幼儿园中班节日教案《大闹元宵》
中班闹元宵活动设计方案3篇(幼儿园中班闹元宵教案)
中班闹元宵活动设计方案3篇(幼儿园中班闹元宵教案)中班闹元宵活动设计方案1活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。
3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢快。
活动预备：1、有关元宵节的录相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。
6、欢快的庆新年乐曲活动流程：一、观看“元宵节”录相，并引出主题。
1、小伴侣们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。
2、老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。
3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。
二、学做元宵。
1、小伴侣们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。
2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4、观看老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。
5、让幼儿自己动手做元宵，依据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。
并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。
(小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。
)三、品尝元宵，体验劳动的欢快。
1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜玩耍。
2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。
3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢快。
幼儿园中班节日教案《大闹元宵》
幼儿园中班节日教案《大闹元宵》教学目标1.了解元宵节的由来、习俗及意义；2.能够正确识别元宵、灯笼等元宵节的主要物品；3.培养幼儿的观察能力；4.提高幼儿的动手能力；5.培养幼儿的合作精神。
教学内容1. 导入教师先问孩子们：“今天是什么节日？大家知道吗？”引导孩子们回答出“元宵节”。
接下来，老师会向孩子们问元宵节的由来、习俗及意义。
2. 活动一：观看漫画短片老师播放《大闹元宵》的漫画短片，让孩子们一起观看。
观看过程中，老师会通过提问的方式引导孩子们关注不同的场景和细节，如头破血流的孙悟空和舞龙舞狮的表演等。
3. 活动二：制作元宵灯笼教师会向孩子们介绍元宵节的主要物品，如元宵、灯笼、糖葫芦等，并介绍灯笼和元宵的制作方法。
接下来，老师会带领孩子们制作自己的元宵灯笼。
孩子们可以选用不同的颜色和形状的纸张，剪出自己喜欢的灯笼图案，并最终将它们粘在灯笼上。
4. 活动三：团体游戏教师会组织孩子们进行“捉迷藏”游戏。
老师会事先在教室内藏好一些“元宵”，孩子们需要在规定时间内找到它们。
游戏结束后，老师会让孩子们将捉到的“元宵”放到一个大碗里，一起分享美食。
教学方法本次教案采用讲解、观察、动手、游戏等多种教学方法，以培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
教学评价1. 课堂表现课堂表现包括孩子们是否跟上教师的讲解、是否能够注意观察以及动手操作的能力等。
2. 活动完成度活动完成度强调的是孩子们是否能够按照要求完成整个活动，并且在制作元宵灯笼时灯笼形状是否规整、剪裁是否准确等。
3. 合作精神合作精神评价的是孩子们在团体游戏中是否能够积极参与，配合团队完成任务，以及在分享元宵时是否能够与其他孩子搭配合理等。
教学反思通过本节课的教学活动，幼儿园中班孩子们了解到了元宵节的文化背景、主要物品、制作方法，并且通过制作元宵灯笼和团队游戏等活动，培养了幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
在未来的元宵节中，希望孩子们能够更加深入地了解和体验这个传统佳节。
闹元宵幼儿教案最新5篇
闹元宵幼儿教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《闹元宵》教案范文（精选9篇）
中班《闹元宵》教案中班《闹元宵》教案范文（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的中班《闹元宵》教案范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班《闹元宵》教案1活动准备：1、师生共同收集各种花灯。
2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。
教学流程：一、以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。
师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）二、教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣。
组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三、教师讲解制作花灯的步骤。
教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
四、交代要求。
1、折时要对齐、按平。
2、注意使用剪刀的安全。
五、幼儿制作，教师指导。
1、教师全面巡视幼儿的制作情况。
2、帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。
（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）3、提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。
4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。
六、幼儿互相欣赏、评价，结束。
1、幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。
2、组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。
中班《闹元宵》教案2活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
热闹的元宵节中班幼儿教案（精选8篇）
热闹的元宵节中班幼儿教案热闹的元宵节中班幼儿教案（精选8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的热闹的元宵节中班幼儿教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
热闹的元宵节中班幼儿教案1活动目标活动一：热闹的元宵节（社会）1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来, 分享体验节日的快乐。
活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物引出主题（1）播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：（2）你在哪见过这些图片？在什么时候见过？（请不同能力的幼儿分别回答问题）（3）小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演 : 扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2.观看录像回忆讨论（1）幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？（如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……）。
（2）教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1.问题引领相互交流（1）过元宵节时自己是和谁一起过的`？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2.启发鼓励大胆表述（1）引导幼儿说出元宵节时的祝福语？（2）提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
热闹的元宵节中班幼儿教案2教案目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2024年中班《闹元宵》教案
2024年中班《闹元宵》教案一、教学目标1.了解元宵节的来历和习俗，感受传统节日的独特魅力。
2.培养动手操作能力，提高观察、表达和创新能力。
二、教学重点1.认识元宵节，了解其来历和习俗。
2.制作元宵，提高动手操作能力。
三、教学难点1.制作元宵的技巧和方法。
2.培养团队合作意识。
四、教学准备1.红薯、糯米粉、芝麻馅等制作元宵的材料。
2.玩具小灯笼、彩纸、剪刀、胶水等装饰材料。
3.多媒体课件、视频等辅助教学材料。
五、教学过程1.导入（1）教师出示多媒体课件，展示元宵节的图片，引导学生观察并提问：“这是什么节日？你们知道元宵节的来历吗？”2.制作元宵（1）教师出示制作元宵的材料，引导学生观察并提问：“你们知道这些材料是用来做什么的吗？”（2）学生回答，教师示范制作元宵的步骤，讲解技巧和方法。
（3）学生分组，每组分配制作元宵的材料，按照教师示范的步骤进行操作。
（4）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.装饰灯笼（1）教师出示玩具小灯笼和装饰材料，引导学生观察并提问：“你们知道这些灯笼是用来做什么的吗？”（2）学生回答，教师示范装饰灯笼的方法。
（3）学生分组，每组分配装饰材料，按照教师示范的方法进行操作。
（4）教师巡回指导，解答学生在装饰过程中遇到的问题。
4.展示作品（1）教师引导学生回顾本次活动的收获，提问：“你们在这次活动中学会了什么？”6.课后延伸（1）教师布置课后作业，要求学生与家长一起制作元宵，并将制作过程拍照分享到班级群。
（2）教师鼓励学生与家长一起了解其他传统节日，传承传统文化。
七、教学反思本次活动中，学生们积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
在制作元宵和装饰灯笼的过程中，学生们互相帮助，团队协作意识得到了提高。
通过这次活动，学生们对元宵节有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
但活动中也存在不足，如部分学生在制作元宵时操作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
中班《闹元宵》教案通用
中班《闹元宵》教案通用一、教学内容本节课选自中班主题活动《闹元宵》，依据教材第四章《我们的节日》第二节内容，详细介绍了元宵节的起源、习俗和意义。
通过本节课的学习，孩子们将了解元宵节的相关文化知识，感受传统节日的喜庆氛围。
二、教学目标1. 知道元宵节的起源、习俗和意义，增强对中国传统文化的了解和认同。
2. 能够通过观察、操作、交流等途径，积极参与课堂活动，提高表达、合作能力。
3. 感受元宵节的喜庆氛围，培养热爱生活、热爱传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的习俗和意义。
教学重点：了解元宵节的起源，掌握元宵节的相关文化知识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、元宵节相关图片、故事书、灯笼。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲述故事《元宵姑娘》，引导幼儿了解元宵节的起源。
（2）展示元宵节相关图片，让幼儿观察并说出图片中的习俗。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师讲解元宵节的起源、习俗和意义，引导幼儿关注传统文化。
（2）进行课堂互动，让幼儿分享自己家中过元宵节的方式。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行制作灯笼的活动，培养幼儿的动手操作能力。
（2）进行猜灯谜游戏，锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿根据图片内容，回答关于元宵节的问题。
（2）随堂练习：发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）布置课后作业，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《闹元宵》2. 板书内容：（1）元宵节起源（2）元宵节习俗（3）元宵节意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起过一个有意义的元宵节，记录下你们的活动过程。
（2）制作一份关于元宵节的手抄报。
2. 答案：（1）活动过程记录：略（2）手抄报：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、实践等多种形式，让幼儿了解了元宵节的起源、习俗和意义。
课堂氛围活跃，幼儿参与度较高。
幼儿园中班节日大闹元宵教案
幼儿园中班节日大闹元宵教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解元宵节的传统习俗，知道元宵节是我国的传统节日之一。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，通过制作元宵、猜灯谜等活动，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对我国传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解元宵节的传统习俗。
难点：让幼儿通过实践活动体验节日的快乐。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、汤圆模型、灯谜卡片等。
2. 环境准备：布置一个充满节日气氛的环境，如悬挂彩灯、布置花坛等。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于元宵节的的故事，引导幼儿进入主题。
2. 讲解：教师向幼儿介绍元宵节的传统习俗，如吃元宵、观花灯、猜灯谜等。
3. 实践：分组进行实践活动，一组制作元宵，一组挂彩灯，一组布置花坛。
4. 展示：各组展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
5. 猜灯谜：教师出示灯谜卡片，引导幼儿猜灯谜，增加节日的趣味性。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对元宵节习俗的了解和动手能力。
2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对猜灯谜活动的兴趣和参与程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对元宵节习俗的传承和表达。
六、教学扩展活动：1. 手工制作：邀请家长来园，与幼儿一起制作花灯，增强亲子间的互动。
2. 元宵节表演：组织幼儿进行元宵节表演，让幼儿体验节日的快乐氛围。
3. 元宵主题绘画：让幼儿用自己的方式绘画出元宵节的场景，培养幼儿的想象力。
七、教学注意事项：1. 在活动中，教师要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 在讲解元宵节习俗时，教师要尽量用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
3. 实践活动过程中，教师要注意幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。
八、教学反馈：1. 活动结束后，教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中对元宵节习俗的传承和表达。
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幼儿园中班节日教案《大闹元宵》
中班节日教案《大闹元宵》适用于中班的节日主题教学活动当中，让幼儿能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵，知道元宵节是中国的传统节日，品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐，进一步了解元宵节的习俗，快来看看幼儿园中班节日《大闹元宵》教案吧。
活动目标：
1.知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。
（难点)
2.能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。
(重点）
3.品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。
4.感受到节日的快乐。
5.体验明显的季节特征。
活动准备：
1.有关元宵节的录像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花灯。
4.黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。
和好的糯米粉并分成小团，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。
6.欢快的庆新年乐曲。
活动过程：
一、观看元宵节录像，并引出主题。
1.师：小朋友们从录像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。
二、学做元宵。
1.师:小朋友们吃过元宵吗？幼：吃过。
师：吃过什么馅的呢?幼：有五仁，
豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友们真厉害吃过这么多口味的。
那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。
2.师：院校是什么形状的啊？幼:圆形的。
师：你们想不想自己来动手做元宵呢？幼:想
3.认知做元宵的原料--和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。
4.观察教师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。
5.让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。
并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器中。
小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。
小百科：元宵节是中国自古的传统节日，元宵赏灯始于上古民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。
直到今天，中国西南一些地区的人们还在正月十五用芦柴或树枝做成火把，成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。
隋、唐、宋以来，更是盛极一时。
参加歌舞者足达数万，从昏达旦，至晦而罢。
当随着社会和时代的变迁，元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化，但至今仍是中国民间传统节日。