幼儿园小班图画书故事活动教案：《蛇偷吃了我的蛋》
幼儿园小班《蛇偷吃了我的蛋》图画书故事活动教案
一、活动目标：1. 通过聆听《蛇偷吃了我的蛋》的故事，培养幼儿的听力能力和想象力。
2. 帮助幼儿认识不同的动物，并了解它们的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们能够讲述故事的主要情节。
4. 培养幼儿的道德观念，让他们明白不随便吃别人的东西的重要性。
二、活动准备：1. 图画书《蛇偷吃了我的蛋》。
2. 动物图片卡片。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
4. 故事音频或视频。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 故事导入（10分钟）：教师展示图画书《蛇偷吃了我的蛋》，引起幼儿的兴趣。
播放故事音频或视频，让幼儿聆听故事。
3. 故事理解（10分钟）：教师带领幼儿一起回顾故事的主要情节，引导幼儿说出故事中出现的动物和它们的特点。
教师通过提问，帮助幼儿理解故事的主题。
4. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象，绘制故事中的动物或场景。
教师可以提供动物图片卡片，供幼儿参考。
5. 分享与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿欣赏。
鼓励幼儿讲述故事的主要情节，提高他们的表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起回顾故事，巩固学习效果。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与故事相关的展板或图片，引导幼儿在日常生活中关注相关动物。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关动物的玩具或图书，让幼儿自主选择活动，进一步拓展知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在分享与展示环节的表达能力，了解他们的故事理解和沟通能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学重点与难点：重点：1. 幼儿能够听懂并复述《蛇偷吃了我的蛋》的故事情节。
小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案
一、活动目标：1. 通过绘本阅读，培养幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜。
二、活动准备：1. 准备绘本《蛇偷吃了我的蛋》及相关图片。
2. 准备鸡蛋道具若干。
3. 准备分享物品（如糖果、玩具等）。
三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，展示鸡蛋道具，引导幼儿观察并猜测鸡蛋的由来。
2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿想象画面。
3. 故事讨论：读完故事后，教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，如：故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？蛇为什么偷吃蛋？等等。
4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
5. 分享环节：教师引导幼儿分享自己带来的物品，教育幼儿学会分享，懂得珍惜。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起阅读绘本，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置“蛇偷吃了我的蛋”主题展示区，展示幼儿的绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在角色区设置“绘本故事角”，让幼儿在自由活动时间阅读绘本，交流故事。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在故事讨论、情景体验和分享环节的表现。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断提高活动质量。
六、活动注意事项：1. 确保绘本内容和图片质量，寓教于乐，吸引幼儿注意力。
2. 在故事讨论环节，注意引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 在情景体验环节，尊重幼儿的选择，鼓励每个幼儿积极参与，充分表现自己。
4. 在分享环节，教育幼儿学会分享，注重培养幼儿的社交礼仪。
七、教学资源：1. 绘本《蛇偷吃了我的蛋》。
2. 与绘本内容相关的图片。
3. 鸡蛋道具。
4. 分享物品（如糖果、玩具等）。
5. 教学音频、视频等辅助材料。
幼儿园小班《蛇偷吃了我的蛋》图画书故事活动教案
一、活动目标：1. 通过听故事，培养幼儿的倾听能力和想象能力。
2. 帮助幼儿认识各种动物，了解它们的特点。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备：1. 图画书《蛇偷吃了我的蛋》。
2. 动物卡片（小鸟、蛇、兔子、狐狸、小猪）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 沙包、呼啦圈等游戏道具。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，展示图画书《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿观察封面，激发兴趣。
2. 讲述故事：按照图画书的顺序，一边展示图片，一边讲述故事。
引导幼儿关注故事中的动物及其特点，如小鸟的可爱、蛇的狡猾、兔子、狐狸、小猪的善良等。
3. 互动环节：提问幼儿关于故事的问题，如“故事中有哪些动物？”“小鸟的蛋为什么被偷吃了？”“小朋友们遇到类似的事情会怎么处理？”等，引导幼儿积极思考和表达。
4. 游戏环节：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动物卡片，进行角色扮演游戏。
如模拟动物们的对话、动作等，增强幼儿对动物特点的理解。
5. 绘画环节：发给每个幼儿一张画纸，让他们用彩笔描绘出自己喜欢的动物形象，并分享给大家。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿故事中的动物形象和动作。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙，展示幼儿的绘画作品。
3. 区域活动：在角色区设置“动物之家”，让幼儿扮演故事中的动物，进行情境表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在互动环节的回答和表达能力。
3. 关注幼儿在游戏和绘画环节的创新和合作能力。
4. 了解幼儿在家庭和班级环境中的表现，如分享、关爱他人等。
六、活动步骤：1. 复习故事内容：回顾上一活动中的故事《蛇偷吃了我的蛋》，通过提问方式检查幼儿对故事情节和动物特点的掌握。
2. 情景表演：邀请幼儿分角色进行情景表演，扮演故事中的动物，其他幼儿观看并评价。
3. 讨论环节：引导幼儿讨论在现实生活中如何与同伴分享和关爱他人，培养幼儿的社会交往能力。
幼儿园小班语言活动教案《蛇偷吃了我的蛋》含反思
幼儿园小班语言活动教案《蛇偷吃了我的蛋》含反思一、活动目标1.培养幼儿倾听故事的能力，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.引导幼儿通过观察图片，大胆猜测故事情节，发展幼儿的想象力。
3.教育幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的同情心。
二、活动准备1.故事课件：《蛇偷吃了我的蛋》2.图片：蛇、蛋、小鸟、小鸡等3.活动记录表三、活动过程（一）导入1.引导幼儿观察课件中的图片，引发幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，这个图片上有什么？（二）故事讲述1.讲述故事《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿认真倾听。
故事内容：有一天，小鸟妈妈孵出了一只蛋，她非常高兴，每天都精心照顾着这只蛋。
可是有一天，她发现蛋不见了，只剩下了蛋壳。
小鸟妈妈非常伤心，她到处寻找蛋，发现是蛇偷吃了她的蛋。
2.讲述完毕，提问幼儿：故事里发生了什么？小鸟妈妈的蛋为什么不见了？（三）活动环节1.引导幼儿观察图片，猜测故事情节。
师：小朋友们，你们看，这张图片上有什么？你们觉得会发生什么？3.引导幼儿展开想象，讲述小鸟妈妈与蛇之间的对话。
师：小朋友们，你们觉得小鸟妈妈会对蛇说什么？蛇会怎么回答？（四）结束环节师：小朋友们，故事里的小鸟妈妈失去了蛋，她非常伤心。
我们要学会关爱小动物，不要伤害他们。
2.教师带领幼儿一起回顾故事，巩固故事内容。
（五）活动延伸1.引导幼儿回家后，与家长一起讲述这个故事，培养幼儿的表达能力。
2.鼓励幼儿参加关爱小动物的公益活动，培养幼儿的社会责任感。
四、活动反思本次语言活动，幼儿对故事《蛇偷吃了我的蛋》表现出浓厚的兴趣，积极参与故事的讲述和猜测。
通过本次活动，幼儿不仅学会了倾听故事，还发展了想象力，培养了关爱小动物的意识。
在活动过程中，我发现有些幼儿在讲述故事时，语言表达能力还有待提高。
针对这个问题，我会在今后的教学活动中，加强对幼儿语言表达能力的培养，例如组织更多类似的故事讲述活动，让幼儿有更多的机会练习和表达。
活动中也有值得肯定的方面，如幼儿们能够积极参与，想象力丰富，对故事情节的猜测也很有创意。
幼儿园小班《蛇偷吃了我的蛋》图画书故事活动教案
幼儿园小班《蛇偷吃了我的蛋》图画书故事活动教案一、活动目标1. 通过听故事，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
2. 引导幼儿观察图片，提高幼儿的审美能力和想象力。
3. 培养幼儿的道德观念，教育幼儿要诚实守信。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会适应能力。
二、活动准备1. 图画书《蛇偷吃了我的蛋》2. 故事角色头饰3. 画纸、画笔、彩色糖果贴纸等绘画材料4. 音乐CD《小兔子乖乖》三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小兔子乖乖》，引导幼儿积极参与活动，营造轻松愉快的氛围。
2. 故事导入（10分钟）教师向幼儿展示图画书《蛇偷吃了我的蛋》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的兴趣。
教师有声有色地讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论（10分钟）教师带领幼儿一起回顾故事情节，引导幼儿谈论自己对故事的理解和感受。
鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸、画笔和彩色糖果贴纸，引导幼儿根据自己的想象，画出故事中的场景或角色。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示作品（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享作品背后的故事。
鼓励幼儿相互欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿讲述故事，巩固幼儿的语言表达能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的语言表达能力，评价幼儿对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在绘画活动中的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在日常生活和学习中践行诚实守信的实际情况，评价幼儿的道德观念和行为表现。
六、活动准备1. 蛇和小鸟的模型或图片2. 蛋的模型或图片3. 遮挡物（如纸箱、布等）4. 沙盆和小水盆5. 放大镜七、探索活动（10分钟）1. 教师展示蛇和小鸟的模型或图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师展示蛋的模型或图片，引导幼儿猜测蛋的来源。
小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案
小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案一、活动目标：1. 通过绘本阅读，让幼儿了解故事内容，感受故事角色的情感变化。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，引导幼儿关注故事细节。
3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜友情。
二、活动准备：1. 绘本《蛇偷吃了我的蛋》一本。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 蛇、小鸟等动物头饰。
4. 音乐CD《友谊歌》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“这是一本怎样的书？故事里都有哪些动物？”2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注故事细节，回答问题：“蛇为什么偷吃小鸟的蛋？小鸟是怎么找回自己的蛋的？”3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中角色的情感变化，让幼儿体会分享和珍惜友情的重要性。
4. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的动物角色。
5. 表演：教师组织幼儿戴上动物头饰，进行故事表演，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，引导幼儿分享故事给家人听。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在主题墙上，让其他幼儿欣赏。
3. 音乐活动：教师组织幼儿听音乐《友谊歌》，让幼儿感受友谊的美好。
五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行自我评估，包括幼儿的参与度、表达能力、情感态度等方面，以便在下次活动中进行调整和改进。
教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和表扬幼儿的优点，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学内容：1. 学习故事中的对话和情节，通过角色扮演加深对故事情节的理解。
2. 学习故事中的动物特征，如蛇的狡猾和小鸟的聪明。
3. 通过对故事情节的回顾，教育幼儿面对问题要勇敢和聪明。
七、教学方法：1. 互动式阅读：教师与幼儿一起阅读故事，引导幼儿参与故事的讲述。
2. 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过表演来体验故事情节。
3. 讨论法：教师引导幼儿就故事中的情节和角色进行讨论，培养幼儿的思辨能力。
小班语言活动教案及教学反思《蛇偷吃了我的蛋》
小班语言活动教案及教学反思《蛇偷吃了我的蛋》活动名称：《蛇偷吃了我的蛋》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助幼儿发展语言表达能力；2. 增强幼儿的观察、记忆和判断能力；3. 提高幼儿的合作意识。
准备材料：1. 一本《蛇偷吃了我的蛋》的绘本；2. 色彩鲜明的塑料蛇模型；3. 4个鸡蛋模型（可以用纸张或塑料制作）；4. 一块布；5. 一张大纸或白板；6. 笔。
活动流程：准备阶段：1. 展示绘本《蛇偷吃了我的蛋》，引起幼儿兴趣，与他们一起讨论故事情节和角色；2. 准备好模型蛇和鸡蛋。
活动步骤：1. 导入：与幼儿一起回顾故事情节，并提问：谁偷吃了小鸟的蛋？2. 欣赏：向幼儿展示模型蛇和鸡蛋，让他们触摸和感受。
3. 互动游戏：将布盖住鸡蛋，然后将蛇和鸡蛋一起放在布下面，让幼儿闭眼，同时说出蛇和鸡蛋的位置。
然后让他们挑选一个幼儿来找出蛇和鸡蛋。
4. 语言表达：请幼儿用简单的句子表达找到蛇和鸡蛋的位置，比如：“蛇在桌子上面”、“鸡蛋在椅子下面”等。
5. 观察判断：幼儿分成小组，每组拿到一些鸡蛋模型，老师将蛇模型隐藏在其中一个鸡蛋旁边。
幼儿们观察鸡蛋，判断蛇在哪个鸡蛋旁边，并说出理由。
6. 故事再现：老师呈现出几个情景，让幼儿模仿剧中角色的对话，并用自己的话复述故事。
7. 结束：鼓励幼儿总结和分享本次活动的收获和体会。
活动反思：这个语言活动主要通过互动游戏、观察判断和语言表达等形式，帮助幼儿巩固和运用故事中的词汇和句型，在情境中培养幼儿的语言表达能力和合作能力。
活动设计合理，能够引发幼儿的兴趣，帮助幼儿有效地吸收学习内容。
同时，通过多种形式的练习，能够满足不同幼儿的学习需求。
活动过程中，师生互动频繁，幼儿有机会积极参与，增强了他们的学习动力和自信心。
但需要注意的是，活动时要根据幼儿的实际情况适度调整难度，确保每个幼儿都能够参与进来，获得成功体验。
2024年幼儿园小班语言游戏教案《蛇偷吃了我的蛋》
2024年幼儿园小班语言游戏教案《蛇偷吃了我的蛋》一、教学目的通过本次《蛇偷吃了我的蛋》游戏教学，培养幼儿的语言表达能力、观察力和团体合作意识，同时激发幼儿对语言游戏的兴趣。
二、教学内容本次教学内容主要围绕《蛇偷吃了我的蛋》游戏展开，通过模拟游戏情境，激发幼儿的想象力和表达能力。
三、教学准备1.游戏道具：代表蛇和蛋的软玩具或卡片；2.专门的游戏区域：用于进行游戏情境的模拟；3.教师故事讲解准备：详细准备好讲解游戏情境的故事和角色；4.游戏规则说明：简明扼要的游戏规则说明。
四、教学过程1.故事讲解：教师通过生动有趣的故事向幼儿描述《蛇偷吃了我的蛋》情境，引导幼儿进入游戏氛围。
2.游戏规则说明：教师简单明了地介绍游戏规则，包括角色扮演、语言表达等要点。
3.游戏进行：幼儿按照规则展开游戏，通过交流、互动完成游戏任务，培养语言表达能力和团队合作意识。
4.游戏总结：教师与幼儿一起总结游戏过程，强调每个幼儿在游戏中的表现，鼓励积极参与和表现优异的幼儿。
五、教学方法1.角色扮演：让幼儿扮演游戏中的角色，增强情境体验。
2.情景模拟：通过搭建游戏区域，营造游戏的具体情境，增加幼儿互动。
3.语言启发：在游戏中引导幼儿开口发言，激发语言表达兴趣。
4.团队合作：强调游戏中的团队合作意识，培养幼儿团队协作能力。
六、教学评估1.观察记录：教师通过观察记录每位幼儿在游戏中的表现，包括语言表达和团队合作情况。
2.互动反馈：教师与幼儿及家长进行互动，了解幼儿在游戏中的感受和表现，并给予积极反馈和指导。
七、延伸活动1.制作手工蛇和蛋：让幼儿动手制作代表蛇和蛋的手工作品，丰富游戏内容。
2.爬行游戏：模拟蛇爬行的动作，增强幼儿动手动脑能力。
3.说故事比赛：引导幼儿用自己的话说故事，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
八、教学心得本次《蛇偷吃了我的蛋》语言游戏教学，通过生动有趣的情境模拟和角色扮演，成功激发了幼儿们的参与热情和语言表达能力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班图画书故事活动教案：《蛇偷吃了我的蛋》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
教学班级：小班活动目标：
1．了解故事情节发展线索，学说故事中的重复句式。
2．体验鸡妈妈的心理变化，感受故事的幽默风趣。
活动准备：
1．ppt图片。
2．情景表演道具：窝、蛋宝宝、鳄鱼、鸟、壁虎及动物头饰
3．图画书里出现的各种动物图片。
活动过程：
一．欣赏ppt，回忆故事1．开始：以歌曲《小小蛋儿把门开》入
场--2．幼儿欣赏DVD，回忆故事内容。
二．梳理故事情节发展线索，学说故事中的重复句式1．教师出
示幻灯片，根据画面的线索回忆故事内容教师：故事中都有谁？谁来
偷蛋呀？谁先看见了蛇？它是怎样去做的？
--根据情节线索图帮助幼儿回忆故事内容。
2．引导幼儿模仿鸡妈妈与动物之间的对话--学说重复句式：1、2、3、4、5，一个也不少"三．讨论重点画面，感受鸡妈妈的心理变化。
1．教师：到底蛇偷吃了谁的蛋呢？
1．通过观察和讨论，感受鸡妈妈的心理变化。
（1）观察P5--P6页，感受鸡妈妈的紧张心理。
（2）观察P20--P23页，感受鸡妈妈见到鸡宝宝的喜悦心理。
2．请幼儿用动作表现鸡妈妈的紧张情绪和喜悦心情。
四．角色表演，迁移经验，并体验故事的幽默。
1、教师：除了鸡、鸭、鹅，还有哪些小动物会生蛋呢？
2．出示书中没有的动物图片；鳄鱼、鸟、壁虎，帮助幼儿迁移经验。
3．设置情境：准备一个窝里面放着蛋宝宝，请三个幼儿扮演鳄鱼、鸟、壁虎妈妈，其他幼儿表演鸡妈妈--教师引导幼儿进行角色表演。
4．教师引导幼儿巩固故事中重复的对话，并能够经验迁移，表现
鸡妈妈的紧张心情。
5．教师小结。
教师带领幼儿，随着音乐做出破壳而出的动作退场。