20172018学年四年级美术上学期工作总结
四年级上册美术研究报告单
四年级上册美术研究报告单1. 引言本文档是关于四年级上册美术研究的报告单。
在本学期内，我们研究了各种艺术形式和技巧，包括绘画、雕塑和手工艺等方面的内容。
本报告将总结我们在美术课上所学到的知识和技巧。
2. 绘画技巧在这学期的美术课上，我们研究了不同的绘画技巧。
我们学会了使用铅笔、彩色铅笔和水彩颜料进行绘画。
通过练，我们提高了我们的绘画技巧和观察力，学会了描绘不同主题的图画。
3. 雕塑艺术除了绘画技巧外，我们还研究了雕塑艺术。
在这个单元中，我们使用不同的材料，如粘土和纸板，创作了各种形状和结构的雕塑作品。
通过雕塑活动，我们培养了创造力和空间感，并学会了通过雕塑表达自己的想法。
4. 手工艺手工艺是美术课上的另一个重要内容。
我们研究了制作不同的手工艺品，如折纸、剪纸和串珠等。
通过手工艺制作，我们锻炼了我们的手部协调能力和创造力，并享受了制作美丽艺术品的过程。
5. 艺术欣赏在美术课上，我们也进行了艺术欣赏活动。
我们观看了一些艺术家的作品，如著名画家梵高的《向日葵》和雕塑家米开朗基罗的《大卫像》。
通过观赏这些作品，我们学会了欣赏艺术之美，并从中获取灵感。
6. 结论通过四年级上册的美术课研究，我们掌握了各种绘画技巧，了解了雕塑艺术和手工艺制作，并通过艺术欣赏培养了自己的审美能力。
我们将继续努力研究和实践，不断提高我们的艺术水平。
以上是四年级上册美术研究报告单的内容总结。
希望这份报告能够记录我们在美术课上的成长和收获。
注：本文档是根据要求独立撰写的，所引内容皆为本人理解并未直接引用任何资源。
2017-2018学年上学期教学质量分析报告
探析问题存在原因探寻解决问题策略——2017－2018学年上学期教学质量分析报告镇中心校将检测结果反馈我校后，我校老师就精心分析、总结，于2月26日下午召开了主题为“寻觅源头活水怒放课堂之花”的质量分析会。
分析会上，老师们都能够较为客观、坦诚的正视自身的教学质量现状，探析问题存在的原因，探寻解决问题的策略。
一、成绩概况语文学科数学学科英语学科二、成绩分析纵观我校的成绩，获得全镇第一名的学科有6个，分别是一二、五二的语文、一二、二二的数学、五二、六年级的英语；获得全镇第二名的学科有4个，分别是二二、三一的语文、一三、五二的数学；获得全镇第三名的学科有2个，分别是一三的语文、六年级的数学。
从这些学科的测试数据看，科任教师在日常的教学过程中，重视了“抓两头、促中间”工作，善于培优、补差、激励中等生。
另外，从平时的工作情况看，这些科任教师勤于动脑，善于研究，深入学生，沉醉课堂。
当然，也有几个班级获得全镇比较靠后的名次。
从显性的数据看，名次靠后的这些学科的及格率和优秀率都差强人意，说明这些教师在平时的教学过程中根本不重视培优补差工作，或者说方法不当，措施无效。
另外，通过这几个教师自身情况看，有一个是新招聘的代课教师，一个是从原薛店职高新转入我校的老师，一个是到我校支教的老师，还有一个是不善于总结教学经验的老师。
尽管这几位教师的教学成绩不佳，但是，我们相信他们有潜力，相信他们在其他老师的帮助下会越来越好。
三、存在问题▲学校管理上存在的问题：1、在教学研究上投入的精力和时间还不够多，下的功夫还不够大；2、对新教师的指导还不到位；3、学校营造的学习氛围还不够浓。
▲教师身上存在的问题：1、个别教师自身业务能力不高，又缺乏学习、钻研的劲头；2、课堂教学形式单调，不能有效调动学生学习的积极性；3、课后对学生的管理还不够严格；4、家校联系不到位，致使家校不能合力；5、个别教师培优补差方法不当，措施欠佳。
▲学生身上存在的问题：1、学生学习上怕吃苦，自觉性差；2、部分学生的学习态度还不端正，学习目的还不清楚，学习的意识缺乏；3、应对考试的心理素质不好；4、学生对自己的学习缺乏规划。
期中考试成绩分析及前半学期工作总结
期中考试成绩分析及前半学期工作小结(2017〜2018学年第一学期)本学期上半学期教学工作在全体教师的共同努力下已经结束，下面我就期中考试成绩作一简要分析：一、成绩分析(一)六年级1 ．各单科成绩横向比较六年级语文年级平均分72.27 ，六( 1)班语文平均分72.56 ，六( 2)班语文平均分72.85 ，六( 3)班语文平均分71.33 。
数学年级平均分46.58 ，六( 1 )班数学平均分49.69 ，六( 2)班数学平均分46.27 ，六( 3)班数学平均分43.74 。
英语年级平均分81.23 ，六( 1)班英语平均分79.28 ，六( 2)班英语平均分84.23 ，六( 3)班英语平均分79.99 。
品德年级平均分67.25 ，六( 1)班平均分68.95 ，六( 2)班平均分66.25 ，六( 3)班平均分66.61 。
科学年级平均分72.69 ，六( 1 )班平均分74.79 ，六( 2)班平均分70.61 ，六( 3)班平均分72.76 。
2．各学科班级间差距上学期期中考试六年级语文班级间差距不大，本学期差距仍然不大，基本上齐头并进；六年级数学成绩各班之间差距较大六( 3)数学比六( 1 )低15 分多，六( 2)数学比六( 1 )第6 分多；英语成绩六年级二班与年级最好的一班较上学期期中成绩有所缩小。
（二）七年级1．各单科成绩横向比较七年级语文年级平均分77.94 ，七（1）班语文平均分77.4 ，七（2）班语文平均分80，七（3）班语文平均分76.28 。
数学年级平均分67，七（1）班数学平均分69.91 ，七（2）班数学平均分71.86 ，七（3）班数学平均分58.38 。
英语年级平均分58.98 ，七（1）班英语平均分56.91 ，七（2）班英语平均分61.93 ，七（3）班英语平均分60.05 。
七年级政治年级平均分63.51 ，七（1）班政治平均分62.84 ，七（2）班政治平均分64.05 ，七（3）班政治平均分63.68 。
小学学校教学工作总结
小学2017-2018学年度第一学期教学工作总结本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。
现就本学年的工作总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。
二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。
1、学校实行教导主任教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教导主任的职责，实行了教学教研工作教导主任负责制，在教学常规活动中充分发挥教导主任工作的主动性；2、强化教学常规管理，修订和完善了《教学常规管理基本要求》；3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。
每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；4、坚持月考制度，本学期，我校进行了3次月考，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏，加大培优补差的力度。
5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。
三、坚持“训研一体”校本教研模式，以实效提高教学质量1、深化课改，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。
四年级美术课工作总结
四年级美术课工作总结
在过去的一年里，我有幸担任四年级美术课的老师。
这段时间让我深刻体会到
了美术教育的重要性，也让我收获了许多成就感和快乐。
在这篇文章中，我将总结我在四年级美术课上的工作经验和收获。
首先，我发现四年级的学生对美术课非常感兴趣。
他们喜欢用颜色和形状来表
达自己的想法和情感，而且他们对于学习新的绘画技巧和艺术知识也表现出了极大的热情。
因此，我在教学过程中注重培养学生的创造力和想象力，让他们能够在作品中展现自己独特的艺术风格。
其次，我在四年级美术课上注重了学生们的实践能力。
我鼓励他们多动手尝试，多实践多练习，让他们在实践中掌握绘画技巧和艺术表现方法。
通过学生们的努力实践，我看到了他们在绘画技巧和创作能力上的进步，这也让我感到非常欣慰。
最后，我在四年级美术课上还注重了学生们的艺术鉴赏能力。
我带领他们一起
欣赏名家的作品，让他们了解不同艺术风格和流派，培养他们对艺术的热爱和理解。
通过这样的方式，我希望能够激发学生们对艺术的兴趣，让他们在未来的学习和生活中都能够欣赏和创造美丽的艺术作品。
总的来说，我在四年级美术课上的工作总结就是注重培养学生的创造力和想象力，注重学生的实践能力和艺术鉴赏能力。
通过这样的工作方式，我看到了学生们在美术课上的进步和成长，也让我对美术教育充满了信心和期待。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，让更多的学生享受到美术教育的乐趣和收获。
2017-2018学年度美育工作计划
垫江县普顺学校2017-2018学年度美育工作计划根据上级文件精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，特制定如下美育工作计划一、指导思想以十九大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。
立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。
切实抓好学校美育工作，深入实施素质教育，促进学生健康成长。
二、组织领导为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：杨清海副组长：任宏徐大荣组员：曾攀陈泉友刘志川汤华平孔繁泽三、目标任务及工作要求(一)以构建学校“美育”格局为目标1、科学构建工作机制。
在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。
以提升学生审美和人文素养为根本目标，以逐步建立和完善课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的工作机制为抓手，着力确保开齐开足艺术课程、让学生在校期间能参加至少一项艺术活动、培养一项以上的艺术爱好。
3、充分发挥美育育人功能。
通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
(二)美育的内容和要求侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。
引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物;初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人;接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感;体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
美术个人总结15篇
美术个人总结15篇美术个人总结1孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。
无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。
因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。
本学期美术3班实施三十二节教学活动，以油画棒画为本学期活动主题，同时还穿插着线描画、素描、国画和水粉画。
在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。
首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。
兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。
因此，我在选材上下功夫。
根据我班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。
如：幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼——喜欢交通工具汽车、轮船、火车———我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。
其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。
幼儿美术教学是一种非常有趣的.游戏，如果是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。
因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。
最后，运用多种绘画材料，激发幼儿创造力。
一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。
在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探索欲望，满足幼儿的好奇心。
每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验成功的喜悦。
在教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。
面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让幼儿想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高幼儿绘画的质量。
四年级美术半期工作总结
四年级美术半期工作总结
在这个学期的美术课上，我们四年级的同学们学习了很多有趣的绘画技巧和艺
术知识。
在老师的指导下，我们不仅学会了用不同的画笔和颜料来表现画面，还学会了观察和模仿大师的作品，提高了我们的绘画水平。
首先，在这个学期的课程中，我们学习了素描和水彩画。
通过练习素描，我们
掌握了画面的明暗对比和立体感的表现，让我们的作品更加生动有趣。
而学习水彩画则让我们领略到了水彩的柔和和透明的特点，让我们的画作更加有韵味。
其次，我们还学习了一些大师的作品，比如梵高的《向日葵》和莫奈的《睡莲》等。
通过观察和模仿这些作品，我们不仅了解了大师们的绘画风格，还学会了一些新的绘画技巧。
这些作品也激发了我们的创作灵感，让我们在画画的时候更加有了想法和想象力。
最后，我们还参加了美术比赛，展示了我们的绘画作品。
在比赛中，我们不仅
能够展示自己的绘画成果，还能够与其他同学进行交流和学习。
这样的比赛对我们的绘画水平和自信心都有了很大的提高。
通过这个学期的美术课程，我们不仅学会了很多绘画技巧和艺术知识，还锻炼
了我们的观察力和想象力。
我们相信，在老师的指导下，我们的绘画水平会越来越好，我们也会越来越喜欢美术课。
希望在接下来的学期里，我们能够继续努力，创作更多更好的作品！。
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2017-2018学年四年级美术上学期工作总结紧紧张张，忙忙碌碌一学期就要过去了。
在这一学期中，我担任四年级的美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。
以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。
追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我现将本学期工作情况总结如下：
一、加强理论学习提升自身素质
学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
2、钻研教材，认真备课，并于课前备好教具，作好示范画和范例。
我认真地分析了小学美术教材的编写特色及体系，明确了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实际进行绘画、手工的练习。
每次备课
时，我都细心地备教材、专心地备学生。
把学生分成若干个小组，课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生的欢迎课。
3、课前必须检查学生必需的工具材料，以免影响课程顺序进行教师应以身作则，备好教具，注意仪表，准备上课。
5、培养学生学习美术的兴趣爱好，对学生严格要求，又亲切关怀。
6、美术课应以实践为主，一节课上应有足够时间让学生进行绘制练习，教师区别对待，进行个别辅导，一般讲课可在1015分钟，学生作画可控制在2025分钟，结束前几分钟进行作业讲评。
7、学生作业，教师应认真及时批改，批改评分实事求是，对敷衍塞责或不符要求的作业，则应重画或订正，要注意教学信息反馈，让学生掌握正确的作画，耐心辅导学生，帮助他们克服困难，完成学习任务。
8、学期成绩考核，重在学习态度及对知识技能的掌握理解。
在教学过程中，老师仅仅把学生教会还不行，还要教活，并渗透思想品德教育，培养学生全面发展，这才是素质教育所企盼的。
这就要求我们教师把学生放在首位，不断充实自己，努力钻研教材，提高自己的教学水平，才能真正落实素质教育。
9、抓好课外美术兴趣小组的活动，发展学生的特长，定期展出学生的优秀作业。
三、建立新的课程理念
1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摒弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，
以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创明德小学美术教学的新天地作出贡献。
五、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。