《参观博物馆》课件
合集下载
参观博物馆社会实践报告讲解课件.doc
参观博物馆社会实践报告河南——黄河流经的这片沃土，是中华民族最为重要的发源地和发祥地。
我们这些生长在河南的中学生，有必要深切了解家乡悠久的历史文化，进一步激发自小热爱家乡、长大报效祖国的壮志豪情。
为此，我们商定，暑假期间，集体参观河南博物院。
1参观目的实现伟大中国梦，既是父辈们的光荣职责，也是我们这一代中学生的神圣使命。
了解历史，才能更好地继承发扬中华民族的光荣传统，激励我们更加茁壮成长。
1.1观瞻古代器物，温故知新在七年级，我们已经学习了从旧石器时代至清朝的中国历史知识，知道了上下五千年中华民族的奋斗和发展。
然而，这都是课本知识，需要有具体的感知来强化。
而河南博物院，是我国博物院(馆的佼佼者，收藏河南境内的历史文物达十万余件，足以让我们徜徉在历史长河，重温学过的知识。
1.2探寻先辈智慧，奋发动力历史告诉我们，中华民族的许多伟大创造都出自河南。
像新石器彩陶，商周大型青铜器，两汉冶铁和灌溉技术，等等，都是历代河南人民的杰出贡献。
而上述典型文物，河南博物院应有尽有。
我们浏览其间，定能探寻到先辈的智慧，奋发自己努力学习的动力。
1.3梳理灿烂文化，继承发扬河南在历史上出现过许多文化名人，如中华民族的共同祖先黄帝，道家的创始人老子，墨家的创始人墨子，法家的代表人物韩非子、商鞅，发明地动仪的科圣张衡，著《伤寒杂病论》的医圣张仲景，唐代的著名诗人杜甫、韩愈、李商隐，西行取经的玄奘，编撰《资治通鉴》的司马光，南宋抗金名将岳飞，明代抗倭名将戚继光。
而作为国家级爱国主义教育基地的河南博物院，恰是灿烂的河南历史文化的浓缩。
去那里亲眼目睹，定能增强为振兴中华贡献力量的使命感。
2参观过程2014年7月31日上午10时，六名同学如约在河南博物院大门口集合。
大家先以这座“戴冠的金字塔”为背景，挨个照相留念。
然后到领票口，凭学生证，领取免费的参观磁卡。
穿过广场，踏上台阶，刷卡走进展厅，开始参观河南博物院共有八个展厅组成的《中原古代文明之光》。
综合实践校园博物教育《走进博物馆》说课课件
小组课题 小组成员 活动内容 活动方式 成员分工 时间 参观对象 讲解员 展品介绍
走进深圳博物馆
图片展示
活动感受
小组长
专题三《课堂博物馆》
• 活动成果展示： 各小组将所描述的展品的图片进行打印（A4 大小），张贴在教师的墙壁或墙报上，学生 以观摩的形式进行参观，各小组派出讲解员 以轮流的方式进行讲解。
http://www.hai http://youxi.xxthjc. co m/
活动重点
利用多种途径调查博物馆的相关信息，有 目的的对博物馆进行参观，在参观过程中 积累有价值、有意义的研究展品，扩展自 己的知识视野。
http://www.hai http://youxi.xxthjc. co m/
《灰陶蓝纹鼎》 夏
我国博物馆的一些展品
三彩仕女像 （唐）
三彩马 （唐）
http://www.hai http://youxi.xxthjc. co m/
一、博物馆
是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类 文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、 历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公 众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、 建筑物、地点或者社会公共机构。博物馆是 非营利的永久性机构，对公众开放，为社会 发展提供服务，以学习、教育、娱乐为目的。
http://www.hai http://youxi.xxthjc. co m/
学情分析
目前学生对博物概念的理解和实践还不够充分， 对事物缺乏广泛的认识，摄取博物的途径比较单 一、单调且重复。校园引入博物教育是十分新颖、 重要的手段，四年级的学生对事物具有一定的观 察、观摩能力，对未知的事物充满好奇，并能够 对自己所见所闻表达自己的感受。能够明确所分 配的活动任务，并比较有组织地进行活动，实施 操作。具备动手实践能力，通过不断地尝试、体 验，学生能够发现总结问题，从而积累经验。
《认识博物馆》课件
博物馆的历史
1
古代博物馆
古代国家和文明有自己的收藏品和展Fra bibliotek场所。2
现代博物馆
18世纪末至19世纪初，现代博物馆开始建立。
3
博物馆扩展
20世纪，博物馆迅速发展，成为全球文化和知识的重要中心。
如何参观博物馆
1 计划您的访问
提前了解博物馆的展览和活动，制定您的访问计划。
2 参加导览和讲座
参加导览和讲座可以更好地了解展览和文物。
3 互动体验
与展品互动，参与实践活动，让您的博物馆之旅更加丰富。
博物馆的意义
文化传承
博物馆保存和传承文化遗 产，让后代了解自己的历 史和文化。
教育推动
博物馆提供教育资源，激 发人们的学习兴趣，推动 教育进步。
社区发展
博物馆为社区提供文化活 动，促进社区的发展和融 合。
总结
博物馆是保护、研究和展示历史文物和艺术品的重要场所，提供教育资源和 丰富的文化体验。
艺术博物馆
收藏和展示艺术作品，如绘 画、雕塑等。
历史博物馆
保存和展示历史文物和文化 遗产。
科学博物馆
关注科学知识、实验和发现。
博物馆的功能
1 收藏和保存
博物馆收藏和保存具有 重要历史和艺术价值的 物品。
2 研究和教育
博物馆进行研究并提供 教育活动，传递知识和 文化。
3 展览和推广
博物馆展览物品，向公 众传播历史、艺术和科 学知识。
《认识博物馆》PPT课件
本课件将带您深入了解博物馆，包括定义、分类、功能、历史、参观方式以 及其意义。
什么是博物馆？
1 保存历史文物
博物馆是保存、研究和展示历史文物的场所。
2 传承人类文明
第12课：故宫博物院课件(共10张PPT)
3.阅读下面这段文字，指出其说明顺序，画出体现这
种顺序的有关词语。并说说选段依次介绍了哪些内容。
陵墓的入口位于最南端，标志是一座孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡
道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西两侧各建
面阔三间的硬山卷棚小屋一片，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高
二、合作探究
1.太和殿是全文说明的重点。作者介绍了太和殿哪些方面的情况? 它的总体艺术风格特点是什么？ 介绍了太和殿的外观、内部构成、 地理位置和功用。
总的特点：雄伟壮丽、建筑精美、结构统一。 2.作者为 什么把太和殿作为解说的重点？ 因为太和殿是“前朝” 以至整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力 和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；另外它在 整个建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作为介绍 的重点。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳： 故宫的历史：文章介绍了故宫的修建历史，包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件，以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点：文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等，以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物：文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等，以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项：文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、 文明旅游等，以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
3 课后小结
重要词汇和概念：
课 后 小 结
故宫博物院：指中国北京市的一座博物馆，收藏着大量中国古代文物和艺术品。 紫禁城：指故宫博物院中的宫殿建筑群，是中国古代皇宫建筑的代表之一。 建筑特点：指建筑物的结构、装饰、风格等方面的特点，反映了不同时期的文化和艺术价值。 馆藏文物：指博物馆收藏的历史文物、艺术品、珍宝等，代表了不同时期的文化遗产和人类文明的发展。 文明旅游：指在旅游过程中遵守规定、保护环境、尊重当地文化传统等行为，是一种负责任的旅游方式。
浙江博物馆参观汇报PPT课件
汇集了明清至近现代的书画作品，包括文 人画、宫廷画、书法等，展现了浙江地区 深厚的文化底蕴。
玉器展区
青铜器展区
展示了浙江地区的玉器精品，如玉佩、玉 簪、玉璧等，体现了古代人们对玉的崇尚 和审美追求。
展示了商周至春秋战国时期的青铜器，如 铜鼎、铜簋、铜剑等，反映了古代浙江地 区的政治、经济和文化发展。
浙江博物馆参观汇报
• 引言 • 浙江博物馆概述 • 参观内容和亮点 • 参观感受和评价 • 结束语
01
引言
目的和背景
了解浙江地区的历史文化
促进学术交流
通过参观浙江博物馆，深入了解浙江 地区的历史沿革、文化传承和艺术特 色，为后续的文化研究打下基础。
参观过程中与同行学者交流心得，共 同探讨学术问题，促进学术研究的深 入发展。
亮点展品展示
越王勾践剑
春秋时期的越王勾践所用的宝剑，剑 身精炼、锋利，剑柄镶嵌有宝石，是
浙江博物馆的镇馆之宝之一。
南宋官窑青瓷
南宋时期的官窑青瓷，釉色温 润如玉，造型典雅，代表了南 宋瓷器制作的最高水平。
元代青花瓷
元代时期的青花瓷，以优美的画 面和精湛的制作为特点，展现了 元代瓷器工艺的独特魅力。
对博物馆的评价和建议
• 展品丰富：浙江博物馆的展品非常丰富，涵盖了各个历史时期和各个领域的文 物，让人能够全面了解浙江地区的历史和文化。
• 展陈设计出色：博物馆的展陈设计非常用心，不仅美观大方，而且富有创意。 通过运用现代科技手段，让观众能够更加深入地了解文物背后的故事。
• 服务周到：博物馆的工作人员非常热情周到，为观众提供了很多帮助和指导。 同时，博物馆还提供了许多便民服务，如导览、讲解等，让观众能够更好地了 解展品。
对未来的展望和期待
新沪教牛津版六上Unit 8 Visiting museums课件PPT
Listen and enjoy
If Alice is not at home, You know where she will be. She always goes to museums, For the wonderful things she can see.
She goes to see insects. She goes to see art. She learns a lot in museums. There is always great joy in her heart.
在城市里有一个科学博物馆。它很大。它在每天 上午十点钟开门。
上星期六，凯蒂和她哥哥 本去了博物馆。他们参观了二 楼的“机器人世界”。他们在 那里看见了各种各样的机器人。
There was a robot at the piano. He could play songs. His fingers moved very fast. Kitty and Ben stood beside the piano and listened for half an hour!
Ask and answer
Ask and answer the questions about museums with your
classmates. S1: Did you visit any museums
during the holiday? S2: Yes, I did. I visited a /an… S1: What did you see there? S2: I saw…
Joe: I bought a model car. Alice: That’s so cool. I want to go there on Saturday. I love
《参观博物馆》课件
民族文化展示与介绍
总结词
展示博物馆珍藏的民族文化展品，介绍不同民族文化的 特点和价值。
详细描述
民族文化是博物馆的重要藏品之一，通过展示这些展品 ，可以让观众了解不同民族文化的特点和价值。在PPT 中，可以展示不同地区、不同民族的民族文化展品，并 配以文字说明和解说词，介绍不同民族文化的特点和价 值。同时，可以使用图片、视频和音频等多媒体手段， 让观众更加深入地了解不同民族文化的特点和价值。
藏品种类
列举博物馆收藏的主要文物种类，如 书画、陶瓷、玉器、铜器等，展示博 物馆在各类文物复
介绍博物馆在藏品保护和修复方面所 采取的措施和技术，以及在文物保护 方面的研究成果和贡献。
介绍博物馆的镇馆之宝，即最具代表 性、最珍贵的文物，分析其历史价值 和文化意义。
近现代艺术品展示与介绍
总结词
展示博物馆珍藏的近现代艺术品，介绍艺术家的创作 背景、艺术风格和作品意义。
详细描述
近现代艺术品是博物馆的重要藏品之一，通过展示这 些艺术品，可以让观众了解近现代艺术的发展历程和 艺术家的创作思想。在PPT中，可以展示不同时期、 不同流派的近现代艺术品，并配以文字说明和解说词 ，介绍艺术家的创作背景、艺术风格和作品意义。同 时，可以使用图片、视频和音频等多媒体手段，让观 众更加深入地了解艺术作品的特点和价值。
手工艺制作体验区
手工艺制作
提供各种传统手工艺制作 工具和材料，让观众亲自 动手制作手工艺品，体验 传统文化的魅力。
技艺传承
邀请手工艺大师现场指导 ，传授制作技艺，让观众 在实践中感受传统文化的 独特魅力。
作品展示与交流
设立展示区，展示观众制 作的手工艺品，提供交流 平台，让观众分享彼此的 创作心得。
博物馆文化主题班会PPT课件
每次参观博物馆都是一次全新的体验,能为我们的人生增添新的见解和思考,提升生活的质量。
博物馆文化与民族振兴
文化传承
博物馆收藏和展示了民族悠久灿烂的文化遗产,成为保护和传承文化的重要阵地。
民族认同
博物馆展现了民族特色,增强了公众对民族文化的认同感和自豪感,促进民族团结。
经济发展
博物馆文化产业蓬勃发展,带动了相关产业的兴起,为国家经济发展做出重要贡献。
增强学习的趣味性
亲身参观博物馆,能让学生更好地理解和记忆所学知识,培养独立思考和发现问题的能力。
促进家庭和亲子交流
参观博物馆是一种很好的亲子互动形式,能增进家庭成员之间的沟通,增强感情。
参观博物馆的社会影响
增进社区联系
博物馆作为公共文化场所,可以促进人们的社交互动和文化交流,增强社区归属感和认同感。
客观记录感受
在参观过程中可以拍照留念,或者记录下自己的独特体验和感悟,以便日后回顾。
参观不同类型博物馆的特点
历史博物馆
以文物、考古遗产为主,向参观者展现历史发展脉络。
艺术博物馆
收藏各类艺术作品,让人感受艺术的魅力与历史价值。
科技博物馆
展示前沿科技成果,通过互动体验激发参观者对科学的热情。
民俗博物馆
历史感染
博物馆收藏的文物和展品能传递悠久历史的沧桑感,让人深深感受文明的积淀。
文化洗礼
参观博物馆能让人沉浸在丰富多彩的文化氛围中,领略不同时代和地域的独特风采。
知识启迪
博物馆的精心策展能开拓参观者的视野,获得全新的认知和见解,刺激思考和想象。
艺术享受
博物馆收藏的艺术珍品能给人以美的洗礼,激发内心的艺术情怀和创造热情。
了解参观须知
仔细阅读博物馆的参观指引和须知,提前做好参观准备,确保有良好的参观体验。
博物馆文化与民族振兴
文化传承
博物馆收藏和展示了民族悠久灿烂的文化遗产,成为保护和传承文化的重要阵地。
民族认同
博物馆展现了民族特色,增强了公众对民族文化的认同感和自豪感,促进民族团结。
经济发展
博物馆文化产业蓬勃发展,带动了相关产业的兴起,为国家经济发展做出重要贡献。
增强学习的趣味性
亲身参观博物馆,能让学生更好地理解和记忆所学知识,培养独立思考和发现问题的能力。
促进家庭和亲子交流
参观博物馆是一种很好的亲子互动形式,能增进家庭成员之间的沟通,增强感情。
参观博物馆的社会影响
增进社区联系
博物馆作为公共文化场所,可以促进人们的社交互动和文化交流,增强社区归属感和认同感。
客观记录感受
在参观过程中可以拍照留念,或者记录下自己的独特体验和感悟,以便日后回顾。
参观不同类型博物馆的特点
历史博物馆
以文物、考古遗产为主,向参观者展现历史发展脉络。
艺术博物馆
收藏各类艺术作品,让人感受艺术的魅力与历史价值。
科技博物馆
展示前沿科技成果,通过互动体验激发参观者对科学的热情。
民俗博物馆
历史感染
博物馆收藏的文物和展品能传递悠久历史的沧桑感,让人深深感受文明的积淀。
文化洗礼
参观博物馆能让人沉浸在丰富多彩的文化氛围中,领略不同时代和地域的独特风采。
知识启迪
博物馆的精心策展能开拓参观者的视野,获得全新的认知和见解,刺激思考和想象。
艺术享受
博物馆收藏的艺术珍品能给人以美的洗礼,激发内心的艺术情怀和创造热情。
了解参观须知
仔细阅读博物馆的参观指引和须知,提前做好参观准备,确保有良好的参观体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参观博物馆
本节课我们主要来学习商是小 数的除法，同学们结合参观博 物馆的实际例子理解并掌握商 是小数的除法的计算方法，能 够解决相关的实际问题。
车费、门票费一 共花了26元。
平均每人花了多少钱？
4个人一共花了26元，平均每人花了 多少钱？
26 ÷4= 6.5 （元） 6. 5 4 26 . 24 20 20 0
12
整数部分不够除， 商0，点上小数点。
0. 1 5 1.8 1 2 6 0 6 0 0 除到小数部分有余 数时，添0再除。
试一试
435÷12=
32÷5=
7.79÷95=
王鹏坚持晨练。他平均每天要跑多少千米？
我计划每周跑 步5.6千米。
小京、小兵、小红、 小方和小青合买一个生 日蛋糕送给张爷爷，平 均每人应付多少元？
38元
蓝鲸是世界上最大的动物，体重可达 198吨。蓝鲸的体重相当于36头大象的体重。 一头大象的体重是多少？
在括号里填上合适的数。
4×（）=134
16×（）=610 （）×66个苹果1.26千克, 平均每个苹果多少千克? （2）小红买了6个苹果 共花去3.12元,平均每个 苹果多少元?
买16个
共花了12
元，每个
多少元？
买16个
共花了12元，每个
多少元？
12 ÷16= 0.75（元） 0. 75 16 12. 0 11 2 80 80 0
个位不够商1， 要用0占位。
我们来总结一 下小数除法的 计算方法吧！
4
5 .6 2 2 .4 20 2 4 2 4 0
按照整数除法的方法计 算；商的小数点与被除 数的小数点对齐；
本节课我们主要来学习商是小 数的除法，同学们结合参观博 物馆的实际例子理解并掌握商 是小数的除法的计算方法，能 够解决相关的实际问题。
车费、门票费一 共花了26元。
平均每人花了多少钱？
4个人一共花了26元，平均每人花了 多少钱？
26 ÷4= 6.5 （元） 6. 5 4 26 . 24 20 20 0
12
整数部分不够除， 商0，点上小数点。
0. 1 5 1.8 1 2 6 0 6 0 0 除到小数部分有余 数时，添0再除。
试一试
435÷12=
32÷5=
7.79÷95=
王鹏坚持晨练。他平均每天要跑多少千米？
我计划每周跑 步5.6千米。
小京、小兵、小红、 小方和小青合买一个生 日蛋糕送给张爷爷，平 均每人应付多少元？
38元
蓝鲸是世界上最大的动物，体重可达 198吨。蓝鲸的体重相当于36头大象的体重。 一头大象的体重是多少？
在括号里填上合适的数。
4×（）=134
16×（）=610 （）×66个苹果1.26千克, 平均每个苹果多少千克? （2）小红买了6个苹果 共花去3.12元,平均每个 苹果多少元?
买16个
共花了12
元，每个
多少元？
买16个
共花了12元，每个
多少元？
12 ÷16= 0.75（元） 0. 75 16 12. 0 11 2 80 80 0
个位不够商1， 要用0占位。
我们来总结一 下小数除法的 计算方法吧！
4
5 .6 2 2 .4 20 2 4 2 4 0
按照整数除法的方法计 算；商的小数点与被除 数的小数点对齐；