一年级新手班主任工作心得体会
一年级班主任个人工作心得（精选3篇）
一年级班主任个人工作心得（精选3篇）一年级班主任个人工作心得篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。
如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。
发言的体态及声音的高低。
其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。
儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。
”“本子到，垫板，拿起笔，细心做作业。
”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。
”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。
那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。
”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。
我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写的顺序，严格看书、写的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。
2024年一年级新手班主任工作心得体会（五篇）
2024年一年级新手班主任工作心得体会小学一年级是奠定基础和激发学生智力发展的关键时期，对学生的成长具有深远影响。
今年在一年级的班主任职责中，我竭尽全力帮助学生建立正确的学习态度，培养良好的学习习惯。
我根据他们的生理和年龄特性，适时进行多方面的教育，逐步构建了一个和谐的班级环境。
回顾我的班主任工作，主要体会可归纳如下：一、注重常规教育新的学校生活需要学生树立严格的集体意识和时间管理能力，遵守学校规定。
鉴于一年级学生年龄尚小，仅理解道理并不足以形成习惯，因此我从开学初就进行常规教育，明确各项要求，如上课、下课、回答问题、尊重师长、团结同学等，并通过反复训练强化这些行为。
对于做得好的学生，我会给予表扬，并让他们作为榜样展示给其他同学。
对于犯错的学生，我会耐心指导，让他们重做直至做好，而不会简单地批评，以确保他们始终保持信心和动力。
二、采用故事教学，寓教于乐小学生喜欢听故事，我利用这一特点，常通过讲述故事的方式对学生进行教育。
例如，通过“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，教育他们遇到问题要善于思考，保持对学习的积极态度。
我也会根据班级中发生的具体情况编成小故事，以此培养学生的团结友爱精神。
三、耐心引导，表扬为主儿童天性喜欢受到表扬，适时的表扬能激发学生的积极性。
在处理学生行为问题时，泛泛的批评效果有限，而点名批评可能导致其他学生的幸灾乐祸。
相反，如果表扬那些遵守纪律、准备充分的学生，其他学生会效仿，课堂秩序会迅速恢复。
表扬在某种程度上具有批评的效果，既能维护学生的自尊心，又能引导他们向好的行为学习，达到取长补短的目标。
四、以身作则，树立榜样一年级的学生模仿能力强，教师的一言一行都会对他们产生潜移默化的影响。
因此，我在工作中严格要求自己，始终以身作则，成为学生的榜样。
无论是要求的礼貌待人，还是热爱劳动，我都率先垂范。
通过这种方式，我期望用我的行为影响和激励学生，培养他们的良好品质和行为习惯。
总之，班主任工作需要关注每一个细微之处，充分发挥示范引领作用。
一年级班主任个人工作心得五篇
一年级班主任个人工作心得五篇本学期，我担任了小学一年级班主任工作。
在工作中，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：一、加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。
从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。
学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。
每天的教室打扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。
三、增强凝聚力，培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。
一年级班主任工作心得体会4篇
一年级班主任工作心得体会4篇一年级班主任工作心得体会第1篇对于学生耐心是第一位，因为一年级的小学生非常调皮，也非常的让人焦心。
所以想要让他们学习进取，就需要我们一遍又一遍的不耐其烦的在他们耳旁谆谆教导，只有用耐心去磨，用真情去打动他们才能够让他们在有限的时间中学习更多的东西。
安心除了要学会包容学生的各种为题上，还要能够经常给学生更多的告诫和原谅他们他们在学习中前进。
我最喜欢的是告诫学生努力，每天讲课都会用最简洁的话，传递出重要的知识点，把需要严格记住的一些学习知识也不会怕伤害学生就不强制要求。
为了让他们学的更好，我规定每个人每天都必须要完成语文汉字的背诵和默写。
没有完成的学生一定要抄十遍以上，因为我发现只要学生抄的比较多，他们学起来也就快，通过抄袭增强他们的记忆力。
对打学生作弊的行为我非常严厉，因为现在是他们性格和习惯养成的时候，不能让他们出现抄袭的习惯，一旦发现就必定严加处理，告诫其他学生作弊的坏处，同时也要加大学生们的学习和思考能力，让他们学会做一个诚实守信的人明白自己的工作要点，不能犯错，不能不讲诚信，任何事情都要做到真实。
薪给习惯没有定型的小学生是最好塑型的，只要我抓住重点，做到，以身作则就就能够让学生向我看齐。
每天到学校我都会告诫学生做人应该如何去做，有该如何做好，我从不会给他们填加压力也不会给他们更多的负担，多一份警告多一分要求，是为了他们好，既然来到了学校醉卧老师最重要的就是要学生们记住一点我是他们的老师，就有责任约束他们。
我喜欢让学生们多背诵课文记忆单词，因为他们现在的记忆力是最好的，搞笑有用就要及时做好利用和安排做好各种辅导和规划，有很强的规划性和责任心才行。
在每次上课不能枯燥，不能够太过于柔和，要刚柔并济，让学生在学习的时候注意到一点那就是我们老师是会对他们负责的，要求也会更加严格更加高效。
管理班级的最好办法就是培养学生的兴趣和爱好，让学生在学习中不断的进步，成绩好的奖励表扬，成绩不要的批评教育，指导和拉一把，毕竟他们都是自己的学生，自己有责任让所有的学生更近一步，没有差生，只有教导能力不够的老师，很多学生学不要是老师自己的原因，找到原因就可以让学生重新走上学习的道路，学的更好。
一年级班主任个人工作心得范文(4篇)
一年级班主任个人工作心得范文作为一名一年级班主任，我有幸承担着孩子们的成长与教育责任。
经过多年的教学经验和工作实践，我总结出了一些个人工作心得。
以下是我对一年级班主任工作的一些心得体会：首先，作为一年级班主任，我注重与学生的互动与沟通。
在每天的课堂上，我会设立多种多样的互动环节，包括问答、小组合作等活动，让学生们积极参与进来，发表自己的观点和想法。
同时，在班级活动中，我也会给学生们提供发言的机会，鼓励他们表达自己的意见。
通过这样的互动与沟通，我能更好地了解每一个学生的思想和感受，针对不同学生的特点和需求进行个性化教育。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
我会在课堂上引导学生主动思考和动手实践，鼓励他们发现问题、解决问题。
同时，我也会组织一些小组活动，让学生们合作解决问题，培养他们的团队合作精神和批判性思维能力。
在日常管理中，我会鼓励学生们制定学习计划，并定期检查他们的学习成果。
通过这样的方式，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习自觉性和主动性。
再次，我注重班级管理的规范与延伸。
在日常管理中，我会制定明确的纪律规定，让学生们知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
同时，我也会及时发现和纠正学生们的不良行为，引导他们树立良好的行为习惯。
在班级管理中，我还会鼓励学生们参加各种课外活动，拓宽他们的眼界和磨练他们的综合素质。
我相信，良好的班级管理能够为学生创造一个良好的学习和生活环境，有助于他们的全面发展。
另外，我注重与家长的密切联系与合作。
作为班主任，我会定期与家长进行面对面的交流会，及时了解学生在家中的情况，解决他们在学习和生活中遇到的问题。
同时，我也会定期向家长们发布学生的学习情况和班级的教育目标，让他们了解孩子在校的表现和需要改进的地方。
与家长的密切联系与合作，可以形成学校、家庭和社会的良好合力，促进学生的全面发展。
最后，我注重个人专业素养的提升与更新。
作为一名班主任，我不仅是学生的引路人，更是他们的榜样和指导者。
一年级班主任个人工作心得(4篇)
一年级班主任个人工作心得作为一年级班主任，我深感责任重大，肩负着培养孩子良好习惯和健康成长的使命。
在这一年的工作中，我积累了许多珍贵的经验和心得。
以下是我个人工作心得的总结。
首先，专业知识储备至关重要。
作为一年级班主任，我首先要熟悉一年级的课程设置和教学要求。
只有对教学内容有全面、深入的了解，我才能够更好地指导学生的学习。
因此，我会经常阅读教材，学习相关教学理论和方法，不断提升自己的专业素养。
只有不断学习和探索，我才能为学生提供更好的指导。
其次，积极与家长沟通合作。
孩子的成长需要家校密切配合。
我会定期与家长开展家访和家校会议，了解孩子在家庭中的情况和表现，并向家长介绍学校的教育方针和教学计划。
同时，我也会向家长征求意见和建议，听取他们的意见并适当采纳。
通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解每个孩子的特点和需求，有针对性地制定教育方案，共同为孩子的成长努力。
第三，注重细节管理。
在一年级班级管理中，我经常注意细节，做到每个环节都能够细致入微。
例如，每天检查学生的作业完成情况，及时给予表扬和指导；关注学生的卫生习惯和饮食情况，培养他们良好的生活习惯；同时，及时发现学生的问题和困难，及时进行心理辅导和帮助。
只有把细节管理做好，班级才能更加有序、稳定，学生才能更好地学习和成长。
第四，因材施教，注重个性发展。
每个孩子都有自己的特点和发展潜能。
作为班主任，我要善于发现并充分发掘每个孩子的优点和潜力，因材施教，给予他们个性化的教育。
我会在班级教学中注重多元化的教学方法和教材使用，鼓励学生自主学习和创新思维。
同时，在活动安排中，我也会给予学生充分的自主权，鼓励他们在兴趣领域发展，激发他们的创造力和潜能。
最后，关注学生的心理健康。
一年级是孩子们学习和成长的起点，他们承受着从幼儿园到小学的新环境和学习压力。
因此，我注重培养学生的情绪管理和心理调适能力。
我会定期邀请心理辅导老师为学生进行心理健康教育，提供情感支持和心理咨询。
一年级班主任心得体会范文(17篇)
一年级班主任心得体会范文（17篇）一年级班主任心得体会范文（通用17篇）一年级班主任心得体会范文篇1一学期的时间马上就要过去了，但我依然清楚的记得刚来学校的那一刻，学校领导让我教一年级数学课并担任班主任。
我心想一年级对我来说太容易了，可是万万没想到的是：一年级好难教呀。
你们可知道，那天真可爱一年级孩子，刚开始上课时，根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。
上课铃响了，老师进到教室，他们也不知道该把书拿出来，坐好准备上课，而是需要老师一次又一次的提醒，等大家都坐好了，时间不觉已过了七、八分钟。
上不了几分钟，又有学生开始动了。
然后又需要整顿纪律，刚开始我会批评捣蛋的学生，某某同学，你在干什么?上课不许讲话，你知道你不但自己没听到课，还影响了别人吗?听了我的话，如果是高年级的学生，一定会不好意思，马上坐好了，可是对于一年级刚入学的学生来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没有，他依然我行我素，根本没把我放在眼里。
我气极了，叫他站起来听，他却用很无辜的眼神看着我。
而这时，别的学生又坐不住了......就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。
一节课上下来，真是腰酸背痛，一个字累!想不到一年级这么难教呀。
于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过向老师讨教经验以及多次试验，我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。
此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。
有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。
不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组去掉一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。
我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们觉得非常光荣，学习的积极性当然越来越有所提高。
小学一年级班主任工作心得体会范文3篇
小学一年级班主任工作心得体会范文小学一年级班主任工作心得体会范文精选3篇〔一〕作为一名小学一年级班主任，我深深地知道自己的责任重大，因为我不仅要负责教授知识，还要关心学生的心理安康，指导学生安康成长。
在一年的教学生活中，我积累了一些工作心得，如今我将这些体会分享给大家。
首先，班主任必须全面理解每个学生的情况。
每个学生都是独特的，他们有着不同的性格、家庭环境、兴趣爱好和学习程度。
因此，作为班主任，我必须关注每个学生的特点和需求，理解他们的兴趣爱好和才能。
这样我才可以制定有针对性的教学方案，并帮助学生充分发挥自己的潜力。
其次，班主任要经常与学生家长进展沟通。
家长是学生成长和学习的重要支持者和辅导者，和家长保持良好的沟通是帮助学生成功的关键。
我通过发放家访卡或班级微信群等方式来和家长进展沟通，及时理解学生情况，并向家长传达班级的工作情况和学生的学习进展。
同时，也会邀请家长到学校交流，建立常态化的家校合作机制。
第三，班主任要注重培养学生良好的习惯和行为礼仪。
小学一年级是孩子的新起点，他们的习惯和行为举止正在养成。
因此，我会对学生进展有针对性的教育、标准他们的行为，培养他们好的习惯，鼓励他们做到有礼貌、经常认真等良好行为礼仪。
我还组织开展各种社会理论活动，帮助学生锻炼社交才能和交往经历，培养综合素质。
第四，班主任要擅长随时记录和总结学生学习和成长情况。
在教学中，我会用心记录每个学生的学习进步和问题，通过常规综合评价、考试成绩等方式对学生进展详实的评价和总结，帮助学生更好地认清自己的优优势，催促他们以更积极的态度面对学习，努力前行。
最后，班主任要时刻以身作那么，成为学生的典范。
班主任不仅是老师，还是学生的“家长”。
我必须时刻保持良好的学习态度和行为举止，引导学生向正确的方向开展。
我还要陪伴学生一起成长，帮助他们翻开新的视界，激发他们对将来的渴望和热情，帮助所有学生走出一个更好的自己。
总之，作为小学一年级班主任，我要认真负责，不断改良，并始终为学生的安康成长而努力。
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一年级新手班主任工作心得体会-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一年级新手班主任工作心得体会班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
整理了“一年级新手班主任工作心得体会”仅供参考，希望能帮助到大家！篇一：一年级新手班主任工作心得体会小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。
今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：一、抓常规训练新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。
不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来的。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。
四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生热爱劳动，我就带头劳动。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。
只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
篇二：一年级新手班主任工作心得体会今年我担任一年级1班的班主任工作，作为一年级班主任，我觉得是忙碌，是辛苦，但也有快乐与收获。
我注重班风班貌地建设，我的目标是努力营造一个积极向上，有凝聚力的班集体。
一年级是学生走向小学生活的第一步，如何引导学生迈好第一步，其重要性显而易见。
在此，我来谈谈自己工作中的认识与想法一、做好学前的教育一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，同时又刚从幼儿园升上来，过惯了有吃有玩的生活，一下子要他们适应学校的制度和习惯较为困难，所以开学第一周，我给学生做了充分的入学教育。
如文明礼貌、课堂常规、学习习惯、行为习惯、校园安全、课间纪律和队列训练等等。
我要求学生上课前把文具盒，书本放在桌角上，桌椅摆放整齐，抬头挺胸，腰板挺直，两脚并拢，双手平放。
时时提醒，刻刻监督，并坚持把这种教育贯穿在整个学期。
通过对学生的教育，多数学生很快适应了学校生活，使我在班主任工作和教学工作中都能更加得心应手。
二、培养良好的习惯对任何人来说，从小培养良好的习惯都非常重要，好习惯一生受益。
一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。
（1）文明礼貌时提醒。
注重培养孩子道德品质，注重培养他们良好的行为习惯，讲文明，懂礼貌。
时时从细微处入手，为养成学生的文明行为，要求做到课间不吵闹，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸，放学路队要走整齐等。
（2）常抓学习好习惯。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。
对班中学生进行具体的学习行为训练。
（3）劳动习惯不忘记。
培养孩子的良好习惯更是要从点滴做起，有时候教室不是很脏，可我还是让学生照常做值日，一天也不落下。
因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要天天坚持，现在我班每个学生值日都很勤快，放学关门窗，打扫卫生是习惯。
虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经养成了讲卫生，爱劳动的好习惯。
三、锻炼孩子的管理能力在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点。
给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。
让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。
如：让孩子收发本子，查作业，管纪律、管卫生，负责门窗的开关，带路队等。
尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能。
培养一批班级管理尖子，面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力。
如：学习小班长王梦焕，每天早晨到校都带领学生读书，完成老师不值得读书任务。
纪律小班长杜欣茹，每天老师不到她都认真负责配合学习班长管理学生读书；这一点赢得了所有老师的认可。
四、做好学生的安全教育及健康工作每周班会课上，我都会对学生进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河溜冰，不到危险地带玩耍，上下楼梯不拥挤，集体活动有秩序，注意食品卫生，冬季防煤烟中毒等，并做好甲型H1NI病的预防工作。
建议学生不走亲戚串门。
还交给学生正确的测量体温的方法。
每天做到晨检、午检及时，认真填写相关的资料，有感冒的就及时与家长联系。
五、做好家长的沟通工作家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。
一年级有部分家长对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我与各位家长共同探讨教育的有效方法并开通了班级飞信，经常发短信布置作业，把学生学习情况发给家长，多方面的与家长进行分析、探讨教育孩子的策略和方法。
飞信开通率达到了80%，取得了家长的积极配合，实效明显。
一年级老师就要做到嘴勤，腿勤，手勤，心细。
通过一学期的管理工作，我发现在班级管理工作中还有许多不足之处，有许多需要改进的地方，如：本班学生的整体学习素质不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高，同时班干的能力不强。
自己班级管理反思没有及时记录和整理，很多很好的案例不记录很容易忘记。
学生出现的一些问题作为班主任不仅要作到心中有数，最好还是能形成文字，不仅是记录了学生与老师之间的互动，作为寻找科学教育方法的事实依据，对自己的工作更是一笔宝贵财富。
在今后的班主任工作中，我一定不断地总结经验教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。
篇三：一年级新手班主任工作心得体会我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。
因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。
我感到很无奈，因为在我向他们讲述一年级小朋友就应遵守的“规矩”时，我不明白怎样让他们把忙碌的小手停下来；把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。
在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。
学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自我即将喷出胸膛的怒火，能收回自我高扬的大手，能深吸一口气默默数上二十秒后让自我的情绪静如湖水。
学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。
学会等待，意味着我要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“不能自我”，能对他们多一份期盼，多一份希冀。
随之而来，我得不急不躁、温温柔柔地逐步树立起自我的威信，因为一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的决定。
多得简单点，我得和孩子持续必须的距离，让他们明白，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，恪守原则的老师。
接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。
我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一齐打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。
利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。
透过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养群众凝聚力。
一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我务必当好鸟妈妈。
让他们有一个安乐的窝，让他们一齐游戏，懂得合作的快乐；让他们一齐打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：群众是有你、有我、有他。
结合语文教学培养孩子良好的学习情感，也有利于群众建设。
尤其不能忽视“学习激趣”对群众的影响，语文是母语教学，“情趣”直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。
激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、老师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。
这样能够构成学风浓的好群众。
总之，我要用我的智慧去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自我去撑起一片天！篇四：一年级新手班主任工作心得体会时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。
有人说：一个好班主任就是一个好班群众。
为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。