甘教版七年级上册信息技术 操作系统的个性化设置
七年级信息技术教案7-31第一节WindowsXP的基本操作
Windows XP 的基本操作（初中信息技术七年级）【教学设计学科名称】Windows XP 的基本操作是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术七年级教材全一册模块三《操作系统》第一节教学内容0。
【学情分析】对于Windows XP 操作系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生家里基本上都有电脑，在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能过关，个别学生操作较熟练。
但在学生当中仍存在着两头分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习。
【教材内容分析】本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级全一册模块三《操作系统》第一节教学内容。
本节主要让学生了解操作系统的概念、功能和分类，了解桌面图标及任务栏中各图标的功能，掌握窗口及菜单的基本操作。
这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。
【教学目标】知识与技能：了解操作系统的概念、功能和分类，了解桌面图标及任务栏中各图标的功能，掌握窗口及菜单的基本操作。
过程与方法：结合课件教师讲解演示，让学生理解操作系统的功能，学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。
通过具体活动使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。
情感态度与价值观: 感受Windows XP 操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用。
形成正确使用操作系统的习惯。
【教学重难点分析】教学重点：桌面图标及任务栏中各图标的功能的了解。
窗口及菜单的基本操作的掌握。
教学难点：操作系统的概念、功能和分类。
【教学课时】2课时【教学过程】任务二、认识 Windows XP 操作系统［自主探索］用正确的方法打开计算机，并注意 屏幕上提示，根据已有知识说出其中一两条的含 义？ ［观察学习］Win dows XP 的桌面有哪些部分组 成？完成方法：1. 学生启动计算机，观察桌面2. 结合课本28-29页内容归纳3. 教师点拨［点拨指导］启动Windows 之后，出现在屏幕上的是用户操作 计算机的工作界面，该区域称为桌面。
1.2信息技术与应用教学设计2023—2024学年甘教版(2011)初中信息技术七年级上册
本节课的核心素养目标旨在培养学生具备信息素养，能够利用信息技术进行学习、工作和生活，为学生的全面发展奠定基础。
三、学情分析
本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青少年时期，具有好奇心强、思维活跃、接受新事物快的特点。同时，他们也是数字时代的原住民，从小就接触到了各种信息技术产品，对信息技术有一定的了解和兴趣。
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材是《信息技术与应用》，我们将提供电子版的教材，方便学生查阅和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。我们将准备一些计算机硬件和软件的图片，帮助学生更好地理解计算机的组成和软件的应用。同时，我们也会准备一些信息技术的实际应用案例的视频，让学生能够直观地了解信息技术在生活中的应用。
五、教学过程设计
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于信息技术的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。
简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 信息技术基础知识讲解（10分钟）
2. 制定改进措施：
根据学生的反馈和评估结果，我将制定以下改进措施，以提高教学效果：
- 加强基础知识的讲解：如果学生对计算机硬件和软件的基本概念掌握不够扎实，我将通过更多的实例和案例来讲解这些知识点，帮助学生更好地理解和掌握。
- 增加实践环节：如果学生对信息技术应用的理解不够深入，我将增加更多的实践环节，如编程练习、网站设计等，让学生通过实际操作来加深对信息技术的理解和应用能力。
操作系统的个性化设置教学设计
操作系统的个性化设置教学设计第一篇：操作系统的个性化设置教学设计第二节操作系统的个性化设置一、教材内容分析本节主要学习Windows xp操作系统的基本设置，包括操作系统任务栏的设置、显示属性、鼠标、日期和时间的设置等等。
这些内容的学习将能让学生在使用计算机的过程中体现其个性化的工作界面。
二、学习者分析通过第一节Windows XP操作系统基本操作的学习，绝大部分学生都能比较熟练地进行练习。
这节内容的学习将能充分体现学生的个性特点，所以学生兴趣浓厚，也可以通过本节的学习进一步缩小两极分化的差距，提升整体水平。
三、教学目标（一）知识与技能（1）学会任务栏的设置；（2）掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法；（3）学会程序的卸载。
（二）过程与方法通过观看课件、教师演示和学生操作实践，让学生学会操作系统的个性化设置方法，进一步增加学生的学习自信心。
（三）情感态度价值观培养学生的审美意识和创新意识，提升学生的整体信息素养，养成正确使用操作系统的良好习惯。
四、教学重点、难点：重点：掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法。
难点：程序的卸载。
五、课时安排：1课时六、设计思路和方法本节课的内容主要是通过相应的练习使学生熟练基本的操作方法，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。
七、教学过程（一）教学内容的组织与呈现方式本节课的内容组织基本按照课本的顺序，在各个小模块的教学中均加入学生的操作练习，活跃了课堂气氛，同时也帮助学生更牢固地掌握相关操作。
（二）教学过程1．设置情景，激发兴趣。
请同学们正确启动计算机。
教师向同学们展示自己漂亮的计算机桌面。
师：请大家仔细观察老师的桌面和你们的桌面，说说它们有什么不同？生1：老师的桌面太漂亮了，桌面上的这个图片我喜欢。
生2：老师的桌面干净整洁，让人很舒服。
……师：那你们想不想设置这样漂亮又有个性的桌面呢？生：想！[设计思想：这样的对比，能直观地显示出本课教学内容的作用和价值，较快地激发学生的学习需要。
初中信息技术甘教版七年级上册第6课《操作系统的个性化设置》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术甘教版七年级上册第6课《操作系统的个性化设置》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
知识要点:掌握桌面墙纸的设置方法,学会给桌面添加快捷方式。
能力培养:通过学生自主学习和合作探究,学会在桌面建立快捷方式和用多种方法进行个性化的桌面设置。
情感培养:通过师生的相互交流和学生之间的协作学习,体验探究问题和学习的乐趣,培养学生的审美意识。
2学情分析
授课对象是七年级学生,我校大部分学生是农村学生,
3重点难点
教学重点:任务栏的设置,显示属性、鼠标、日期和时间的设置。
教学难点:掌握合作学习的方法,懂得合作学习的重要性。
4教学过程
教学活动
1【导入】操作系统的个性化设置
激趣导入问题:教师将自己的电脑桌面设置成一幅漂亮的风景画,展示给学生看,激发学生兴趣。
2【导入】讲授
师:上节课我们学习了桌面,那什么是桌面呢?看看自己和同桌的电脑桌面,跟老师的桌面一样吗?老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸,也就是桌面的背景,就像家里贴在墙上的墙纸。
你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗?咱们今天要学习的第一个内容就是墙纸的设置方法。
2、介绍墙纸设置的几种方法: ①利用画图软件设置墙纸。
七年级信息技术上册 第八课时WIN xp桌面上的操作教案
第八课时WIN xp桌面上的操作
一．课标教材：
每次我们打开电脑首先面对的就是我们的电脑桌面，如何把我们的桌面以我们喜欢的风格显示，让电脑不仅能为我们服务，还要服务的更舒适，更贴心的呢，这就需要对桌面来进行美化。
教学重点：会对桌面进行一般的设置
教学难点：如何设置个性化桌面
二．学情分析
学生对色彩都有强烈的感觉，就像新鲜事物一样，因此对桌面的设置，学生心中是有千万种想法的。
因此这节课应该是学生比较喜欢的一节课。
三．教学目标
1．知识方面：能熟练的对桌面进行设置
2．能力方面：通过一些基本的桌面设置来激发学生的想象力，设置出更好的个性化桌面来
3. 情感方面：通过桌面设置，使电脑操作与美术结合，创造出视觉舒服适合自己的桌
面来
四．教学方法和媒体
主要通过教师演示，然后让学生操作，由老师进行个别辅导。
甘教版(2011)七年级上册信息技术1.2信息技术与应用教案
解决方法：
1.采用案例分析教学法，通过具体的案例让学生深入理解信息技术的应用，并鼓励学生进行思考和讨论，提高其分析问题的能力。
2.引导学生进行小组讨论，通过合作学习的方式，让学生互相交流和分享想法，培养其计算思维和问题解决能力。
教学目标：
1.让学生了解信息技术在生活中的广泛应用。
的兴趣，激发其探究信息技术的热情。
教学内容：
1.信息技术在生活中的应用案例。
2.分析案例中信息技术的作用。
3.探讨如何运用信息技术解决实际问题。
教学方法：
1.讲授法：介绍信息技术在生活中的应用案例。
-及时反馈学生的学习效果：教师应该及时向学生反馈作业的评价结果，让学生了解自己的学习效果和存在的问题。教师的反馈应该具体明确，指出学生的优点和不足，并提供改进的建议。同时，教师还应该鼓励学生继续努力，提高自己的学习水平。
-鼓励学生继续努力：教师应该鼓励学生继续努力，提高自己的学习水平。教师可以通过表扬学生的进步和成就，激发学生的学习动力和自信心。同时，教师还应该鼓励学生参加课堂外的学习活动，如参加学术竞赛、阅读相关书籍、参加在线课程等，以拓宽知识面和提高学术能力。
6.总结本节课内容，布置作业。
教学评价：
1.课堂参与度。
2.小组讨论表现。
3.实践操作成果。
4.课后作业完成情况。
核心素养目标
1.信息意识：通过分析信息技术在生活中的应用案例，培养学生对信息技术的敏感性和意识，使其认识到信息技术在日常生活中的重要性。
2.计算思维：通过探讨如何运用信息技术解决实际问题，培养学生的计算思维能力，使其能够运用信息技术的思维方式分析和解决问题。
1.1信息与信息技术教学设计2023—2024学年甘教版(2011)初中信息技术七年级上册
本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习信息的定义和特征，帮助学生建立对信息的基本认识，培养他们的信息意识；通过了解信息技术的作用和发展历程，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的数字化学习与创新素养；最后，通过探讨信息技术对社会的影响，引导学生树立正确的信息社会价值观，培养他们的信息社会责任。
典型例题讲解
例题1：请简述信息的定义和特征。
答案：信息的定义是对客观事物的描述和表达，是客观存在的。信息的特征包括客观性、普遍性、动态性等。
例题2：请列举出信息技术在日常生活中的应用实例，并解释这些应用实例背后的信息技术原理。
答案：信息技术在日常生活中的应用实例包括智能手机、互联网、智能家居等。智能手机背后的信息技术原理是计算机技术，互联网背后的信息技术原理是通信技术，智能家居背后的信息技术原理是自动化技术。
（2）信息技术在生活中的应用实例视频，如智能手机、互联网、智能家居等，帮助学生了解信息技术在日常生活中的应用。
（3）信息技术发展历程的相关图片和图表，如计算机、互联网、智能手机等的发展历程，帮助学生了解信息技术的发展脉络。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括：
（1）电脑和投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。
例题3：请描述信息技术的作用，并概述信息技术的发展历程。
答案：信息技术的作用包括提高工作效率、促进社会发展等。信息技术的发展历程从计算机技术、互联网技术、通信技术等的发展，经历了从诞生到成熟的过程。
例题4：请分析一个信息技术应用实例，理解其背后的信息技术原理，并预测其未来的发展趋势。
答案：分析一个信息技术应用实例，如智能手机，理解其背后的信息技术原理是计算机技术。预测智能手机未来的发展趋势，可能会更加智能化、便携化，功能更加多样化。
《设置个性化桌面》教案
任务二：加快系统启动速度
引导：计算机进入系统时自动启动的软件过多，使系统的启动和工作速度缓慢，尽量减少在系统启动时自动启动其他软件。
方法：单击“开始”按钮，选择“所有程序”命令，鼠标右键单击“启动”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”，打开启动文件夹，删除不需要的文件快捷方式。（小提示：启动文件夹存放着开机自动启动的软件的快捷方式，删除后即加快了系统启动的速度，又不影响程序的正常运行。）
学生动手操作。
任务三：调整显示属性
教师讲解并演示方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡，在“背景”图片栏中选择喜欢的图片，或通过“浏览”选择磁盘内的任意图片，单击“确定”按钮，即可获得满意的桌面图片背景。选择“屏幕保护程序”选项卡，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种预设程序或选择“字幕”，设置等待时间，单击“设置（T）”按钮，弹出“字幕”设置对话框，在文字框中输入显示的文字内容，根据自己的喜好，对“位置”、“背景颜色”、“速度”和“文字格式”进行设置，单击“确定”按钮，系统的屏幕保护设置成功。
学生活动：练习调整系统日期。
三、课堂练习：
1.练习任务栏的设置
2.练习加快系统启动速度
3.练习桌面的设置和屏幕保护程序的设置
4.练习鼠标的设置
5.练习设置日期和时间
四、作业布置：
1.搜集或查找漂亮的图片并下载，将其设置为桌面背景
2.为自己建立短期目标，设置为屏幕保护程序，以便警示自己。
教学札记
媒体设计
广播教学软件辅助课件文档资料
课时安排
1课时
教学过程
一、创设情景，激起兴趣，引出课题。
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1、学会设置日期时间 2、学会设置桌面背景 3、学会设置屏幕保护程序 4、学会设置分辨率和颜色位数
一、引入新课：我们看到不同电脑的桌面会不一样，怎么样才能 使我自己的电脑和别人不一样？其实我们可能通过设置一些对象 的不同属性使电脑更富有个性。
设置更具有个性的电脑桌面，就要用到控制面板，下面我演 示如何打开控制面板。
1、在任务栏空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属 性”对话框。
任务栏属性 窗口
2、在对话框中单击“开始菜单”选项卡，可对“开始”菜单的样式和内 容选项进行设计。
开始菜单 选项卡
任务一：学习设置日期时间
设置的方法：任务栏时间和日期处右击→ 调整日期时间→更改日期时间
右击 单击
单击
任务二：设置桌面背景
板中不同的对象进行属性设置就可以打造我们 个性化的电脑使用界面。我们可以根据我们的 爱好、使用习惯等对电脑进行适当设置，使它 能够更符合自己的使用习惯和要求。
设置的方法：开始→控制面板→外观和个 性化→更改桌面背景
单击
单击
单击
任务三：设置屏幕保护程序。
大家已经掌握了背景的设置，对屏 幕保护的设置是触类旁通。因此这个任 务留给大家自己探索，也可以交流。
任务四：设置分辨率和颜色位数 要求将显示属性设置为800X600或1024X768,学生
自主探索，比较不同颜色数和不同分辨率下的显示效 果。
四、延伸拓展
1、如果要对键盘和鼠标的属性进行设置，该怎么操作？ 提示：在控制面板中选择键盘或鼠标就可以进行。
2、有没有不通过控制面板而能快速设置一些对象属性 的方法？
提示：可以使用快捷方式，比如在桌面空白处右击，选 择“属性”就可以设置显示的属性。
五、课堂小结： 通过这节课的学习我们知道，针对控制面