实验学校校本培训活动记录
校本课程活动记录
活动地点
校内活动：学校内部的活动场所，如操场、图书馆等 校外活动：学校外部的活动场所，如社区、博物馆等 线上活动：通过网络平台开展的活动，不受地点限制 混合活动：校内、校外和线上相结合的活动方式
活动目的
开展体育比赛、文艺演出等校 园文化活动，丰富学生课余生 活
邀请专家学者来校进行学术讲 座，拓宽学生知识视野
互动环节
小组讨论：学生分组进行讨论，分享彼此的看法和心得。 角色扮演：学生通过扮演不同的角色，深入理解课程内容。 互动游戏：通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。 问答环节：教师与学生进行互动问答，解答学生的疑惑。
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校本课程活动记录
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目录
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活动概述
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活动内容
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改进建议
参与人员 活动效果
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活动概述
活动名称
名称：校本课程 活动记录
目的：记录学校 开展的校本课程 活动
内容：活动名称 、时间、地点、 参与人员、活动 流程等
意义：为学校校 本课程建设提供 依据和参考
活动时间
及时总结活动 经验，对不足 之处进行改进， 以提高活动效
果。
活动内容方面
增加实践环节， 提高学生的动手 能力。
丰富课程内容， 满足不同学生的 兴趣和需求。
加强课程整合， 促进学科之间的 交叉融合。
注重课程评价， 及时反馈教学效 果。
互动环节方面
增加互动环节， 提高学生的参
与度
设计有趣的互 动游戏，激发 学生的学习兴
04
活动效果
校本培训记录【范本模板】
2015．10。6
地点
学校会议室
主持人
马永志
参加人员
全体教师
培训主题
中小学班主任工作规定
培
训
内
容
第一章总则
第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师.班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘
第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:(一）作风正派,心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三)爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
培训时间
2013．9.8
地点
学校会议室
主持人
张文昌
参加人员
全体教师
培训主题
怎样上好一堂课
培
训
内
容
一、要创设好情境，精彩导课
导课要巧设情境，激情荡趣，引发思考,进入状态。要能激发起学生学习求知的欲望,为下一步学习奠定基础，从而收到事半功倍的效果。这正所谓“未有曲调先有情”。
二、教师思路要清晰,正课教学要流畅
校本培训记录
新课程有新“课标”，教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。传统的备课一是目标不正确、不实在，如很多教师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不具体；二是目标多注重知识传授与获取，强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新“课标”要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。
2、教师是学生发展的促进者
教师即促进者，要求教师不但要成为学生学习能力的培养者，而且要成为学生人生的引路人。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”教师要善于调动学生的学习兴趣，让更多的学生在学习过程中有所收获，实现“有效教学”。教师要力求做到：心中有爱，爱自己的学生；精心设计教学环节，激发学生的求知欲望。
练习是教学的重要组成部分，是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。
一、精心的课前准备是提高数学课堂练习有效性的前提。
1、精心选题，用好教材中的习题。
2、精心设计练习。
教育教学实践表明：教师应根据课程标准，根据教学内容的特点和学生实际，创造性的精心设计练习题，课堂练习要注重开放性。
二、保证课堂练习时间是提高数学课堂练习有效性的保障。
总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收获。
焦园实验学校校本培训记录
培训
时间
2015年
9月7日
培训
地点
一楼会议室
参训者
全体教师
主讲人
翟校长
培训
内容
学习文章
情
况
记
录
一、学习《爱的奉献——教学中教师的地位和作用》。
语文校本教研活动记录
语文校本教研活动记录时间：2024年5月15日地点：XX中学活动目的：1.初步探究语文校本教研的有效性；2.分享教学经验，互相促进改进；3.提高教师的教学水平。
活动内容：1.开场白（10分钟）主持人简要介绍本次活动的目的和安排，欢迎与会教师参与讨论和分享经验。
2.先进教师分享（30分钟）由两名语文教师分别分享自己的教学经验和方法，包括教学设计、课堂管理、学生激励等方面。
并结合自己的教学案例讲述成功经验和收获。
3.课堂观摩（40分钟）邀请一位优秀的语文老师进行现场教学观摩，并提供观摩教材和教案。
观摩结束后，教师们进行讨论与交流，探讨教学亮点和存在的问题。
4.分组讨论（30分钟）将教师分成小组，每组5-6人。
每个小组根据前面的观摩和讨论内容，讨论如何提高课堂互动、培养学生语文综合素养等问题。
小组成员可以结合个人教学实践经验，分享有效的教学方法和策略。
5.展示分享（40分钟）每个小组派一名代表上台，向全体教师分享小组讨论的成果和经验。
其他教师可以提出问题和建议，促进更深入的讨论。
6.结束语（10分钟）主持人总结本次活动的收获和成果，鼓励教师们在今后的教学中继续创新和改进。
并感谢与会教师的积极参与和贡献。
活动效果与意义：本次语文校本教研活动使教师们通过分享与观摩，相互学习和借鉴，充分发掘教学中的亮点和改进空间，从而提高自身的教学水平。
通过分组讨论和展示分享，教师们更深入地思考和交流教学经验，开阔了教学思路，激发了教师的创新能力。
本次活动还加强了教师之间的交流和合作，形成了良好的教研氛围，为今后的教学改进和提高提供了宝贵的经验和借鉴。
总结：语文校本教研活动是一项有益的教师专业发展活动，通过教师之间的交流与合作，促进教师的成长与进步。
通过不断的校内教研活动，能够提高学校整体的教学质量，为学生成长提供更好的教育环境和教学资源。
因此，我们应该进一步加强对校本教研活动的重视，鼓励教师积极参与，共同推动教育教学的发展。
校本研训活动内容及记录
校本研训活动内容及记录
校本研训活动是指学校自发组织的研究性学习和培训活动。
这些活动通常由学校教师或校领导组织，旨在提升教师的教学水平和学校的整体教育质量。
校本研训活动内容丰富多样，可以涵盖教学方法、课程设计、学科知识更新、学生评价等多个方面。
首先，校本研训活动通常会安排教师参与教学方法的培训。
这些培训旨在帮助教师了解最新的教学理论和方法，提升他们的教学技能和水平。
例如，可以组织教师参与教学案例分析、课堂教学模拟等活动，以帮助他们更好地掌握教学技巧。
其次，校本研训活动还会安排教师参与课程设计的培训。
这些培训可以帮助教师更好地设计符合学生学习需求的课程，提升课程的教学质量。
例如，可以组织教师参与课程设计讨论会、课程设计比赛等活动，以促进他们的课程设计水平。
此外，校本研训活动还可以安排教师参与学科知识更新的培训。
这些培训旨在帮助教师了解最新的学科知识和研究成果，提升他们的
学科素养和教学水平。
例如，可以组织教师参与学科前沿讲座、学科研究交流等活动，以促进他们的学科知识更新。
最后，校本研训活动还可以安排教师参与学生评价的培训。
这些培训可以帮助教师更好地了解学生评价的意义和方法，提升他们的评价水平和学生关怀能力。
例如，可以组织教师参与学生评价案例分析、学生评价策略讨论等活动，以促进他们的学生评价能力。
总的来说，校本研训活动内容丰富多样，可以帮助教师不断提升教学水平，促进学校的整体教育质量。
通过这些活动，教师可以不断学习和成长，提升自己的教学技能和素养，从而更好地为学生的成长和发展提供支持和帮助。
小学校本研修活动记录
小学校本研修活动记录小学校本研修活动记录记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见所闻所思所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
今天为大家精心准备了小学校本研修活动记录希望对大家有所帮助小学校本研修活动记录一校长自评：1课件做得不错2对教材有些改善二其他教师评课：优点：1由易到难，能根据学生发言进行引导。
注意反馈，总结归纳方法很好。
2练习设计有深度，有拓展性。
3所安排小组讨论很有必要。
4改变教材较为恰当。
5目的明确，思路清晰。
练习都有针对性。
不足：1学生表达有疏漏。
2新课太快。
练习多，方法多，怎样归纳总结就应当再思考思考。
3练一练能否让学生打开书做一做。
合理利用课本。
4寻找更简捷的方法的时候，对于学生的错误，教师最好能举例说明。
教研组长评价：1不一样的学生得到不一样的发展，不用一把尺子衡量学生。
一节课的设计要以学生为本。
2趣味的引入：游戏，能激发兴趣。
较为严密的推理：猜想验证应用3整个设计比较精当。
4练习形式多样，题型多样化。
5上课的节奏要再慢些，提问后要停顿几秒，让学生思考。
小学校本研修活动记录时间20XX年10月23日地点学校会议室参加人低年级语文组全体教师活动资料课堂教学教师专业发展教学质量大家谈活动活动过程1教师谈课堂教学中的问题设置今日上课真没劲，提的问题都没有人举手回答。
回家大概也没好好预习，问题提出来，都不明白到哪里去找。
是的，上课的时候就那么几个好学生能配合，其他人叫起来，一句话也没的。
仅有学生字的时候热闹一点，拼拼读读，分析字形，找朋友组词，他们喜欢的。
我们班也是，尤其是课文学完以后的说话训练，要么没人说，要么一个人说了什么，后面的人再把他的话重复几遍。
在办公室，常常能听到类似这样的交流。
近几年来，我一向任教于小学低年级(一二年级)，自我的课堂上也经常出现这种时而热闹，时而冷清的现象学生字时异常热闹，教师，我我有几个所谓的后进生一旦遇到学生字的环节，就异常激动，边举手边叫着，仿佛错过了这次机会，就再也没机会站起来回答问题了似的。
专题讲座校本培训记录10篇
专题讲座校本培训记录10篇_校本培训自查报告2篇校本培训自查报告2篇本文目录1.校本培训自查报告2.望城一中校本培训工作自查报告校本培训自查报告青岛九联小学座落于莱西市区西行六公里处，美丽的大沽河西畔。
这是一所现代化的农村小学。
学校占地26460平方米，校舍建筑面积10190平方米，全校绿化面积13398平方米。
学校现有教学班13个，在校学生523人，教职工40人，其中小学高级教师10人，本科学历15人，专科学历16人，学历达标率100%，35周岁以下的青年教师占一线教师的45%。
学校不仅有漂亮优美的外部环境，内部功能教室也一应俱全：设有多媒体教室、语音室、微机室、实验室、图书室、综合实践室、队室、音乐室、舞蹈室、美术室、书法室、天文观测台等十几个专用教室，各功能教室制度健全，管理规范，有专人负责，教育氛围良好，使用率高，器材配备均达到省定农村小学一类标准。
我校始终把教师的校本培训作为一项重要工作，努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。
学校确立了教师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。
一、领导重视，保障到位1．组织保障。
建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。
学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组。
学校根据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控—副校长具体负责—中层以上相关领导组织落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。
领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。
使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。
2023学校校本培训活动方案(6篇)
2023学校校本培训活动方案（6篇）2023学校校本培训活动方案（精选6篇）2023学校校本培训活动方案篇1一、指导思想为提高课堂教学效率，构建优质资源共享的网络多媒体教学环境，使多媒体信息技术教学在我校形成常态化，整体提高我校教师利用“班班通”设备及资源的教学应用能力，大面积提高教育教学质量，特制定本培训方案。
二、培训目标为学校“班班通”设备责任人提供设备的安全使用、管理与维护方面专项培训;为学校的全体教师提供不同层面的技术、理论和应用培训，使其了解“班班通”工程在教育改革和发展中的地位和作用，掌握电子白板功能在学科教学方面的应用，并能够利用“班班通”工程所提供的软硬件资源为学校教学服务。
三、培训安排培训对象：学校各学科教师培训时间：20_年_月_日培训地点：中学部：培训辅导教师：中学部：领导到场安排：中学部：小学部：点名负责人：中学部：四、培训内容1、班班通工程知识培训，设备安全使用、管理与维护专项培训;2、班班通工程设备使用现场培训(交互式电子白板的使用);要求能使用白板和智能语言教学系统完成教学，各学科老师可以结合自己学科特点练习两种教学白板软件的使用。
五、培训要求1、各位教师按照培训安排的时间，带好学习笔记准时参加培训;2、培训的点名记录将作为教师参加校本培训的依据，并记入教师个人的质量年度考核中;3、培训结束后，学校将要组织教师进行测试，对未合格的教师还要进行再培训;4、教育局的视频抽测与本次培训的`结果挂钩，将作为学校发放电脑补助款的依据。
2023学校校本培训活动方案篇2为进一步推进素质教育，全面深化课程改革，努力完成“教育质量效益推进年”工作目标，积极推动学校师能建设，努力提高教师课堂教学效率，减轻学生学习负担，进一步贯彻落实《关于进一步加强基础教育新课程培训工作的指导意见》和《普通高中课程方案》精神，提高全校教师的教学能力和业务素质，更加扎实地推进课程改革的实施。
学校决定在暑期对35周岁以下年轻教师和班主任进行校本培训。
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校本培训名称新学期校本培训要求主持人许金文活动时间2019年2月21日活动地点一楼会议室参加人员全体教师
活动内容主讲：
一、安排开学初工作。
制定本学期校本培训活动内容。
二、制定个人及教务处各种计划的要求。
三、认真备好课，编写教案。
四、教学常规要常抓不懈，做好各种记录。
1、教学常规要常抓不懈，本学期教务处要加大检查和抽查的力度，各年级部要做好记录。
对成员多加督促。
2、本学期的交流听课不仅要看数量，更要注重质量，要提倡教课形式的多样性。
3、各年级部要紧抓“传、帮、带”工作，不能流于形式。
4、本学期各专业部要多次举行“集体备课”，好好利用这个平台。
把本校的校本培训工作搞得有声有色。
5、各年级部要根据各自的校本培训特色，争取多开展实习教学活动，以促进学生学习积极性的提高。
6、各年级部要加强考勤，本学期本校实行月汇报制。
充分利用好校内网即时通讯软件的功能，及时登陆收发信息，保证各项工作有序有效进行。
第三、面对新课程、新课标、新教材。
上课之前一定要深入钻研，精心备课。
备课要求做到，
一、备观念。
反复研读课标，领悟课标的实质，更新教育观念，注重学生发展，突出学科探究，创设生动的教学情况。
用新理念去指挥和改造自己的教学。
二、备目标。
课标是教学指南。
具体的每一课都要求教师根据课标，教师用书，结合学生实际，制定恰当的教学目标。
教师在课堂教学的自由发挥的空间增大了，教师备课的要求更高了，压力更大了。
三、备教材。
新教材的编排变化较大，如何处理，采取何种教法才能达到理想的教学效果，也能摆在老师面前的新课题。
第四，备活动。
课堂学习是学生发展的重要途径，教师要创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣，设计不同形式的探究活动，培养学生的实践能力和创新精神。
焦园实验学校校本培训活动记录表
焦园实验学校本培训活动记录表
焦园实验学校校本培训活动记录表
焦园实验学校校本培训活动记录表。