高三历史教案-2018年高考历史一轮复习学案---重点知识背诵版(实用)最新

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2018届高考历史第一轮复习教案5

第3课欧洲大陆的政体改革【考试说明】(1)德国的统一与德意志帝国的政治体制德国的统一和德意志帝国的建立；德意志帝国君主立宪政体的确立及其历史影响。

(2)近代欧美资产阶级代议制的历史作用近代欧美资产阶级代议制的主要特征；资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。

【考情分析】【命题规律】本讲为全国卷高考重点。

题型上选择题与非选择题并重，内容上法国共和制确立的背景、过程、法国1875年宪法和《德意志帝国宪法》的内容和特点等都是命题热点，德国政体确立的过程及特点为重中之重。

【命题趋势】以后的高考，本讲内容仍是命题的重点区域。

在命题形式上会不断推陈出新，新情景、新材料、新设问、新角度会不断呈现。

在内容上，法国共和制的确立过程、德国君主立宪体制非常重要，也要注意不同国家不同体制的对比分析，认识各国资产阶级代议制的共性和特点及作用。

在命题角度上有可能从时政热点或现实问题切入进行考查，试题会体现浓厚的现实感，此外，法国、德国政体的考查会趋向政治、经济、思想文化的综合。

考点：欧洲大陆的政体改革【主干梳理·知识自查】一、法国共和政体的确立1．背景(1)17、18世纪，法国波旁王朝是典型的国家，三级会议长期停开。

(2)法国启蒙思想家批判专制和特权，宣扬自由和平等，提倡法治、和三权分立。

(3)美国的影响。

2．过程(1)1789年爆发革命，建立了制。

(2)1792年，法国废除君主制，建立了，即法兰西第一共和国。

(3)此后，法国政局不断震荡，政权频繁更迭，政体反复变换。

[误区警示]法国共和政体的确立法国君主制与共和制的斗争实质上是资产阶级内部的斗争，除了波旁王朝外，其他的君主制王朝都是资本主义性质的，法国确立共和制的过程实质上是工业资产阶级逐渐掌握国家政权的过程。

与英国的工业资产阶级通过改革掌握政权不同，法国工业资产阶级主要是通过革命完成这一历史进程的。

3．法兰西第三共和国宪法(1)制定：1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，确立了。

高三历史教案-2018年历史讲义提纲[原创] 最新

2018年历史讲义提纲第一讲2004年高考形势分析与高考试题分析一、2004年高考改革2004年全国高考发生重大变化，包括高考模式、科目、内容和要求都发生了很多变化。

2004年高考，全国11省市单独命题，考试中心命制的试题也有多个版本。

2018年考生迫切需要了解和获得近几年特别是2004年的高考整体情况，一方面了解试题命制的依据、思路和发展趋势，另一方面为2018年考生的备考奠定基础，做好准备。

1．关于自主命题2．关于七套文科综合试卷3．文科综合测试题的命题依据二、文科综合能力测试（全国卷二、吉林、四川、黑龙江、贵州、云南、重庆、湖南、湖北）历史试题分析及评价（一）总体评价1．关于试题难度（1）总体难度（2）难度设置2．关于考查内容（1）注重基础（2）紧扣主干（3）专题性强（4）科内综合（5）热点侧考（6）覆盖面仍较小（7）关于分数分配3．关于考查方式（1）大题小考（2）小切口，深分析（3）视角新（三）几点启示1．教学中立足于基础知识的记忆、理解与掌握。

以记忆为本，以具体知识的理解为主体。

在基础知识的教学中，争取做到记忆、理解现步解决，一步到位。

2．进一步明确历史学科的主体内容，构建历史现象的纵向联系与横向联系，构建历史基本内容的纵向结构与横向结构网，定位基础知识点，在同步解决知识点的记忆、理解基础上，生发分析问题、解决问题的能力。

3．进一步加强历史学科的科内综合。

这是取得历史高分的关键。

4．注重具有现实借鉴意义和历史现实反思意义的重要历史事件的教学与联系。

三、教学大纲、考试大纲与2018年高考复习大纲1．所应遵循的教学大纲和考试大纲2．2018年高考复习大纲（1）高考复习大纲的构成（2）关于超纲与不超纲的问题第二讲关于文科综合的新认识1．如何理解文科综合的考试性质2．如何理解文科综合的考试目标与要求3．如何理解文科综合能力要求4．如何理解文科综合5．如何理解科内综合6．如何理解跨学科综合7．如何理解综合命题走势特点8．我们的几点理解与启发第三讲教学内容与教学方法--应试对策历史高考实际上就是高三历史教学的指挥棒。

2018届高考历史一轮复习教案第1讲商周的政治制度和秦朝中央集权制度的形成

(1)中国古代早期政治制度以先秦时期的宗法制和分封制为代表，单元高效整合知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史一、古代中国加强专制主义中央集权制度的主要措施与演变趋势1．主要措施(1)加强君主权力。

如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度，汉武帝利用新儒学神化王权，明清强化君主专制等。

(2)加强思想控制。

如秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，明清八股取士、大兴文字狱等。

(3)变革中央和地方政府机构。

如秦朝实行三公九卿制，推行郡县制，汉代实行中外朝制度和刺史制度，明代废丞相设内阁，清设军机处等。

(4)注重选拔和任免官吏。

自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人决定。

隋唐及之后实行科举考试，也是培养和选拔官吏的重要途径。

(5)加强监察机制。

如秦朝设御史大夫，汉代设刺史，宋代地方设通判，明清设都察院、按察使司等。

2．演变趋势(1)中央政治制度演变的趋势①皇权与相权的矛盾贯穿了从汉到元政治制度的始终，但君权不断加强，直到明朝废除丞相。

②分权是加强君主专制的重要手段，如唐朝、北宋、明朝都采取了一些措施。

③决策权由外朝向内朝转移，非法定机构取代国家法定机构的职权，如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝设立军机处。

(2)地方政治制度演变的趋势①一直存在中央与地方的矛盾，结果地方权力不断削弱，中央集权不断加强，最终在北宋解决了地方分权的问题。

②分权是加强中央权力的有效手段，如北宋、明朝等特别突出。

二、认识中国古代政治制度的特点1．源流分明，脉络清晰，经过数千年的发展，从未间断。

2．以君权为中心，高度集中权力，在人神关系上，鼓吹君权神授，君权至上，以神权服务君权。

在君臣关系上，宣扬君令臣从，下级服从上级，全国依附君主。

在权力配置原则上，君主一人全面垄断全国一切大权，国家所有政治制度内容都是在确保这种权力的集中，确保君主意旨的畅通。

3．人治高于法治。

【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修1_第11讲_太平天国运动

第11讲太平天国运动夯实基础【P21】太平天国运动【基础梳理】1．原因(1)根本原因：外国资本主义侵略和清政府的腐败导致社会矛盾激化。

(2)直接原因：连年的自然灾害。

(3)主观原因：西方宗教思想的影响，洪秀全创立的拜上帝教的推动。

2．经过(1)开始标志：1851年金田起义。

(2)前期(1851—1856年)：金田起义、永安建制、定都天京、北伐西征。

(3)后期(1856—1864年)：天京变乱、重建领导核心、后期防御战(攻破江北江南大营、三河镇大捷、上海近郊战、安庆保卫战)、天京陷落。

3．治国方案(1)前期：《天朝田亩制度》(1853年)。

内容：①土地分配：原则：凡天下田，天下人同耕，无处不均匀。

方法：按人口和年龄，平均分配土地。

②产品分配：原则：人人不受私。

方法：物物归上主。

(2)后期：《资政新篇》(洪仁玕)(1859年)。

内容：①政治：以法治国。

②经济：发展工商业。

③文教：设立新式学堂。

4．性质：反封建反侵略的农民革命战争。

5．作用(1)是几千年农民战争的最高峰(颁布了自己的革命纲领)。

(2)沉重打击了中外反动势力。

(3)是中国人向西方学习资本主义的最早探索。

(4)对后来的民主革命有重要影响。

【重难突破】1．【真题演练】【例1】有学者认为，《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性，显示了传统思想里从未有过的一种组合，即“财产共有与权力全面控制的组合”。

在这种思想的“组合”过程中，没有．．对其产生影响的是(D) A．农民起义中的“均贫富”思想B．基督教平等思想C．《礼记·礼运》中“大同”思想D．“中体西用”思想【解析】本题实际上考查《天朝田亩制度》的思想来源。

《天朝田亩制度》的主要内容是平均分配土地和实行圣库制度，这些内容受到了农民起义中的“均贫富”思想、儒家的“大同”思想和基督教平等思想的影响，排除A、B、C三项。

“中体西用”思想出现在19世纪60年代开始的洋务运动时期，而《天朝田亩制度》是1853年颁布的，故D项符合题意。

2018届高三历史第一轮复习必修1复习学案学生版

2018届高三历史复习（必修一）第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度备考目标解析目标课标要求了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

本课主要内容是讲中国古代早期政治制度的建立。

西周时形成政治三大支柱：分封制、宗法制、礼乐制。

商周最高统治者尚未实行权力的高度集中，地方分权、贵族政治。

全国考纲商周时期的政治制度。

【学习目标一】1.知道王位世袭制出现的情况，了解商朝从中央到地方的基本政治制度。

【学法指导一】本目学习不用求细节，了解基本制度的史实即可，阅读课本的前言、图片及说明。

【自主学习一】1.（阅读P4第三段）商朝统治者在中央和地方采用什么样的行政管理制度？【自主检测一】1．（对应目标一.1）《左传·成公十三年》记载：（商朝）“国家大事，在祀与戎”，据此解读商朝政治生活正确的有①重视祭祖②重视军事③王权至上④诸侯争霸A.①②B.③④C.②③D.①④二、西周政治制度【学习目标二】1.等级森严的分封制：掌握分封制的目的、内容、对象、诸侯的权力和义务、分封制影响。

2.血缘关系维系的宗法制：3.维护等级和秩序的礼乐制：【学法指导二】对分封制、宗法制的学习，一定要理解概念和基本内容；适当联系现实生活的情景加深对这两制度的理解；明白这两制度之间内在的联系。

充分运用史料和课本运用的信息相互补充。

【自主学习二】1.结合P5《西周分封示意图》思考（1）下图反映了西周什么制度？实行这一制度的目的是什么？它的内容是如何规定的？最后又是怎样动摇和瓦解的？我们应该从哪些方面来评价它呢？制度：目的：内容：（对象及义务和权力）：对象：诸侯义务和权力：动摇和瓦解（原因、表现）：原因：1）2）3）4）5）表现：评价：积极：消极：2.“故先王之法：立天子，不使诸侯疑焉；立诸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。

……立子以贵不以长，立嫡以长不以贤。

年均以德，德增均以卜。

”这则材料反映的是什么制度？你能写出该制度的目的、含义、核心内容吗？制度:目的：含义（概念）：核心内容：3.根据右图，你能评价一下该制度吗？对西周：对后世：积极影响：消极：4.鼎是中国文化的一部分。

高中历史第一轮复习教案

高中历史第一轮复习教案一、教学目标1.知识与技能目标：（1）掌握中国古代史的基本脉络，包括政治、经济、文化、科技等方面的内容。

（2）理解中国近现代史的重要事件及其影响，把握近现代史的发展趋势。

（3）熟悉世界史的基本框架，了解世界历史的发展过程。

2.过程与方法目标：（1）通过梳理历史脉络，培养学生的历史思维能力。

（2）通过分析历史事件，提高学生的历史分析能力。

（3）通过课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。

二、教学内容1.中国古代史（1）夏商西周时期的政治制度、经济发展和文化成就。

（2）春秋战国时期的变革与争霸。

（3）秦朝的统一与中央集权制度。

（4）汉朝的繁荣与民族融合。

（5）三国两晋南北朝时期的政治、经济、文化特点。

（6）隋唐时期的繁荣与开放。

（7）五代十国时期的政治、经济、文化特点。

（8）宋元时期的政治、经济、文化特点。

（9）明清时期的政治、经济、文化特点。

2.中国近现代史（1）鸦片战争及其影响。

（2）太平天国运动。

（3）甲午中日战争。

（4）八国联军侵华战争。

（5）辛亥革命。

（6）五四运动。

（7）抗日战争。

（8）解放战争。

（9）中华人民共和国的成立及社会主义建设。

3.世界史（1）古希腊罗马文明。

（2）中世纪欧洲。

（3）文艺复兴与宗教改革。

（4）近现代西方文明。

（5）近现代东方文明。

（6）两次世界大战。

（7）冷战时期。

（8）全球化时代。

三、教学方法1.讲授法：教师以讲解为主，系统地传授中国古代史、中国近现代史和世界史的知识。

2.案例分析法：通过分析历史事件，引导学生理解历史发展的内在规律。

3.讨论法：组织课堂讨论，让学生充分发表自己的观点，培养他们的历史思维能力和合作精神。

4.练习法：布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。

2.讲解中国古代史（1）按照时间顺序，讲解中国古代史的重要事件。

高三历史教案-2018高考复习历史(三) 最新

第三课时春秋战国时期的经济和社会改革（考点3）基础网络年，我国开始进入封建社会。

“通工商之业，便鱼盐之利”，成为东方强国。

7世纪中期，齐桓公在葵丘会盟，王室代表承认其中原霸位。

7世纪后期，城濮之战晋国大败楚国，大会诸侯，晋文公成为中原霸主。

6世纪初，楚军大败晋军，楚庄王称霸中原。

三家分晋：公元前403年，晋国韩、赵、魏三家大夫被封诸侯，正式分晋。

田氏代齐：后来，齐国大夫田氏废掉原姜氏而为诸侯。

年长平之战，秦大胜赵。

这是战国时规模最大、杀伤员多的战役。

建立地主阶级统治。

结果：在变法运动中，新的封建制度在各诸侯国确立起来。

356年，商鞅被秦孝公任命为左庶人，开始变法。

，实行连坐法。

①废除了奴隶主的世袭特权，促进了封建经济，加强了新兴地主阶级的中央集权。

②变法后，秦国逐步强盛，为后来统一六国奠定了基础。

③变法措施在秦国延续下去，法家思想在秦国占统治地位。

④严刑峻法和文化高压政策对后来有消极影响。

重点、难点、疑点问题1、春秋诸侯争霸战争的正确认识和评价(1)、春秋争霸战争是为了掠夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，因此战争有正义与非正义之分。

战争给人民带来灾难痛苦，因此“春秋无义战”有其合理的一面，但它却忽视了争霸战争的客观作用。

(2)、 “历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、灾难、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏极端有害和反动的制度。

” --列宁 ①对于结束分裂割据状态，实现区域统一有积极作用。

②对于保护华夏进步文化，增强各族间的融合有一定作用。

③争霸有利于社会经济的发展，各霸主都曾进行过改革用以增强国力，其统治下的社会环境相对安定，使经济得以发展。

④一定程度上打击了奴隶主贵族的势力，便利了新兴地主势力的增长，加速了分封制的崩溃。

⑤争霸战争加速了新旧制度的交替，促进了奴隶制的瓦解。

高三历史教案-2018历史高考重点最新

2018年高考历史复习重点(内部资料)一、中国古代历史上国家统一、边疆巩固和民族关系重点提示：秦朝、隋朝贺元朝的统一及巩固统一的措施；秦汉、隋唐、明清时期与西南边疆的民族关系。

二、中国古代历史上有关朝代的政权建设重点提示：唐朝前期的盛世及隋唐制度的创新；明朝加强中央集权的各项措施。

三、中国古代的对外关系及对外贸易重点提示：西汉及唐朝陆上和海上丝绸之路的开辟和发展；中国古代秦汉、隋唐与东南亚、南亚及日本的关系；郑和下西洋及华侨开发南洋，清朝的闭关锁国政策。

四、春秋战国时期和明清时期的思想、宋元时期的科技重点提示：墨、儒、法家思想的具体内容；儒家思想演变；明清时期的西学东渐；宋元时期领先世界的科技成就及隋唐、宋元文化对世界的影响。

五、洋务运动及中国民族资本主义的产生，初步发展，进一步发展的历史进程重点提示：各类企业要记清楚；武汉、南京、上海、广州等地在近代所发生的重大事件。

六、甲午战争重点提示：《马关条约》及影响，同时也要注意联系《南京条约》、《北京条约》、《辛丑条约》、《二十一条》的内容；台湾人民反割台斗争。

七、辛亥革命、孙中山的革命活动及历史功绩重点提示：三民主义、《临时约法》、辛亥革命的历史功绩八、中国共产党的政权建设及党在新民主主义历史时期召开的重要会议重点提示：红军长征、抗日战争爆发后中共建立的根据地；抗日战争中坚持抗战和巩固根据地的措施；二大、三大；遵义会议；瓦窑堡会议；七届二中全会会议九、建国后中国共产党的政权建设及民主法制建设重点提示：建国初期的“三反”“五反”、八大、整风运动；真理标准讨论；十一届三中全会；第一届全国人民代表大会十、建国后的改革及社会经济发展重点提示：四次农村生产关系的调整；各时期工业、交通建设成就十一、两次世界大战及战后国际格局的演变重点提示：法西斯统治的建立及扩张活动；二战中反法西斯国家的合作；巴黎和会上列强瓜分世界的意图和《凡尔赛条约》中对德国的处理；华盛顿体系中对日本的压制；二战后联合国建立及对德国和日本的处理。

【名师导学】2018新课标新高考历史第一轮总复习教案：必修1_第13讲_辛亥革命

第13讲辛亥革命夯实基础【P24】辛亥革命【基础梳理】1．背景(1)必要性：①《辛丑条约》签订后，民族危机更加严重。

②清政府完全成为列强的统治工具，新政和预备立宪无力挽救危机。

(2)可能性经济基础：民族资本主义的发展。

阶级基础：民族资产阶级力量壮大。

思想基础：资产阶级民主革命思想的传播(两中心、三代表)。

组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立。

①兴中会：1894年成立的第一个资产阶级民主革命团体。

②中国同盟会：1905年成立。

军事基础：革命党人发动的一系列武装起义。

有利时机：四川保路运动使武汉兵力空虚。

2．过程(1)爆发：1911年10月10日武昌起义、湖北军政府成立、各省宣布独立。

(2)高潮：1912年1月中华民国南京临时政府成立。

1912年春颁布《中华民国临时约法》，这是中国第一部资产阶级性质的宪法。

《中华民国临时约法》的内容：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制，特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。

总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。

(3)结果：袁世凯篡夺辛亥革命的胜利果实。

3．评价(1)性质：是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。

(2)意义：①推翻清朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利；使民主共和观念逐渐深入人心。

②推翻洋人的朝廷，客观上打击了帝国主义侵略势力，为中国民族资本主义发展创造了条件。

(3)失败原因①根本原因：中国半封建半殖民地社会性质造成了民族资本主义发育严重不良和民族资产阶级的两面性。

②内因：民族资产阶级软弱妥协，不明确反帝，不发动群众，不铲除封建土地制度。

③外因：立宪派与旧官僚从内部破坏，袁世凯勾结帝国主义威逼利诱。

(4)结论：辛亥革命的失败之处在于没有完成反帝反封任务。

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2018年高考历史一轮复习学案---重点知识背诵版(实用)
一、古代部分
1．古代中国的政治制度
（1）商周时期的政治制度：
商朝的政治制度是内服（商王直接统治的地方）和外服（除商王直接统治以外的地方）制度。

西周的政治制度主要有：A：分封制，将土地人口财产和武器等分给同姓的亲族、功臣、姻
亲和先代贵族，建立诸侯国，诸侯对周天子承担各种如军事等义务。

B：宗法制，区分大小宗，通过血缘关系和嫡长子继承制来解决贵族间的权利，财产和土地继承上的矛盾。

有利于统治集团内部的稳定与团结，强化王权。

（2）秦中央集权制度的形成：
A：中央集权：指全国的军政大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，这是我国封建社
会的基本的政治制度。

中央集权制度的实行是由封建经济的分散性决定的。

B：皇帝制度：“德高三皇功过五帝”；权力高度集中；皇权至高无上。

确立家天下的皇帝
继承制度。

C：三公九卿制度：三公指的是丞相（负责政务）御史大夫（负责监察）太尉（负责军事）；
九卿是三公以下的许多重要的官员。

D：郡县制，在地方分郡县两级；郡守和县令由皇帝直接任免，达到中央集权的目的。

（3）汉到元政治制度的演变：
汉朝，A：利用中外朝来削弱相权加强皇权。

B：设刺史监察地方，C：利用推恩令和附益法
解决地方割据分裂问题，加强中央集权。

作用：巩固和汉朝大一统的局面，促进了社会经济的发展。

隋唐，A：三省六部制：决策机构：中书省；审核机构：门下省；行政执行机构：尚书省（下
设吏户礼兵刑工六部）
B：三省相互牵制，相互补充，分工明确，提高办事效率；同时分割相权，加强皇权。

宋朝，A：收精兵，皇帝控制军权。

削实权，枢密院掌军权，参知政事掌行政权，三
司掌财权。

制钱谷，设转运使。