的故事:《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》《车迟国斗法》《真假美猴王》5、四大名着:《红楼梦》(曹雪芹?清)、《三国演义》(罗贯中?明)、《水浒传》(施耐庵?明)《西游记》(吴承恩明)6、四大名着中含三字的故事名?《西游记》:孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;?《三国演义》:刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义;?《红楼梦》:刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令;?《水浒传》:三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅7、与《西游记》有关的歇后语猪八戒照镜子——里外不是人??白骨精一计未成——又生一计? 和尚打伞——无法无天??孙大圣拔猴毛----看我七十二变花果山猴子---无法无天?猴子爬竹竿---上窜下跳?猪八戒进女儿国——看花了眼?唐三藏的书----一本正经白骨精遇到孙悟空-----原形毕露9、词两首一、字词释义常:常常,时常。
第三单元知识点梳理

第三单元崇尚法律第六课做守法公民认识依法治国1、依法治国的含义:实行依法治国,建设社会主义法治国家,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,管理国家和社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
核心:依宪治国本质:崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
根本目的:保证人民当家作主的权利,维护人民当家作主的地位。
基本要求:有法可依、有法必依、执法必言、违法必究。
重要意义:①依法治国,是发展社会主义市场经济的客观需要。
②只有实现依法治国,才能促进社会和谐,保证国家长治久安,才能维护人民群众的权益,从根本上实现人民当家作主。
2、道德与法律的关系:①法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段,它们相互联系相互补充。
②法律是道德的保障,只讲道德不将法律,道德就没有约束力。
③道德是法律的基础,只讲法律不将道德,法律就失去民众的诚服,导致野蛮粗暴的管理。
法治和德治的关系:①法治和德治是相互联系、相互促进的。
②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
③在推进依法治国的同时,必须大力加强社会主义精神文明建设,提高人们的思想道德素质。
树立法治观念1、公民树立法治观念的含义是什么?公民树立法治观念有什么意义?含义:公民树立法治观念,也就是要树立严格遵守法律,以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。
意义:①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。
②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
③只有人人树立法治观念,养成守法习惯,善于用法维权,才能有效地维护社会稳定,才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
2、为什么要加强对未成年人的保护?怎样才能保护未成年人的健康成长?未成年人正处于身心发展的重要阶段,具有特殊的生理和心理特征,是一个特殊的社会群体。
未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特别的保护,但未成年人自己也要增强自我保护意识,努力运用法律武器维护自己的合法权益。
第三单元的所有知识点总结

第三单元的所有知识点总结本单元主要介绍了地球的居住环境,包括地球的大气、水资源和植被等。
通过学习本单元,我们能够更好地了解地球的居住环境对人类及其他生物的重要性,并且认识到保护环境的重要性。
1. 地球的大气地球的大气是维持生物生存的重要条件之一。
它主要由氮气、氧气和微量气体组成。
氧气是人类呼吸所需要的气体,可以与食物中的营养成分进行氧化反应,产生能量。
此外,大气还能够阻挡宇宙射线、调节地球温度和维持地球表面水的状态。
2. 水资源水是地球上最重要的资源之一。
地球上的水资源有海水、淡水和地下水等。
其中,淡水是人类生活和生产中最直接需要的水资源,它主要分布在河流、湖泊、冰雪和地下。
地球上的水资源分布十分不均衡,有些地区水资源非常丰富,而有些地区则非常缺水。
因此,合理利用和管理水资源变得尤为重要。
3. 植被植被是地球上最重要的自然资源之一。
它不仅能够生存,还能够净化空气、保持水源、保护土地和调节气候。
因此,我们要保护植被资源,预防过度砍伐和滥砍滥伐,减少土地沙漠化和水土流失。
4. 生态系统生态系统是由生物和环境的相互作用形成的一个系统。
它主要包括生物圈、地理圈和大气圈。
生态系统能够维持生物的生存,并且使地球的环境更加稳定。
要想改善环境,就需要保持生态系统的平衡,避免不必要的干扰和破坏。
5. 环境保护环境保护是每个人都应当关注的重要问题。
为了保护地球的居住环境,我们需要从个人做起,保护好每一个水滴和每一棵树。
同时,也需要政府和企业加大环境保护力度,制定相关的环保法律和政策,并严格执行。
只有人人都积极参与环境保护,地球的居住环境才能得到改善。
通过本单元的学习,我们不仅了解到了地球的大气、水资源和植被等方面的知识,还认识到环境保护的重要性。
希望我们每个人都能够将环保理念落实到行动中,共同努力,共同守护我们共同的家园。
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第三单元知识点总结
一、比一比,再组词。
(读一读)
州(神州)湾(台湾)峡(峡谷)族(民族)炒(炒菜)城(长城)洲(亚洲)弯(弯曲)狭(狭小)旅(旅游)妙(奇妙)诚(诚实)见(看见)币(钱币)财(财产)烧(烧火)岛(海岛)团(团圆)贝(贝壳)巾(毛巾)材(木材)烤(烤肉)鸟(小鸟)困(困难)贴(贴画)转(转圈)甲(甲骨文)饭(吃饭)抄(抄写)
站(站岗)传(传说)由(由于)板(木板)炒(炒菜)
二、多音字(读一读)
bēn(奔跑)zhá(油炸)piāo(漂流)ké(贝壳)
奔炸漂壳
bèn (投奔)zhà(炸弹)piào(漂亮)qiào(地壳)
dāng(当然)zhòng(重量)zhuǎn(转弯)shān(扇风)
当重转扇
dàng(上当)chóng(重新)zhuàn(转动)shàn(扇子)
fā(发现)xīng(兴旺)
发兴
fà(理发)xìng(高兴)
三、给下列字加偏旁组成新字并组词(背一背,写一写)
削(削苹果)赔(赔钱)
悄(悄悄)陪(陪伴)
肖霄(云霄)咅培(培土)梢(树梢)部(部落)
宵(元宵)倍(倍数)
四、写出带有下列偏旁的字(读一读)
火:烤、烧、炒、灯、灿、烂
灬:煎、蒸、煮、点、热、焦
我的发现:“火”和“灬”字旁的字都跟火有关。
心:怒、悲、忘、感、恋、想
忄:情、惊、慌、怕、忙、慢
我的发现:“心”和“忄”字旁的字都跟心情有关。
刀:分、剪、切
刂:别、剑、刮、刺、创、刻
我的发现:“刀”和“刂”字旁的字都跟刀有关。
贝:财、赔、购、贫
我发现:“贝”字旁的字跟钱财有关系。
钅:钢、铜、铁、锅
“钅”字旁的字跟金属有关系。
王:珠、珍
“王”字旁的字跟珠宝、玉石有关。
五、补充词语:(背一背,写一写)
甜(津津)酸(溜溜)辣(乎乎)香(喷喷)油(腻腻)软(绵绵)脆(生生)硬(邦邦)
六、近义词:(背一背,写一写)
珍贵——宝贵张开——打开情谊——友谊
七、反义词:(背一背,写一写)
欢笑——悲伤团圆——分离热闹——冷清保护——破坏
八、填入合适的动词。
(背一背,写一写)
(贴)窗花(放)鞭炮(赛)龙舟(会)鹊桥(吃)月饼(戴)饰品
九、日积月累。
(默写)
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡
戌狗亥猪
十、词语听写。
(读一读,听写)
神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族奋发节日春节花灯清明节先人龙舟中秋转眼团员热闹动物贝壳甲骨文张开样子
可以钱币钱财有关比如美食红烧茄子烤鸭羊肉蛋炒饭。