部编版五年级语文上册第一单元课外阅读练习题及答案

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部编版五年级上册课外阅读题(含答案)

部编版五年级上册课外阅读题(含答案)

部编版五年级上册课外阅读题(含答案)部编版五年级语⽂上册课外阅读专项练习第⼀单元⼀花⼀鸟总关情⼀、阅读短⽂,回答问题。

夹⽵桃季羡林①夹⽵桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家⼤门内也有两盆,⼀盆是红⾊的,⼀盆是⽩⾊的。

我⼩的时候,天天都要从这下⾯⾛出⾛进。

红⾊的花朵让我想到⽕,⽩⾊的花朵让我想到雪。

⽕与雪是不相容的;但是,这两盆花却融洽地开在⼀起,宛如⽕上有雪,或雪上有⽕。

我顾⽽乐之,⼩⼩的⼼灵⾥觉得⼗分奇妙,⼗分有趣。

③我们家⾥⼀向是喜欢花的:虽然没有什么⾮常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。

每年春天,迎春花⾸先开出黄⾊的⼩花,报告春的消息。

以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁⾹等等,院⼦⾥开得花团锦簇。

到了夏天,更是满院葳蕤。

凤仙花、⽯⽵花、鸡冠花、五⾊梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。

夜来⾹的⾹⽓熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。

⼀到秋天,⽟簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。

⼀年三季,花开花落,万紫千红。

④然⽽,在⼀墙之隔的⼤门内,夹⽵桃却在那⾥静悄悄地⼀声不响,⼀朵花败了,⼜开出⼀朵;⼀嘟噜花黄了,⼜长出⼀嘟噜;在和煦的春风⾥,在盛夏的暴⾬⾥,在深秋的清冷⾥,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,⽆⽇不迎风吐艳。

从春天⼀直到秋天,从迎春花⼀直到⽟簪花和菊花,⽆不奉陪。

这⼀点韧性,同院⼦⾥那些花⽐起来,不是显得⾮常可贵吗?⑤但是夹⽵桃的妙处还不⽌于此。

我特别喜欢⽉光下的夹⽵桃。

你站在它下⾯,花朵是⼀团模糊;但是⾹⽓却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。

它把影⼦投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图,它居然就是地图了。

这⼀堆影⼦是亚洲,那⼀堆影⼦是⾮洲,中间空⽩的地⽅是⼤海。

碰巧有⼏只⼩⾍⼦爬过,这就是远渡重洋的海轮。

我幻想它是⽔中的荇藻,我眼前就真的展现出⼀个⼩池塘。

人教部编版五年级语文上册 第一单元 课外拓展主题阅读 优选精练(含答案及解析)

人教部编版五年级语文上册 第一单元 课外拓展主题阅读 优选精练(含答案及解析)

人教部编版五年级语文上册第一单元课外拓展主题阅读优选精练班级:姓名:建议阅读时间:30分钟一、阅读短文,完成练习。

湖我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海,爱()的长江,爱()的黄河,爱()的小溪,但我更爱()的湖。

湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,层层波浪随风而起,伴着跳跃的阳光,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。

我想,湖中一定有一座明亮的水晶宫,那是鱼的乐园,不然它们为什么会整天都那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大【】发光的翡翠【】不然【】湖水为什么会绿得这样美【】我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī),或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。

细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来的时候湖最热闹。

你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。

等到大雨一落,联欢会立刻开始,你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?“哗哗”的雷鸣般的“掌声”,会把一切都告诉你。

湖是美的……1.选择恰当的词语填在文中括号内。

(2分)美丽温柔奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快2.在文中“【】”内加上标点。

(2分)3.第2自然段中,作者把湖水比作了、和。

(3分)4.文章写出了湖的四个特点,分别是、、、。

(2分)5.用“”画出文中的过渡句。

(1分)二、阅读短文,完成练习。

我非常喜欢仙人掌,不仅喜爱,而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。

在那里,由于太阳和土地的爱抚,仙人掌遍地都是。

世界上的仙人掌有两千余种,而墨西哥竟独占一半,所以它享有“仙人掌之国”的美誉。

【课外阅读】部编版语文五年级上第一单元课外类文阅读提升训练含答案

【课外阅读】部编版语文五年级上第一单元课外类文阅读提升训练含答案

部编版语文五年级上第一单元类文阅读训练第一单元的文章体现一花一鸟总关情,以物抒情,借物说理。

为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文阅读训练,旨在提升学生在以下几个方面的认知能力:1.文章主旨内容,结构脉络2.重点词句含义3.作者中心思想,蕴含哲理4.文章表现手法。

1.课外阅读又见樱花在我工作单位的楼下有很多樱花树,三五一丛或独自一株,没有任何规律地散落在楼下的花坛中。

午后的阳光是那样的和煦,没有夏日的炎热与冬日的寒意,有的只是其乐融融的温暖。

而眼前的樱花,就在这春寒料峭里三五一簇,淡淡地开着,没有浓烈扑鼻的花香,也没有光艳夺目的花色,有的只是如云似锦的花簇,随风轻轻地摇曳,像极了少女们浅浅矜持的微笑。

最难忘的是乡下我家楼下那一株樱花树。

树很老了,但枝繁叶茂,粗壮、高大。

儿时的我总爱在阑珊的春日中,待到无数璀璨的星辰挂上天空时,“少年不知愁何在”的我便会淘气地____上枝干,惬意地半____半靠在树枝上享受着乡村的幽僻。

一阵微风____过,雪白的花瓣伴着风、____着舞飞进了我永远的梦里……后来,上大学了,大学校园里也有两株樱花树,低矮得让人总是容易忽略。

花期时花开得也不多,大抵就是那么几簇,在鲜花似锦的大学校园里的确算不得是一处赏春的风景。

但每到夜晚,那些开着大团大团花儿的树下总会集聚纳凉的学子,或读书或低声交流。

此时的我虽然站在樱花树下,但思绪已不在樱花树下了。

故乡和母校那些樱花,它们也正开着吗?1)请将下列四个词分别填入文中的横线上。

跳拂躺攀2)选择恰当的选项填在横线上。

(填序号)文章一共写了三个地方的樱花,其中最难忘的是______,第二段中“眼前的樱花”是指______,尽管______在校园里算不得是一处赏春的风景,但是仍然给我留下了难忘的记忆。

A.工作单位楼下的樱花B.家乡的樱花C.大学校园里的樱花3)读文中画线句子,说说作者的“思绪”在哪儿?你从中体会到作者怎样的情感?_______________2.课外阅读杨柳因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。

【课外阅读】部编版语文五年级上第一单元课外阅读训练含答案

【课外阅读】部编版语文五年级上第一单元课外阅读训练含答案

【课外阅读】部编版语文五年级上第一单元课外阅读训练含答案部编版语文五年级上第一单元课外阅读训练第一单元的文章体现一花一鸟总关情,以物抒情,借物说理。

为提升学生阅读能力特设计本单元配套类文阅读训练,旨在提升学生在以下几个方面的认知能力:1.文章主旨内容,结构脉络2.重点词句含义3.作者中心思想,蕴含哲理4.文章表现手法。

1.阅读文章片段,回答问题___________月季花的花瓣姿态万千。

有的藏而不露,像睡眠中的要儿;有的半开半合像害羞的小姑娘;有的迎风吐艳,就像牡丹的“缩小版”。

而有的凋谢了,但花芯却像军人一般挺立枝头。

月季的花芯缀满了黄色的小颗粒,这幽雅的香气就是从这儿散发出来的,只要闻上一闻,便能心旷神怡。

远远望去,一朵朵月季花就像是一群孩童正搂着妈妈的脖子撒娇呢!1)给短文拟一个题目,写在文前的横线上。

2)给加点的字选择正确的读音。

藏而不露(cángzàng)迎风吐艳(tǔtù)..散发(sànsǎn)撒娇(sāsǎ)..3)在文中找出下列词语的近义词。

凋零——(________)典雅——(________)4)在上下文中理解单词的意思。

缀满:_________________________________________。

心旷神怡:_____________________________________。

5)短文中月季花的花瓣姿态万千,有的像__________,有的像__________,有的像____________________,凋谢了的花芯还像__________。

2.课外阅读。

鸽子邻居朱伯伯养了四只鸽子。

这四只鸽子全身都是灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。

它们还有金色的嘴和红色的脚,非常漂亮。

它们明亮如宝石的小眼睛总是警惕地环顾四周,好像它们总是在提防任何会侵犯它们的人。

他们的“卧室”很精致。

这是一栋两层楼的建筑。

住在楼上的两只鸽子和住在楼下的两只鸽子好像不认识。

五年级上册语文试题-第一单元课外阅读测试卷 人教部编版1 (含答案)

五年级上册语文试题-第一单元课外阅读测试卷  人教部编版1 (含答案)

五年级上册语文第一单元课外阅读测试卷(一)一只海鸠(jiū jiǔ)妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠,我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地,很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。

“呼啦啦”一声响,一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠,它的喙(yuán huì)紧张地半张着,灰褐色的眼里充满了恐慌,绷紧的身体上一对翅膀已向外张开,摆出了随时准备飞离的架势。

在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。

这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。

我匍匐(pú fú pǔ fú)向前,手指离它只有3英寸距离了。

它的整个身体都在颤抖,眼睛里流露出绝望的光。

它扭头看向身后的悬崖,看得出内心激烈地挣扎着,只要轻轻一拍翅,就会有逃生的希望。

我停下来,静待着它的行动,可很快它就将头扭回,用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。

它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。

这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类,此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了,只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。

我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。

事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

(1)给加点字选择正确的读音。

(2)联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——__________ 对峙——___________ (3)请你用一句话概括短文讲了一件什么事?___________________________________________________________(4)海鸠妈妈为什么不离开岩石?___________________________________________________________(5)海鸠妈妈开始的表现是_________,当“我”靠近它时,它______,最后________。

【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案

【10篇】新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读课文,回答问题。

溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。

那天然生就的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿,由远而近。

石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。

”溪水说我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨说完挺身向前后面的伙伴犹如千军万马前赴后继不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。

溪水依然唱着歌儿,深深地流着……(1)“天然生就”中的“就”如果查字典,应查________部,在这篇短文里“就”字是________的意思。

(2)“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。

”这是因为()A. 溪水不断地冲刷;B. 石头原来的棱角太锋利;C. 石头挡住了溪水前进的道路。

(3)给短文第四自然段加标点符号。

(4)短文结尾处的省略号省略了什么?(5)这篇短文告诉我们一个什么道理?【答案】(1)亠;本来就这样(2)A(3):“!。

”,。

,。

(4)省略了内容。

(5)这篇短文告诉我们:只要看准了目标,哪怕有天大的艰难险阻,只要勇往直前,坚持不懈去战斗,就一定能实现。

【解析】【分析】(1)此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

(3)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

(4)省略号的作用:①表明省略的话②列举的省略③表明说话断断续续。

做题时细读句子,掌握句子意思,依据句意进步去分析句子。

(5)本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为:(1)亠;本来就这样(2)A(3):“!。

五年级(上册)课外阅读练习及答案(8篇)

五年级(上册)课外阅读练习及答案(8篇)

五年级课外阅读及答案(说明:根据部编版五年级上册教材编写,共8篇,并附有答案。

)第一单元:新叶①一夜春雨。

清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶!”我不由眼睛刷地一亮,惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。

“啊!你好,新叶!”②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着。

一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,怯怯地朝四处窥探一眼,然后,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。

不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,伴着春的脚步。

转眼间,便是满目碧绿。

仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。

密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。

留意观察许久,我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘去了。

短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。

或安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。

它辛勤地工作着,日夜不停地吸收着二氧化碳,输出新鲜的氧气。

它用自己的身体装点河山,美化环境,为大道挡阳拦沙,为路人庇荫遮雨。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己,默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,淡妆自持,深根自养,忘我自献。

大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚,即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

五年级上册语文第一单元课外阅读测试卷(含答案)人教统编版

五年级上册语文第一单元课外阅读测试卷(含答案)人教统编版

五年级上册语文第一单元课外阅读测试卷(一)可爱的小鸟没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界、云的海洋。

一阵台风袭过,一只孤独的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,顺流而下。

近了,近了!那银色的胡子,尖尖的嘴巴,像天庭下凡的神仙,独乘木船,缓缓漂来。

小鸟,那微小身躯,面对广阔无边的大海,它没有畏缩,风浪过后,便坚毅地站在大海中的木板上,寻找着新的希望。

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈后,一下子落到船上。

是累了,还是发现了“新大陆”?水手们赶它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。

可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。

瞧,它多美丽:娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。

水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。

每天,水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。

天长日久,小鸟和水手们的感情日益深厚。

清晨,当第一束阳光射进船窗时,它便敞开歌喉,歌声婉转动听,犹如春水淙淙。

人类给了它生命,它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。

返航时,人们对小鸟爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。

可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!它油亮的羽毛失去了光泽。

是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,谁不爱自己的故乡!水手们决定放了它,让它回到大海的摇蓝去,回到兰色的故乡去。

离别前,小鸟与水手们合影留念。

它站在许多人的头上、肩上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起熔进那兰色的画面。

(有改动)(1)请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。

(2)根据意思在文中找出相应的词语。

①喜爱得不舍得放下。

②感情一天比一天深厚。

(3)理解句意,把相应答案的字母填入横线上。

A.小鸟的无助B.小鸟对人类的回报C.小鸟的美丽D.小鸟对故乡的思念①娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。

②一阵台风袭过,一只孤独的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,顺流而下。

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第一单元课外阅读练习题(一)巴根草(节选)巴根草,是与我最亲近的草。

打小在农村生活,满山满坡满田埂,到处可见巴根草的身影。

初春时节,遥看的草色几乎全是刚冒出芽的巴根草,密密的,碎碎的,像是同时感知了回暖的地气,成片成片地露出头来,打量着苍茫大地。

盛夏,巴根草成了农家耕牛上等的食料。

夕阳西下,田埂、山坡,处处可见牛儿低头啃青的场景。

牛儿啃过的田埂,草儿迅速低矮下去,别担心,要不了一周,巴根草又会疯长起来,覆过人的脚面。

秋风渐起,巴根草的叶片开始由青转黄。

闲下来的农人抱上锄头,寻一条田埂,去锄巴根草。

农人将刚锄下的根须上带着泥土的巴根草码成一小堆,操起镰刀把(bà bǎ)用力敲去上面的泥土,把(bà bǎ)草儿摊在田埂上曝晒,只消半天工夫,草儿便干透,挑(tiǎo tiāo)回去堆到场地上,过冬就不愁了。

儿时的我曾悄悄问过母亲,田埂(gēng gěng)上的巴根草被锄后,春来田埂会不会光秃秃的。

母亲说,巴根草命强,春天一到,又会长满一条条田埂。

春日又至,如母所言,被锄头深翻过的田埂,又滋生出一派盎然..的绿意。

看去真是欣喜,那些被遗留在泥土里的巴根草根须,经过漫长隆冬的疗伤,又焕发出别样的生机,在无边的旷野演绎出一场生命世代相传的传奇。

突然明白巴根草为何又叫铁线草、牛筋草。

有铁一般的硬,有筋一般的韧,当然配得上这样的别名。

(选自《立体的乡愁》合肥工业大学出版社)1.选择文章括号中正确的读音,画“√”。

2.写出下列词语的近义词。

迅速——()欣喜——()亲近——()滋生——()3.“盎然”的意思是。

用“盎然”一词造句:。

4.为什么巴根草又叫铁线草、牛筋草?5.概括文章的主要内容。

【参考答案】1.bà bǎ tiāo gěng2.快速喜悦接近生长3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。

窗外阳光明媚,鸟语花香,一片生机盎然的景象。

4.因为巴根草有铁一般的硬,有筋一般的韧。

5.作者从春夏秋冬四个季节描写了巴根草生命力的顽强。

(二)绿叶赋邵妍美丽的大自然是一个神奇的(魔磨)术师,它创造的奇花异草千姿百态,一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红,婀娜多姿。

在这万紫千红的花海中,有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质。

从古至今,无数文人墨客都曾以此为话题,写出了(溢益)彩流光的千古佳作。

可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?俗话说红花还得绿叶配。

的确,如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩,单单没有绿色,哪能谈得上“美丽”二字呢?我喜爱绿叶的色泽青翠,更爱它不争名夺利的高贵品质,因此,我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签。

有一次,我去小莉家玩。

她给我看了许多花(瓣辦)标本。

我把我制(作做)的树叶标本和她“较量”,小莉很不服气。

我对小莉说:“绿叶,没有鲜花的色彩,没有幽幽沁人的清香,可它也有它的可贵之处:它吸收氧化碳,制造氧气,造福于人类。

但也有些人,只愿作红花,不愿作绿叶,没有绿叶的陪衬,怎能显出红花美的所在?也有的人,不追求吃穿打扮、不争名、不求利,努力学习、工作,我们应该像他们一样努力学习科学知识,将来做个对祖国、对人民、对社会有益的人。

”听了我的话,小莉深思了。

她在想什么呢?我不知道。

可我想这件事对她一定有所触动,她一定会懂得该做一个怎样的人。

(选自《黄冈语文读本》长江文艺出版社)1.用“√”选出文中括号中正确的字。

2.仿写词语。

示例:万紫千红、千姿百态、、3.找出文中的过渡句,用“”画出来。

4.作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质?5.仔细阅读短文,说说你的感悟。

________________________________________________________________【参考答案】1.魔溢瓣作2.千言万语千方百计万水千山3.可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?4.作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品质。

5.我们应该学习绿叶的高贵品质,不争名夺利,努力学习科学知识,将来做一个对祖国、对人民、对社会有益的人。

(三)故乡的芦苇(节选)樊发稼多年来令我魂牵梦萦,永远不能忘怀的,是故乡的芦苇。

是的,就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。

一片片,一簇簇,碧生生,绿油油,迎着轻风,摇曳着修长的青玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上飘拂着,给乡村平添几分恬静和飘逸。

几乎所有的河沟,小湖,池塘,都有绿色的芦苇掩映着。

每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。

它长得很快。

要不了多少日子,它就可以长到几尺高,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。

到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音。

我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。

手巧的伙伴,还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵,安在小船的尾部,还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。

我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地各自把小船移到水面上。

“开船啰!开船啰!”在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去……在那星月交辉的夏夜,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。

纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。

我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。

然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……(选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社)1.根据意思写出选文中的词语。

(1)质朴实在而不浮华。

()(2)某事牵动灵魂,萦绕于梦中。

形容思念情切。

()2.“小心翼翼”是形容。

在画线句子中,这个词语表现了。

3.用“”画出文中的一个拟人句。

4.在这篇文章中,作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事?用自己的话概括出来。

5.读了这篇文章,你体会到作者怎样的感情呢?【参考答案】1.(1)朴实无华(2)魂牵梦萦2.言行举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视3.每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。

4.摘芦叶做哨子吹;用芦叶折小船玩;在芦苇丛中抓纺织娘。

5.示例:我体会到作者对故乡的芦苇的喜爱,对故乡和童年生活的怀念之情。

(四)故乡的烤红薯(节选)谢冰莹每到冬天,我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。

一个最清晰的记忆,永远映在我脑海中的,是有一次晚上外面正下着大雪,二哥和三哥从书房里回来,看着我在烤红薯,他们也要吃。

“来,我们三个人同时来烤红薯,不许烤焦,也不许有一点儿生硬的,要把皮烤成金黄色,里面的肉放出香喷喷的气味。

”我说完,立刻找了三个大小差不多的红薯来,二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬(qiào)开,把红薯埋得很深,上面还盖了一层薄薄的热灰,他这样做,是希望红薯快点烤熟;三哥也仿照他的方法;只有我,把红薯摆在火炉下面那个通风的地方,火力()很大,()不会损伤红薯的皮。

不久,红薯开始熟了一小部分,三个人同时留心变更靠火那面的位置,慢慢地闻到香味了,快到成熟的时候,由红薯的一端突然冒出几点酱色的糖浆出来,并且还吐着一缕缕热气。

“你们闻到香味了没有?这是我的红薯发出来的。

”二哥夸耀地说。

“不!是我的红薯放出来的。

”我首先抢着回答。

“哪里,都不是,是我的红薯放出来的清香。

”三哥一面说,一面用手指着他的红薯上面那几个糖点。

“凡是红薯,一到烤熟了,都有香味的,你们吵吵闹闹的争什么?看谁的红薯烤得又快又好,谁就第一。

”母亲的几句话,把我们争吵的问题转移了目标,三个人同时都静下来了。

半小时以后,三个人的红薯都熟了,结果是二哥得了第一,三哥第二,我是倒数第一,我几乎哭起来。

母亲见形势紧张,连忙出来调解,要他们每人分给我一半吃,并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出来的,这才使我停止吵闹。

(选自《掌心里的故乡味是故乡浓》北方文艺出版社)1.从文中找出下列词语的近义词。

快活——()炫耀——()调和——()2.文中的括号里应该填的关联词语是()。

A.因为……所以……B.虽然……但……C.只要……就……3.作者描写烤红薯的比赛,兄妹三人个是怎样做的?他们的成绩如何?4.你觉得作者为什么“每到冬天,我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐”呢?【参考答案】1.快乐夸耀调解2.B3.二哥把红薯埋得很深,上面还盖了一层薄薄的热灰;三哥也仿照他的方法;“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。

结果是二哥得了第一,三哥第二,“我”是倒数第一。

4.示例:因为在故乡那种围炉烤红薯时,“我”还是个小孩子,不仅享受了美食,还享受着母亲的宠爱与哥哥们的呵护。

(五)白猫王子五岁(节选)梁实秋我们从来没有要求过猫做什么事。

它吃的不只是溪鱼,睡的也不只是毛毯,我们的住处没有鼠,它无用武之地,顶多偶然见了蟑螂而惊叫追逐,菁清说这是它对我们的服务。

我们吃饭的时候它常蹲在餐桌上,虎视眈眈,但是它不伸爪,顶多走近盘边闻闻。

喂它几块鱼虾鸡鸭之类,它浅尝辄(zhé)止。

它从不偷嘴。

它吃饱了,抹抹脸就睡,弯着腰睡,趴着睡,仰着睡,有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。

它有二十六七磅重,压得人腿脚酸麻,我们外出,先把它安顿好,鱼一钵,水一盂,有时候给它盖一床被,或是搭一个篷。

等我们回来,门锁一响,它已窜到门口相迎。

这样,它便已给了我们很大的满足。

“花如解语还多事,石不能言最可人。

”猫相当的解语,我们喊它一声“猫咪!”“胖胖!”它就喵的一声。

我耳聋,听不见它那细声细气的一声喵,但是我看见它一张嘴,腹部一起落,知道它是回答我们的招呼。

它不会说话,但是菁清好像略通猫语,她能辨出猫的几种不同的鸣声。

例如:它饿了,它要人给它开门,它要人给它打扫卫生设备,它因寂寞而感到烦躁,都有不同的声音发出来。

无论有什么体己话,说给它听,或是被它听见,它能珍藏秘密不泄露出去。

不过若是以恶声叱责它,它是有反应的,它不回嘴,它转过身去趴下,作无奈状。

(选自《梁实秋散文集第2卷》时代文艺出版社)1.照样子,写词语。

虎视眈眈(ABCC式):、细声细气(ABAC式):、2.形容吃饭时略微尝试一下就停下来的四字词语是“”。

它的反义词是。

3.“它吃饱了,抹抹脸就睡,弯着腰睡,趴着睡,仰着睡,有时候爬到我们床上枕着我们的臂腿睡。

” 这句是对白猫的的描写,表现了。

4.读了这篇文章,你体会到作者一家怎样的感情呢?【参考答案】1.示例:仪表堂堂衣冠楚楚绘声绘色毕恭毕敬2.浅尝辄止示例:狼吞虎咽3.动作白猫非常爱睡以及和我们的关系很好4.示例:我体会到作者一家对白猫的喜爱之情。

(六)海豚莎莉(节选)莎莉跟弗兰克的两个女儿就越来越亲密了。

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