2020-2021【名校提分专用】高考历史一轮复习第68讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平专题3烽火连绵
近年届高考历史一轮复习第68讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平专题2雅尔塔体制下的“冷战”
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第68讲专题二雅尔塔体制下的“冷战”与和平1。
阅读材料，回答问题。
材料1962年10月14日，美国人通过U－2侦察机掌握了苏联在古巴建筑中程与中远程导弹基地的证据。
10月22日晚，肯尼迪通过电视向全国正式通报苏联在古巴设置中程导弹的“惊人”消息,宣布对古巴实行名为“隔离”的海上封锁，要求苏联立即从古巴撤出所有中程导弹。
根据肯尼迪的命令,美国在全世界的海、陆、空三军部队进入最高戒备状态。
在美国强大攻势的压力下，苏联开始后退。
自26日起,美苏双方信件不断，最后,赫鲁晓夫在10月28日的复信中被迫同意从古巴撤出苏联的导弹.古巴导弹危机结束。
这场危机不仅对美、苏关系,而且对整个国际关系产生了深远影响。
苏联深受屈辱，西方国家，特别是法国和西德，对于美国事先未同北约协商就制造危机的行动，并和苏联搞“越顶外交”，感到不满和忧虑。
——摘编自齐世荣《世界史》(1)根据材料和所学知识,分析“古巴导弹危机"的原因和结果.（2）根据材料和所学知识，谈谈你对“古巴导弹危机”的看法。
「精品」高考历史一轮复习第68讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平本讲小结模拟演练岳麓版
第68讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平本讲小结〔反馈检测〕1．阅读下列材料：材料一说美国这次参战是“被迫”的，但并不等于说它是毫无准备的，更不能说它没有自己的战略考虑，仅仅是为了帮助民主国家而已。
……在英美首脑发表的《大西洋宪章》中，虽然罗斯福用“普遍安全体制”代替了丘吉尔提出的“有效的国际组织”，但仍然令人想起当年威尔逊提出的“国联”。
——何顺果《美国历史十五讲》材料二柯克帕特里克和舒尔茨对于第三世界的麻烦制造者们使用武力的观点，正符合里根所持有的信念，即美国肩负着在地球上扩展民主的使命。
对这种使命的信念可以追溯到17世纪，并且在20世纪已经有了一位为之奋斗的先驱伍德罗·威尔逊。
因此，里根把握住了美国信仰中一支深刻的脉络。
在1985年的“里根主义”演说中，他清楚阐释了自己的政策，他宣布：“我们的使命是培育和捍卫自由与民主。
”对此，美国人必须支持那些“在每一个大陆上，从阿富汗到尼加拉瓜的人们来反抗苏联支持的侵略行为，使他们也拥有我们从生下来就享有的那些权利……对自由战士的支持就是自卫”。
——(美)沃尔特·拉费伯尔《美国、俄国和冷战》请回答：(1)依据材料一、二，并结合所学知识，简析美国对待战争态度的变化及其原因。
(2)依据上述材料，概括美国的国际战略。
并结合所学知识，简述美国在20世纪为此所做的努力。
[答案](1)变化：从二战中美国被动参战但有充分准备；到80年代美国主动挑起战争。
原因：二战中：经济大危机的影响；美国孤立主义传统的影响。
80年代：苏联综合国力的下降。
(2)战略：争夺世界霸权。
努力：一战后构建凡尔赛—华盛顿体系；二战后控制联合国；冷战中与苏联争夺世界霸权；两极格局瓦解后推行霸权主义。
[解析](1)依据两段材料可知从二战到战后美国对待战争态度最大的变化在于由被动参与到主动挑起战争。
原因的分析结合不同时期美国面临的国际局势和如何更好的维护国家利益的角度去制定不同的战争政策。
高三历史二轮复习知识点
高三历史二轮复习知识点高三历史课程是一个重要的学科，对于学生的学业发展和文化素养的提高起着关键的作用。
在高三的复习阶段，学生需要回顾并巩固历史知识点，为高考做好准备。
下面将介绍高三历史二轮复习的主要知识点，帮助学生有针对性地进行学习。
一、第二次世界大战1. 战争爆发：回顾第二次世界大战爆发的原因，包括希特勒的侵略行为、日本对中国的侵略和美国参战的导火索。
2. 主要战役：介绍波兰战役、法国战役、斯大林格勒保卫战、中途岛海战和诺曼底登陆等主要战役的背景、过程和意义。
3. 战争结果：分析盟军最终获胜的原因和纳粹德国、日本的战败原因，并探讨二战对世界格局的影响。
二、中国现代史1. 辛亥革命：回顾辛亥革命的背景和过程，重点关注辛亥革命的领导人、主要事件和取得的成果。
2. 抗日战争：介绍抗日战争的起因、发展和胜利，突出中国人民抗击日本侵略的英勇精神和付出的巨大牺牲。
3. 解放战争：学习解放战争的战略部署、主要战役和取得的胜利，包括淮海战役、平津战役和渡江战役等。
4. 中华人民共和国的建立：介绍中国人民政治协商会议、新中国的诞生和毛泽东的重要角色，理解中国共产党执政的历史意义。
三、世界社会主义和资本主义国家的发展1. 苏联社会主义建设和解体：了解苏联社会主义建设的成就和挑战，分析苏联解体的原因和影响。
2. 东欧剧变和柏林墙倒塌：介绍东欧剧变的起因和过程，重点关注柏林墙倒塌对世界社会主义运动的影响。
3. 西方资本主义国家的经济发展：探讨西方资本主义国家的经济制度、产业结构和社会福利政策，了解其对全球经济的影响。
四、冷战和冷战后的世界格局1. 冷战的起因和特点：回顾冷战的起因，包括意识形态的对立、核武器的威胁和军备竞赛的加剧。
2. 联合国的建立和作用：学习联合国的成立背景和宗旨，了解其在维护国际和平与安全以及促进全球合作发展方面的作用。
3. 冷战局势的演变：分析冷战时期的重要事件，如朝鲜战争、古巴导弹危机和苏联入侵阿富汗等，理解冷战局势的动态变化。
近年届高考历史一轮复习第68讲第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平专题3烽火连绵的局部战争模拟
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第68讲专题三烽火连绵的局部战争1。
阅读下列材料，回答问题。
材料一当北朝鲜开始进攻的时候,杜鲁门和艾奇逊……命令在东京的麦克阿瑟向南朝鲜部队运送军队.随后杜鲁门就采取了遏制行动,他命令美国第七舰队驶入台湾海峡。
美国又紧急召集联合国安理会会议，美国提出的决议以9：0获得通过(苏联并未出现)：把北朝鲜人定为侵略者，并要求停战,双方退回到三八线;要求所有成员国向韩国提供所有尽可能的援助以赶出侵略者.两天之后，杜鲁门命令美国空军和海军采取行动。
——(美）沃尔特·拉费伯尔《美国、俄国和冷战》材料二在1961～1973年这13年里，大约有5。
8万美国人死于印度支那冲突。
这场战争的财政负担,粗略估计高达1500亿美元。
预算赤字的结果导致出现疯狂的通货膨胀，其对美国经济的破坏力持续了整整一代人。
美国长期卷入印度支那的社会和政治后果几乎无处不在：对政府犬儒主义政策的批评，由于政府官员理想化和乐观的宣言与可以在每天的电视新闻中看到的越南丛林里的现实之间存在巨大的“信誉鸿沟”而火上浇油……在返回美国的退伍老兵中存在的社会和心理创伤，诸如滥用毒品和心理疾病，导致了被精神病专家称为“战后创伤性压力失调症"的出现。
高二历史第二次世界大战知识点
高二历史第二次世界大战知识点〔高二历史〕其次次世界大战学问点高中历史二战爆发的缘由1.凡尔赛——华盛顿体系的冲突进展。
凡尔赛条约对德国的惩处性规定，使战后德国民族主义报仇主义心情扩散，成为法西斯势力兴起的土壤。
战胜国之间也冲突重重，意大利和日本不满已得利益，伺机重新瓜分世界;美日之间的冲突不断进展。
还有资本主义与社会主义两种不同制度之间的冲突。
2.1929~1933年的经济大危机对二战的爆发起了催化剂的作用。
经济危机引起政治危机，德、日建立法西斯专政，形成了欧、亚两个战斗策源地。
3.帝国主义国家之间政治经济进展不平衡。
垄断资本对于利润的追求导致资本主义国家之间的竞争，随着各国实力对比的改变，急夺世界霸权的斗争日益激烈。
4.英法推行缓靖政策。
二战前英法美推行的缓靖政策，助长了法西斯的侵略扩张，加速了二战的爆发。
高二历史其次次世界大战学问点高中历史绥靖政策1.“缓靖政策”是指其次次世界大战全面爆发前，以英法为代表的西方国家对德意日法西斯国家的侵略扩张所实行的姑息、让步、妥协、纵容的政策。
其主要内容包括两个方面，一是牺牲别国的利益爱护自己的既得利益;二是将祸水东引，牺牲苏联求得西欧无战事。
绥靖政策的实质是：以牺牲局部利益和弱小国家利益为代价，满意法西斯国家的侵略欲望，尽可能把法西斯侵略矛头引向社会主义苏联，缓和帝国主义国家之间的冲突。
2.《慕尼黑协定》是大国强权政治的产物，是绥靖政策进一步进展的产物，是该政策到达顶峰的标志。
它严峻地侵害了捷克斯洛伐克的主权，助长了法西斯德国的嚣张气焰，加速了二战的爆发。
同时，这一协定的签订，也加深了苏联对英法的不信任，促使苏联与德国签订《互不侵害条约》，推行祸水西指的自保政策。
高二历史其次次世界大战学问点高中历史太平洋战斗的缘由1.日本是一个岛国，资源贫乏，国内市场狭小，这使日本垄断资产阶级向外谋求出路。
2.太平洋战斗是日、美争夺以中国为重点的亚太地区的必定结果。
3.战斗经济的需要是日本发动太平洋战斗的经济根源。
高考历史一轮选修三复习教案：专题三 第二次世界大战
专题三第二次世界大战【课标要求考纲概览】1．了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
2．了解世界反法西斯联盟的建立和各大战场的重要战役，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之们的。
3．简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
【考点突破典例讲练】考点一欧亚战争策源地的形成和从局部战争走向全面战争重难疑点突破1．分析在经济危机打击下美国和德日选择不同道路的原因(1)历史传统的差异：美国是由英国殖民地直接走上资本主义发展道路的，没有经过封建社会；经历了独立战争和南北战争两次资产阶级革命，从而有利于资产阶级民主思想的深人人心和资产阶级民主制度的建立；美国1787年宪法确立的三权分立的资产阶级民主政治体制，对专制独裁的限制和政局的稳定起了积极作用。
德国是通过王朝战争完成统一走上资本主义道路的，保留了大量的封建残余，专制主义倾向严重。
日本通过改革的方式走上资本主义道路，保留了大量封建残余，军国主义倾向严重。
总之，德日两国由于封建社会经历的时间较长，没有经过资产阶级革命的冲击，资产阶级民主意识和资产阶级民主制度缺乏或不健全，专制主义和军国主义倾向严重。
(2)凡尔赛一华盛顿体系的影响：作为战败国的德国在凡尔赛体系中处于任人宰割的地位，德国人普遍对此体系不满。
在华盛顿体系中，由于战胜国分赃不均，美日矛盾激化。
由于美、德、日在战后格局中处于不同地位，美国要维持它，德日则要冲破它。
(3)经济危机冲击的差异：美国经济实力雄厚、势力范围广大，并建立起排他性的美元集团；德国没有殖民地，日本经济实力相对较弱，殖民地较少，在竞争中处于不利地位。
2．第二次世界大战爆发的原因(1)帝国主义政治经济发展不平衡是第二次世界大战爆发的根本原因。
德国、日本随着经济实力的增强要求重新夺取殖民地和市场。
(2)欧亚战争策源地的形成和法西斯对外扩张，是第二次世界大战爆发的直接原因。
20世纪30年代，德日法西斯上台后不断侵略扩张，局部战争迭起。
高考历史一轮复习指导课件：第二次世界大战
第二单元第二次世界大战与雅尔塔体系莎乙彳 乡 /勿 / ✓ Zy // Z6 / 勿 €/ / 彳/ 7， ▼ ( f 4 厂JI▼尸龙w♦/ / / / / /〈 / #// // 彳 / 么/ / / / / / / / / / / / / / xC/J */ / / / / / / / / / / // / / ， //X "/尸 ，9 * 9 X w "9 "/xy Wz r 9“ / w/ r 2 "// #/ ■ d X / ・d X / #/ ，/ / / #彳 / #/ / ✓ / ，第3讲第二次世界大战课程标准1•了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
2•了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
3•简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
①欧洲、亚洲战争策源地的形成②局部反法西斯战争③反法西斯联盟的建立④二战中的主要战役⑤二战的影响知识精心提炼-X二战的背景 1.原因(1)根源：资本主义国家政治经济发展的不平衡。
(2)1929〜1933年经济危机是加速二战爆发的重要原因。
(3)凡尔赛一华盛顿体系内部隐含的矛盾的激化是二战爆发的诱因。
(4)德、意、日建立法西斯专政，疯狂侵略，扩张势力，是二战的罪魁祸首。
(5)绥靖政策的影响：绥靖主义者充当了二战的帮凶。
苏联客观上的绥靖主义作用。
2.局部战争(1)对日本制造侵略中国的九一八事变：国际联盟没有采取真正的制裁措施。
(2)对意大利侵略埃塞俄比亚：英法控制的国联不把石油等战略物资列入对意大利的禁运范围；英国掌控下的苏伊士运河照旧供意军使用；美国制定“中立法案”，禁止美国船只向交战双方送武器。
(3)对德意武装干涉西班牙，英法采取所谓的不干涉政策；拒绝援助西班牙人民的政策；美国执行《中立法》，有利于叛军。
2020浙江高考历史讲义：专题十一 第二次世界大战
专题十一第二次世界大战考点考试内容及要求命题规律1929－1933年资本主义经济危机①1929－1933年世界经济危机爆发的社会根源和主要影响(b)；②德国、日本建立法西斯专政的原因、经过(b)；③比较德、日两国法西斯专政建立的异同(c)(1)第二次世界大战不仅给人类社会带来巨大灾难，也影响了当今世界的国际力量的对比，因此是历年高考的必考内容(2)特别关注第二次世界大战中的重大战役及其影响，国际力量为结束战争所做的努力，中国在世界反法西斯战争中的地位走向世界大战①英、法、美绥靖政策及其主要表现、影响、历史教训(c)；②《苏德互不侵犯条约》的主要内容及后果(c)；③第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因、过程(d)第二次世界大战的全面爆发①第二次世界大战全面爆发的时间与标志(b)；②波兰、法国迅速溃败的原因(b)；③敦刻尔克撤退、不列颠之战(b)第二次世界大战的扩大①苏德战争和太平洋战争的爆发及其影响(c)；②国际反法西斯联盟的形成及其意义(c)第二次世界大战的转折莫斯科战役、斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役及其意义(c)第二次世界大战的结束①瓜岛战役、意大利投降、库尔斯克会战、诺曼底战役及其影响(c)；②开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、《波茨坦公告》及其主要内容(c)；③德国、日本法西斯的投降(b)世界反法西斯战争胜利的影响①德、日法西斯犯下的主要暴行(b)；②第二次世界大战造成的危害(b)；③世界反法西斯战争胜利的历史意义(c)；④第二次世界大战的历史教训(c)第二次世界大战一、1929－1933年资本主义经济危机1．1929－1933年世界经济危机爆发的社会根源和主要影响(1)社会根源①资本主义社会基本矛盾(根本原因)：生产社会化和生产资料私人所有制之间的矛盾。
②市场供需矛盾(相对过剩)：一方面市场的虚假繁荣，资本家盲目扩大生产(供大)；另一方面美国国内贫富差距扩大，贫苦家庭比例大，限制了社会购买力(求小)。
2020版高考历史一轮通史复习课件：选修3 第2讲 第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平
期到20世 美国对联合国的控制 的工具，日益成为发展中国家伸张正
纪80年代 逐步减弱
义的讲坛
20世纪80 年代以来
人们希望联合国在维 护世界和平、建立国 际政治经济新秩序方 面发挥更大作用
防止局部武装冲突；裁军和防止核扩 散；在推动地区性和平方面，达成了 一系列协议
责任
个人责任和审判战犯
性质 帝国主义的掠夺战争 世界人民的反法西斯战争
考
点
二
雅尔塔体系下的冷战 与和平
时期
国际形势
历史作用及评价
美苏成为超级大国， 积极作用：自1948年开始进行维和行
1945年到 20世纪60 年代前半
期
两极格局形成，美苏
开始“冷战”；20世 纪50年代中后期美苏 争霸局面形成
动；进行原子能管制和裁军；通过 《世界人权宣言》 消极作用：成立之初被美国控制，通 过出兵朝鲜的决议；成为美苏争夺世 界霸权的工具和政治斗争的场所
20世纪60
一大批亚非拉发展中
推动非殖民化；展开人道主义援助； 解决难民问题；保护妇女、儿童权益
年代后半 国家加入联合国，使
等。联合国不再是美苏争夺世界霸权
生后，战争很快全面爆发
终于演变为世界战争
战争责任由交战双方共同 德、意、日等法西斯国家
责任
承担
挑起战国的基本精神是
对战 德国为首的战败国身上， 清除法西斯主义和军国主
败国 对战败国进行掠夺性的惩 义，实行非军事化，在战
处理 罚，未追究战争中的个人 败国建立民主体制，追究
第2讲 第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战与和平
目录
考点一
第二次世界 大战
考点二
知能强 化训练
高考历史一轮复习 第68讲 第二次世界大战及雅尔塔体系下的冷战与和平 专题4 争取世界和平的努力课件 岳麓版
2019/10/19
14
谢谢欣赏！
2019/10/19
15
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
• (2)世界和平运动形成战后第二次高潮：60、70年代的美国反战运 动。
• (3)世界和平运动形成战后第三次高潮：80年代由欧洲兴起并迅速 波及整个世界。
• 3．二战后反战和平运动的特点和作用 • (1)二战后反战和平运动的特点
• ①内容上：以反核运动为中心。 • ②范围上：参与阶层广泛，遍及各大洲，具有全球性。 • ③组织上：由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。 • (2)二战后反战和平运动的作用 • ①对制止战争、对限制军备竞赛、对裁军起了积极作用。 • ②在一定程度上影响各国政府及朝野政党的政策制定。 • ③和平思想逐渐普及，有助于提高民众对侵略战争的警惕，为世界
大进步，是世界和平的胜利。
• 2．宗旨与主要机构 • (1)宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；国际合
作；构建协调各国行动的中心。
• (2)主要机构：联合国大会、安理会、经济与社会理事会、托管理 事会、国际法院和秘书处。
• 3.风雨历程：初期做出了一些违反联合国宪章的事；60、70年代 逐渐成为发展中国家伸张正义的讲坛；90年代受挑战。
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第68讲专题三烽火连绵的局部战争
1.阅读下列材料，回答问题。
材料一当北朝鲜开始进攻的时候，杜鲁门和艾奇逊……命令在东京的麦克阿瑟向南朝鲜部队运送军队。
随后杜鲁门就采取了遏制行动，他命令美国第七舰队驶入台湾海峡。
美国又紧急召集联合国安理会会议，美国提出的决议以9：0获得通过(苏联并未出现)：把北朝鲜人定为侵略者，并要求停战，双方退回到三八线；要求所有成员国向韩国提供所有尽可能的援助以赶出侵略者。
两天之后，杜鲁门命令美国空军和海军采取行动。
——(美)沃尔特·拉费伯尔《美国、俄国和冷战》材料二在1961～1973年这13年里，大约有5.8万美国人死于印度支那冲突。
这场战争的财政负担，粗略估计高达1500亿美元。
预算赤字的结果导致出现疯狂的通货膨胀，其对美国经济的破坏力持续了整整一代人。
美国长期卷入印度支那的社会和政治后果几乎无处不在：对政府犬儒主义政策的批评，由于政府官员理想化和乐观的宣言与可以在每天的电视新闻中看到的越南丛林里的现实之间存在巨大的“信誉鸿沟”而火上浇油……在返回美国的退伍老兵中存在的社会和心理创伤，诸如滥用毒品和心理疾病，导致了被精神病专家称为“战后创伤性压力失调症”的出现。
——摘编自(美)威廉·R·科勒《20世纪的世界》
(1)据材料一，概括指出朝鲜战争的特点。
评价朝鲜战争开始后美国采取的行动。
(2)据材料二和所学知识，指出卷入印度支那冲突对美国的影响。
[答案](1)特点：由朝鲜半岛的南北内战发展为国际性战争；美国利用联合国干涉朝鲜半岛内政。
评价：加剧了朝鲜半岛的紧张局势，是使内战扩大为国际性战争的主要原因；破坏了中国主权，威胁了中国国家安全；违背了联合国宗旨，使联合国的历史蒙上了阴影。
(2)使美国遭受了巨大的人员和财产损失；造成了严重的政治和社会后果；削弱了美国的国家力量，迫使美国调整其亚太政策和对苏联的政策；影响了美国经济发展，导致大量美元和黄金外流，是布雷顿森林体系解体的重要原因。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一朝鲜战争和越南战争是第二次世界大战之后发生在亚洲的两场规模大、时间长、影响深远的战争。
对这两场战争，中国人常以抗美援朝和援越抗美来称呼。
与朝战和越战相比，这种提法能更准确地反映中国与这两场战争的关系以及中美两国在这两场战争中不同的对抗形式。
——摘编自章百家《“抗美援朝”与“援越抗美”》材料二第二次世界大战结束之后，地球上没有再爆发过世界性战争，但局部战争不断发生，它造成的损失累计起来人员伤亡达到千万，财产损失数万亿美元，比世界大战毫不逊
色。
冷战结束后，世界形势发生了新的变化，争取和平的力量已经超过了战争力量，在较长时期内，发生世界大战的可能性不大。
但当前国际形势中不确定，不稳定的因素仍然很多，尤其是局部战争此起彼伏，成为当今世界主要的战争形态，给世界和平造成了严重威胁。
——摘编自杨恕《世界局部战争12种典型类型分析》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中美两国在朝鲜战争和越南战争中的不同对抗形式。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析影响世界和平的因素。
[答案](1)不同：中国人将朝鲜战争称为“抗美援朝”，突出了“抗美”，中国组织志愿军赴朝作战，中美两军直接交战；中国人将越南战争称为“援越抗美”，突出了“援越”，中国援助越南抵御美国入侵，中美军队没有直接交战。
(2)因素：大国霸权主义和战争政策的实行；和平力量的消长；局部战争的此起彼伏；各类恐怖组织的存在；等等。
3．阅读材料，回答问题。
材料一美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆；谁控制了欧亚大陆，谁就掌握世界命运。
”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。
材料二中东需要和平，中东乱了，全世界都不安宁；中东需要稳定，没有稳定，一切都无从谈起；中东需要发展，这是改善民生的根本途径；中东需要进步，改革是必由之路。
——《人民日报：中东亟需和平稳定》
(1)据材料一并结合所学知识，概括导致中东地区长期动荡的主要因素。
(2)据材料二，如何理解“中东乱了，全世界都不安宁”？应如何实现中东的稳定？
[答案](1)中东战略位置重要；资源丰富；历史、民族、宗教纠纷；西方大国的插手。
(2)理解：持续的动荡可能引起世界能源危机，严重影响世界经济复苏，甚至导致极端势力抬头，进而对整个世界构成新的威胁。
对策：促进经济持续发展，改善民生；支持有关国家根据国情自主选择发展模式，加快改革。