小儿高热护理常规
小儿发热护理常规
小儿发热护理常规小儿发热是指儿童体温超过正常范围的情况。
一般来说，小儿发热是由于身体对外界环境的适应功能不完善，免疫力较低，容易受到感染或其他刺激因素的影响所引起的。
对于小儿发热，家长要掌握一些护理常规，以提供适当的护理，下面将介绍一些小儿发热的护理常规。
1.观察体温变化：定期测量小儿体温的变化，可以使用电子体温计或者腋下体温计来测量。
如果小儿体温超过38°C，应及时告知医生。
另外，要注意记录体温的变化情况，方便医生进行判断和诊断。
2.保持室内环境舒适：保持室温适宜，通风良好，避免过热或过冷的环境，可以使用空气调节器或者电风扇来调节室内温度。
3.控制小儿穿着：根据小儿的体温情况，选择合适的衣物，避免过多或过少的穿着，保持孩子的适宜温度。
4.保持充足的水分摄入：小儿发热时，由于出汗增多，容易导致水分流失，因此需要给小儿提供足够的水分，保持身体的水分平衡。
可以给小儿适量的开水、糖水、果汁等。
5.适当调节饮食：小儿发热时，食欲通常会减退，可以给予小儿流质或者半流质饮食，如米汤、稀饭、面条等，避免给予过多油腻或者辛辣的食物。
6.保持休息：小儿发热时，身体需要充分休息，保持良好的睡眠。
不适宜进行剧烈活动，应避免过度劳累。
7.观察病情变化：定期观察小儿的病情变化，如出现呼吸急促、面色苍白、食欲不振、持续高热等症状，应及时就医。
8.避免使用退热药物:小儿发热时，家长要注意，不要随便给小儿使用退热药物。
使用退热药物应按照医生的指导，遵循正确的用药剂量和用药时间，以免造成药物过量或药物滥用。
9.注意个人卫生：保持小儿口鼻清洁，勤洗手，避免接触其他患病的人或者患病的物品，避免交叉感染。
10.根据医生的指导进行其他相应护理：小儿发热的原因多种多样，需要根据具体情况接受医生的指导进行相应的护理和治疗。
家长要密切配合医生的治疗，并定期复查，以便及时调整治疗方案。
总之，小儿发热护理的常规主要包括观察体温变化、保持室内舒适环境、控制穿着、保持充足水分摄入、适当调节饮食、保持休息、观察病情变化、避免使用退热药物、注意个人卫生以及根据医生指导进行其他护理。
小儿发热的护理常规
小儿发热的护理常规一、护理评估1、评估患儿发热的时间、程度及诱因、伴随症状等。
2、评估患儿意识状态、生命体征的变化。
3、了解患儿相关检查结果。
二、护理措施1、监测体温变化，观察热型。
2、卧床休息，减少机体消耗。
3、高热患儿给予物理降温或遵医嘱药物降温。
4、降温过程中出汗时及时擦干皮肤。
随时更换衣服，保持皮肤和床单位清洁、干燥；注意降温后的反应，避免虚脱。
5、降温处理30分钟后测量体温。
6、补充水分防止脱水，鼓励患儿进食高热量、高维生素、营养丰富的半流质或软食。
7、做好口腔护理。
三、健康指导要点1、鼓励患儿多饮水。
2、告知患儿穿透气、棉质衣服，寒战时给予保暖。
3、告知患儿及家属限制探视的重要性。
四、注意事项1、冰袋降温时注意避免冻伤。
2、发热伴大量出汗者应记录24小时液体出入量。
3、对原因不明的发热慎用药物降温，以免影响对热型及临床症状的观察。
4、有高热惊厥史的患儿，要及早遵医嘱给予降温药物。
5、必要时留取血培养标本。
五、护理记录单记录书写规范1）病重（病危）患者护理记录至少每天记录一次，病情变化以及护理措施和效果变化随时记录，病情应为护理所能观察的症状、体征的动态变化。
记录时间应当具体到分钟。
2）非病重（病危）患者护理记录按要求书写，项目包含日期、时间、观察记录内容、护士签名，分列显示。
可对护理所能观察的症状、体征、护理措施和效果记录，要求简洁、规范。
3）护理记录应体现相应的专科护理特点。
①监护室病重（病危）患者护理记录表格内容至少包含监测指标、出入量、用药执行、基础护理、病情观察、护理措施和效果。
监测指标至少包含生命体征、瞳孔、意识、仪器参数；出入量应包含每个入出途径的详细记录；用药执行写明药物名称、剂量。
②手术患者要有术后护理情况的记录，包括患者麻醉方式、手术名称、返回病区时间，伤口出血情况、各种管路情况及引流液的性质量等。
手术当天及术后按要求书写交接记录，病情变化时随时记录。
③已有压力性损伤的患者应记录损伤部位、分期及大小（长×宽×深）、渗出液情况、处理措施及转归。
儿科护理常规
富宁县人民医院儿科专科护理标准护理计划一、高热护理常规：【病情观察要点】1．密切观察病情，测体温、脉搏、呼吸至少每4小时1次，必要时监测血压。
2．注意水、电解质代谢和酸碱平衡与血常规变化。
3．观察末梢循环与尿液情况，高热而四肢末梢发冷、发绀等提示病情加重。
4．观察有无抽搐、休克等并发症。
5．患者的心理状态，有无恐惧、焦虑等。
【护理问题】1．体温过高：与体温调定点升高等有关。
2．疲乏：与高热致体能消耗过多、摄人不足及水、电解质代谢和酸碱平衡失常等有关。
3．焦虑、恐惧：与体温上升期患者突然寒颤、发冷等有关。
4．口腔黏膜改变：与发热时唾液分泌减少，口腔黏膜干燥等有关。
5．有体液不足的危险：与高热时出汗过多及摄入水量过少等有关。
【护理措施】1．降低体温，腋表温度>38.5℃时可遵医嘱给予物理降温或药物降温，常用物理降温方法有冰敷、温水浴、乙醇擦浴等，行降温措施30分钟后应复测体温。
2．加强病情观察，定时测量体温，一般4次/d，高热时至少应1次／4 h，待体温恢复正常3天后，改为1～2次/d。
注意发热类型、程度及经过，同时观察呼吸、脉搏和血压的变化。
3．患者卧床休息，有谵妄、意识障碍时应加床栏或适当约束，注意安全；高热惊厥时注意防止舌咬伤，立即配合医生予镇静等处理。
4．提供患者合适的休息环境，保持室内温、湿度适宜，环境安静，空气新鲜，定时开窗通风。
5．遵医嘱正确应用抗生素，保证按时、足量、现配现用。
6．补充营养和水分，给予高热量、高蛋白、高维生素、营养丰富易消化的流质或半流质饮食。
鼓励患者多饮水。
7．酌情口腔护理2～3次/d或进食前后漱口。
8．保持皮肤清洁卫生，穿棉质内衣，保持衣服干燥、平整，防止受凉。
9．加强心理护理，保持患者心情愉快，处于接受治疗护理最佳状态。
【健康指导】1．嘱咐患者食用易消化、高热量、低蛋白的饮食，多饮水。
2．穿着宽松、棉质、透气的衣服，以利排汗，如汗湿了衣物应及时更换，更换时防止着凉。
小儿高热护理常规试题及答案
小儿高热护理常规试题及答案一、选择题1. 小儿发热的定义是什么？A. 体温超过36.5℃B. 体温超过37.0℃C. 体温超过37.5℃D. 体温超过38.0℃答案：D2. 小儿高热时，以下哪项措施是不正确的？A. 保持室内通风B. 给予足够的水分C. 用冰袋冷敷D. 过度包裹答案：D3. 小儿发热时，以下哪种药物是不建议使用的？A. 对乙酰氨基酚B. 布洛芬C. 阿司匹林D. 消炎痛答案：C4. 小儿高热时，以下哪种物理降温方法是错误的？A. 温水擦浴B. 酒精擦浴C. 冷敷额头D. 减少衣物答案：B5. 小儿发热时，以下哪种情况需要立即就医？A. 发热持续超过3天B. 发热伴有皮疹C. 发热伴有呕吐D. 所有以上情况答案：D二、判断题1. 小儿发热时，可以给予成人剂量的退热药物。
（错误）2. 小儿发热时，应避免使用冰水或酒精擦浴，以免引起体温骤降。
（正确）3. 小儿发热时，应多穿衣物以保暖。
（错误）4. 小儿发热时，应定时测量体温，并记录。
（正确）5. 小儿发热时，可以给予足够的水分，以防止脱水。
（正确）三、简答题1. 简述小儿发热时的护理措施。
答案：小儿发热时，护理措施包括保持室内通风，定时测量体温，给予足够的水分，适当减少衣物，用温水擦浴进行物理降温，必要时给予医生推荐的退热药物，并密切观察病情变化，如有异常应及时就医。
2. 描述小儿发热时，家长应如何观察病情。
答案：家长应观察小儿的体温变化，注意发热的持续时间，观察有无其他症状如皮疹、呕吐、腹泻等，同时注意小儿的活动力、食欲和精神状态，如有异常应及时就医。
四、案例分析题某3岁小儿，体温39.5℃，家长发现后立即给予冰袋冷敷，结果小儿体温骤降，出现寒战。
请分析家长的护理措施是否正确，并给出正确的护理建议。
答案：家长的护理措施不正确。
冰袋冷敷可能会导致体温骤降，引起小儿寒战，不利于病情恢复。
正确的护理建议是：保持室内通风，给予足够的水分，适当减少衣物，用温水擦浴进行物理降温，必要时给予医生推荐的退热药物，并密切观察病情变化，如有异常应及时就医。
发热患儿健康教育
发热患儿健康教育一、背景介绍发热是儿童常见的症状之一，可能由感染、免疫反应或其他原因引起。
对于家长来说，如何正确应对发热患儿，提供适当的护理和健康教育至关重要。
本文将针对发热患儿的健康教育进行详细介绍。
二、发热患儿的护理原则1. 注意观察：家长应密切观察患儿的体温变化、症状和一般情况，及时发现异常情况。
2. 保持室内环境舒适：保持室温适宜，通风良好，避免过度穿戴或过度覆盖。
3. 饮食调理：提供易消化、富含营养的饮食，适量增加水分摄入，避免辛辣刺激性食物。
4. 适当休息：根据患儿的病情，合理安排休息时间，避免过度劳累。
5. 必要的药物治疗：根据医生的建议，使用退热药物，但要注意药物的剂量和使用方法。
三、发热患儿的健康教育内容1. 发热的定义和常见原因：向家长介绍发热的定义、常见原因，如感染、免疫反应、药物反应等，让家长了解发热的可能性和可能的病因。
2. 体温测量方法和频率：详细介绍不同年龄段患儿的体温测量方法，如腋下测温、耳温计、额温计等，并告知测量频率，如每4小时测量一次。
3. 退热药物的正确使用：向家长介绍常用的退热药物，如布洛芬、对乙酰氨基酚等，并告知正确的用药方法和剂量，提醒家长遵循医生的建议使用药物。
4. 饮食调理：详细介绍发热期间的饮食调理，如提供易消化、富含营养的食物，增加水分摄入，避免辛辣刺激性食物等。
5. 适当休息和活动：告知家长在发热期间合理安排患儿的休息时间，避免过度劳累，但也要适当进行轻度活动，促进康复。
6. 病情观察和处理：指导家长注意观察患儿的病情变化，如呼吸困难、皮疹、持续高热等异常情况，及时就医或咨询医生。
7. 家庭环境卫生和个人卫生：强调家庭环境的清洁卫生，保持通风良好，避免交叉感染，同时提醒家长和患儿保持良好的个人卫生习惯。
8. 预防措施：介绍一些预防发热的常见措施，如避免接触患有传染性疾病的人群，保持良好的生活习惯等。
四、发热患儿健康教育的重要性1. 提高家长的健康意识：通过发热患儿健康教育，家长可以更好地了解发热的原因和处理方法，提高对患儿健康的关注和护理能力。
高热护理常规
高热护理常规1、一般护理（1）高热患者，严格卧床休息，注意变换体位，使患者有舒适感。
病室保持环境清洁，空气清新，室温维持在20～22℃, 湿度55%～60%为宜，经常通风换气。
患者宜穿透气、棉质衣服，避免衣物过厚而阻碍散热，有寒战应保暖。
（2）口腔、皮肤护理：高热患者易发生口腔炎，可用生理盐水餐前、餐后、睡前漱口。
病情重者，协助口腔护理。
患者大量出汗后给予温水擦拭，及时更换衣裤及被服，保持皮肤清洁、干燥、舒适，防止感染。
（3) 补充营养及液体：患者应摄取足够的液体与热量，如无心、肾功能损害，每天至少摄入足量的水分以防脱水。
能进食者，以清淡为宜，给予细软、易消化、高热量、高维生素、高蛋白、营养丰富流质或半流饮食，维持水和电解质平衡，改善机体的抵抗力。
必要时遵医嘱静脉输液，不仅可补充水分和热量，且能迅速降温。
2、临床观察（1) 监测体温变化：根据病种和病情决定测量体温的时间间隔。
注意热型、发热持续时间、伴随症状、身心反应，结合实验室检查，以综合评估患者病情的动态变化。
（2) 降温及观察病情变化：必要时物理降温与药物降温联合应用，注意在短时间内不宜将体温降得过低，注意观察病情，包括患者生命体征、意识状态、末梢循环情况、出入量、体重、发热引起的身心反应、治疗及护理效果等。
（3) 高热惊厥的护理：注意保护，防止坠床和碰伤，床边备开口器，及时吸出鼻咽腔分泌物，保持呼吸道通畅。
3、药物治疗的护理病原体感染引起的发热须进行病原治疗，护士应了解病原治疗药物的作用、用法、剂量、用药间隔时间和药物的不良反应等。
严格按规定用药，以保证药物疗效。
如应用激素时，注意有无恶心、呕吐、心律失常、电解质紊乱等不良反应；在应用由哌替啶、氯丙嗪、异丙嗪组成的冬眠合剂时，应注意观察有无呼吸抑制、血压下降及休克等情况。
4、预见性观察密切观察患者有无伴随症状，如寒战、大汗、呕吐、腹泻、皮疹、出血颅内压增高、惊厥等，以协助诊断，防止并发症。
新生儿高热惊厥的护理常规
新生儿高热惊厥的护理常规一、定义高热惊厥（hyperpyretic convulsion）是指小儿在呼吸道感染或其他感染性疾病早期，体温升高至39℃左右时发生的惊厥，并排除颅内感染及其它导致惊厥的器质性或代谢性疾病。
主要表现为突然发生的全身或局部肌群的强直性或阵挛性抽搐，双眼球凝视、斜视、发直或上翻，伴意识丧失。
二、评估/观察要点1.健康史评估患儿有无发病的诱因，起病前有无受凉、淋雨或接触过上呼吸道感染者，以及患儿的体质、发热的程度、伴随症状、用药史等。
2.身体状况观察患儿症状和体征，尤其对发热患儿的体温、发热持续时间、伴随症状进行详细评估。
3.心理-社会状况了解患儿及家长的心理状况及对本病的认知程度。
三、护理措施1.控制惊厥发作（1）解开衣领，将头偏向一侧，防止呕吐物或唾液吸入气管。
痰多时吸痰，必要时气管插管，以保持气道通畅，给予吸氧。
频繁抽搐者放置牙垫防止舌咬伤，并迅速建立静脉通路，遵医嘱给予止惊药物。
专人守护，病床加护栏，防止跌伤等意外。
（2）观察神志情况，尤其注意惊厥缓解后神志恢复情况，观察有无呕吐、皮疹、口腔的特殊气味等。
2.维持正常体温（1）密切观察体温变化，体温超过37.5℃时给予物理降温，如头部冷敷或枕冰袋，腋下及腹股沟处置冰袋，温水擦浴或冷盐水灌肠等，将体温控制在38℃以内。
（2）退热处置后应观察有无体温骤降、大量出汗、软弱无力等现象，有虚脱表现时予以保暖、饮温开水、严重者需静脉补充液体。
用退热剂后1小时内复测体温。
保证营养和水分的摄入。
3.促进舒适（1）加强口腔护理，进食前、后用温盐水漱口。
（2）保持安静，卧床休息，室内温度适宜，保持病室温度18～22℃，湿度50%～60%，定时开窗通风。
（3）衣服和被子不易过多、过紧，以免影响散热，出汗后及时更换衣物。
4.病情观察密切观察病情变化，用药过程中，如患儿出现皮疹、腹痛等应立即停止用药，报告医生。
5.用药护理使用解热剂后注意多饮水，以免大量出汗引起虚脱，使用镇静剂时，注意观察止惊的效果及药物的不良反应。
小儿高热护理常规
高热护理常规体温升高，口温超过37.2℃称发热，口温达39.0℃～40.0℃称为高热，体温超过41℃称为超高热。
体温过高，对人体器官有严重损伤，可引起惊厥、抽搐、昏迷。
[护理评估]1、病史：了解发热的原因及诱因，询问发热的急、缓及伴随症状。
2、症状：①体温上升期：畏寒或寒战，皮肤苍白无汗。
②高热持续期：皮肤潮红而灼热，呼吸加快，尿量减少。
③退热期：大量出汗，皮肤温度降低。
3、心理社会反应：因发热原因不明，患儿及家属焦虑不安。
4、辅助检查：结合病史及体征有针对性地进行辅助检查。
[主要护理问题]1、体温过高与体温调定点升高等有关。
2、情绪焦虑与体温上升期患者突然寒战、发冷等有关。
3、疲乏与高热致体能消耗过多、摄人不足及水、电解质代谢和酸碱平衡失常等有关。
4、体液不足与高热时出汗过多及摄入水量过少等有关。
5、营养失调与进食过少及消耗增加有关。
6、有坠床的危险与体温升高患儿烦躁有关。
[护理措施]1、将患儿置于安静、舒适的环境，酌情通风。
2、高热患儿易发生舌炎、齿龈炎等，应保持口腔清洁，防止感染和黏膜溃烂。
3、高热患儿在降温过程中伴有大汗，应及时更换衣裤和被褥，注意保持皮肤清洁卫生和床单干燥、舒适，防止皮肤受压与破损。
4、饮食以清淡为宜，给细软、易消化、高热量、高维生素、高蛋白、低脂肪饮食。
鼓励患儿多饮水，多吃新鲜水果和蔬菜。
5、严密观察体温、呼吸、脉搏、血压、神志变化，观察治疗反应。
体温在39℃以上，应予物理降温，方法有：使用冰袋或冰帽、冷敷、乙醇擦浴、温水擦浴、冰盐水灌肠、降温毯等措施。
30min后再次测量体温，结果记录于体温单和护理记录单上。
6、密切观察发热规律、特点及伴随症状，患儿大量出汗或退热时，注意有无虚脱现象。
7、观察末梢循环情况：高热而四肢末梢厥冷、发绀者，往往提示病情严重，经治疗后体温下降和四肢末梢转暖，发绀减轻或消失，提示治疗有效。
观察有无腹泻、出疹、出血或颅内压增高、惊厥等症状，以协助诊断。
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高热护理常规1、执行儿科一般护理常规2、加强病情观察，定时测量体温，一般4次/d，高热时至少应1次/4h，待体温恢复正常3天后，改为1~2次/d。
注意发热类型、程度及经过，同时观察呼吸、脉搏和血压的变化。
3、患者卧床休息，有谵妄、意识障碍时应加床栏或适当约束，注意安全；高热惊厥时注意防止舌咬伤，立即配合医生予以镇静等处理。
4、降低体温，腋表温度＞38.5℃时可遵医嘱给予物理降温或药物降温，常用物理降温方法有冰枕、冰敷、温水浴、醇浴、冰垫等。
行降温措施30分种后应复测体温。
5、提供患者合适的休息环境，保持室内温、湿度适宜，环境安静，空气新鲜，定时开窗通风。
6、遵医嘱正确应用抗生素，保证按时、足量，现配现用。
7、补充营养和水分，给予高热量、高蛋白、高维生素、营养丰富易消化的流质或半流质饮食。
鼓励患者多饮水，以3000ml/d为宜。
酌情口腔护理2~3次/d或进食前后漱口。
8、保持皮肤清洁卫生，穿棉质内衣，保持衣服干燥、平整，防止受惊。
年老体弱者，定时翻身，防止压疮的发生。
9、加强心理护理，保持患者心情愉快。
【健康指导】1、嘱咐患者食用易消化、高热量、低蛋白的饮食，多饮水。
2、穿着宽松、棉质、透气的衣服，以利排汗，如汗湿了衣物应及时更换，更换时防止着凉。
3、告知患者发热的常用处理方法：冰枕、冰敷、冰垫、温水擦浴、醇浴以及药物降温。
4、告知患者忌自行滥用退热药和消炎药。
惊厥护理常规一.执行儿科一般护理常规。
二.宜绝对卧床休息，专人护理，病室保持安静、舒适。
避免强光噪音等刺激，一切操作集中进行，避免过多扰动患儿。
三.惊厥发作时松开颈部紧身衣物，将头偏向一侧，将压舌板放在患者的上、下臼齿之间（切勿强行扳开）防舌咬伤。
抽搐发作时予以急救措施，可掐人中、合谷等穴位。
四.保持呼吸道通畅保持仰卧，分泌物过多时予以抽吸，必要时使用吸引器，以防窒息。
有发绀者给予氧气吸入。
五．高热时遵医嘱给予物理降温、药物降温，并保证摄入足够的水分。
注意口腔护理及退热后的皮肤护理，勤换衣裤，预防着凉。
六.避免患者受伤害，适当约束患儿严防坠床，碰伤或抓伤。
七.密切观察患者的意识、瞳孔、生命体征。
八．注意保暖，在不诱发惊厥的情况下，定时轻柔翻身，预防坠积性肺炎。
九.高热昏迷者按各项护理常规护理。
十.观察并记录惊厥发作持续时间长短、性质及频率。
小儿急性上呼吸道感染护理常规1、执行儿科一般护理常规2、密切观察患儿体温变化，并做好记录。
3、注意病室通风，保持空气新鲜及合适的温度、湿度。
4、对高热患儿及时采取物理或药物降温措施，观察降温效果并记录。
5、给予患儿营养丰富、清淡、易消化饮食，多吃新鲜蔬菜、水果，注意水分补充。
6、做好患儿皮肤和口腔护理，及时更换汗湿的衣物，防止着凉。
7、帮助或指导家属为患儿清除呼吸道分泌物，保持呼吸道通畅，对鼻塞严重患儿可使用0.5%麻黄碱溶液滴鼻。
8、予以润喉含片、咽喉喷雾剂或雾化吸入，以减轻咽部疼痛不适。
9、遵医嘱酌情使用抗过敏药物，以减轻打喷嚏、流涕症状。
10、潜在并发症：（1）高热惊厥：①密切观察体温变化，对高热患儿及时采取有效降温措施，对有高热惊厥病史者，体温达38.5℃即应采取降温处理。
②保持病室安静舒适，减少不良刺激。
③加强病情观察，及时发现兴奋、烦躁、惊跳等惊厥先兆，及时报告医生并处理。
④出现高热惊厥者立即遵医嘱给予镇静止痉药物；保持呼吸道通畅，防止误吸；加强防护，避免坠床。
（2）肺炎：①遵医嘱予以抗感染、抗病毒治疗；②加强观察，如病情加重、咳嗽加剧、高热持续不退，应考虑并发肺炎的可能，及时采取相应处理；③指导正确拍背，必要时予以超声雾化后吸痰，帮助保持呼吸道通畅。
（3）腹泻：①进食洁净、易消化饮食，注意奶瓶、食具的卫生，餐前便后洗手；②加强臀部护理，及时更换尿布，每次便后温水洗净，涂以护臀霜保护臀部皮肤；③腹泻轻者口服补液盐，重者静脉补液。
密切观察病情，及时纠正水、电解质代谢和酸碱平衡失常。
【健康指导】1、帮助家属了解疾病知识。
2、指导家属帮助患儿解除鼻塞、流涕、咽痛等不适。
3、教给家属日常降温知识，帮助维持正常体温。
4、指导家属观察病情，及时发现病情变化。
5、饮食及喂养指导。
6、各种药物名称、用法、注意事项及不良反应的宣教。
7、教育家属做好呼吸道疾病的预防工作：合理喂养；加强患儿体质锻炼；及时增减衣物，避免着凉；定期健康检查，按时预防接种；不养宠物；不去人员密集的公共场所等。
小儿哮喘护理常规1执行儿科一般护理常规2卧床休息，抬高床头取半卧位或端坐呼吸，以减轻肺部淤血，有利于气体交换。
3哮喘发作时陪伴患儿，鼓励患儿进行缓慢的深呼吸，以减轻精神紧张，降低耗氧量。
4遵医嘱给予支气管解痉药物，观察用药效果及不良反应。
5观察患儿面色及呼吸情况，必要时予以输氧。
6保持病室适宜的温度、湿度，鼓励患儿进食温热流质，多饮水，保证液体摄入。
7鼓励患儿咳嗽，指导有效的咳嗽技巧，指导家属为患儿进行有效的拍背排痰方法。
8对痰液黏稠不易咳出者，遵医嘱可予糜蛋白酶、地塞米松、庆大霉素等超声雾化吸入，以促进痰液的稀释与分解，必要时予以雾化后拍背吸痰。
9视情况床旁备吸引器，引分泌物多，不会或不能自己咳嗽排痰的患儿应及时吸痰，防止堵塞。
10密切监测患儿体温，及时采取物理或药物降温措施，观察降温效果并记录。
11卧床休息，保持患儿安静，进食营养丰富、容易消化的流质或半流质饮食，多饮水，必要时静脉补液，及时纠正水、电解质紊乱。
12加强口腔护理，及时更换衣物，保持口腔皮肤清洁。
13、潜在并发症：（1）呼吸衰竭：①严密观察患儿病情，监测呼吸、脉搏、血氧饱和度及动脉血气变化。
②及时遵医嘱给氧，根据病情调整氧气流量。
一般可用鼻导管给氧，流量为0.5~1L/min，严重缺氧者可用头罩或面罩给氧，流量为4~6L/min。
③合理用药，及时控制哮喘发作及作好哮喘持续状态的预防、救护。
④准备好抢救物品，必要时给予人工呼吸机辅助呼吸。
（2）心力衰竭：①严格控制输液速度和液体总量，年龄小、病情重的患儿使用泵输液；②密切观察心力衰竭的表现，如患儿出现烦燥不安、面色苍白、气喘加剧、心率加快＞160~180次/min时，应立即报告医生；③立即氧气吸入，减慢输液速度，抬高床头，必要时四肢轮扎；④监测心电变化，遵医嘱给予强心、利尿、镇静药物，观察药物效果及不良反应。
（3）自发性气胸：①密切观察病情，如患儿突然出现剧烈咳嗽、呼吸困难加重、烦燥不安、胸痛、发绀、一侧呼吸运动受限，应考虑自发性气胸的出现，及时报告医生抢救处理；②立即氧气吸入，配合医生做好胸腔穿刺抽气及胸膜腔闭式引流，做好术后病情观察及护理。
【健康指导】1、帮助家属及年长患儿了解小儿哮喘相关知识，解除焦虑恐惧心理。
2、指导患儿采取正确体位、有效咳嗽等，帮助患儿改善呼吸困难。
3、指导家属正确的拍背方法，帮助患儿排除呼吸道分泌物。
4、指导家属正确用药，介绍常用平喘药物的名称、用法、注意事项，学会对药物不良反应的观察。
5、做好相关检查和治疗的宣教工作，取得患儿及其家属配合。
6、指导患儿饮食和生活护理。
7、告知家属系统、规范治疗对哮喘防治的重要性，使患儿在出院后仍能坚持服药，减少复发。
8、教育家属做好患儿的家庭防护，增强患儿体质，避免各种哮喘的诱发因素。
小儿肺炎护理常规1、执行儿科护理常规。
2、保持病室空气新鲜、环境安静，减少对患儿的刺激，尽量避免哭闹，以减少氧的消耗。
3、取半卧位或床头抬高30°-60°，以减轻肺部淤血，有利于气体交换。
4、严密观察患儿病情，出现呼吸困难、喘憋、发绀者立即遵医嘱给氧。
一般可用鼻导管给氧，流量为0.5-1L/min，缺氧明显者可用头罩或面罩给氧，流量为2-4L/min；若出现呼吸衰竭，应使用人工呼吸机5、给雾化吸入帮助并指导家属为患儿拍背排痰：掌指关节略屈、五指并拢，由下至上、由外向内有节奏地轻拍背部，边拍边鼓励患儿咳嗽。
经常更换体位，或抱起患儿，对病情允许的年长患儿可行体位引流以促进分泌物的排出。
6、给予营养丰富、易于消化的饮食，鼓励患儿多饮水。
婴幼儿应少食多餐，避免过饱引起呕吐、窒息。
喂奶时密切观察，如有发绀、呛咳时应暂停进食，进食后轻拍背部使吸入的气体排出，卧位时头部抬高偏向一侧。
7、视情况床旁备吸引器，对分泌物多、不会或不能自己咳嗽排痰的患儿应及时吸痰，防止堵塞。
8、加强病情观察，当患儿突然出现面色青紫、无哭声音应疑为分泌物或呕吐物吸入引起窒息，应立即予以吸痰并报告医生。
9、密切监测患儿体温，及时采取降温措施，观察降温效果并记录，防止出现高热惊厥。
10、卧床休息，保持病室温度、湿度适宜。
进食营养丰富，容易消化的流质或半流质饮食，多饮水，必要时静脉补液。
11、加强口腔护理，及时更换衣物，保持口腔和皮肤清洁。
12、遵医嘱合理使用抗感染药、抗病毒药。
13、潜在并发症：（1）心力衰竭：①严格控制输液速度和液体总量，年龄小、病情重、营养不良的患儿可酌情使用输液泵。
②密切观察心力衰竭表现，如患儿出现烦燥不安、面色苍白、气喘加剧、心率加快＞160-180次/min时，应立即报告医生。
③氧气吸入，并遵医嘱给予洋地黄制剂以及利尿药、镇静药。
洋地黄使用时应加强观察，避免与钙剂同用。
如出现心动过缓、心律不齐、恶心呕吐、视物模糊等症状，提示洋地黄中毒，应及时报告医生并处理。
（2）中毒性脑病：①及时纠正水、电解质代谢和酸碱平衡失常；②密切观察病情，如患儿出现腹胀、肠鸣音减弱或消失，提示中毒性肠麻痹，应予禁食、肛管排气、胃肠减压等；③遵医嘱皮下注射新斯的明，以促进肠蠕动，消除腹胀。
【健康指导】1、帮助家属及年长患儿了解疾病知识，解除忧虑，配合治疗。
2、帮助患儿改善呼吸困难，指导家属保持呼吸道通畅。
3、指导降温知识，帮助维持正常体温。
4、指导家属正确用药，介绍常用药的名称、用法、注意事项，学会对药物不良反应的观察。
5、指导合理饮食，避免误吸及窒息。
6、教育家属做好呼吸道疾病的预防工作：合理喂养；加强患儿体质锻炼；及时增减衣物，避免着凉；定期健康检查，按时预防接种；不养宠物；不去人员密集的公共场所等。
小儿腹泻护理常规1、执行儿科一般护理常规2、调整饮食：除严重呕吐者暂禁食4~6小时（不禁水）外，均应继续进食。
母乳喂养儿继续哺乳，可适当缩短每次哺乳时间，延长间隔时间，暂停辅食；人工喂养儿可采用米汤或稀释牛乳喂养；病毒性肠炎应限制糖的摄入。
待病情好转后再逐渐恢复正常饮食。
3、严格做好消毒隔离，注意食具、用具的消毒，加强排泄物的管理，护理患儿前、后注意洗手，避免交叉感染。
4、遵医嘱正确使用抗生素，控制感染；病毒性肠炎以饮食疗法和支持疗法为主，一般不用抗生素。
5、观察并记录大便的次数、颜色、气味、性状、量，及时留取标本送检。
标本采集时尽量采集黏液脓血部分。