奖助学金工作总结
对于奖助学金的工作总结
对于奖助学金的工作总结
工作总结：奖助学金的工作涉及到以下方面：
1.申请和审核：负责发放奖助学金的机构需要对申请人的资格进行审核，包括学术成绩、家庭经济情况等方面的考核。
在此过程中，需要仔细审查申请材料，与申请人进行沟通，并记录相关信息。
2.评选和决策：根据申请人的资格和评分标准，进行奖助学金的评选和决策工作。
这可能涉及到组织评审委员会的会议，对申请人进行排名，根据预算和优先级进行最终的奖助学金分配决策。
3.发放和管理：一旦奖助学金名单确定，需要通知受奖学生，并为他们准备相关文件和奖助学金的发放。
在奖助学金发放过程中，需要向受奖学生提供支持和指导，解答他们可能遇到的问题，并监督他们遵守相关规定和要求。
4.跟踪和评估：一旦奖助学金发放完毕，需要进行跟踪和评估工作，确保奖助学金的使用情况符合规定，并且达到预期的效果。
这可能涉及到定期的报告和核对，与受奖学生进行沟通，并收集他们的反馈意见和建议。
5.宣传和推广：奖助学金的工作还需要进行宣传和推广，吸引更多符合条件的申请人参与申请。
这可能包括制定推广计划，组织宣讲会和招聘活动，与学校、社区和媒体合作，提高奖助学金的知名度和影响力。
总结起来，奖助学金的工作需要进行申请和审核、评选和决策、发放和管理、跟踪和评估以及宣传和推广等方面的工作。
通过这些工作，可以促进优秀学生的教育发展，提高教育公平和社会公正。
同时，也需要相关机构和个人的共同努力，确保奖助学金的有效使用和效果达到预期。
2024班级评选助学金工作总结
2024班级评选助学金工作总结一、评选标准在本次助学金评选活动中，我们主要考虑以下几个方面的标准：家庭经济状况：优先考虑家庭经济困难的学生，主要依据是学生的家庭收入、家庭负担和支出状况等。
学业成绩：在同等条件下，学习成绩优秀的学生将更有机会获得助学金。
社会实践和综合素质：积极参与社会实践和拥有良好综合素质的学生也将被优先考虑。
特殊情况：对于家庭遭遇突发事件或患有重大疾病等特殊情况的学生，我们将根据实际情况进行调整。
二、评选程序本次助学金评选程序如下：宣传和通知：首先在班级内部进行宣传和通知，确保所有符合条件的学生都了解评选标准和程序。
申请和审核：学生根据自身情况和家庭状况进行申请，并提供相关证明材料。
班级将组成评审委员会，对学生的申请材料进行审核和筛选。
评定等级和金额：根据评选标准，评审委员会将对学生的申请进行等级评定，并确定每位学生获得的助学金金额。
公示和异议处理：评选结果将在班级内部进行公示，接受学生和家长的监督和异议处理。
发放助学金：经过公示无异议后，助学金将及时发放到学生的学费和生活费中，确保学生在学习和生活上的基本需求。
三、评选结果本次助学金评选共有30名学生获得资助，其中一等奖5名，每人获得3000元助学金；二等奖10名，每人获得2000元助学金；三等奖15名，每人获得1000元助学金。
以下是本次评选的部分获奖学生名单：一等奖：张三、李四、王五、赵六、钱七二等奖：周八、孙九、吴十、郑十一、陈十二三等奖：刘十三、张十五、王十七、赵十九、钱二十一（以上仅为示例，实际名单略）四、存在问题在本次助学金评选过程中，我们也发现了一些问题：部分学生对于评选标准理解不够深入，导致申请材料准备不够充分。
部分学生在社会实践和综合素质方面的表现不够突出，需要加强这方面的参与和锻炼。
部分家庭经济困难学生的证明材料不够真实可靠，需要加强审核和监督。
五、改进措施针对以上问题，我们将采取以下改进措施：加强宣传和培训：在下一届助学金评选前，我们将加强宣传力度，确保所有符合条件的学生都了解评选标准和程序。
奖助学金工作总结班主任
奖助学金工作总结班主任
在过去的一年里，作为班主任，我有幸参与了学校的奖助学金工作。
通过这一
年的工作，我深刻体会到了奖助学金对学生的重要性，也在工作中不断总结和改进，为学生们提供更好的帮助。
首先，作为班主任，我积极参与了奖助学金评审工作。
我认真审核学生的申请
材料，了解他们的家庭背景和学业情况。
在评审过程中，我始终秉持公平、公正的原则，确保每一位有需要的学生都能得到应有的帮助。
同时，我也积极与学校相关部门沟通，及时反馈学生的情况，确保奖助学金的发放及时准确。
其次，我还积极开展奖助学金宣传工作。
我组织班级学生了解奖助学金政策和
申请流程，鼓励他们积极申请奖学金。
我也与学生进行深入交流，了解他们的困难和需求，帮助他们填写申请表格，提供必要的支持和帮助。
通过宣传工作，我希望能够让更多的学生受益于奖助学金，减轻他们的经济负担，让他们更好地专注于学业。
最后，我还积极跟进奖助学金的使用情况。
我与获得奖助学金的学生进行了深
入交流，了解他们的学习和生活情况，确保奖助学金得到了正确的使用。
我也与学校相关部门保持密切联系，及时了解奖助学金的使用情况，确保奖助学金得到了正确的使用，让更多的学生受益。
通过一年的奖助学金工作，我深刻体会到了奖助学金对学生的重要性，也在工
作中不断总结和改进。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，为更多的学生提供帮助，让他们能够更好地完成学业，实现自己的梦想。
对于奖助学金的工作总结7篇
对于奖助学金的工作总结7篇第1篇示例：奖助学金是为了奖励优秀学生和资助贫困学生而设立的一种奖助机制。
在学校中，奖助学金工作是非常重要的一项工作，它直接关系着学生的学业和生活，对学校的教育教学工作也有着积极的推动作用。
在过去的一段时间里，我参与了学校奖助学金工作的相关工作，通过这段时间的实践和工作，我对奖助学金工作有了更加深入的了解，也积累了一定的经验与体会。
一、奖助学金审核评定工作奖助学金的审核评定工作是奖助学金工作的核心环节。
在这个环节中，我主要负责相关材料的收集整理、审核和评定工作。
我们的学校奖助学金既有励志奖学金，也有助学金，还有各类临时奖助学金，在审核评定工作中，我们需要根据不同的奖助学金的评定标准，认真审核学生的申请材料，包括成绩单、家庭经济状况等，确保评定的公平、公正，也确保了奖助学金资金的使用效益。
二、奖助学金发放管理工作奖助学金的发放管理工作也是非常重要的一项工作。
在这个环节中，我主要负责奖助学金的发放名单的制作和资金的发放等工作。
我们学校奖助学金的发放有固定的时间节点，我们需要按照学校文件要求，进行发放名单的制作和资金的划拨工作。
我们还需要与学生进行信息沟通，确保学生知晓奖助学金的发放情况。
三、奖助学金工作的宣传和政策解答奖助学金工作还需要与学生进行宣传和政策解答工作。
在这个环节中，我负责奖助学金政策的宣传和学生对奖助学金政策的疑问解答工作。
我们通过策划各类宣传活动，向学生宣传奖助学金政策，鼓励更多的学生积极申请奖助学金，增加奖助学金的使用效益。
我们还需要及时解答学生对奖助学金政策的疑问，保持与学生的良好沟通。
通过这段时间的奖助学金工作，我深切地感受到了奖助学金工作的重要性和繁重的工作量。
在今后的工作中，我会继续努力，提高自己的工作能力和专业素养，为学校奖助学金工作的顺利进行贡献自己的力量。
我也会持续关注奖助学金工作的发展动态，不断学习和积累相关的经验，为奖助学金工作的提高和完善不断努力。
奖学金年度考评总结范文(3篇)
第1篇一、引言奖学金作为我国高等教育体系中的重要组成部分，旨在激励广大学生勤奋学习、积极进取，培养更多优秀人才。
为了更好地发挥奖学金的激励作用，提高学生的综合素质，我校开展了奖学金年度考评工作。
现将本年度奖学金考评工作总结如下：二、考评目的1. 激励学生勤奋学习，提高学术水平；2. 培养学生全面发展，提高综合素质；3. 选拔优秀学生，为学校和社会培养更多优秀人才；4. 促进学校奖学金制度的完善和优化。
三、考评原则1. 公平、公正、公开原则；2. 德、智、体全面发展原则；3. 过程与结果并重原则；4. 动态管理原则。
四、考评对象及范围1. 考评对象：我校全日制本科、专科学生；2. 考评范围：包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校奖学金等。
五、考评内容1. 学业成绩：考察学生在本学年的学业成绩，包括各科考试成绩、课程设计、毕业论文等；2. 综合素质：考察学生的思想政治素质、道德品质、创新能力、社会实践能力、团队协作精神等；3. 体育锻炼：考察学生参加体育锻炼的积极性、运动技能和身体素质；4. 奖惩情况：考察学生在本学年的奖惩情况，包括违纪处分、优秀表彰等。
六、考评方法1. 评分制：根据考评内容，制定评分标准，对每位学生进行评分；2. 考核小组：成立由辅导员、班主任、任课教师、学生代表等组成的考核小组，对学生的综合表现进行评议；3. 学生自评：学生对自己在本学年的学业、综合素质、体育锻炼等方面进行自我评价；4. 同学互评：同学之间互相评价，增进了解，促进共同进步。
七、考评程序1. 学生自评：学生按照考评内容，对自己进行自我评价；2. 同学互评：同学之间互相评价，填写评价表；3. 考核小组评议：考核小组对学生的综合表现进行评议，确定考评结果；4. 公示：对考评结果进行公示，接受全校师生监督；5. 奖学金评定：根据考评结果，评定奖学金获得者。
八、考评结果及运用1. 奖学金评定：根据考评结果，确定国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、校奖学金获得者；2. 优秀学生表彰：对在考评中表现突出的学生进行表彰；3. 动态管理：对考评结果进行动态管理，及时调整奖学金评定标准，确保奖学金的激励作用。
奖助学金工作总结班主任
奖助学金工作总结班主任
作为一名班主任，我一直认为教育是最重要的事情之一。
在过去的一年里，我有幸担任奖助学金工作，这是一项非常有意义的工作。
在这篇文章中，我将总结一下我在这项工作中所做的工作，并分享一些收获和感悟。
首先，作为奖助学金工作的班主任，我负责筛选和评定学生的申请材料，确保奖学金资助到真正需要帮助的学生手中。
在这个过程中，我学会了如何客观公正地评定学生的家庭情况和学业表现，以便做出合理的决定。
这不仅提高了我的工作能力，也让我更加了解了学生们的生活和学习状况。
其次，我还负责与学校和社会各界协调，争取更多的奖学金资助，以满足更多有需要的学生。
在这个过程中，我学会了如何与不同的人沟通合作，争取资源，这不仅提高了我的社交能力，也让我更加了解了社会的力量和温暖。
最后，我还负责对获得奖学金的学生进行跟踪和管理，确保他们能够合理使用奖学金，取得好的学业成绩。
在这个过程中，我学会了如何关心和引导学生，让他们明白奖学金的重要性，激励他们努力学习，取得更好的成绩。
通过这一年的奖助学金工作，我不仅提高了自己的工作能力，也收获了很多感悟。
我明白了教育的重要性，也明白了社会的温暖和力量。
我深深地感受到了奖助学金对学生们的帮助，也深深地感受到了自己在这个过程中的成长和收获。
希望在未来的工作中，我能够继续为更多有需要的学生做出贡献，让他们能够更好地接受教育，实现自己的梦想。
2024年教育基金助学金发放工作总结
2024年教育基金助学金发放工作总结一、概述2024年教育基金助学金发放工作已经顺利完成。
在此次工作中，我们认真贯彻落实了各项政策要求，确保了资金使用的公平、公正、公开，充分发挥助学金的社会效益。
以下是对该工作的总结汇报。
二、工作流程1. 宣传与申请在____年的助学金发放过程中，我们通过各种形式的媒体渠道，广泛宣传助学金政策，并及时公布申请材料、条件及截止日期等信息。
同时，在各高校及社区开展宣讲活动，向学生及家长详细解释申请流程、条件和评审标准，并为他们提供咨询服务。
在申请阶段，我们共收到了2000余份申请，其中包括大学生、研究生和职业学校学生。
2. 材料审核与初评在收到申请材料后，我们成立了由教育专家、社会工作者和教育基金会成员组成的评审团队，对申请材料进行认真审核和初步评估。
我们根据政策规定，主要从家庭经济状况、学习成绩、社会活动和奖励等方面进行评定，确保资助对象的真实性和需要性。
3. 面试与综合评定根据初评结果，我们从申请者中选出了50名候选人进行面试。
通过面试，我们更全面地了解了候选人的家庭背景、学习动力和未来规划等方面的情况。
同时，我们也在社区层面进行了实地调研，了解候选人的社会形象和家庭情况。
最终，我们将面试和实地调研结果与初评结果相结合，做出最终的资助决策。
4. 发放资助金与跟踪服务资助决策完成后，我们及时向获得助学金的学生发放资助金，并在过程中提供了相关的跟踪服务。
我们通过家访、电话和网络等方式，与学生及家长保持联系，关注他们的学习和生活情况，并及时解决遇到的困难和问题。
同时，我们还开展了一系列的培训和活动，帮助学生提高学业水平和就业能力。
三、存在的问题1. 申请材料填写不规范部分申请者在填写申请材料时，存在填写不规范、不完整或缺少必要证明材料的情况。
这给材料审核工作带来了一定的困难，也不利于申请者的评估和资助决策的准确性。
2. 资助范围限制太宽在资助范围的设定上，我们的政策相对较为宽松。
学生奖助学金评审工作总结
学生奖助学金评审工作总结近年来，学生奖助学金评审工作一直是学校关注的焦点。
为了更好地帮助资助有需求的学生，我校积极开展了学生奖助学金评审工作，确保公正、透明、高效。
经过一段时间的努力，我对学生奖助学金评审工作进行了总结，并提出了相应的改进意见。
一、评审工作总体情况学生奖助学金评审工作是一项重要的工作，需要高度的责任心和专业水平。
我校评审工作主要以学校奖学金评审委员会为核心，由多位教师和管理人员组成，确保评审工作的公正性和专业性。
在过去一年的评审工作中，我们共收到了500份奖助学金申请材料。
经过筛选和初步评估，最终有200份申请材料进入了面试环节。
面试环节中，我们邀请了资助学生的专家、教授和行业人士组成的评审团队，根据学生的表现、资助需要和综合素质进行综合评估。
二、评审工作存在的问题尽管我们在评审工作中尽力做到公正、透明和高效，但仍然存在一些问题：1. 评审标准不够明确：在评审过程中，有时评审标准的界定不够明确，导致评审结果可能存在偏差。
2. 评审流程不够顺畅：评审流程中，有时由于信息传递不畅、文件管理不规范等原因，导致评审时间延长，给学生和评审人员带来一定的困扰。
3. 学生参与度低：一些学生对奖助学金评审工作缺乏主动参与，申请材料缺乏真实性和准确性，给评审工作带来不必要的麻烦。
三、改进意见为了进一步提高学生奖助学金评审工作的质量和效率，我提出以下改进意见：1. 明确评审标准：进一步明确各项评审标准，制定具体的评分细则，确保评审结果更加公正客观。
2. 优化评审流程：简化评审流程，提高评审效率，减少不必要的环节，同时加强对评审信息的传递和管理，确保评审工作顺利进行。
3. 加强学生参与：积极引导学生参与奖助学金评审工作，鼓励他们主动提供真实准确的申请材料，并开展相关宣传活动，提高学生对评审工作的重视程度。
4. 加强评审人员培训：定期组织评审人员的培训和交流，提高评审人员的专业水平和工作效率，确保评审结果真实准确。
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奖助学金工作总结(一)奖助学金工作是人文艺术系学生工作的一大重点，因其关系到学生的学习、生活等各个方面，因此系领导非常重视此项工作。
现将多年来开展奖助学金相关工作总结如下一、充分了解学生实际情况，严格按照评审规定评选，做到“公平、公正、公开，透明”在不断的探索和实践中充分结合学生实际情况和评审过程中可能出现的问题，认真学习有关文件精神的，让广大学生在进一步了解助学金目的和意义。
对于符合相关情况的学生，以书面申请的形式向学院提出申请，并提交由持本人居住地（乡镇或社区街道）出具的家庭经济困难的证明书，层层把关，实事求是。
二、本着“实事求是、客观务实”的原则，辅导员组织各班组成评审组进行讨论，征求学生意见，向系提出申请三、引导学生正确使用助学金，监督学生助学金使用方向通过与受助学生交流，以及周围同学对该生生活勤俭程度的综合评价了解学生对助学金的使用情况。
从助学金发放开始，辅导员主动和受助学生交谈以引导受助学生正确使用助学金。
奖助学金工作总结(二)2013年服装工程分院11服工5班关于评审奖助学金工作小结2013年10月上旬到中旬，服装工程分院11服工5班，在院部领导的帮助指导下，我班认真贯彻江西服装学院指导文件，扎实地做好本年度学生资助工作，使此项民主工程真正落到实处。
主要有以下几个方面一、评审中做的主要工作我班在学生资助工作中，认真按照院部要求，及时成立了班级学生奖助学金评定小组，班主任为组长，班级团支书为副组长，主要负责各类资助的监督和评比，确保我们班级家庭经济困难和品学兼优的学生按时领到国家助学金及其他各项资助金。
其他评定小组的成员均来自班级思想端正的先进分子，并不参奖助学金申请，并做到了民主，公平，公正，公开。
在进行评定的同时并进行文字记录，公示张贴，在进行评定前一周对所有评定小组成员在本班教室进行公示，在进行评定完之后一周内，又对评定同学进行公示。
评定小组并进行监督，再次做到民主，公正，公平，公开。
二、评审中的好人好事谦虚礼让是中华的传统美德，11服工5班作为文明班级，在这种时候又，班级部分同学有做到了谦虚礼让的美德。
在进行“优秀学生干部”评选时，平时工作认真负责的宣传委员范献辉同学，被评定小组通过投票选上了，但是，范献辉同学第二天找到评定小组，要求把自己的奖项，给组织委员刘佳训同学，认为刘佳训同学在历次班级活动中，表现优秀，更应该拿到这个光荣的奖项。
当天评定小组就对这件事又进行了讨论，最后还是把奖项给了平时付出更多的宣传委员。
虽然宣传委员没有如愿以偿，但是范献辉的这种精神值得我们大家学习，值得当代大学生学习。
三、评审中存在的主要问题因为在评定之前，对工作认识度高，准备充分，所以本班级在评定过程中，全部按计划进行，没有出现问题。
在后期的公示期间，也没有接到任何学生举报。
四、对改进评审工作的意见、建议之所以班级工作开展的好，归结到最后，还是院部组织的比较充分，比较合理。
故没有意见。
服装工程分院11服工5班2013年11月11日奖助学金工作总结(三)国家奖助学金评审及发放工作总结到今年4月，国家助学金第二批资助款215万元已发放完毕，由于资助金额大（合计640.7万元），范围广（共有2440名学生获资助），现将我院国家奖助学金评审及发放工作进行总结和汇报。
在收到江西省教育厅《关于认真做好全省国家奖助学金评审和报送材料等有关工作的通知》（赣助中心[2008]21号）、《2008年普通本科高校、高等职业学校国家奖学金名额和资金预算分配表》和《2008年普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金、国家助学金控制数分配表》等有关文件后，根据院领导的指示精神，为了切实做好学生资助工作，体现党和政府对广大学生，特别是对优秀学生和家庭经济困难学生的关怀，促进社会公平，帮助家庭困难学生顺利完成学业，学生资助管理中心根据有关文件精神，严格按照“个人申请、综合评定、学院公示”的程序以及“公平、公正、公开”的原则对我院特别优秀的学生和家庭经济困难的学生开展了国家奖助学金的评审工作，真正做到了“专款专用，照章办事，公平公正”，对激励优秀学生全面发展，帮助家庭困难学生顺利完成学业，促进教育公平起到了积极作用。
一、评审依据我院的评审工作严格按照《江西省普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理实施细则》、《关于认真做好全省国家奖助学金评审和报送材料等有关工作的通知》、《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金名额和资金预算分配表》和《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金、国家助学金控制数分配表》等有关文件精神以及《江西外语外贸职业学院国家奖学金助学金管理办法》的有关规定进行，确保了评审工作的严肃和公正。
二、评审程序为确保评审工作的顺利进行，评审前学院学生资助管理中心都召开了各系领导、辅导员和班主任会议，对评审工作进行了细致的布置，同时严格强调了评审纪律；另一方面召开了学生代表会议，对国家奖助学金的评审进行了宣传和解说，要求学生对评审工作进行监督。
根据我院学生资助的有关规定，评审程序如下1、凡符合国家奖助学金评审条件的学生，由本人提出书面申请，到年级民主评议小组领取《国家奖学金申请表》和《国家奖助学金申请表》；2、年级民主评议小组根据上述文件精神和相关规定进行民主评议，签署意见后交系民主评定小组；3、由系民主评定小组审核后，提出初审意见，交院学生资助管理中心复审；4、学生资助管理中心复审后，将学生名单向全院张榜公示，五个工作日内没有异议，再交院学生资助领导小组审批；5、院学生资助领导小组审批结束后，由院学生资助管理中心将正式确定的获奖学生名单报送省教育厅学生资助中心审查。
三、分配名额及金额我院获国家奖学金名额10人，每人8000元；国家励志奖学金名额295人，每人5000元；国家助学金名额2135人（其中一等485人，每人3000元；二等1165人，每人2000元；三等485人，每人1000元）；国家中专助学金名额776人，每人1500元。
合计422万元（国家助学金分二次预算）。
根据我院各系学生人数及具体情况，分配到各系计划如下1、英语系国家奖学金3人；励志奖学金100人；助学金770人。
2、工商系国家奖学金2人；励志奖学金46人；助学金323人。
3、外语系国家奖学金2人；励志奖学金46人；助学金322人。
4、会计系国家奖学金1人；励志奖学金37人；助学金254人。
5、国商系国家奖学金1人；励志奖学金36人；助学金242人。
6、信管系国家奖学金1人；励志奖学金30人；助学金224人。
四、公示及发放情况在严格履行有关程序进行评审后，学院学生资助管理中心及各系对申请国家奖助学金同学的名单都进行了公示，公示期间并无异议。
经学院学生资助领导小组审批同意后，报省学生资助管理中心进行审批，审批同意后已将资助款全部发放完毕。
今后，我们将一如既往的贯彻落实中央和省政府对家庭经济困难学生的资助政策，继续重视和加大学院对家庭经济困难学生的资助力度，让更多的家庭经济困难的学生感觉到国家、社会和学院的温暖，帮助他们顺利完成学业。
奖助学金工作总结(四)商学院奖助学金工作总结根据《2010—2011学年度国家奖助学金和山东省政府奖学金认定工作实施意见》的要求，2010-2011学年度我院的奖助学金认定工作在学院党委领导和监督指导下，紧紧把握选拔认定工作原则，求真务实，开拓创新，不断完善奖助学金选拔制度，认定工作细致认真，准确反映了我院优秀学生的实际情况。
现将2010-2011学年度我院奖助学金认定工作情况总结如下一、组织工作在学院党委的领导下，成立由分管学生工作的王宏坤副书记担任组长，学生办公室主任、院学生辅导员担任成员的奖助学金认定小组，认真学习学校工作精神。
成立以学生辅导员任组长、学生代表担任成员的评议小组，且学生代表具有广泛的代表性。
二、政策宣讲工作各班通过班会认真学习了国家、省、市直有关文件的指示精神及历年来奖助学金颁发实施细则等，让广大学生了解获得奖助学金的渠道、步骤和申报条件。
三、严格把关工作按学生申请、班级认定、院系审核的顺序，我院分步骤严格把关奖助学金的认定工作。
首先，由学生自愿申请奖助学金，并提报经基层民政局认定的家庭情况调查表；然后，班级对本班提出申请的同学进行初步的奖助学金资格认定，进行班级民主评议，民主评议小组由院副书记领导、辅导员主持、学生代表组成。
首先由各班认定工作成员根据个人申报、个人情况证明材料、学生日常学习状况等等进行无记名投票。
根据不同情况，选择不同的奖助等级。
四、查缺补漏工作为避免民主评议过程中部分同学把人缘好坏作为评定标准，辅导员根据前一阶段的摸底情况负责对初步确认的同学进行资格审查和必要的谈话，尤其是申请而被否决的同学要进一步了解情况，了解是什么原因而被否决，如果确实不符申报资格则一致通过。
五、有效公示工作经我院奖助学金评审小组组织评议，提请院学生资格工作领导小组审议，并在全院范围内公示3天，对于学生有异议的来访做好有依有据的解释。
六、认定结果经过一系列认真细致的工作后，经评议小组推荐评议，系领导认真审核，共认定奖助学金2010—2011学年度国家奖助学金和山东省政府奖学金人。
商学院2011年10月12日奖助学金工作总结(五)奖助学金评审总结2011年我院国家（省政府）奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评定工作在院党委的正确领导下、在各系（校区）的认真落实和各部门的大力支持下，圆满的结束了。
经过学生个人申请、各系（校区）评审推荐、学院审核、公示等环节，共推荐上报1393人次获得奖助学金，其中我院船舶工程系孙文茂等9名学生推荐为国家奖学金获得者，机电工程系刘洋等10名学生推荐为省政府奖学金获得者，电气工程系陈健等223名学生推荐为国家励志奖学金获得者，刘涛等1151名学生推荐为高职国家助学金获得者，其中材料工程系仁智会等384人推荐为一等国家助学金，李晶晶等767名学生推荐为中职国家助学金获得者。
奖助学金评定工作时间紧、任务重，覆盖面广，我院完全按照省、市部署要求完成工作，工作中取得了一些经验。
领导重视是本项工作得以顺利开展的重要保障。
主管学生工作副院长郑海涛针对此次奖助学金评定工作提出“加强宣传、保证质量、坚持原则、公开透明、以评促学”20字方针。
院党委副书记费厚第亲自到学生处办公室走访，听取了学生处关于此项工作的阶段性汇报，对工作的各个阶段给与指导。
费书记强调宣传、细节、监督的重要性。
标准明确是此项工作得以顺利开展的科学标尺。
科学的标准能让复杂的问题简单化，感性的问题科学化。
在制定标准过程中，重点突出标准的导向作用。
在各项奖学金的评定标准中突出学习的重要性，发挥学习的导向作用，这也是加强学风建设的一个重要举措；助学金的评定标准突出助学的导向作用，立足真正解决贫困学生的实际困难。