影视鉴赏与评论课程之影评写作.doc
影片分析和影评写作
► 基本的要求是以理服人，自圆其说。
电影评论并不是观后感
观后感是感性是对电影感性的认识,而评论则是对电影进行 理性的分析和阐释.
电影评论应立足于对影片艺术手法,艺术技巧的揭示,艺术 特色和伟大主题的发现.
电影评论是对作品整体进行理性的分析和评价,其中有深 刻主题的表述和深层次人文精神的重新认识和阐释.
镜头的移动。
在拍摄运动着的人物或事物时，摄影机在运 动中跟踪拍摄对象，是摄影摄像中越来越 重要的手段，同时也显露出摄影摄像师的 技巧与风格。
剪辑 《你丫闭嘴》《两杆大烟枪》 《贫民窟的百万富翁》和《猜火车》
七、电影评论作注意的问题
一.有“观”无“感”，“述”多“评”少。 这一考试科目冠以“影视作品评析”，很 明显是要评论分析的，评论分析总要以作 品为载体，对其予以理论色彩的观照。 但有些考生在作品评析中基本是复述性的 内容梗概的介绍，用大量的甚至是全部的 笔墨将作品复述一遍，以述代析，有观无 感，述多评少，纯粹是一篇观后感，甚至 是可以说是观后抄。
力求有独到见解，深入挖掘。
人物评论。
现实人物、角色、演员
这是较为普遍的评论样式，可分为单一人物评论、同一类人物评论、 不同人物的对比评论。 对于人物的评论分为三个层次： 一.人物形象的评论。这是最为通常的评论角度,主要是对人物的一般特 点和形象特色予以评价。 二.对人物性格的评论,是通过对人物形象的认知,进一步洞察促成人物形 象的性格特点,这是在人物形象基础上的深化. 三.对人物心理的分析,这是人物性格分析基础上的 进一步深化.人物的 心理状态属于人物的精神层面,是人物形成性格特点的基本动因.人物 的心理分析又离不开对性格和基本形象的把握.这三个层次是紧紧连 在一起. 四.演员的表演
影视鉴赏与影评写作第五讲关于影像
影视鉴赏与影评写作第五讲关于影像第五讲：关于影像关于影像我分三部分进⾏讲解：第⼀部分影像，第⼆部分声⾳，第三部分蒙太奇。
影像是观众与影视艺术接触过程中的第⼀媒介，鉴赏影视作品将从鉴赏影像开始。
当然，对于影视艺术本⾝⽽⾔，影像是众所周知的最基本的艺术构成元素。
影像的基本特质是什么呢？我们认为是直观性与符号性。
那么影像的基本特质是什么呢？我们认为是直观性与符号性。
作为⼀种视觉形象，影像⾸先呈现出的是直观性，给观看者⼀⽬了然、真实⽣动感觉。
但实际上，影像作为⼀种艺术形作为⼀种视觉形象，影像⾸先呈现出的是直观性，给观看者⼀⽬了然、真实⽣动感觉。
象，是创作者按照⼀定的⽬的，遵循相关的艺术规律，对客观物象进⾏艺术加⼯的结果，因此，它不可避免地蕴藏了艺术创作影像并⾮是简单的现实复制，⽽是包含了创作者对现实的意图，在很⼤程度上体现的是现的种种表现内涵。
也就是说，影像并⾮是简单的现实复制，⽽是包含了创作者对现实的意图，在很⼤程度上体现的是现实物质世界的超越或重写。
这就使它具有了“符号性”。
读解影像必须意识到影像具备的这种“符号”属性，透过表⾯的直观性，深⼊影像背后，破解“符号”所蕴含的意义。
由此看来，影视影像与其他艺术媒介不同，具有融直观性和写意性、真实与虚幻、再现与表现为⼀体的特点，是⼀个内涵丰富、风格多样的审美对象。
⽽影像的这种特性，是与其独特的构成⽅式和构成元素息息相关的。
⽆论是镜头构成元素还是造型构成元素，本质上都包含了这种内在的双重性。
第⼀部分镜头元素影视影像是借助摄影机或摄像机的镜头拍摄⽽成的，镜头拍摄的具体⽅式、涉及的元素对于影像本⾝有着直接的影响。
⼀、景别从专业⾓度定义，景别通常指的是由于摄影机或摄像机的镜头与被拍摄物距离的远近⽽形成的某种视野，⽤以表现被摄主体与环境的各种关系。
⽽实际上，景别是我们⽇常⽣活中观察事物的经验的体现。
根据我们所在的空间以及观察距离的远近，我们看到的是远近不同的景象。
常见的景别就是按照这种现象进⾏划分的，⼤体有以下⼏种：、远景：指从远距离上拍摄、视野⽐较开阔的镜头。
影视鉴赏与影评写作
影视鉴赏与影评写作影视鉴赏与影评写作是当今世界如此重要的文化形式之一，它能够给观众提供全面的艺术趣味，有效地对比影视的历史发展，也为观众提供观影技巧，使观影者有更深入的观影体验。
影视鉴赏与影评写作包括许多方面，现在有必要讨论其中的一些有趣内容。
首先，影视鉴赏是一种通过对电影和电视节目的形式、形式、元素和内容来增强观影体验的艺术形式。
在这种形式的鉴赏中，通常可以从剧情、背景、场景、表演、技术等方面进行，充分了解影视作品的故事情节、结构和表现技巧，使观影者能够更深入地理解影片。
例如，通过鉴赏可以看到，一部关于犯罪的影片中总是有一个反派，而一部关于爱情的片子则会有细微的角色设定，以及细致的情节发展。
其次，影视鉴赏与影评写作也能有效地帮助观众改善影评写作技艺。
影评写作不但可以反映影评家在鉴赏影视的过程中的个人看法，而且也可以反映观众与他们之间的感悟，他们可以从片中看到深刻的道理，或者表达对影片内容和表演的赞扬与批评。
影评写作对观众来说也非常重要，它可以帮助观众获得更多关于影片的信息，也可以帮助观众更好地理解影片的主题、风格和目的。
最后，还需要提一下如何进行影视鉴赏与影评写作。
良好的影视鉴赏与影评写作需要观众对影片的内容及其特殊性有深刻的理解，以及对其文化背景的熟悉。
在做鉴赏与评论之前，观众要多看几次以巩固印象，以更好地理解作品的背景和内容。
同时，观众也要学会捕捉电影中的细节，如情节发展、角色矛盾、背景环境等，而影评写作则要求观众有更好的语言表达能力，也要多加练习，逐渐熟悉清晰的表达方式。
只有通过不断的尝试和实践，才能让观众有办法测量自己在影视鉴赏与影评写作方面的进步，从而使观众更加有趣。
总之，影视鉴赏与影评写作是一种非常有趣的文化形式，不仅有助于观众形成深刻的艺术观，而且能提高观众在影视内容评价方面的能力。
因此，我们应当更深入地了解影视鉴赏与影评写作，以期能更好地提升观影体验。
影视鉴赏与评论课程之影评写作
影评 当作 学习 目标 ， 给 出了具体学 习的路径建议 ； 同时给 出了写作过程 中的具体提 示。
【 关键词 】 影视鉴 赏与评论 ； 影评 ； 写作
“ 影视鉴赏与评论 ” 课程在大学里开设广泛 ． 不仅 与影视相关的专 业会开设本课程 ． 它往往还会是大学选修课程 中的重要 成员 “ 鉴赏” 是“ 评论 ” 的前提 ． “ 评论 ” 是“ 鉴赏” 所得 所 以． 先“ 鉴赏 ” 后“ 评论 ” 是一 般课程所走 的路线 。 但要做到“ 鉴赏” 与“ 评 论” 并重 ， 其 实并 不容 易。 因 为“ 评 论” 会涉及到“ 鉴 赏” 要有所发 现 ， 关乎学生 的电影艺术感 觉 、 思 维能力和文字表达能力 ， 所 以． 很难找到一个整齐划 一的训练方式 ， 使 学生提高写作能力 。 这样 。 “ 评论 ” 的写作是难点 ． 却往往在课程 中变得 不得要领 ． 很难收到应该有 的教学效果 笔者作为大一学生 的“ 影视鉴赏与评论” 课程 的老师 ， 在多年的教 学 中． 对影评写作 的教学有一些 自己的体会 ， 在此奉 献给读者 ， 希望能 对影评写作 的初学者提供些借鉴 本文 的初学者定位为影视相关专业 的大一新生或选修影视鉴赏 与评论课程 的其他专业 的学生 初 学者都受过 中学议论文写作训 练 ． 有一定 的分析 、 概括能 力和 文字 表达能力 ． 而影视 鉴赏与评论课 程中的“ 鉴 赏” 学习 ． 则增强 电影 知识积 累． 培养学生对 电影 的艺术感觉 影评写作是将上述 能力整合
厶口Leabharlann ０ 如对学生都喜爱 的反映大学生活的印度 电影《 三个 白痴 》 ， 可以选 择 的角度有 主题 、 人物 、 场面调度 、 叙事 、 画面 、 声音 、 喜剧元素 等等 ， 但 只能选择其一 如果我们选定评价 电影 中的人物 ． 也必须要 对电影的 主题有 整体 的把握 。电影 的基本主题是对专制 、 腐朽 的教 育体制的反 思和对 以培养“ 人” 为 目的 的教育 的呼唤 在这个 主题之下 ． 三个 “ 白 痴” 是什 么样 的人 ． 电影如何来塑造这些人物等是影评要 讨论 的议题 ， 的电影 介绍 ： 三是 ， 目标受众通 常是高年级学 生或者教授 电影研究 的 对这个 议题所 持观点就是影评 的主题 老师 的理论文章 ： 四是 ， 受众是看过这部影片 ． 也 可能对影片有较深 的 ３ 影评 写作 提 示 了解 ． 但是从来没有认 真地研究 过它的观众或学 生 ． 这类文 章是那种 以影 片为中心 ． 在进行 观影细读基 础上 ． 对影 片的某些特质 有独到发 篇影评应该是 一个有机 的整体 ． 观点 （ 主题） 是灵魂和统 帅 ， 观 点的展开是 有层次 的 ． 层 次之 间是有逻辑关 系的。观点能否立得住取 现． 并 把 它 表 达 出来 其 中． 前两种 比较简单 ， 经过高考 的学生 写作 它们很容易 ， 所 以不 决于论据是 否得当 ． 论述是否充分合理 这些都有赖 于作 者在写作过 写作指 导书一般都会 建议 在动笔写正文之前 用花费很 多精力 去学 习， 第三种是高年级学生或 专业 老师写的 ． 所 以， 程中的理性 思考。所 以． 可 以将之 当作未来 的 目 标 。作 为初学者 ． 应该将 第四种影评 当作影视 写作提纲。提纲会 把影评 的标题 、 框架 、 总 观点 、 分 观点甚至支持分观 鉴 赏与评论与评论课程 的学 习 目标 点的论据列 出。提纲列得 到位 ． 影评写作就有 了明晰的思路。 当然 ． 从提纲影评 完成 ． 还有一个辛苦 的创作 过程 ， 提纲 中设想 的 ２ 影 评 的主 题 来 源 于 独 到 的理 解 和 发 现 蓝图 ， 会有所调整 ， 此时 ， 不仅要 考虑章法 、 逻辑 等理性 因素 ， 更要受文 当开 笔写作 影评 的时候 ， 一般都会找 一些 范文来 做参考 。最简便 章气韵的指引。 观点或论点是影评的主题 ． 是影评 写作 的 目的体现 一篇影评一 的渠道是互联 网 而互 联网上 的海量影评质 量参 差不齐 ． 往往会令人 定要对 主题有 所阐述 ． 这个 阐述可 以出现在 影评的开始段落 ． 也可 以 迷失 。其 实 ， 影评从 文体 归类来说 ， 就是议论 文体 ， 只要上过高 中的人 结尾段落再予 以 都 不会 陌生 议论文写作首先要确定论题 影评来说就是选择评论 电 在结尾进行总结。影评如果逐一展示并论 证分 论点 ． 用 的就 是 归 纳 思 维 ； 如 果 一 开 始 就 亮 明观 点 ． 接下来分 条论证 ， 影 的角度 影评 写作最惧 面面俱 到． 一定要选择一个 自己熟悉 的 、 可 以 总 结 ，
影视鉴赏作业-影评
《唐山大地震》观后感相信在2010年，很多人都知道这部影片的上映，号称国内票房豪夺五亿的冯小刚最新作品《唐山大地震》在2010年的暑期档强势登陆并且霸占各大院线，大有舍我其谁的气势。
选择以唐山大地震作为题材进行拍摄，不仅需要足够的勇气，还需要足够的自信，恰巧这些冯小刚都不缺。
对于这部影片我们不免有更多的期待，毕竟如何将一部灾难片拍的即写实而又不显得枯燥乏味呢？我一直认为以中国电影的技术水准和重大历史题材上的创作桎梏，拍摄《唐山大地震》这样的电影是没有做好准备的，但冯小刚敢碰这个题材，能做到什么程度，如何讨好观众，自有他自己的盘算。
这一部《唐山大地震》，绝对不是灾难片，地震的场面和时间很短，从叙事上说，地震只是这个时间跨度为32年的一家人悲欢离合故事的一个起因，即使是把地震换成别的灾难性事件，这个故事本身也是成立的。
冯小刚占用了《唐山大地震》这个博人眼球的片名，实在是有点太鸡贼了，我甚至在想，如果以后有人真要拍一个关于唐山大地震的名副其实的灾难片，至少这个最直接最有力的片名是不能用了。
那么《唐山大地震》算悲剧吗？悲剧最重要的一个元素是要有一个悲惨的结局，用鲁迅的话说是要把最有价值的东西毁灭给人看，而《唐山大地震》中虽然让剧中人经历了失去亲人的痛苦，但维系人物情感归属的亲情始终都温暖地存在着，而且最终也迎来了一个大团圆的美好结局，所以这也绝对算不上什么悲剧。
冯小刚采取用一个家庭的视角展开了对故事的讲述，开场部分那段持续几分钟的地震，整体来说已达到国内最高水平。
影片全景展现了地震发生的过程，看着那些楼宇在眼前摧枯拉朽般顷刻崩塌，让人惊叹不已。
整个故事描述的不仅仅是地震和震后，还有着一个家庭三十多年来的故事和变化。
冯小刚这次非常有野心，他要记录的不仅仅是一场灾难，他还在片中讲述了这场灾难是如何改变一个家庭里每个成员的人生轨迹。
徐帆扮演的元妮，在地震里失去了丈夫，双胞胎子女被压在屋下，情况危殆，只能选择救一个。
《电影欣赏与影评写作》
《电影欣赏与影评写作》电影是现代社会人们日常生活中不可或缺的一部分。
它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种表达观点、讲述故事、传递情感的艺术形式。
随着电影产业的不断发展，人们对于电影的欣赏也变得越来越重要。
在观看电影之后，撰写一篇影评则是传递个人感受、分享观影经验的理想方式。
本文将详细介绍如何进行电影欣赏和撰写影评。
欣赏电影的艺术对于电影的欣赏，可以从多个角度进行分析。
首先是故事情节。
一个好的电影应该有引人入胜的故事情节，能够吸引观众的注意力并引发情感共鸣。
观众在电影中可以体验到各种各样的情感体验，如喜怒哀乐、紧张刺激、温情感人等。
其次是电影的导演技巧。
导演是电影的核心，他们负责将故事情节转化为视觉效果，通过摄影、音乐、剪辑等技术手段来传达影片的主题和情感。
优秀的导演能够通过独特的镜头运用、创新的叙事方式以及卓越的演员指导来提升电影的质量。
此外，演员的表演技巧也是欣赏电影的重要方面之一。
优秀的演员能够将角色塑造得栩栩如生，让观众产生共鸣和情感连接。
他们通过表情、动作、声音等来传达角色的情感状态，使观众能够更加深入地理解角色的内心世界。
最后，电影的美术设计和特效也是欣赏电影的重要元素。
电影通过精美的场景布置、精致的服装道具以及逼真的特效，营造出具有视觉冲击力的画面效果，使观众融入到故事中。
撰写影评的技巧撰写影评是展示个人观点和感受的关键方式。
下面将介绍一些撰写影评的技巧，帮助读者更好地表达对电影的看法。
1. 观影笔记观看电影时，可以做好观影笔记。
记录下观影过程中的突出片段、经典台词、自己的感受等。
这样可以帮助记忆，方便后期撰写影评时进行回顾和引用。
2. 主题思考每部电影都有一个或多个主题。
观影过程中，可以思考电影要传达的主题是什么，通过哪些情节、对白或视觉元素来表达。
明确电影的主题有助于更准确地撰写影评。
3. 结构组织影评应该具有明确的结构组织，包括导言、剧情介绍、影片评价、个人意见和总结等部分。
导言部分可以引入电影的背景和概述。
影视鉴赏影视艺术的鉴赏与评论
2. 叙事方式：电影的叙事方式独特，以一个孩子的视角来描述世界，使观众能够更好地理解阿甘的世界观。
1. 主题：《阿甘正传》以一个简单人物的生活为线索，探讨了美国几十年的历史，表达了乐观向上、积极进取的生活态度。
总结词：这部电影以其乐观向上的主题和与众不同的叙事方式广受好评。
详细描述
总结词：这部电影深刻揭示了纳粹时期的黑暗和人性的力量。
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xx年xx月xx日
CATALOGUE
目录
影视艺术概述影视艺术鉴赏影视艺术评论影视艺术案例分析
01
影视艺术概述
01
影视艺术是一种综合艺术形式，通过影像、声音、故事情节等元素，传达情感、思想和文化内涵。
影视艺术的定义与特点
02
影视艺术的特点在于其具有高度真实性和还原性，能够通过影像呈现出现实生活中的各种场景和人物，给观众带来强烈的视觉冲击和情感共鸣。
标准
影视艺术评论的意义与标准
创作背景
了解影视艺术作品的创作背景，包括时代背景、社会环境、文化氛围等，有助于深入理解作品的主题和内涵。
历史价值评论
评价影视艺术作品在历史上的地位和影响，以及它对后世影视作品的影响和贡献。
影视艺术作品的创作背景与历史价值评论
审美价值
对影视艺术作品的审美价值进行评价，包括画面、音效、表演、剧情等多个方面，以及作品所展现的美学观念和艺术风格。
文化意义评论
评价影视艺术作品所反映的文化现象和社会问题，以及它对文化传承和发展的贡献。
影视艺术作品的审美价值与文化意义评论
04
影视艺术案例分析
总结词：这部电影以其深刻的人性描写和紧凑的剧情成为了经典。
影视艺术鉴赏与批评写作
影视鉴赏的特点
第一、从艺术接受的功能来看 第二、从艺术接受的目的来看 第三、从艺术接受的形态来看
第四、从艺术接受的环境来看
第一、从艺术接受的功能来看
从艺术接受的功能来看，影视艺术作品 鉴赏是一种审美体验或文化消费，是对 影视艺术作品按照艺术美和影视美的规 律和原则，对影视艺术作品加以感受、 体验、理解和判断，从而获得精神上的 愉悦。
第三、从艺术接受的形态来看
从艺术接受的形态来看，影视艺术作品 鉴赏是一种感性活动，它往往是在不自 觉的、不经意的、潜移默化的状态下进 行的。
第四、从艺术接受的环境来看
从艺术接受的环境来看，影视艺术 作品鉴赏是在一个特定的环境中来 完成的，电影和电视的接受环境是 有区别的。
首先，电影毕竟是在影院中的大银幕上放映的，具 有一种仪式感和公众性； 其次，电影故事片一般的长度为一两个小时，它基 本上是一次性的欣赏 再者，由于电视观赏的随意性和不定时性，电视剧 比电影更大众化、更通俗化，也更容易广泛传播， 甚至做到家喻户晓。
影视鉴赏与批评
影视作品如果仅是那些放在盒子里 的胶片和录像带，那么它将永远是 没有生命的东西。没有观众审美活 动的参与，没有观众情感的投入， 没有观众在观赏活动中的创造性理 解，艺术家赋予其作品的潜在功能 就永远无法实现。
目 录
第一节
影视鉴赏
第二节
鉴赏是人们在观看影视作品时所伴 随的一种审美活动，是观众在一定生活经验 的基础上，在影视知识和相关艺术理论指导 下，在对影视作品的直观感受中领悟作品内 涵、享受作品形式美，并对作品作出审美评 价的艺术创造活动。
第二、从艺术接受的目的来看
从艺术接受的目的来看，影视艺术作 品鉴赏是一种个人性的、随意性的、 感性化的接受，目的是获得艺术感受。