人教四级语文上册第六单元-资料
人教版四上语文第六单元复习资料
第六单元复习资料四上资料No.6姓名一、重要词语。
小溪．汛期山洪暴．发猛涨赶集脱鞋挽裤．．深浅间隔．搭．石唯独谴．责懒惰．．平稳合适满．意俗．语难免平衡．协调．．大概．伏下．．人影绰绰．．有序清波漾漾理所当然联结杭州晨．风灿烂苍白红润．患．病即．将凋零．．含苞骨髓．绽放谈何容易亲缘．辗．转海峡彼岸步履．匆匆等候．地震．袭．击摇晃满怀期．待突如其来空旷暂．停身躯．涓涓．．流出同胞血脉．亲情移植二、重要音节。
平舌音：辞、俗、暂、遭。
翘舌音：绰、舍、涨。
前鼻音：悯、稳。
后鼻音：孟、陵、咛、猛、衡。
易错音：谴、凋、髓、旷、彼。
三、多音字组词。
血 xiě（献血）朝 cháo（朝向）舍 shě（舍得）更ɡēnɡ（更新）xuè（血脉） zhāo（朝阳） shè（宿舍）ɡènɡ（更加）间 jiān（房间）调 diào（调动）给 gěi（给我）乘 chénɡ（乘法）jiàn（间隔） tiáo（协调） jǐ（给予） shènɡ（战车千乘）四、形近字组词。
陵（陵园）唯（唯一）谴（谴责）协（协助）凋（凋谢）绰（绰绰有余）凌（凌晨）维（维持）遣（派遣）肋（肋骨）调（调动）掉（丢掉）苞（花苞）暂（暂时）旷（空旷）胞（细胞）遭（遭遇）啕（号啕大哭）雹（冰雹）斩（斩断）矿（矿产）脉（血脉）糟（糟糕）淘（淘气）五、课文要点。
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。
词意——之：去，到；故人：老朋友；烟花：花开得繁茂；尽：消失；唯：只有。
诗意——我和老朋友在黄鹤楼上辞别，阳春三月老朋友要顺流直下到扬州去。
他的船越走越远，慢慢地消失在水天相接的地方，只看见浩浩荡荡的长江水向天边流去。
中心——这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
2、《送元二使安西》也是一首送别诗。
词意——使：出使；浥：湿润；更：再；尽：喝完。
诗意——渭城早上的雨湿润了地面，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。
人教版语文四年级上册语文第六单元知识与阅读写作
一、生字孟（孟子）浩（浩大）陵（陵园）辞（告辞）唯（独一）舍（舍弃）君（君子）洪（洪水）暴（暴发）猛（猛然）涨（涨潮）裤（裤子）惰（惰性）稳（稳定）俗（俗气）衡（平衡）序（按次）伏（伏击）峡（三峡）桂（桂林）移（移动）湾（台湾）彼（彼此）袭（袭击）余（余下）怀（怀念）旷（旷课）暂（暂时）胞（同胞）脉（脉搏）生字词：鹤(hè) 孟(mèng) 陵(líng) 辞(cí) 唯(wéi)谴(qiǎn)惰(duò) 俗(sú) 协(xié)序(xù) 绰(chuò) 伏(fú) 凋(diāo)苞(bāo)袭(xí) 怀(huái) 旷(kuàng) 暂(zàn)躯(qū)胞(bāo)遭(zāo)悯(mǐn)咛(níng) 咐(fù) 啕(táo)多音字：舍：shě舍弃舍得；shè宿舍校舍。
尽：jǐn尽管；jìn绝顶。
空：kōnɡ空气；真空；kònɡ空地；空隙涨：zhànɡ涨红头昏脑涨；zhǎnɡ涨潮涨落间：jiàn间隔间接jiān中间间距脉：mài山脉脉搏；mè脉脉含情骨：ɡǔ骨头骨气；ɡū花骨朵骨碌碌挨ái挨打挨骂；āi挨着挨近给：jǐ给予补给；ɡěi送给献给将：jiānɡ将来将要；jiànɡ将领麻将近义词：辞-别谴责-指责、平稳-稳当间隔-距离懒惰-懒散协调-和谐联结-联系枯萎死亡-干涸期待-期盼灿烂-绚烂怜悯-同情嘱咐-叮咛仿佛-仿佛吃惊-惊讶反义词：朝-夕谴责-赞扬懒惰-勤劳枯萎死亡-绽放红润-苍白热情-冷淡庄重-轻浮坚强-软弱湿润-干燥余裕-穷困喜悦-悲痛给予-获得词语：间隔懒惰鄙谚平衡联结稳定伏下裤子猛涨谴责山洪暴发清波漾漾理所当然协调有序人影绰绰跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停彼此怀抱谈何容易安然无恙突如其来骨肉同胞血脉亲情号啕大哭恍然大悟1. 千山万水、千丝万缕、千言万语、千辛万苦、千真万确千姿百态、千变万化、千方百计千家万户2. 谈天说地，翻天覆地，花天酒地，惊天动地，尧天舜地，感天动地3.ABCC词语：喜气洋洋、得意洋洋、肝火冲冲、风姿潇洒、兴致勃勃、目光炯炯、含情脉脉、八面威风4. 浮现人物高贵品质的词语：高风亮节，舍己为人，坚贞不拔，艰辛奋斗，刚毅不屈，海纳百川5. 如果你是小草,那么快乐就是一缕温暖的阳光。
人教四年级上册语文第六单元知识点
人教四年级上册语文第六单元知识点
第六单元的主要知识点包括以下内容：
1. 故事阅读：课文中包含了一些寓言故事和民间故事，学生需要读懂故事的内容，理解故事中的寓意并进行分析和思考。
2. 古诗诵读：学生需要学习背诵几首古诗，并能正确理解其中的意思和情感。
3. 词语的理解和运用：学生需要学会通过上下文的理解推测词语的意思，学习运用一些比喻、象征等修辞方法。
4. 字句的认读和理解：学生需要学会认读一些生僻字、成语，理解字句的含义和表达方式。
5. 语言文字的规范运用：学生需要学会用简洁、准确的语言表达自己的意思，注意词语的使用和句子的结构。
6. 语文知识的运用：学生需要能够将所学的语文知识运用到写作中，写出符合要求的作文和短文。
这些知识点是根据人教版四年级上册语文教材的内容整理而来，具体的教材内容和练习题目可以参考教材。
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“几”字旁， 文中有依靠、仗 恃的意思。
可是，它要是凭这点来欺负人，那
咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把
它摔到池塘里去。
识字游戏
拼图--牛和鹅
甚至 助威 混乱 结实
消失
无缘 无故
忙乱
整体感知
读完生字后，我们一起默读课文及批注， 想想这篇课文围绕“牛和鹅”写了些什么吧！
欺负牛，害怕鹅 被鹅追赶 改变态度
同学们，我们在第一课时针对有疑问的 地方作了批注，提出了两个问题：“我”为 什么改变了对牛和鹅的看法和态度？为什么 “直到现在，我还记着金奎叔的话？”
现在，请同学们再读课文，读读小伙伴 和你们完善后的批注，看能不能产生新的思 考，写下新的批注，得到新的启示。
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他， 用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻 轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的， 呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张 开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其 余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里， 向远处游去。
互动课堂
我们可以一边阅读一边作批注，把自己的思考
写在课文的空白处。
课文中的学习小伙伴阅读本文时，一共 作了几处批注？分别从哪些角度批注的？
请同学们在小组内交流，梳理批注角度 并分类吧！
全文共有五处批注。分别从这些角度批注的：
事情真的 是这样吗？
有疑问
大家都说:牛的眼睛看 人，觉得人比牛大，所以 牛是怕人的;鹅的眼睛看人， 觉得人比鹅小，所以鹅不 怕人。
通过刚才的学习，我们初步了解了学 习伙伴阅读本文时是从“有疑问、写得好、 有体会、有启发”的角度进行批注的。接 下来，请同学们默读课文，试着从不同角 度给文章作批注吧！（课后第一题）
2020秋人教部编版语文四年级上册第六单元知识点梳理 附复习要点 带目录
无缘无故 平白 段落 兄妹俩 排练 连衣裤 逃跑 头罩 多亏
挖开 撤换 哄堂大笑 砸锅 文艺 表演 角色 期待 事到临头
危机 通情达理 充分 自信 提示 紧张 至今 否则 旋转 况且
士兵 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气 预料 品尝 丑小鸭 自豪
冰天雪地 奋勇 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈见的考查形式
有:(1)以选择题的形式说一说句子的深刻含义。(2)以问题的形式进 行回答。
三、考试热点 1.《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样 对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还 记着金奎叔的话的原因。 2.《一只窝囊的大老虎》以各种形式考查作者的心理活动;以拓 展的形式考查特定情境下的心理活动练习题。 3.《陀螺》经常出现对文中的四字词语的考查;会以问答的形式 考查作者的情感变化,也会以选择或者问答的形式考查最后一句话的 意思。 四、“1+X”阅读 推荐篇目 秦文君《一诺千金》 推荐理由 许下的一个诺言有千金的价值。可说起来容易,做起 来难。这篇文章就讲了作者经历的两件事:第一件是我小的时候,一个
(3)多音字
圈 ᛐā (圈子) ᛐà (羊圈)
角 ᛐé(角色) ǎ (角落)
ō (哄闹) 露 ù(露珠) 哄 ǒ (哄逗)
òᛐ(露脸) ò (哄场)
ī (铁钉) ᛐá (旋转)
钉
旋
ì (钉上)
ᛐà (旋床)
2.词
(1)必须掌握的词
抚摸 甚至 跪下 虽然 顽皮 捶背 脖子
脱掉 大概 昏乱 握住 摔倒 凭借 掐住
念书 班级 一段 兄弟俩 排练 连衣裤
改变 逃走 亏得 挖开 砸锅 否则 旋风
况且 金兵 溃败 仍然 尤其 恨不得 帅气
人教版四级语文上册第六单元知识点复习及复习题
四年级语文（上）第六单元知识点总结一、难字专心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；二、读读写写读读记记间隔懒散俗语平衡联系孟春陵墓辞别唯一宿舍海峡台湾侵袭君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君强烈涨潮希望空旷暂停裤脚埋伏训诫桂树苍白红润凋谢移植好运超越互相含苞身躯厉害碰到怜悯怀抱端量沉痛敬羡宽裕吃惊湿润吃惊显然欢乐光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何简单平稳无事忽如其来骨血同胞血脉亲情稳稳固当不由自主山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所自然盛大严肃满怀希望屏息凝神千叮嘱万叮嘱号啕大哭目不转睛茅塞顿开饶有兴趣圣诞节三、多音字俩（ li ǎ）人──手段（li ǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（ zhu?）──着（ zháo）急得（d?）救──必得（děi）shě（舍得、舍己为人）zhāo(旭日)chǔ（办理、办理）舍sha（房舍、宿舍）朝cháo（朝向）处chù（各处、周围）bēi （背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所自然）背bai （后背、反面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（被骗、看作）tiáo( 调治 )mài(血脉亲情)ji ān（中间、时间）m ?i( 没有 )调 diào（检查）脉m ?(含情脉脉)间ji àn（间隔、间接）没 m ?( 淹没 ) bǐnɡ（屏息凝神）xiě(血淋淋)bēn(奔忙)f?( 佛像 )屏 p ínɡ( 屏幕 )血xu a(血液)奔 b an(投奔)佛fú（忧如）háo（号叫、号啕大哭）shì（似的）xīng（欢乐、兴隆）号hào（学号、军号）似sì（相似）兴xìng（兴趣、乐呵呵）pi āo（取水漂）gěi （送给）quān(圆圈)漂pi ǎo（漂白粉）给圈pi ào（美丽）j ǐ（恩赐）juàn(羊圈)序（序次）绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭到）糟（糟糕）五、近义词：天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒散—懒散间隔—缝隙唯一—唯一训诫—训诫必定—必然协调—友好大概—大概平稳—稳固凋谢—凋谢辗转—周转希望—等待超越—高出希望—期盼空旷—空旷叮嘱—叮嘱好运—走运希望—希望厉害—严重怜悯—怜悯状况—状况端量—端量叮嘱—叮嘱忧如—忧如宽裕—丰饶吃惊—赞叹吃惊—不测依旧──依旧湿润—湿润愿意─赞成屏息凝视—聚精会神不由自主—不由自主绽放—绽放理所自然—理所应该号啕大哭—放声大哭平稳无事—安全无事关切—关心六反义词 K b1. Co m懒散─勤奋简单─困难训诫—夸赞美好—丑恶轻快—沉着凋谢─绽放红润─苍白沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡恩赐—索取沉痛─欢乐严肃—爽朗沉痛—欢乐希望—无望湿润─干燥宽裕─贫困七词语讲解：天际：天边更：再唯见 : 只看见。
人教版四年级语文上册第六单元复习资料(杨春香)
第六单元复习资料一、词语盘点读读写写：间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情读读记记：谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦协调有序人影绰绰号啕大哭恍然大悟饶有兴趣不由自主满脸羡慕二、辨字组词浩（浩荡）──告（告诉）陵（丘陵）──凌（凌空）慕（羡慕）──幕（银幕）唯（唯一）──准（准备）洪（洪水）──哄（哄笑）暴（暴雨）──爆（爆炸）稳（稳当）──隐（隐私）惰（懒惰）──随（随便）俗（俗话）──裕（富裕）峡（峡谷）──侠（侠客）桂（桂花）──挂（挂历）湾（海湾）──弯（弯曲）彼（彼此）──披（披风）旷（旷课）──矿（矿石）暂（短暂）──堑（天堑）胞（同胞）──炮（礼炮）脉（脉搏）──泳（游泳）三、多音字宿舍（shè）──舍（shě）弃朝（zhāo）霞──朝（cháo）代间（jiàn）隔──空间（jiān）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）血（xuè）脉──血（xiě）淋淋给（jǐ）予──献给（gěi）背（bēi）柴──背（bèi）诵四、近义词平衡──平稳协调──和谐凋零──凋谢辗转──间接沉着──镇定跨越──飞越庄重──庄严富裕──富足怜悯──可怜叮咛──嘱咐关切──关心羡慕──爱慕希望──期望给予──奉献惊叹──惊讶理所当然──理所应当目不转睛──聚精会神不由自主──情不自禁恍然大悟──豁然开朗四、反义词谴责──赞许苍白──红润辗转──直接清楚──模糊沉着──慌张庄重──轻浮富裕──贫困希望──绝望给予──索取喜悦──痛苦热情──冷淡懒惰──勤劳平稳——波动凋零——绽放悲哀——高兴目不转睛──东张西望恍然大悟──百思不解五、理解词意羡慕：看了喜爱，想照着做或希望得到。
人教四级语文上册第六单元
世 上 只 有 妈 妈
好 妈妈的怀抱,幸福哪里找……
可是半年后，无限疼爱他的母 亲竟然去世了，他遭到了巨大的不 幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连 两腿也站不稳，好像他自己也大病 了一场似的。他万分伤心。
老师
我
同学
妈妈
回家
心灵之语
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
走进教室
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的 手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕 翻开书 大哭。
点燃生命的希望。
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
好 书ห้องสมุดไป่ตู้推 荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口吻， 记述了发生在学生中的一百个动人的故 事。故事的主人公主要是学生，还有老 师以及学生的父母亲等平凡的人。他们 都是具有高尚的品质。小说写出了他们 对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师 和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年 发表后，轰动了意大利文坛，先后被译 成许多种文字，在世界各国广流传。
人教四级语文上册第六单元
猜猜她是谁？
把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 每年五月十一日，送支康乃馨给她。
妈妈
我会读：
遭到 怜悯 屏息凝神 号啕大哭 端详 目不转睛
俯下身来 千叮咛万嘱咐 恍然大悟
说一说：课文讲了一件什么事？
卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身 边的人关心关爱他。
学习要求：
这是还一是个 一怎 个样 怎的 样孩 的子 孩？子？
默读课文，一边读一边把文中 最让你感动的语句和段落作上记号。 并说说这是一个怎样的孩子？
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老师
我
同学
妈妈
回家
心灵之语
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。
走进教室
卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的 手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕 翻开书 大哭。
他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情
仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能
目光里
了。”
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲去 世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
幸福
悲痛
幸运
说话
那时候，母亲差不多每天都 来接他；要考试了，母亲总是 俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福享不了. 世上只有妈妈好, 没妈的孩子像根草,离开
世 上 只 有 妈 妈
好 妈妈的怀抱,幸福哪里找……
可是半年后，无限疼爱他的母 亲竟然去世了，他遭到了巨大的不 幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连 两腿也站不稳，好像他自己也大病 了一场似的。他万分伤心。
的 幸福之花处处开遍 这是生命的源泉 在没有心的沙漠
奉 在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊……
献 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 啊……
爱
爱 爱是什么？
爱是妈妈的抚摩，
的 给人以温ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ；
爱是老师的叮咛，
奉 给人以鼓励；
爱是同学的问候， 温暖我的心房；
献 爱是伸出热情的双手，
谢谢聆听！
你我同行，共同进步。
放学的时候，大家围在他的身边，谁都不说话， 只用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家去。
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以 不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
爱的奉献
爱 这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风
点燃生命的希望。
拓展延伸
请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日 消退。
好 书 推 荐
《爱的教育》是一部日记体儿童小 说，原名《心》。书中以小学生的口吻， 记述了发生在学生中的一百个动人的故 事。故事的主人公主要是学生，还有老 师以及学生的父母亲等平凡的人。他们 都是具有高尚的品质。小说写出了他们 对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师 和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年 发表后，轰动了意大利文坛，先后被译 成许多种文字，在世界各国广流传。
人教四级语文上册第六单元-资料
猜猜她是谁？
把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。 你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。 人人都说她最亲，世上不能没有她。 每年五月十一日，送支康乃馨给她。
妈妈
学习要求：
这是还一是个 一怎 个样 怎的 样孩 的子 孩？子？
默读课文，一边读一边把文中 最让你感动的语句和段落作上记号。 并说说这是一个怎样的孩子？
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对 他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已不在这个世界上了，但她能看见 你，她依然爱着你，她还生活在你 身边。孩子，你要坚强呦！”
我本想跟他说几句话，当不知说什么好，就把一
只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说： “卡卡罗罗纳纳，，别别哭哭了了。。”