幼儿大班美术教案《美丽的相框》
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《美化我们的生活》，详细内容为第一课《美丽的相框》。
通过本课学习，幼儿将掌握相框设计的基本方法，运用不同的材料与色彩，创作出富有创意的相框。
二、教学目标1. 让幼儿了解相框的基本结构，学习相框设计的方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会与他人合作完成作品。
三、教学难点与重点教学难点：相框设计的创意与制作。
教学重点：相框基本结构的认识，色彩搭配与材料选择。
四、教具与学具准备教具：PPT、相框样品、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
学具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种漂亮的相框，引导幼儿观察相框的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解相框的基本结构（5分钟）通过展示相框样品，让幼儿了解相框的组成部分，如内框、外框、图案等。
3. 教学相框设计方法（5分钟）以一个简单的相框为例，示范设计过程，讲解色彩搭配、材料选择等。
4. 例题讲解（10分钟）出示一个相框设计题目，引导幼儿思考并讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立设计一个相框，教师巡回指导。
6. 小组合作完成作品（10分钟）幼儿分组，共同设计并制作一个创意相框。
7. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的相框》2. 内容：（1）相框的基本结构（2）相框设计方法（3）色彩搭配与材料选择七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的相框。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美的元素，尝试用所学知识进行创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：相框设计的创意与制作。
2. 教学重点：相框基本结构的认识，色彩搭配与材料选择。
3. 实践情景引入。
4. 例题讲解。
2024年大班美术教案《美丽相框》
2024年大班美术教案《美丽相框》一、教学目标1.培养学生对美的感知和创造力，激发学生的美术兴趣。
2.引导学生学会制作简单实用的相框，提高动手操作能力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：相框的制作方法、装饰技巧。
2.教学难点：如何使相框更具创意和个性化。
三、教学准备1.教具：各种图片、相框样品、剪刀、胶棒、彩笔、水粉等。
2.学具：白色卡纸、彩纸、贴纸、剪刀、胶棒等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示各种精美的相框，引导学生观察并发表意见。
（2）教师提问：你们觉得这些相框美在哪里？你们想不想自己动手制作一个美丽的相框？2.教学相框制作方法（1）教师展示相框样品，讲解相框的制作方法。
（2）教师示范如何制作相框：a.准备一张白色卡纸，剪成长方形。
b.将长方形卡纸对折，形成两个等长的长方形。
c.在其中一个长方形上剪出四个等长的三角形，作为相框的脚。
e.用彩纸、贴纸等装饰相框，使其更具个性化。
3.学生实践（1）教师发放学具，指导学生按照示范步骤制作相框。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4.交流与展示（1）学生完成相框制作后，教师组织学生进行交流展示。
（2）学生介绍自己的相框设计理念，分享制作过程中的心得体会。
（2）学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进意见。
6.作业布置（1）让学生回家后，尝试用今天学到的相框制作方法，为家人制作一个美丽的相框。
（2）教师提醒学生注意安全，使用剪刀等工具时要小心。
五、教学反思1.本节课通过讲解、示范、实践、交流等环节，使学生对相框制作有了全面的认识，提高了学生的动手操作能力。
2.学生在制作过程中，充分发挥了自己的创意，展现了个性化的设计。
3.在交流展示环节，学生积极参与，分享了自己的心得体会，提高了合作意识。
4.作业布置环节，教师引导学生将所学应用于生活，培养了学生的实践能力。
5.教师在课堂教学中，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高了教学效果。
大班优秀美术教案《漂亮的相框》
大班优秀美术教案《漂亮的相框》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美化生活》，详细内容为“漂亮的相框”制作。
通过本节课的学习，学生将了解相框的设计要素和制作方法，掌握简单的装饰技巧，培养审美观念和手工制作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握相框的基本设计要素和制作方法，提高手工制作能力。
2. 培养学生的审美观念，提高对美的感知和表现能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：相框的装饰技巧和设计要素的运用。
教学重点：相框的制作方法和步骤。
四、教具与学具准备教具：示范用相框、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
学具：每人一份相框材料包、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种漂亮的手工相框，引导学生关注相框的设计和装饰。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示相框制作过程，讲解相框的设计要素和制作方法，强调装饰技巧。
3. 学生制作（15分钟）学生根据教师示范，独立完成相框的制作。
期间，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，交流制作心得，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 相框设计要素：形状、颜色、图案、装饰物。
2. 相框制作步骤：剪裁、拼接、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的相框设计要素和制作方法，为家人制作一个漂亮的相框。
2. 答案：根据个人创意进行设计，注意相框的形状、颜色、图案和装饰物的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了相框的设计要素和制作方法，但在装饰技巧方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强装饰技巧的讲解和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际生活中，如制作书签、贺卡等。
同时，组织学生参加美术比赛，提高他们的创作能力。
重点和难点解析：1. 相框设计要素的运用2. 相框制作方法的步骤3. 装饰技巧的讲解和练习详细补充和说明：一、相框设计要素的运用1. 形状：鼓励学生尝试不同的形状，如圆形、方形、心形等，以增加相框的趣味性。
幼儿园大班美术《美丽的相框》教案
幼儿园大班美术《美丽的相框》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美化我们的生活》，详细内容为《美丽的相框》制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解相框的基本结构，学会运用不同的材料、颜色和图案来设计制作美丽的相框。
二、教学目标1. 培养幼儿对美的感知和表现能力，激发幼儿的创意思维。
2. 让幼儿掌握相框的基本结构，学会运用不同的美术材料进行创作。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性的相框。
教学重点：掌握相框的基本结构，学会使用不同的美术材料。
四、教具与学具准备教具：示例相框、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份相框材料包（含画纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解相框的基本结构，引导幼儿了解相框的组成。
（2）教师示范如何运用不同的美术材料制作相框，边示范边讲解制作步骤。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿领取相框材料包，根据教师的讲解和示范，开始制作相框。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，互相欣赏并评价彼此的作品，提出改进意见。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述制作过程和心得。
六、板书设计1. 相框的基本结构2. 制作相框的步骤3. 美术材料的使用方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个美丽的相框。
2. 答案：根据课堂所学，运用不同的美术材料，创作出具有个性的相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对相框的制作表现出较高的兴趣，但在材料的使用和创作过程中，部分幼儿存在一定的困难。
今后教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿将所学知识运用到生活中，如为家人制作相框，美化家庭环境。
同时，鼓励幼儿尝试使用其他材料制作相框，培养幼儿的创新意识。
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的相框》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材，第四章《我们周围的美术》，第三节《美丽的相框》。
详细内容主要包括相框的基本构成、色彩搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 让学生了解相框的基本构成，掌握相框的设计与制作方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用色彩搭配来美化相框。
3. 激发学生的创意思维，提高学生的动手能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：相框的色彩搭配和创意设计。
重点：相框的基本构成及制作方法。
四、教具与学具准备教具：相框样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份相框模板、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用相框样品，引导学生观察相框的构成和特点，激发学生对相框制作的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解相框的基本构成、色彩搭配原则以及创意设计方法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的相框为例，现场演示制作过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行设计并制作一个相框。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相评价、学习。
六、板书设计1. 相框的基本构成2. 色彩搭配原则3. 创意设计方法4. 制作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的相框。
答案：根据个人喜好和所学知识，设计并制作一个独特的相框。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生对相框的制作方法和色彩搭配表现出较高的兴趣，但部分学生在创意设计方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用不同的材料和方法制作相框，提高动手能力和创新能力。
同时，关注生活中的美术元素，培养学生的审美观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 互动环节的组织5. 作业设计的具体性和开放性6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定是教学设计的核心，对于本节课而言，相框的色彩搭配和创意设计是难点，这是因为色彩搭配需要学生具备一定的审美能力和实践经验，而创意设计则考验学生的想象力和创新能力。
大班美术教案及教学反思《美丽的相框》
大班美术教案及教学反思《美丽的相框》本篇文档旨在分享一份适用于大班幼儿园美术课的教案，以及对课程的教学反思。
教案中的主题为《美丽的相框》，通过手工制作相框，让幼儿感受到美的魅力，亲身体验手工创作的乐趣。
教案设计教学目标1.让幼儿明确本次课的主题为美丽的相框。
2.培养幼儿对美的感受和认知。
3.提高幼儿的手工制作能力。
4.培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容1.介绍课程主题及相框的重要性。
2.展示制作相框的步骤和所需材料。
3.引导幼儿使用指定材料手工制作相框。
4.让幼儿在自制的相框内贴上自己喜欢的照片。
教学过程1.导入环节教师通过图片或实物引入话题，“这是什么？这些东西有什么用？”并引导幼儿说出自己的想法。
接着，教师告诉幼儿今天的主题是相框。
2.展示材料及展示制作步骤教师向幼儿展示相框所需要的材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水等，并展示制作相框的步骤。
3.学生动手制作教师辅助幼儿选择纸板并根据板子的尺寸裁剪彩纸，提供胶水、剪刀等制作工具。
引导幼儿按照示范进行制作。
4.贴上照片完成相框制作后，教师要求幼儿选自己喜欢的照片，在相框中进行剪裁并贴上。
5.教师指导在幼儿制作的过程中，教师要及时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创意，提高孩子的自信和手工能力。
教学评价教学评价采用观察法和口头回答法。
教师可以观察幼儿在制作的过程中动手能力、创意、沟通表达、协作等方面的表现，并对他们进行肯定和鼓励。
同时，教师也可以进行简单的口头问答，检验幼儿对本次课程的理解程度。
教学反思通过本次课程的教学，我意识到幼儿的创造力和想象力是无限的，每个幼儿都有自己的特点和创意。
在教学过程中，要注重激发幼儿的创造力，引导他们自由发挥，不断尝试。
同时，我也发现现代幼儿口感官发展能力相比传统儿童退化许多，他们的触觉、视觉、听觉等方面的感官能力有待提高。
因此，在美术教学中，要注重对幼儿感觉器官的练习和培养。
另外，美术教育还要注重培养幼儿的审美能力。
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》
大班美术详案教案及教学反思《美丽的相框》教学目标本课程的教学目标主要针对大班的幼儿，通过本次活动，让幼儿：•了解相框的基本概念和种类，并能够辨认各种不同的相框；•掌握用纸板、颜料、装饰品等材料制作一种简易的相框的基本技巧；•通过制作相框，培养幼儿的创意思维和手动能力，促进他们的美术素养的提高；•在制作的过程中，加强幼儿团队协作的精神和能力，提高幼儿的社交能力。
教学准备本课程所需的教学准备包括以下内容：•色板、刷子、颜料、彩纸、颜料、剪刀、胶带、装饰物等制作相框所需的各种材料；•PPT或黑板，介绍相框的种类和用途，以及如何制作自己的相框；•实物相框展示和图片资料，让幼儿能够更加直观地了解相框的外形和种类。
教学步骤第一步：导入通过PPT或黑板等方式向幼儿介绍相框的基本概念和种类，让他们能够理解相框与照片之间的关系，并学会辨认各种不同类型的相框。
第二步：制作相框1.教师向幼儿演示如何制作相框，要求幼儿根据自己的喜好，选择彩纸等材料进行相框的制作。
2.老师帮助幼儿剪切所需的材料，并指导幼儿如何用剪刀和装饰物进行相框制作。
3.幼儿在老师的指导下开始制作自己的相框，这个过程中老师应该不断和幼儿交流，鼓励幼儿大胆尝试新的创意和图案，引导幼儿发挥自己的创意，激发他们的创作潜力。
4.制作完成后，让幼儿自由发挥，给自己的相框进行装饰，然后展示给其他小朋友看，看看别人的作品有什么不同的地方，进一步鼓励幼儿的创作热情和团队协作精神。
第三步：总结在活动结束后，老师可以通过集体讨论、回放创作视频等方式，来让幼儿们对本次活动做出一个评价和总结。
鼓励幼儿回顾自己的创作历程和成果，对自己的优点和不足进行分析和总结，从而不断提高自己的美术素养和能力。
教学反思本次教学采用了“展示-操练-总结”三步法的教学策略，让幼儿在学习中自主探究，不断发挥自己的创意和创新能力，并通过小组合作和互动学习，提高了幼儿的社交能力和团队协作精神。
但也需要进一步提高教学质量和效果，可能需要加强对幼儿的团队意识的培养，设计出更有创造力、多样化的活动方式，让幼儿们在学习中更加放松、快乐。
大班美术《相框》幼儿园教案3篇
大班美术《相框》幼儿园教案3篇大班美术《相框》幼儿园教案1设计意图：孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。
大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。
拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。
活动目标：1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。
2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。
3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画棒，自动成像的数码照相机。
活动重点：借形想象的创作过程。
活动过程：一、活动导入。
利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。
师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。
再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。
教师和幼儿互拍照片。
二、示范讲解：拖色想象1.示范步骤：“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。
今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗?看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用‘变’的.说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力)2.借形想象之——说出来(1)小朋友们看一下，这像什么呢?”幼儿自由发言，教师及时肯定(2)动纸张，激启新发现]幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言3.小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画三、幼儿自由操作，教师巡回指导(本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作)1.幼儿操作：倒色——拖成块面——(准备记号笔)勾出轮廓2.教师过程性引导(1)定自己设计的相框的位置(2)画细节特征：缺什么就添什么(3)案装饰引导措施：翁老师今天也带来了漂亮的花纹，我们在相框上也可以画上。
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幼儿大班美术教案《美丽的相框》
设计意图：
孩子在幼儿园生活了三年，这三年中给孩子们留下了美好的回忆，在将要离开幼儿园之际，不能忘记亲爱的老师，是老师辛勤的培养，孩子们才健康、活泼地成长。
大班幼儿正处于想象力丰富、创作欲望强烈的阶段，对事物有自己的独到见解，能够通过绘画的形式进行设计美丽的相框，将自己美好的幼儿园生活放入其中，赠送给亲爱的老师显得格外有意义。
拖色想象的作画形式他们接触较少，所以本次活动对幼儿来说既具有挑战性，又有较强的吸引力。
活动目标：
1.学习借形想象的方法，尝试通过想象、添画，创作出各种各样美丽的相框作品。
2.学习用线描的形式进行装饰，提高绘画表现力。
3.体验创作的乐趣，大胆自信的介绍自己的作品，培养幼儿创新力和想象力。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
各色颜料，小塑料瓶，小海绵，方形铅画纸，记号笔，油画
棒，自动成像的数码照相机。
活动重点：
借形想象的创作过程。
活动过程：
一、活动导入。
利用自动成像的数码照相机给幼儿与老师相互合照，刺激幼儿对设计相框产生浓厚的兴趣。
师：时间过得真快，还记得你们在小班刚刚入园的样子，那个时候你们个子矮矮的，长的小小的......现在你们长高了，长大了，一个个都成大班的能干的小朋友了。
再过几天，你们就要离开幼儿园，离开老师进入小学生活，在即将离开之际，我们来互留合影，作个纪念吧。
教师和幼儿互拍照片。
二、示范讲解：拖色想象
1.示范步骤：
“我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。
今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗?看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧!”(利用‘变’的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力)
2.借形想象之——说出来
(1)小朋友们看一下，这像什么呢?”
幼儿自由发言，教师及时肯定
(2)动纸张，激启新发现]
幼儿再次发表看法，教师鼓励幼儿大胆发言
3.小结：像这样利用拖开的颜色进行想象、创作的方法，叫做拖色想象画
三、幼儿自由操作，教师巡回指导
(本环节依次解决：确定自己拖出的色块像什么——添画细节特征——花纹装饰——情境创作)
1.幼儿操作：倒色——拖成块面——(准备记号笔)勾出轮廓
2.教师过程性引导
(1)定自己设计的相框的位置
(2)画细节特征：缺什么就添什么
(3)案装饰
引导措施：翁老师今天也带来了漂亮的花纹，我们在相框上也可以画上。
激发创作：你们能想出更多的、不一样的花纹吗?
(4)境创作
“哇!小朋友们今天设计的相框这么漂亮，是要去送给谁?(引导幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及叔叔阿姨)。
分发油画棒，幼儿继续创作，并写上祝福语。
四、作品展示、讲评。
(借鉴同伴的优点，发现自己的不足，助其提高审美及创作能力)
1.互评：我们一起来看一下，说一说你最喜欢哪幅作品?为什么?
2.自评：讲讲自己创作的是什么?它要去干什么?及时鼓励、肯定，使幼儿在自信中提高。
3.教师总结，带领幼儿将设计好的相框贴上照片送给幼儿园里的老师及其他工作人员。
活动总结：
通过本次活动，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情。
但在活动中孩子们表现出的丰富的想象力和创作潜力让我吃惊!同时也感到自己身上的担子更重了些，毕竟，更大限度的发掘幼儿的潜能是我们幼儿教师的责任。
大班幼儿的接受速度几乎是一日千里，我们唯有不断充实自己，才能更好地做孩子们引导者。
幼儿园的美术教育是一方沃土，孩子们能从中汲取养分，我亦可从中汲取乐趣，这节拖色想象课是一个尝试、更是一个起点，我相信，在我和孩子们共同的努力之下，我们的美术活动会越来越精彩的!。