幼儿园小班语言教案：《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学内容《香喷喷的轮子》选自幼儿园小班下学期语言课程教材的第五章《有趣的故事世界》，详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的新词汇，以及通过故事学习简单的道德观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够简单复述故事。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的道德观念，并能运用到实际生活中。
重点：幼儿能够通过故事学习新词汇，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、香喷喷的轮子道具、词汇卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察香喷喷的轮子道具，引导幼儿谈论轮子的特点和用途。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图和道具，生动形象地讲述《香喷喷的轮子》故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的新词汇，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，并鼓励幼儿用新词汇进行表达。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论故事中的道德观念，引导幼儿发表自己的看法。
6. 情景表演（10分钟）教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿亲身体验故事中的角色。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 新词汇：香喷喷、轮子、分享、快乐3. 道德观念：分享使人快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人讲述《香喷喷的轮子》的故事，并尝试用新词汇进行表达。
答案示例：今天老师给我们讲了《香喷喷的轮子》的故事，故事里的小动物们一起分享香喷喷的轮子，大家都很开心。
我也要向爸爸妈妈分享我的快乐。
2. 作业题目：请家长协助幼儿，一起制作一个香喷喷的轮子道具。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿对新词汇的掌握情况，以及对道德观念的理解程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的分享行为，让幼儿在实际生活中体验分享带来的快乐。
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思课程目标•能够认识轮子，并知道轮子的作用。
•能够复述故事情节和人物角色，培养语言表述能力。
•发展思维观察能力，培养动手实践能力。
教学准备•教具：《香喷喷的轮子》的图书或故事卡片，玩具车模型等。
•材料：色纸、圆珠笔、剪刀、胶水等绘画材料、制作车的材料。
教学流程1.引入（5分钟）•展示玩具车模型，配以简短的介绍，让孩子知道车是由哪些部分组成，引出“车轮”这一部分。
•接着，引出故事《香喷喷的轮子》的主角是什么，同时引出孩子们对车轮的一些简单认知。
2.故事讲述（15分钟）•教师讲述故事《香喷喷的轮子》，重点呈现轮子在故事中的作用和重要性。
•让孩子自由表述故事情节和人物角色。
•引导孩子复述轮子在故事中的作用，询问他们的找到了哪些新的认知和理解。
3.绘制车轮和车身（25分钟）•提供制作车的材料，包括色纸、圆珠笔、剪刀、胶水等绘画材料。
•引导孩子们根据手工制作教学步骤，制作车轮以及车身。
•在制作轮子的过程中，教师要和孩子们进行交流，引导他们思考轮子的形状、功能和应用等方面。
4.完成车模型（10分钟）•让孩子们将车轮粘贴到车身上，然后完成车模型的制作。
•引导孩子们自由进行创造性游戏，发挥想象力和思维观察能力，让他们在实践中探索轮子的作用和价值。
教学反思教学是一个循序渐进的过程，需要在课程过程中不断调整和改善，使教学效果更好。
通过这节课，我发现幼儿园小班的孩子非常喜欢听故事，而且对手工制作也很有兴趣。
通过讲故事、制作车轮等一系列教学活动，孩子们的语言表述、动手实践等方面得到了有效的发展和提高。
但是，在和孩子们互动过程中，我也发现了自己的不足之处。
比如，在制作轮子的过程中，有些孩子需要更多的指导和帮助，而我在这方面还需要提高自己的耐心与技能。
总的来说，这节课虽然是一次成功的教学尝试，但还有很多可以改善和进一步完善的地方，需要我在以后的教学中不断改进，提高自己的教学能力和水平。
幼儿园小班语言教案《香喷喷的轮子》
请幼儿用圆形物品（如球、饼干等）模仿车轮滚动，体验圆形物体的特点。
5.语言表达（5分钟）
鼓励幼儿用简单的句子描述故事情节，如：“小猫把面包当作轮子，结果车子不能动了。”
6.互动环节（5分钟）
组织幼儿进行“找找生活中的圆形”活动，引导幼儿观察并说出圆形物体的名称。
7.总结（5分钟）
一、语言语调
1.讲故事时，注意语调的起伏和节奏，使幼儿能更好地投入到故事情境中。
2.提问时，语调要亲切、充满期待，以激发幼儿思考和回答的积极性。
二、时间分配
1.实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注意力分散。
2.讲解故事时，注意控制讲述速度，确保幼儿能跟上故事节奏。
3.随堂练习和语言表达环节，给幼儿足够的时间进行思考和表达。
3.语言引导：教师用简单明了的语言描述车轮的形状和功能，鼓励幼儿跟着说，如：“车轮是圆圆的，可以滚动”。
二、实践情景引入解析
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师可采取以下措施：
1.创设生动情境：用小猫玩偶和面包模型演绎故事情节，让幼儿身临其境，感受故事的趣味性。
2.提出问题：在展示情境时，提出引导性问题，如：“小猫为什么把面包当作轮子？”引导幼儿思考。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用小猫玩偶和面包模型，创设一个有趣的故事情境，引起幼儿的兴趣。
2.讲解故事（10分钟）
播放故事课件，边展示图片边讲述故事，引导幼儿关注故事中小猫误把面包当作轮子的情节。
3.例题讲解（5分钟）
提问幼儿：“故事中小猫为什么把面包当作轮子？”引导幼儿观察图片，发现车轮是圆形的，能滚动。
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用
2024年幼儿园小班教案《香喷喷的轮子》含反思通用一、教学内容《香喷喷的轮子》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节。
本节课主要内容包括：认识轮子，了解轮子的基本特征和用途；通过实物观察和手工制作，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本特征和用途，提高他们对生活中事物的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，激发他们的创作欲望。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识轮子的基本特征和用途，学会通过观察发现生活中的轮子。
难点：手工制作轮子，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、实物轮子、教学图片、手工制作材料等。
2. 学具：手工制作材料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子，让幼儿说说轮子的形状、颜色等特征。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）教师通过教学图片，让幼儿了解轮子的基本特征和用途。
（2）教师拿出实物轮子，让幼儿亲手触摸，进一步了解轮子的质地和形状。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一辆玩具车，引导幼儿观察车上的轮子数量，并说出答案。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿制作属于自己的轮子。
5. 团队协作环节（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一辆带有轮子的车辆，鼓励他们相互交流、协作。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 《香喷喷的轮子》2. 内容：（1）轮子的基本特征：圆形、有花纹、可转动等。
（2）轮子的用途：支撑物体、便于移动等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子2. 答案要求：幼儿需要画出轮子的形状、花纹，并涂上喜欢的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、手工制作和团队协作，让幼儿对轮子有了更深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察轮子的细节，如花纹、大小等。
幼儿园小班语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班语言教案《香喷喷的轮子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《香喷喷的轮子》。
二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、观看、体验，理解故事的主要情节，感受故事中的趣味性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的复述能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新思维，激发幼儿对生活中事物的观察和思考。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养他们的观察能力和想象力。
教学重点：幼儿能听懂、会说故事中的关键词语，能复述故事的主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、轮子模型。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示轮子模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它在生活中有什么作用呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和课件，生动形象地讲述《香喷喷的轮子》的故事，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿复述故事情节，并鼓励他们用彩笔和画纸表现故事中的场景。
5. 情境再现（10分钟）教师设置一个“轮子找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验轮子的作用，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 故事《香喷喷的轮子》2. 关键词语：轮子、香喷喷、小猪、小猫、小狗3. 故事简笔画：轮子、小猪、小猫、小狗七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，并简单描述画面内容。
答案示例：画面中有小猪、小猫和小狗，他们一起围着一个香喷喷的轮子，脸上洋溢着开心的笑容。
2. 作业题目：复述故事给家长听，并与家长分享你在故事中学到的知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿观察轮子的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，教师可在下一节课组织一次“轮子创意画”活动，让幼儿充分发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的设计；5. 板书设计的简洁明了；6. 作业设计的实践性与趣味性；7. 课后反思及拓展延伸的实用性。
幼儿园小班优质教案《香喷喷的轮子》含反思
幼儿园小班优质教案《香喷喷轮子》含反思《香喷喷轮子》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣车轮”，主要内容包括：通过观察、体验，让幼儿解车轮形状、颜色和用途；通过手工制作活动，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述车轮形状、颜色和用途。
2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解车轮用途，并能用语言进行描述。
重点：让幼儿通过观察、体验，认识车轮形状、颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、车轮、挂图、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察户外停放车辆，引导幼儿关注车轮形状、颜色。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示各种车辆模型，让幼儿观察车轮形状、颜色。
（2）引导幼儿用语言描述车轮特点，如“圆形”、“黑色”等。
（3）讲解车轮用途，如“滚动”、“载重”等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组观察、讨论，找出生活中还有哪些物品是圆形。
（2）每组派代表进行分享，教师进行点评。
4. 手工制作活动（10分钟）（1）教师示范如何制作“香喷喷轮子”。
（2）幼儿按照步骤，动手制作自己轮子。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，为轮子添加有趣装饰。
（1）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中趣事。
（2）教师对幼儿表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 轮子形状：圆形2. 轮子颜色：黑色3. 轮子用途：滚动、载重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中“香喷喷轮子”2. 答案：幼儿根据自己想象，创作出独特轮子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、体验、手工制作等活动，让幼儿对车轮有更深入解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言描述车轮特点，提高他们表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找生活中圆形物品，并记录下来，增强幼儿观察能力。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》（精选5篇）
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》（精选5篇）作为一名教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》篇1活动目标：1、能大胆想象故事情节，并用比较连贯的语言进行表达。
2、丰富词汇：香喷喷、圆溜溜、绊、扛等。
3、感受帮助别人的快乐。
活动准备：PPT课件、字卡、画板，油画棒。
活动过程：(一)激发想象，引出故事。
出示巧克力的图片，提问：咦，这是什么啊，它是什么样子的，你们吃过吗?(圆溜溜，香喷喷)(二)猜猜讲讲，理解故事。
(1)出示PPT：提问：小朋友看，小松鼠怎么了?是什么绊倒了它?小松鼠会用圆溜溜、香喷喷的巧克力做什么?(2)继续观看课件：我们看小松鼠到底用圆溜溜、香喷喷的巧克力豆做了什么?(一辆四轮车)可是后来小松鼠的四轮车变成了两轮车，小朋友们猜一下，发生了什么事情。
(3)观看PPT图片：让幼儿观察图片，并为幼儿讲解故事情节。
如：这么大的太阳，小鸡会怎么样?小松鼠是怎么帮助小鸡的?小松鼠送给小鸡几个圆溜溜、香喷喷的巧克力豆，还剩几颗，两颗巧克力豆可以做什么车?(两轮摩托车)后来小松鼠的两轮摩托车变成了独轮车，这又会发生什么事情呢提问：小松鼠的四轮车怎么变成两轮车的?又怎么变成独轮车的(三)分享故事结尾，感受帮助别人的快乐。
1、出示课件图片，提问：会是谁送给小松鼠一辆漂亮的小汽车，他们为什么要送给小松鼠小汽车呢?2、相互讨论，生活中有哪些帮助别人的事情，并积极地交流。
(四)迁移经验，画画讲讲。
1、提问：如果你有一辆四轮车，你会做什么?画出你们的想法。
2、让幼儿讲解自己的画。
小结：帮助别人自己也会收获快乐，我们的心里也像吃了圆溜溜、香喷喷的巧克力豆一样甜蜜。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》篇2活动目标：1、复习童话故事，进一步感知和理解作品内容。
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》
幼儿园小班下学期语言教案《香喷喷的轮子》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《香喷喷的轮子》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿对生活中各种轮子的兴趣。
三、教学准备1.故事课件：《香喷喷的轮子》2.图片：各种轮子3.教具：小汽车、自行车等玩具四、教学过程1.导入教师出示小汽车玩具，引导幼儿观察并说出小汽车的轮子。
教师提问：“你们还见过哪些有轮子的东西？”2.故事导入教师播放故事课件《香喷喷的轮子》，引导幼儿倾听故事。
教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？小动物们为什么都喜欢吃轮子？”3.故事理解教师再次播放故事课件，引导幼儿边听边观察故事中的画面。
教师提问：“故事里有哪些小动物？它们分别吃了什么轮子？”4.情节讨论教师引导幼儿讨论：“小动物们为什么觉得轮子好吃？它们吃了轮子后发生了什么变化？”教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
5.轮子认知教师出示图片，引导幼儿认识各种轮子。
教师提问：“你们还知道哪些轮子？它们分别有什么特点？”6.活动延伸教师组织幼儿进行“轮子找朋友”游戏，引导幼儿将各种轮子与相应的交通工具匹配。
教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享游戏中的乐趣。
教师反思本次活动，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事《香喷喷的轮子》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讨论和轮子认知环节。
在活动延伸环节，幼儿通过“轮子找朋友”游戏，进一步巩固了对各种轮子的认知。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在教学过程中，仍需注意引导幼儿更积极地表达自己的想法，提高幼儿的语言表达能力。
重难点补充：教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
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幼儿园小班语言教案：《香喷喷的轮子》
【设计意图】
根据小班幼儿的语言发展特点，结合幼儿的生活经验，我选择了《香喷喷的轮子》这一绘本。
此绘本的内容较简单，画面形象有趣，故事的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认知水平，富有教育意义，便于幼儿接受。
正如《纲要》中指出的“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
”
【活动目标】
1、认真倾听故事，了解小老鼠帮助朋友们的过程。
2、通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。
【活动准备】
多媒体课件。
【活动过程】
一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣
1、师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？（出示：小老鼠）。
2、师：小老鼠呀想去旅行，它做了一辆神奇的小汽车。
（出示：西瓜车）
3、师：西瓜车的车轮是用什么做的？（巧克力豆）。
用几个巧克
力豆做的？我们一起来数一数。
4、小老鼠开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些
什么事情？
1）幼儿观察画面，说出是小老鼠。
2）倾听教师讲述。
3）回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。
4）跟随老师一起看看小老鼠去旅行发生的事情。
二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小老鼠帮
助朋友的过程及小动物的心理变化。
1、师：小老鼠开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？
2、师：小老鼠是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。
3、师：小老鼠为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车
只剩几个轮子了？小老鼠想了什么办法？（出示梨子车图片，它又做
了一辆三个轮子的梨子车）
4、开着开着，小老鼠又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？
5、师：这次小老鼠是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。
6、师：小老鼠为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子
车上只剩两个轮子了，也不能开了。
那怎么办呢？我们来帮他想想办
法吧？出示香蕉车。
7、师：开着开着，小老鼠又碰到了谁？老爷爷怎么了？小老鼠是
怎么帮助他的？
8、师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？
9、可是，小老鼠扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法
好不好？
10、师：我们一起来看看最后发生了什么事情。
（小老鼠得到了
一辆汽车）
师：他们为什么要送汽车给小老鼠呢？（因为小老鼠帮助过他们）
11、原来是因为小老鼠将自己的车轮子一个一个的卸下来帮助他们，他们要感谢小老鼠，所以呀也送了辆小汽车给他们！
1）幼儿说出小老鼠遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小
豚鼠为什么会哭。
2）幼儿说出小老鼠卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。
3）幼儿说出还剩三个轮子，并思考小老鼠会怎么做。
4）说出小老鼠有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃
晃的动作。
5）幼儿回答小老鼠把巧克力豆送给小鸡当帽子。
6）幼儿帮助小老鼠想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一
辆两个轮子的香蕉车。
7）说出小老鼠又遇见了老爷爷，并说说小老鼠是怎样帮助老爷爷的。
8）幼儿说出只剩一个轮子了，小老鼠把它吃掉了。
9）幼儿自由猜想。
10）说说最后发生的事，并思考他们为什么要送汽车给小老鼠。
11)倾听教师小结。
三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。
1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。
2、师：你们喜欢小老鼠吗？为什么？
3、教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的！
【教学反思】
这是一个童话故事，故事中的语言通俗易懂，情节较简单有趣，孩子们在整个活动中的参与性还是较高的。
活动中，我利用生动形象的多媒体课件，通过逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的画面，引导幼儿观察轮子的较少，并让幼儿通过欣赏小老鼠帮助它的朋友的过程，感知和体验帮助别人的同时，自己也会感到很快乐，激发幼儿帮助同伴的情感。