《软件工程导论》SE课程设计
SE-121《软件工程专业导论》课程教学大纲
Laboratory Sessions
学时合计
34
Total Hours
Prof. Hui-you CHANG Email : isschy@ Homepage : /informationsystem/Article.aspx?id=3659
常会友教授、李文军教授、周晓聪副教授、余阳副教授、衣杨副教授、刘宁副教授
Prof. Hui-you CHANG, Prof. Wen-jun LI, A/Prof. Yang YU, A/Prof. Xiao-cong ZHOU, A/Prof.
Yang YI, A/Prof. Ning LIU 每班配置 1 名 TA，负责批改作业、实验报告并指导实验过程。
-1-
先修课程 Prerequisites
后续课程 Successive
Courses
教材 Textbook
教学参考书 References
教学方法 Approach 理论教学内容 Lectures
Introduction to Software Engineering is a fundamental course for those students who major in software engineering. This course focuses on the topics of the knowledge body, discipline foundations, and professional requirements for software engineers. Basic concepts and principles in computer science are covered in this course, including: computation models, digital systems, digital logic and integrated circuits, computer hardware and software, computer languages and programs, data management, and information processing. The students are also equipped with the fundamentals, methodologies, histories and disciplines of computing science. Furthermore, basic concepts and principles of software engineering and project management are also introduced.
软件工程导论教案
软件工程导论教案第一篇：软件工程导论教案计算机系统发展迅速，但是人们仍然没有彻底摆脱“软件危机”的困扰，软件已经成为限制计算机系统发展的瓶颈。
计算机软件工程学就是为了研究如何消除软件危机而发展起来的。
那么什么是软件危机呢？在开始讲软件危机时我要先提出一个概念：什么是软件？（板书：软件危机、什么是软件）简单来举例像我们平时用的word、excel都是计算机软件。
软件就是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它包括程序、相关数据及其说明文档。
（软件的英文名为Software板书：software=program+data+document）那它具有什么特性呢？在这里我向大家绘制两幅图，大家可以比较讨论一下硬件的失效率刚开始是降低的，这个阶段就是磨合调整，通过调整失效率降低并达到一定时期的稳定，那为什么会失效率增高呢，硬件是物理实体它存在磨损用坏的问题。
再来看软件的失效图像，我绘制了两条，一条是理想情况下，另一天是实际情况下。
大家可以看出来吗？没错，开发出来的软件并不是永远有效的，随着用户的需求增大等情况失效率会增高。
从图中我们还可以看出在软件的运行和使用期间，没有硬件那样的机械磨损，老化问题。
因为软件是一种逻辑实体，并非具体的物理实体。
另外呢，软件复杂性很高，软件技术的发展落后于需求，成本也相当昂贵。
讲完软件的概念，那么软件危机就比较容易理解了，软件危机就是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。
那么大家思考一下，能够正常运行的软件可能会存在软件危机吗？答案是可能会。
实际上，几乎所有软件都不同程度地存在这些问题。
比方说，你在用QQ软件时，它不能与你的计算机硬件环境兼容或是不能满足你的要求。
总结下来，软件危机需要应对两方面的问题：（1）如何开发软件，以满足对软件日益增长的需求（2）如何维护数量不断膨胀的已有软件软件危机又有哪些典型表现呢？我们在进行一项工程时是不是经常会有一个工程预算，软件工程也不例外，如果对软件开发成本和进度的估计不准确，那么就很容易使用户不满。
软件工程导论课程设计
软件工程导论 课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解软件工程的基本概念、原则和方法，掌握软件开发的基本流程和模型；2. 理解软件需求分析、软件设计、编码、测试等阶段的任务和目标；3. 掌握软件项目管理的基本知识，了解软件质量保证和风险管理的重要性。
技能目标：1. 能够运用软件工程的基本方法进行小规模软件项目的需求分析和设计；2. 学会使用至少一种编程语言进行软件编码，并掌握基本的调试技巧；3. 能够运用项目管理方法，对软件项目进行计划、执行和监控。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对软件工程的兴趣，激发他们探索软件世界的热情；2. 培养学生的团队合作意识，使他们学会在团队中分工合作、共同解决问题；3. 培养学生具备良好的软件工程伦理素养，关注软件质量、用户体验和社会责任。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生能够掌握软件工程的基本知识，具备初步的软件开发能力，同时培养他们的团队合作意识和软件工程伦理素养。
为后续深入学习软件工程相关领域知识打下坚实基础。
二、教学内容1. 软件工程基本概念：软件、软件工程、软件生命周期、软件开发模型；2. 软件需求分析：需求获取、需求分析、需求规格说明书；3. 软件设计：总体设计、详细设计、设计原则和模式；4. 编码与实现：编程语言选择、编码规范、调试技巧；5. 软件测试：测试方法、测试策略、测试用例设计；6. 软件项目管理：项目计划、项目执行、项目监控、风险管理；7. 软件质量保证：质量标准、质量保证方法、质量评估；8. 软件工程伦理：软件工程伦理原则、伦理问题案例解析。
教学内容依据课程目标，按照科学性和系统性原则，结合教材章节进行组织。
教学大纲明确以下安排和进度：第一周：软件工程基本概念；第二周：软件需求分析；第三周：软件设计；第四周：编码与实现；第五周：软件测试；第六周：软件项目管理；第七周：软件质量保证；第八周：软件工程伦理。
软件工程导论课设
软件工程导论课设软件工程导论课设文章摘要：在软件工程领域中，软件工程导论课设是一项重要的任务。
通过此课程，学生们可以对软件工程的基本概念、原则和方法有一个全面的了解，并通过实践项目来应用所学知识。
本文将深入探讨软件工程导论课设的重要性、设计要素和实施过程，并分享我对这个主题的观点和理解。
1. 引言软件工程导论课设作为一门基础课程，旨在帮助学生建立起对软件工程领域的整体认知，并为日后的学习和实践打下扎实的基础。
在这门课程中，学生们将学习软件工程的基本原则、理论模型、开发方法和项目管理等内容。
2. 软件工程导论课设的重要性软件工程导论课设具有以下重要性：2.1 知识整合与实践应用软件工程导论课设是将学过的理论知识结合实践的重要环节。
通过实际项目的设计与实施，学生们可以更好地将所学知识整合，并得到实际应用的机会。
2.2 培养实际问题解决能力软件工程导论课设的项目通常涉及到实际问题的解决。
学生们需要通过分析问题、制定解决方案、实施和测试等步骤，培养实际问题解决的能力。
2.3 团队协作和沟通技巧在软件工程导论课设中，学生们通常需要以小组形式合作完成项目。
这样可以培养学生的团队协作和沟通技巧，提高工作效率和团队合作能力。
3. 软件工程导论课设的设计要素软件工程导论课设的设计要素包括以下几个方面：3.1 项目选题项目选题既要符合课程的教学目标，又要与学生的兴趣和实际需求相结合。
选题需要具备一定的难度和挑战性，以激发学生的学习热情和创造力。
3.2 项目规划在项目规划阶段，需要确定项目的范围、目标和时间计划等。
还需制定项目的任务分配和团队成员的角色职责，以确保项目的顺利进行。
3.3 需求分析与设计在需求分析阶段，需明确软件系统的功能需求和非功能需求。
接下来，在设计阶段，需要设计出满足需求的软件系统结构和模块之间的关系。
这两个过程是项目成功的关键。
4. 软件工程导论课设的实施过程软件工程导论课设的实施过程一般包括以下几个步骤：4.1 问题分析和定义在这个阶段，需要明确项目的需求和目标。
《软件工程导论》课程教学大纲（5篇）
《软件工程导论》课程教学大纲（5篇）第一篇：《软件工程导论》课程教学大纲《软件工程导论》课程教学大纲课程编号：课程中文名称：软件工程导论课程英文名称：Introduction of Software Engineering 总学分：2 总学时： 36 讲课学时：36习题课学时：0 实验学时：0 上机学时：0 授课对象：软件工程专业本科先修课程：程序设计课程要求：必修课课程分类：专业基础课一、课程教学目的随着计算机技术的发展，软件的规模越来越大，软件的结构越来越复杂，软件开发与维护的难度也越来越高，软件的质量难以保证，软件开发与维护的进度和成本难以控制，这就要求有一种科学的方法指导软件的开发与维护工作。
软件工程就是这样一种指导软件开发和维护的工程学科。
通过本课程的学习，使学生了解软件工程的概念、原理和技术，初步掌握软件开发的基本方法和常用工具，建立软件开发和维护的工程化意识，培养独立思考的能力和团队合作的精神，为后续相关课程的学习以及从事软件开发与维护的实际工作打下良好的基础。
二、教学内容及基本要求教学内容：1．课程内容简介（1学时）本课内容简介，基本要求和目标，教学方法，学习方法，教材（英1 文原版）的主要内容及使用，中文参考教材简介2．软件工程的基本概念（4学时）软件工程的基本概念，软件危机产生的原因，软件危机面临的问题及解决方法，什么是好的软件以及软件的质量的概念，实施软件工程的人员，软件工程的系统方法，软件工程的工程方法，软件工程的发展3．过程建模与生命周期（4学时）过程的概念，软件过程模型，软件生命周期，各种常用的软件过程模型，过程建模的工具和技术 4．软件项目计划与管理（4学时）软件项目进展跟踪，软件项目的人员，工作量的估算，风险管理，项目计划，项目管理 5．需求获取（4学时）需求过程，需求的类型，需求的特征，需求的表示方法，原型需求法，需求文档，需求过程的参加人员，需求确认，需求度量，需求表示方法的选择，表示需求的工具。
《软件工程导论》课程教学大纲
《软件工程导论》课程教学大纲软件工程导论课程教学大纲一、课程介绍软件工程导论课程致力于介绍软件工程的基本概念、原理和技术，帮助学生了解软件开发的整体流程以及相关的管理和质量控制方法。
通过本课程的学习，学生将掌握软件工程的基本理论和实践技能，为日后的软件项目开发奠定坚实的基础。
二、教学目标1. 让学生了解软件工程的发展历程和重要性，并理解软件工程在实际应用中的作用。
2. 掌握软件工程的基本概念和核心原理，包括需求分析、设计、编码、测试和运维等方面。
3. 学会运用常见的软件工程方法和工具，提高软件开发的效率和质量。
4. 培养学生的团队合作能力和项目管理能力，使其能够适应未来的软件开发工作。
三、教学内容1. 软件工程导论1.1 软件工程的定义和背景1.2 软件工程的发展历程1.3 软件工程的重要性和挑战2. 软件生命周期2.1 软件生命周期模型2.2 软件需求与分析2.3 软件设计与体系结构2.4 软件编码与测试2.5 软件维护与升级3. 需求工程3.1 需求获取与分析3.2 需求规格说明3.3 需求验证与验证4. 软件设计4.1 结构化设计原理4.2 面向对象设计原理4.3 软件设计工具和方法5. 软件测试5.1 测试的基本概念和原理5.2 测试用例设计和执行5.3 软件缺陷的管理和修复6. 软件项目管理6.1 软件项目计划与组织6.2 软件项目进度控制与风险管理6.3 软件质量管理和配置管理四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 实践操作：引导学生使用常见的软件工程方法和工具进行实践，加深对软件开发流程的理解。
3. 项目实践：组织学生进行小型软件项目开发，培养团队合作和项目管理能力。
4. 讨论与互动：鼓励学生在课堂上提问和讨论，促进知识的深入理解和应用。
五、评价方式1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况、实践操作等。
2. 课程项目：对学生参与的实际软件开发项目进行评估。
软件工程导论课程设计[定稿]好
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
定义：软件需求规格说明书是软件工程导论课程设计的重要任务之一， 用于描述软件的功能、性能、接口等方面的要求。
目的：确保开发人员对软件需求有充分理解，避免开发过程中的误解和 返工。
内容：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ括软件的功能需求、非功能需求、接口需求等，需清晰、准确、 完整地表达用户需求。
编写要求：编写软件需求规格说明书需要遵循一定的规范和标准，如采 用统一的术语和格式，确保文档易于阅读和维护。
制定软件设计计划
确定软件系统的 目标和功能
分析用户需求和 业务流程
设计软件系统的 架构和模块
制定软件系统的 测试计划和验收 标准
完成软件设计并编写设计文档
完成软件系统的需求分析、设 计、编码、测试和部署
通过软件工程导论课程设计，学生 可以学习到实际软件开发中所需的 技能和工具，为未来的职业发展打 下坚实的基础。
软件工程导论课程设计的任务 和要求
设计一个简单的软件系统
任务：分析用户需求，设计 软件架构，编写代码并测试
要求：符合软件工程规范， 能够实现基本功能，具备良 好的用户体验和可维护性
编写软件需求规格说明书
优秀作品评选与表彰
评选标准：功 能完整性、技 术难度、创新 性、用户体验
评选过程：学 生提交作品、 教师评审、现
场答辩
表彰方式：颁 发证书、奖金、 展示优秀作品
激励作用：激 发学生的学习 积极性、促进 团队协作和交
流
THANK YOU
汇报人：
系统测试与优化
系统测试的目的： 发现并修复软件中 的缺陷和错误
测试类型：单元测 试、集成测试、系 统测试和验收测试
测试方法：黑盒测 试、白盒测试和灰 盒测试
软件工程导论课设
软件工程导论课设一、课设概述软件工程导论课设是软件工程导论这门课程的重要组成部分，旨在让学生通过实践，深入理解软件工程的基本原理和方法，提高软件设计和开发能力。
本文将从以下几个方面进行详细介绍。
二、选题背景选题背景部分主要介绍为什么选择该课设主题以及该主题的研究意义和应用价值。
1. 选题缘由：本次课设选择的主题是“基于Web的在线商城系统设计与实现”，原因是随着互联网技术的不断发展，越来越多的消费者开始转向线上购物。
因此，开发一款功能强大、易于使用、安全可靠的在线商城系统对于商家来说具有重要意义。
2. 研究意义：本次课设旨在通过实践掌握Web开发技术和软件工程方法，提高学生对于软件设计、开发、测试等方面的能力。
同时，该课设也有助于加深学生对于电子商务领域相关知识的理解。
3. 应用价值：开发一款在线商城系统可以帮助商家提高销售效率、降低运营成本，同时也可以为消费者提供更加便捷的购物体验。
因此，该课设具有一定的社会和经济价值。
三、需求分析需求分析部分主要介绍对于在线商城系统的功能需求和性能需求进行详细的分析和说明。
1. 功能需求：在线商城系统需要实现用户注册、登录、商品浏览、购买下单、支付等基本功能，同时还需要支持商品分类、搜索、评价等高级功能。
2. 性能需求：在线商城系统需要具备较高的安全性和可靠性，同时还需要具备较快的响应速度和较低的错误率。
四、设计方案设计方案部分主要介绍对于在线商城系统进行详细设计的过程和方法。
1. 系统架构设计：采用MVC架构模式，将系统分为模型层、视图层和控制器层三个部分，实现业务逻辑与显示逻辑相互独立。
2. 数据库设计：采用关系型数据库MySQL存储数据，并通过ORM框架实现对象与关系之间的映射。
3. 界面设计：采用Bootstrap框架实现响应式布局，并通过JavaScript实现交互效果。
4. 安全性设计：采用HTTPS协议实现数据传输加密，同时还需要对于用户输入进行合法性验证和过滤，防止SQL注入等攻击。
软件工程导论课程教学大纲
软件工程导论课程教学大纲软件工程导论》课程教学大纲一、课程性质、地位和作用《软件工程导论》是是软件工程专业的专业基础课程，属必修课。
本课程主要讲述建造软件系统的基本方法、技术、流程、工具及规范等。
通过学习可以使学生了解软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术；了解软件工程各领域的基本内容和发展动向；学习用工程化的方法开发软件项目，初步掌握开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范。
本门课程为将来从事软件开发学生的软件工程师之路奠定坚实的基础。
二、课程教学对象、目的和要求本课程适用于软件工程、计算机应用等从事软件开发的本科专业。
课程教学目的、要求：（一）从教学内容上，应使学生了解软件工程的基本概念，主要包括软件与软件开发的基本过程，软件危机与软件工程。
掌握个人软件开发过程的基本内容和方法，了解软件开发模型及结构化软件设计方法，以及软件质量保证基本内容。
（二）从能力方面，应使学生通过对软件工程基本概念和方法的学习和课后练习，培养学生养成规范化个人开发的良好习惯，培养学生按照软件工程的基本过程和方法来设计和开发软件。
（三）从教学方法上，在课堂理论教学中，采用学生可以理解的软件开发素材，通过一边实践一边讲解的方法，讲解软件过程的基本思想和方法，通过学生完成与实践结合的作业，调动学生的积极性,使软件工程的基本思想逐步植根于学生头脑中。
三、相关课程及关系本课程的先修课程是“ C 语言程序设计”和“数据结构”等程序设计课程，学习应在学生具有一定的编程能力基础上进行。
本课程为后续的“软件制造工程” 和“软件设计工程”等课程打下了必要的理论基础。
四、课程内容及学时分配总学时：32学时（一）绪论 1 学时1、软件工程及其重要性2、软件开发需要软件工程3、软件工程课程体系架构（需要什么软件工程）4、课堂的组织、学习方法、章节安排与考核要求学生了解软件工程的起源，软件工程在软件开发中的作用，了解软件工程课程体系。
软件工程导论课程设计[定稿]
软件工程导论课程设计[定稿]软件工程导论课程设计软件工程导论课程设计是计算机科学与技术专业中一门重要的课程。
在这门课程中，学生将学习软件工程的基本概念、原理和方法，并通过实际的案例学习，培养解决实际问题的能力。
本文将就软件工程导论课程设计进行探讨，包括课程设计的目标、内容、方法和评价等方面。
一、课程目标软件工程导论课程的目标是培养学生对软件工程的基本概念、原理和方法的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1. 掌握软件工程的基本概念和术语，了解软件开发的生命周期，熟悉软件工程的各个阶段和相关的工具与技术。
2. 理解软件需求分析、软件设计、软件测试等关键过程，并能够运用相应的方法和技术进行实践。
3. 培养团队协作能力，通过小组项目实践，锻炼学生的沟通、合作和解决问题的能力。
二、课程内容软件工程导论课程的内容主要包括以下几个方面：1. 软件工程的基本概念和发展历程：介绍软件工程的定义、目标和重要性，回顾软件工程的发展历史，讲解软件工程的核心原理与方法。
2. 软件开发过程与模型：介绍软件开发过程的各个阶段，包括需求分析、软件设计、编码、测试与维护等，并介绍常用的软件开发模型，如瀑布模型、敏捷开发模型等。
3. 软件需求工程：讲解软件需求的概念、分类和获取方法，介绍需求分析的过程与技术，包括需求建模、需求规格说明、需求验证等。
4. 软件设计与架构：介绍软件设计的基本原则和方法，讲解面向对象设计与分析，引导学生掌握常见的设计模式和架构模式。
5. 软件测试与质量保证：讲解软件测试的基本概念和分类，介绍测试的方法和技术，强调软件质量保证的重要性和方法。
6. 软件项目管理与团队协作：介绍软件项目管理的流程与方法，讲解团队协作的重要性和技巧，培养学生的团队合作能力。
三、课程方法为了提高学生的实践能力和团队合作能力，软件工程导论课程采用了以下教学方法：1. 理论讲授与实践结合：通过理论讲授和实际案例分析相结合的方式，引导学生深入理解软件工程的概念和方法，并能够灵活运用于实际项目中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
SE课程设计
设计题目：“网络银行”操作训练系统
1、账户管理
2、转账汇款
3、付款缴费
4、客服中心
软件开发形式：
同班3-5人组成一个小组，自由组队，每组推选项目经理一名；由学委主持，项目经理进行设计题目抽签，抽到的题目即是自己小组的开发题。
由项目经理撰写项目开发计划，其中必须包括项目的开发步骤、工程网络图和计划进度表。
按瀑布模型或快速原型模型进行软件开发，每位同学负责开发步骤中的1-2步，上一个步骤的输出是下一个步骤的输入，文档要衔接，团队合作完成开发。
负责某步骤的同学须撰写这一步的开发文档，文档的标题后面要注明作者。
如某同学完成自己负责的步骤确有困难，由项目经理指定同组其他人帮助，合作完成情况要在文档的标题后面注明。
可以自选熟悉语言进行实现。
对完成了分析设计的系统，可以不必完成整个课题的编码测试，只实现其中一个子系统；要对系统分别进行白盒和黑盒测试。
17、18两周的周5，3-4节，实验室开放；18周，周5，3-4节在实验室检查软件运行情况，收各组的打印文档。