1-遵守网络法律
学校文明上网制度
学校文明上网制度
学校的文明上网制度是为了保障学生在网络使用过程中的安全，促进健康的网络环境而制定的规则和制度。
下面是一些常见的学校文明上网制度的要点：
1. 合法合规：学生在使用互联网时，必须合法合规，遵守国家相关法律法规，不传播非法信息，不进行非法活动。
2. 网络行为规范：学生在网络上的言行要遵循基本的道德规范，不攻击、侮辱、诋毁他人，尊重他人的言论权利，不随意传播谣言。
3. 保护个人信息：学生在网络使用中，要注意保护个人隐私信息，不随意泄露自己及他人的个人信息。
4. 网络安全意识：学校要加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识，教育学生如何防范网络攻击、诈骗等安全问题。
5. 正确使用网络资源：学生在使用网络资源时，要遵守学校的网络使用规定，不滥用网络资源，不浪费网络带宽。
6. 防止沉迷网络：学生要养成良好的学习习惯，合理安排上网时间，避免沉迷网络，影响正常学习生活。
7. 监测措施：学校可以利用网络监测软件对学生的网络使用情况进行监测，确保学生遵守上网制度。
通过制定和执行学校的文明上网制度，可以培养学生的正确上网意识，提高网络安全意识，维护学校网络环境的安全与秩序。
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大学生网络规章制度
大学生网络规章制度第一章总则第一条为规范和管理大学生在网络环境下的行为，保障网络安全，提高网络素养，促进学术交流与学习，制定本规章。
第二条本规章适用于校内所有在读的本科生和研究生，涉及校园网络系统的使用和管理。
第三条大学生应当遵守国家法律法规和学校相关规定，自觉维护网络安全和维护校园网络秩序，不得利用网络传播非法信息和破坏网络安全的行为。
第四条学校网络由学校负责设计、建设、运行和管理，大学生有权使用校园网络，但必须遵守本规章和学校规定。
第二章网络安全第五条大学生在使用校园网络时，不得从事非法活动，包括但不限于：黑客攻击、网络诈骗、散布淫秽信息等行为。
第六条大学生在使用校园网络时，不得干扰网络正常运行，不得修改系统设置，不得传播病毒、木马等恶意软件。
第七条大学生在使用校园网络时，不得侵犯他人的合法权益，不得传播他人的隐私信息。
第八条大学生在使用校园网络时，应当妥善保管自己的账号和密码，不得将账号和密码泄露给他人。
第三章网络监管第九条学校设立网络监管部门，负责监测和管理校园网络的安全运行。
第十条大学生在使用校园网络时，应当遵守网络监管部门的管理规定，如有违规行为，网络监管部门有权对其进行处理。
第十一条大学生有权举报网络举报行为，网络监管部门有义务对举报行为进行处理。
第十二条大学生如发现校园网络存在问题，应当立即向网络监管部门报告，协助解决问题。
第四章处罚措施第十三条对违反本规定的大学生，学校将根据情节轻重，给予相应的处罚，包括但不限于：警告、罚款、封禁账号、停课等处罚措施。
第十四条对严重违规的大学生，学校有权通知公安机关介入处理。
第五章附则第十五条本规章由学校负责解释。
第十六条本规章自颁布之日起生效。
以上是我对大学生网络规章制度的设想和规定，希望大家能够遵守相关规定，共同维护校园网络安全和秩序。
让我们携手共同努力，打造一个良好的网络环境。
谢谢！。
2023年文明上网倡议书_1
2023年文明上网倡议书2023年文明上网倡议书1亲爱的同学们：在我们建设和谐社会、和谐学校、和谐课堂的今天，互联网技术得到迅速普及并逐渐渗透到学习、生活的各个领域，网络已成为学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。
然而网络是一把双刃剑，它在给我们生活带来方便的同时，网上的腐朽文化，对同学们的人生观、价值观、道德观进行侵略；网上的黄色流毒，对同学们身心进行摧残；网上的暴力文化，对我们的行为进行误导。
营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障同学们健康成长的迫切需要，为此我们向同学们发出如下倡议：一、把互联网做为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的.主阵地，我们有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
二、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。
三、上网要做到“三不”和“三上”，即：不进营业性网吧；不进色情、垃圾；不沉迷于网络游戏；健康上网，把网络作为获取知识的园地；文明上网，正确处理上网与学习的关系；绿色上网，熟悉上网的安全通道。
亲爱的同学们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，让我们高举网络文明的大旗，努力促进网上健康文明的道德规范和社会网络文明的良好氛围的形成，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐健康发展做出自己的贡献！__职业技术学院团委5月24日2023年文明上网倡议书2互联网作为现代信息交流的平台，是社会文明进步的标志，已经成为人们喜闻乐见的学习、交流和娱乐的重要方式。
但是，恶意诋毁、造谣传谣、传播低俗不良信息等不文明现象，也对社会造成了不良影响。
为加强网络文化建设，倡树文明新风，净化网络环境，促进社会和谐稳定，特向广大网友发出如下倡议：1、严格遵守国家法律法规，自觉遵守中国互联网协会《文明上网自律公约》，不发布危害国家安全、违反法律法规、影响社会和谐稳定的有害信息。
遵守网络规范和网络安全规则承诺书
遵守网络规范和网络安全规则承诺书尊敬的用户：您在使用互联网时，为了维护网络环境的健康和安全，请您遵守以下网络规范和网络安全规则：第一条网络规范关键行为规定1. 合法合规：在使用互联网过程中，您应当遵守所在国家/地区的法律法规，严禁散布、传播任何非法、违禁、有害、恶意、骚扰性的信息。
2. 禁止冒充：您不得冒用他人身份或机构身份进行发布、代传播、发表言论、发布消息等活动，且不得散布虚假信息。
3. 尊重他人：在网络交流中，您应当尊重他人的观点，遵循公序良俗，禁止辱骂、恶意攻击、人身攻击等行为。
第二条网络安全规则1. 账号安全：您应妥善保管个人账号信息，不得向他人泄露用户名、密码等敏感信息，避免账号被盗用或滥用。
2. 防范网络欺诈：您应提高警惕，避免上当受骗，不轻信他人提供的可疑信息、链接或附件，防止个人信息被窃取、财产遭到损失。
3. 病毒防护：您应安装并定时更新杀毒软件，确保您的计算机、移动设备免受病毒、恶意软件攻击，避免危害其他用户或网络安全。
4. 网络隐私：您在使用互联网时，应当注意保护个人隐私，不主动泄露个人身份信息，不随意提供他人隐私信息。
5. 网络诈骗警觉：您应对各类网络诈骗进行充分了解，提高警觉，遇到可疑情况时及时与相关部门联系，不传播、不散布网络诈骗信息，不参与网络诈骗活动。
6. 未成年人保护：未成年人用户应在监护人的指导下使用互联网，不参与不健康、不适宜未成年人的内容，确保网络使用安全。
第三条承诺和责任1. 本人郑重承诺遵守上述规定，并自觉以文明、和谐、健康的态度使用互联网。
2. 若本人违反上述网络规范和网络安全规则，愿意承担由此产生的一切后果和法律责任。
3. 本人将积极参与网络安全宣传教育，帮助他人树立正确的网络安全意识，共同营造良好的网络环境。
本承诺书立即生效，并自本人确认之日起长期有效。
本人知晓并同意，在保障网络安全的前提下，网络服务提供方有权采取合理措施对违规行为进行处理，并有权配合有关部门进行调查处罚。
网络安全管理制度
网络安全管理制度网络安全管理制度（通用9篇）为保护网络系统的安全、促进计算机网络的应用和发展，应制定规范的网络安全管理制度。
下面店铺为大家整理了有关网络安全管理制度的范文，希望对大家有帮助。
网络安全管理制度篇11、遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，不得利用网络从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动，不得制作、浏览、复制、传播反动及黄色信息，不得在网络上发布反动、非法和虚假的消息，不得在网络上漫骂攻击他人，不得在网上泄露他人隐私。
严禁通过网络进行任何黑客活动和性质类似的破坏活动，严格控制和防范计算机病毒的侵入。
2、网络安全管理员主要负责全单位网络(包含局域网、广域网)的系统安全性。
3、良好周密的日志审计以及细致的分析经常是预测攻击，定位攻击，以及遭受攻击后追查攻击者的有力武器。
应对网络设备运行状况、网络流量、用户行为等进行日志审计，审计内容应包括事件的日期和时间、用户、事件类型、事件是否成功等内容，对网络设备日志须保存三个月。
4、网络管理员察觉到网络处于被攻击状态后，应确定其身份，并对其发出警告，提前制止可能的网络犯罪，若对方不听劝告，在保护系统安全的情况下可做善意阻击并向主管领导汇报。
5、每月安全管理人员应向主管人员提交当月值班及事件记录，并对系统记录文件保存收档，以备查阅。
6、网络设备策略配置的更改，各类硬件设备的添加、更换必需经负责人书面批准后方可进行;更改前需经过技术验证，必须按规定进行详细登记和记录，对各类软件、现场资料、档案整理存档。
7、定期对网络设备进行漏洞扫描并进行分析、修复，网络设备软件存在的安全漏洞可能被利用，所以定期根据厂家提供的升级版本进行升级。
8、对于需要将计算机外联及接入的，需填写网络外联及准入申请表(附件十、《网络外联及准入申请表》)。
9、对关键网络设备和关键网络链路需进行冗余，以保证高峰时的业务需求，以消除设备和链路出现单点故障。
10、IP地址为计算机网络的重要资源，计算机各终端用户应在信息科的规划下使用这些资源，不得擅自更改。
网络道德责任书
网络道德责任书尊敬的网民：作为广大网络用户，我们应该时刻保持对网络道德的高度关注和良好的网络行为，以共同维护一个文明、安全、友好的网络环境。
为此，我谨向您提出以下的网络道德责任书：第一条：文明用语作为网络用户，我们要始终坚持文明用语，不使用带有侮辱、辱骂、歧视等不良信息的言辞。
同时，也应该遵守网络邮件、论坛以及社交媒体的规定，不发布、传播与正常网络沟通无关或者带有恶意目的的内容。
第二条：友善互助我们应该积极倡导互助友爱的网络氛围，在网络上与他人进行交流时保持友善态度，尊重对方的观点和意见。
遇到需要帮助的情况，我们应该乐于提供帮助，共同营造一个和谐的网络环境。
第三条：保护个人隐私作为网络用户，我们应当尊重他人的个人隐私。
不以恶意的目的收集、存储或者公开他人的个人资料，同时也应当妥善保护自己的个人隐私，不随意泄露自己的个人信息。
第四条：遵守法律法规在网络世界中，我们要坚决遵守国家的法律法规和相关政策规定。
不进行网络攻击、散布虚假信息、传播违法内容等违法行为。
同时，我们也要监督他人的行为，如发现他人违法行为，应积极报告相关部门。
第五条：维护网络安全网络安全是一个关乎个人和社会的重要问题。
我们应当积极采取措施，保护自己的计算机和手机设备免受病毒和黑客攻击。
对于发现的网络安全漏洞或者威胁，应当及时报告有关部门或者相应的安全机构。
第六条：批判与理性在网络世界中，我们要保持理性思考的能力，不随意相信、传播谣言或者虚假信息。
我们应当拥有批判的眼光，对于网络中的信息要进行甄别和评估，确保传播的信息是真实、可靠的。
第七条：版权保护网络上的信息繁多，我们要尊重他人的知识产权，不擅自复制、传播他人的作品或者内容。
如果我们需要使用他人的作品，应该事先征得对方的许可或者遵守相关的版权规定。
第八条：正当竞争作为网络用户，我们应该秉持公平竞争的原则，不进行恶意的网络攻击或者诽谤他人。
我们要建立一个公平的网络环境，为创造者提供公正的评价和机会。
2023年网络安全倡议书_1
2023年网络安全倡议书2023年网络安全倡议书1广大青少年朋友：网络信息人人共享，网络安全人人有责。
互联网的高速发展为我们提供了研究学习、传递信息的广阔天地，也为我们带来了种种不安全、不健康的因素。
营造安全、健康、文明的网络环境，打造清朗、有序的网络空间，是我们每位青少年的职责。
在国家网络安全宣传周来临之际，市青少年宫特向广大青少年朋友发出如下倡议：一、健康上网1.要安全上网，远离网络不良诱惑，明辨是非，不轻易相信网上的虚假传言，以免上当受骗。
2.要科学上网，选择健康身心、有益学习的，不浏览暴力、色情、恐怖、赌博等网页。
3.要有节制的上网(连续上网不超过半小时)，远离网吧，不沉溺于虚拟空间、网络游戏、网络聊天等。
二、文明护网1.网上言论要文明、道德，不在网上谩骂、攻击他人，不参与网络暴力行为，营造积极健康的网络环境。
2.上网要有法度，不上传、不下载、不传播网络低俗内容和病毒，不窥探他人隐私，自觉维护网络安全。
青少年朋友们，让我们一起行动起来，从自身做起，从现在做起，增强道德意识，践行道德规范，养成安全、文明上网良好习惯，共同营造健康、和谐的网络环境吧!2023年网络安全倡议书2广大网民朋友们：时代在发展，社会在进步。
网络已经成为公众日常工作、生活和学习的重要平台和助手，微信、微博、QQ等网络工具日益成为信息传播、人际沟通和文化交流的重要渠道。
但是，随之而来的网络安全也日益成为一大挑战。
为帮助广大网民朋友更好地了解、感知身边的网络安全风险，提升网络安全意识，增强网络防护技能，在国家网络安全宣传周之际，__区委宣传部、__区委网信办、__区公安局向广大网民发出如下倡议：一是当好网络安全的践行者。
严格遵守宪法和互联网相关法律法规，强化自我约束与行为规范，不随意泄露自己和他人的信息，不下载不明软件，不造谣、不信谣、不传谣，积极营造“依法上网、文明上网、安全上网”好氛围。
二是当好网络安全的引导者。
自觉在学习工作生活中、在网络空间里，积极倡导社会主义核心价值观，提高对网络信息的鉴别能力，理性平和地谨慎发帖评论，旗帜鲜明地驳斥杂音噪音，态度坚决地摒弃消极颓废，大力唱响“安全、有序、健康、向上”主旋律。
2024青少年网络文明规
2024青少年网络文明规
范是为了引导青少年在网络环境中发展健康、积极、文明的行为而制定的一系列规范。
以下是可能包含在其中的几项规定：
1. 尊重他人：青少年应该尊重他人的言论、观点和隐私权，不发布、传播辱骂、歧视、侮辱、恶搞性言论，不恶意攻击他人。
2. 禁止网络暴力：禁止发起或参与网络欺凌、恶作剧、人身攻击等行为，不以网络为平台对他人造成伤害或恐吓。
3.维护社会公德：青少年应当遵守国家法律，不传播、分享违法内容，不参与散布谣言、虚假信息，不诋毁他人和侵犯他人权益。
4.保护个人隐私：不公开他人的个人信息，不盗用他人的账号、密码等个人信息，不故意侵犯他人隐私。
5.科学上网：青少年应当学会正确使用和评估网络信息资源，不迷信、传播或参与非法、不良信息，避免接触不适宜自己年龄段的内容。
6.文明交流：在网络平台上进行交流时，青少年应当注意用语文明、礼貌，不使用脏话、粗口或恶意语言，尊重他人的观点，避免引发争吵和冲突。
7.保护个人版权：不盗用他人的作品、图片、音频、视频等，要尊重他人的知识产权，如果使用他人作品，要征得对方的允许或注明出处。
8.合理上网时间：合理安排上网时间，不沉迷于网络游戏、社交媒体等，要以学习、体育运动、社交互动等实际活动为主要内容。
以上规范旨在引导青少年在网络世界中树立正确的价值观和道德观，强调积极、健康、文明的网络行为，保护个人隐私和他人权益，营造良好的网络环境。
同时，家长、学校和社会应当共同努力，提供引导和教育，帮助青少年正确、安全地使用网络。
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遵守网络法律山东省济南市第五中学李真1.情感、态度与价值观目标增强学生的网络规则意识，引导青少年学生认识、遵守网络法律，自觉接受法律的约束，共同维护健康有序的网络环境。
2.能力目标帮助学生增强网络行为的自我管理和约束能力，提高认识网络法律和遵守法律的意识。
3.知识目标了解国家制定的维护网络安全、有序发展的法律，并能严格要求自己。
教学重点认识、遵守并维护国家制定的网络法律。
教学难点了解国家制定网络法律法规的重要意义。
教师准备：搜集网络案件实例，包括网络诈骗、网络谣言、计算机病毒以及网络立法等，制作PPT。
学生准备：课前预习课本知识，查阅资料，了解网络立法、网络法律法规。
【教师导语】同学们，平时在生活中，大家都常用哪些网站？【学生发言】网络论坛、购物网站、视频网站……【教师引导】随着互联网的不断发展，我们的生活也越来越离不开网络。
这些网站在带给我们各种便利的同时，也会带来许多的危害和烦恼。
【学生活动】说一说你在上网时遇到过哪些麻烦。
【课件呈现】【教师提问】杜绝网络困扰，最强有力的手段是什么？【学生交流】法律手段。
【教师小结】没错！网络世界虽然是一个虚拟的世界，但也是一个公共空间，也需要共同遵守规则。
下面，就让我们共同学习网络法律，努力遵守网络法律。
设计意图：从学生生活入手，展现出网络世界的两面性，既贴近学生生活，让学生有话可说，激发学生学习积极性，又循序渐进地引发学生思考，开拓学生思维的广度和深度。
教师导语亲切活泼，具有一定的鼓舞性，让学生满怀期望和憧憬开始新的学习。
讲授新课环节一：现实社会与网络社会【教师引导】网络社会光怪陆离，与我们的现实生活有一定的距离，因此，不少人在网络中戴上了面具，有了“两副面孔”。
【呈现课件】【教师提问】为什么有的同学在现实社会和在网络社会中判若两人？【学生交流】略。
【教师小结】在网络这个“没人看得见”的虚拟空间中，有些人往往容易放松对自我的约束，有意或无意地做出违法行为。
为此，国家、政府和有关部门制定了一系列有关网络的管理规定。
设计意图：采用创设情境的方式，提出学生生活中普遍存在的现象，引导学生进行讨论探究：产生这种行为的原因是什么？从而能够引领学生理解在网络这个虚拟空间，适用于现实社会的规则无法发挥作用，所以很多人会放松对自己的约束，从而使学生感受到制定网络法律法规的必要性，突破教学重点。
环节二：网络安全与网络立法【教师引导】通过刚才的交流，同学们已经对网络立法的必要性有了深刻的理解，那么，我们国家已经制定实施了哪些网络法律法规呢？【学生活动】学生展示课前调查的资料。
【教师引导】同学们查阅的资料都很完整、全面。
老师也查阅到一项法律。
【课件呈现】2016年颁布的《中华人民共和国网络安全法》【教师提问】新颁布的《网络安全法》将会在哪些方面保障我们的生活？【学生活动】学生仔细观看视频并回答。
【教师小结】这是我们国家第一部网络安全方面的法律法规。
这部将于2017年6月1日正式施行的网络新立法，弥补了我们国家在网络安全方面的立法空白。
设计意图：2016年10月通过的《网络安全法》是我国第一部网络安全方面的综合性法律，这部分内容教材没有呈现，却是学生应该了解和掌握的，因此，本环节的处理结合最新时政，弥补了教材的滞后性。
通过对最新法律的了解，激发学生探究法律保障网络生活的学习热情，增强学生对课本知识和生活常识有机结合的能力。
环节三：以案说法话网络法律【教师引导】法律怎样保障我们的网络生活？下面就让我们一起来以案说法，共同展开探究吧！活动一：以案说法——维护公民合法权益【课件呈现】【教师提问】1.程某通过网络非法篡改他人志愿，侵犯了他人什么权益？2.程某以“破坏计算机信息系统罪”被判入刑说明了什么？【学生活动】学生分小组讨论并回答。
【教师引导】本案中的程某侵犯了他人受教育权，程某的入刑说明了即使通过网络篡改他人信息，也应受到法律的严惩，不能存在任何侥幸心理。
对程某的这一判决，也是有法律依据的。
【呈现课件】【教师小结】通过对这一案例的探究学习，我们了解到这些有关网络的法律法规有助于保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。
这是网络法律的重要作用之一。
活动二：以案说法——维护市场经济秩序【呈现课件】【教师提问】如果任由网络电信诈骗发展会有什么后果？【学生活动】学生分小组讨论并回答。
【教师引导】对于普通大众而言，面对骗局的狂轰滥炸身心俱疲、不堪其扰，一不小心就可能陷入骗局。
如果任由这种网络电信诈骗事件发展的话，不仅会让我们个人的经济财产造成损失，还会破坏我们国家已有的正常的社会主义经济秩序，破坏正常的市场交易原则。
《网络安全法》对打击网络电信诈骗也有了明确的规定。
【呈现课件】【教师小结】通过对这一案例的探究学习，我们了解到这些有关网络的法律法规有助于维持社会主义市场经济秩序。
这是网络法律的重要作用之二。
活动三：以案说法——维护国家及社会稳定【呈现课件】【教师提问】1.如果你收到这样地消息，你会怎么做？2.你都看到过哪些网络谣言？3.散布网络谣言会有哪些危害？【学生活动】学生分小组讨论并回答。
【教师引导】互联网的快速发展给人们的工作、学习和生活等方方面面带来了极大的便利，也使网络谣言的产生更加快捷。
其传播的范围和产生的影响呈几何级增长，许多网络谣言带来的负面后果不堪设想，它不仅给民众生产生活带来严重干扰，还会不断摧毁社会信任体系，并严重损害政府形象。
在今年即将实施的《网络安全法》中，对打击网络谣言也有了明确的规定。
【呈现课件】【教师小结】通过对这一案例的探究学习，我们了解到这些有关网络的法律法规有助于维护国家和社会的稳定。
这是网络法律的重要作用之三。
活动五：以案说法——维护信息系统安全【教师提问】1.你的电脑中过病毒吗？2.计算机病毒会给你带来哪些困扰？【学生活动】学生分小组讨论并回答。
【教师引导】不少同学受到过网络病毒侵害，网络病毒轻则会让我们丢失数据资料，影响我们正常的生活学习和工作，重则会危害国家安全。
因此我们要遵守网络法律，避免传递网络病毒，提高自我保护意识。
【呈现课件】【教师小结】通过对这一案例的探究学习，我们能够了解到这些有关网络的法律法规有助于保障互联网安全运行。
保护计算机信息系统的安全，促进计算机的应用和发展。
这也是网络法律的重要作用之四。
【教师总结】通过对以上几个案例的讨论和探究，我们共同总结出网络法律对个人、社会和国家的约束和保护，正常的网络生活离不开法律的保护。
设计意图：本环节通过呈现四个有关网络安全的案例，设计层层递进、深入浅出的问题，引导学生逐层探究，分析网络法律带来的威严和保护。
在恰当的时机，教师呈现相关法律条文规定，带领学生进一步印证国家制定有关网络的法律法规对我们健康生活的重要意义，即认识网络法律的重要性，从而突破教学难点。
环节四：遵守网络法律共筑绿色网络【教师引导】为了加强网络安全管理，我们国家制定了一系列的法律法规，致力于保障和谐的网络生活。
除此之外，身为青少年，请结合自己得生活实际，考虑国家还需要制定哪些网络方面的法律法规来约束人们的行为。
【呈现课件】【学生活动】制订中学生“上网十诫”。
【教师总结】网络世界虽然是一个虚拟的世界，但也是一个公共的空间，也有一系列需要人们共同遵守的规则。
我们在享受网络带来的各种便利时，要自觉接受法律和道德的约束，共同维护健康有序的网络环境。
设计意图：提倡遵守网络法律，需要个人、社会、国家等多方面的努力。
作为伴随着互联网成长的一代，青少年在网络安全方面发挥的能量和作用不可小觑。
本环节引导学生制订中学生“上网十诫”，这即是对本节课所学知识的总结回顾，又是对本节课知识的感悟和提升，进一步突破教学重点。
课堂小结通过本节课的学习，同学们对国家制定的有关于网络的法律法规有了深刻的了解和认识，只有认识网络法律、尊重网络法律、遵守网络法律，才能共同创造一个和谐、有序的网络环境，维护青少年健康成长。
设计意图：本节课紧扣国家和社会的发展步伐，带领学生发现伴随着经济高速发展所带来的一系列新问题，了解国家制定新规则，也要求我们每个人能够遵守这些规则，在网络世界做到“慎独”，从而实现真正的自由。
板书设计一、网络世界需要法律二、网络法律保障生活维护公民合法权益维护市场经济秩序维护国家和社会稳定维护信息系统安全开展《网络安全法》知识普及活动，制作手抄报。
本课设计注重学生的体验，以学生已有的生活体验为基础展开教学。
互联网的迅速普及极大地改变了人类社会生活方式乃至思维方式，它为人们的学习、工作和日常生活提供了极大的便利。
通过对网络生活的讨论，极大地提高了学生参与课堂的积极性，增强了学生对学习过程的个人感受。
另一方面，依旧借助学生已有生活经验，使学生认识到网络是不折不扣的双刃剑，网络生活中存在着网络诈骗、网络谣言、网络病毒、网络信息泄露等一系列问题，危害着网络公共秩序和安全，给公众的网络生活带来诸多伤害和损失，影响人们的正常社会生活。
“以案说法”基于学生已有的生活体验，创设问题情境使学生较快地进入课堂活动，从更广阔的角度认识到人们需要系统而完善的网络秩序，逐步培养学生热爱法律、尊重法律、维护法律的思想和情感。
在该教学设计中，也有一些不足。
“共筑绿色网络”部分的教学略显单一，学生对网络法律知识认识不够深刻，可以将这一活动延伸到课下，真正指引学生了解网络法律、内化规则。