小学生安全教育课认识简单的危险标志
小学三年级学生安全教育《第五课认识危险标志和安全通道》教案设计
教学目的：
1、让学生认识危险标志，了解这些标志所表示的意义并懂得要爱护它们。
2、知道什么是安全通道及其标志。
3、增强学生的安全观念和自我保护意识，。
教学重点：
认识危险标志，了解这些标志所表示的意义并懂得要爱护它们。
教学难点：
增强学生的安全观念和自我保护意识。学学会一些自救方法会一些自救方法。
师：其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！
二、探究新知
㈠、认识危险标志
1、认识禁止标志（出示图3）
师：请同学们仔细观察这些图，你能发现它们有什么共同点吗？生：仔细源自察后小组讨论交流，派代表班内发言。
师：同学们说的非常好。这类标志用红色来表示，形状为圆形或顶角向下的等边三角形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形和红色来表示，是因为圆形和红色给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
生：自由发言
师：同学们说的非常好。说明你们平时注意观察了周围的环境。在超市、医院等公共场所每层楼的屋顶或出口处都挂着一个安全出口指示方向的牌子，（出事图7、8）用来指引方向。所以我们在进入公共场所后，要先看清楚安全出口的方向，以便发生意外时能够及时逃出。
四、全课小结：这些标志牌它们就像无声的语言一样，时刻提醒着我们要注意公共安全，它们确保了人们生产、生活的顺利进行，因此我们不仅要认识了解它们更要爱护和保护它们。
板书设计：
认识危险标志和安全通道
形状颜色
禁止标志：圆形白底、红边、红杠
三角形黑图案、图案压
危险标志
警示标志：三角形黄底、黑边、黑图案
爱护保护危险标志，增强安全意识
a、圆形里面有一个打开的火柴盒，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（自由发言）
2020小学生安全教育教案(20篇).
小学生安全教育教案第1篇：认识简单的危险标志教学目的:1、使学生认识些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。
教学过程:、导入1、同学们注意到了吗在街上我们经常能看到个牌子，上头画着个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们明白它代表什么意思吗2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志类，让我们齐来认识它们吧!二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有根燃着的火柴，再打斜杠，你们明白这表示什么吗(2)圆形里面有支点燃的烟，再打斜杠，你们明白这表示什么吗(3)圆形里面有个人，外面画了个斜杠，你们明白这表示什么吗(4)圆形里面有个手掌，外面画了个斜杠，你们明白这表示什么吗(5)你还看到过类似的标志吗你们明白是什么意思吗2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有个感叹号，表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。
第组的个同学站在讲台上，手里拿张画有危险标志的图片，第组的另个同学来表演。
第组表演完，第二组表演，比比哪个组表演的好。
小学生安全教育教案第2篇：教学目的：1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。
2、懂得应当自觉遵守交通法规。
教学过程：、导入随着交通事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。
这就要求我们每个人不断提高交通法制观念，增强交通公德意识。
二、新课1、认识交通警察。
（1）学生自读书。
（2）出示图片。
（3）学生看图说说：谁是交通安全的维护者？你心目中的交通警察是什麽样的形象？教师补充：交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量，他们是交通安全的维护者，不论严寒酷暑，他们都坚守岗位，指挥着来往的车辆和行人。
一二年级第14周生命安全课-消防标志我会认
下节课预告与展望
下节课将重点讲解火灾发生时的自救技巧和家庭防火措施，让学生更加全面地了 解消防安全知识。
展望通过本课程的学习，学生能够掌握基本的消防安全知识和技能，为未来的生 活和工作提供安全保障。同时希望家长能够积极配合，共同关注孩子的消防安全 教育。
谢谢
THANKS
紧急出口标志
通常为绿色箭头指向出口方向 ，表示紧急情况时的逃生路线
。
灭火器标志
通常为红色圆圈，内有一个黑 色三角形，表示灭火器所在位
置。
安全出口指示标志
通常为绿色箭头指向出口方向 ，表示安全出口位置。
消防标志的识别方法
观察颜色和形状
了解应用场景
常见的消防标志通常有特定的颜色和 形状，如红色、黑色和黄色等。
儿童是弱势群体
一、二年级的学生年龄较小，缺乏 对危险的认识和应对能力，因此更 需要加强消防安全教育，提高他们 的自我保护能力。
家庭和社会责任
家庭和社会有责任为孩子们提供安 全的生活环境，同时教会他们如何 预防火灾、如何在火灾中自救。
课程预期效果
学生能够了解火灾的危害和 预防措施；
学生能够准确识别常见的消 防标志；
不同的消防标志应用在不同的场景中， 如禁止吸烟标志通常出现在公共场所， 而紧急出口标志则出现在建筑物内部。
注意符号和文字
消防标志上通常会有简单的符号和文 字说明，如三角形、正方形等，以及 简洁明了的文字说明。
消防标志的应用场景
公共场所
在公共场所中，如商场、图书馆、 医院等，常见的消防标志包括禁 止吸烟标志、紧急出口标志等。
一二年级第14周生命安全课消防标志我会认
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 消防标志识别 • 消防安全知识 • 实践操作与演练 • 课程总结与反馈
小学安全教育教案
小学安全教育教案小学安全教育教案安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有危险。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了使人感觉难受的损害风险的状态。
安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类不感觉难受的水平以下的状态。
为大家整理的相关的小学安全教育教案，供大家参考选择。
小学安全教育教案教学目标：1、通过火灾事故案例、引起同学们对火灾事故的重视。
2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
课前准备：1.收集有关火灾事故方面的案例。
2.掌握一些消防安全常识。
3.了解一些火灾扑救的方法。
4.掌握一些自救与逃生技能。
教学过程：(一)导入新课最近湖南发生了那些特大的火灾事故?同学们能讲一讲吗?(讨论)人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。
火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。
近年来全国各地火灾事故的`频发,无不给世人敲响了警钟。
因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
(二)消防安全案例今年上半年，湖南共发生火灾1026起，死亡7人，伤5人，直接财产损失3889万多元。
此外，发生放火案件14起，死亡5人。
与去年同期相比，火灾四项指数分别下降57%、81%、64%和21%。
全省消防部队共接警出动3338次，出动消防官兵37923人次，出动消防车5814辆次，抢救被困人员1735人，疏散人员7931人，抢救财产价值2.75亿元。
今日，湖南省消防总队防火监督部火调处有关负责人分析认为，综合全省上半年火灾情况，城市市区和县城城区是火灾高发区域，住宅火灾多发，占火灾总数的五成以上，同时引起火灾的主要原因是由电气和用火不慎造成。
安全标志教案：幼儿园中班孩子需要学习的基础
安全标志教案：幼儿园中班孩子需要学习的基础作为家长，我们希望能为自己的孩子提供一个安全、和谐的成长环境，幼儿园是孩子成长的重要阶段，我们应该引导孩子学习安全知识，提高孩子识别和应对危险的能力，而学习安全标志是其中的一项重要内容。
本文将详细介绍幼儿园中班孩子需要学习的基础安全标志。
一、停车标志停车标志，即告诉车辆司机应该处停车或禁止停车的标志。
在幼儿园校园中，我们可以看见很多类似停车标志的标识，例如学校门口的“禁止停车”标志、校园内的“校车停靠”标志等。
这些标志需要我们引导孩子了解其含义，这能帮助孩子避免因误违规停车造成不安全因素。
二、安全出口标志安全出口标志，即告诉我们在紧急情况下应该走哪里离开避险。
在幼儿园中，在校园的多个位置都应该设置安全出口标志，这能够在紧急事态下提供有效的疏散线路。
我们应该引导孩子认识各个位置的安全出口标志，让孩子知道在紧急情况下，安全出口是最佳出路。
三、禁止吸烟标志禁止吸烟标志，即告诉所有人应该在哪些公共场所禁止吸烟。
现在在很多城市，人们越来越重视公共场所的环境卫生，禁止吸烟已经成为一种常态。
同样，幼儿园中也应该设置禁止吸烟标志，这能够有效保障孩子的呼吸健康。
我们应该引导孩子了解各个场所的吸烟规定，让孩子从小就养成良好的环保意识。
四、消防标志消防标志，即告诉我们在座落位置的消防设施及消防器材的位置、使用方法。
在幼儿园中，孩子们需要对消防标志有着深刻的了解。
这能够帮助孩子们在火灾等突发状况下，能够及时有效地使用相关的消防设备和器材，保障其安全。
我们应该引导孩子们认识各个位置的消防标志，并且让孩子们从小就养成防患于未然、防范火灾的好习惯。
五、安全警示标志安全警示标志是一种告诉人们特定地方需要注意安全的警示标志。
在幼儿园中，我们可以看到很多种类的安全警示标志，例如“谨防高空坠物”、“此处正在维修”等标志。
我们应该引导孩子们认识各个标志，并及时向孩子们说明相应的注意事项，帮助孩子们在学习和生活中更加安全、和谐。
小学生交通安全教案(5篇)
小学生交通安全教案（5篇）小学生交通安全教案（精选篇1）教学目的：1、让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
2、让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
教学方法：讲授法、讨论法教学过程：一、导入新课：1、交通运输业为我们提供了哪些方便？如果没有交通运输我们的生活会怎样？2、不遵守交通规则的行为可能会出现什么后果？3、课件出示图片和文字介绍交通事故案列。
教师小结：交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分，为现代人的生活提供了极大的方便，同时由于一些人对交通安全重视不够，也给很多家庭带来不幸。
我们应充分发挥交通运输好的方面，克服不利的因素，让它更好地为我们服务。
为此，我们这节课来学习一下交通安全知识。
二、新课讲授：1、认识交通信号灯，学习红路灯的作用。
2、认识马路上的标线。
3、学习怎样安全横过马路。
①在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织有秩序列队行走。
③穿越马路，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
4、安全出行的两大本领。
一会走路，二会乘车。
5、一起学学小儿歌。
三、小结：提问：今天我们学了哪些知识？通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？教师小结：交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全。
遵守交通法规，文明安全出行，让我们每一个人都从我做起，从现在做起。
小学生交通安全教案（精选篇2）目标：让学生珍惜生命，懂得一些交通安全保护知识与措施准备：课件、竞赛题、表演道具过程：一、活动导入：同学们，我们都知道人的生命只有（），然而有些人却不懂得珍惜自己的`生命，给社会给家里人带来了无尽的伤害，大家请看——（播放课件）渲染悲惨气氛……二、活动开展：1、读一读：装上安全上路，载满幸福回家效益诚可贵，生命价更高十次事故九次快千好万好、平安最好2、赛一赛：考安全知识，每生轮流答一题，答对有奖。
一年级《中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》一年级教案第一课上学和放学教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。
教学过程:一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。
(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。
同学们一定要记住，千万不要抢红灯。
2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。
(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。
4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。
三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。
第二课认识交通标志教学目的:1、使学生认识一些交通标志。
2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。
教学过程:一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。
一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。
2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清;过马路，左右看，交通规则记心中。
”二、教授新课1、交通信号灯(1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2)谁说说交通信号灯是什么样子的?(3)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?(4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。
大班健康课导〔学案〕《常见的安全标记》
大班健康课导学案《常见的安全标记》一、学习目标1.了解常见的安全标记的含义；2.掌握安全标记的常见形式及其应用场景；3.培养学生的注意力和安全意识。
二、学习内容1. 安全标记安全标记是指根据一定的规则、标准或制度，用于表示某种特定信息或者指示，以达到保障在某个活动或环境中有序进行和人身安全、财产安全等目的的图案或文字标识。
它通过各种形式的标记符号和多种图像、颜色和文字等工具，对人们在日常生活中需要防范的各种危险和隐患进行警示、提示和提示。
2. 常见的安全标记(1) 危险品标识危险品标识是指用于标识货物是危险物品、充填物是危险物品或包装是危险物品的标志。
以红色菱形为底，中间为黑色的图案和文字。
危险品标识危险品标识(2) 禁止标志禁止标志是指用于表示某些行为或活动应被禁止的符号。
例如：不准吸烟、禁止通行、禁止停车等标志。
以红色圆圈为底，中间为黑色的图案。
禁止标志禁止标志(3) 警告标志警告标志是指用于表示某些场所或设施存在危险的符号。
例如：高压电、易火灾、易滑倒等标志。
以黄色菱形为底，中间为黑色的图案和文字。
警示标志警示标志(4) 指示标志指示标志是指用于表示某些场所、设施或路线的方向的符号。
例如：洗手间、紧急出口、不吸烟等标志。
以蓝色圆圈为底，中间为白色的图案和文字。
指示标志指示标志3. 安全标记的应用场景(1) 生活中在生活中，安全标记随处可见。
如在超市里购物，就可发现许多包装上有危险品标识，在地铁站、机场、高铁站等公共场所，则会有指示标志和警告标志等。
(2) 学校中在学校中，安全标记也非常常见。
如学校门口的禁止通行标志、到校路上的过马路提示标志、实验室中的禁止吸烟标志等等。
1. 导入环节引导学生了解安全标记的基本概念和作用，并领会它在现实生活中的重要作用。
2. 实践环节设计一些生活场景，向学生展示不同的安全标记，要求学生快速反应并回答它的含义和应用场景。
3. 总结回顾通过课堂展示和讲解，对学生进行集中总结回顾，回答学生在学习中的疑惑问题，进一步提升学习效果。