高一数学必修1

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新人教版高一数学必修一目录

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一、第一章函数
1. 基本概念
2. 函数的表示法
3. 函数的图象
4. 函数的性质
二、第二章曲线
1. 曲线的表示法
2. 曲线的切线
3. 兰联形曲线
4. 椭圆曲线
5. 双曲线
三、第三章相关与回归
1. 相关系数
2. 线性回归与回归直线
四、第四章初等函数
1. 指定法求方程的根
2. 二次函数及加减乘除法
3. 牛顿迭代法求方程的根
五、第五章指数函数
1. 指数函数的基本性质
2. 常用指数函数
3. 对数函数及其应用
六、第六章对数函数及其应用
1. 对数函数的基本性质
2. 对数函数及其应用
七、第七章几何极限
1. 无穷小分析法
2. 无穷量极限
3. 二元函数极限
4. 级数的极限
八、第八章函数的微分
1. 导数的概念
2. 定义型微分
3. 导数的性质及应用
九、第九章函数的积分
1. 定积分及其应用问题
2. 微积分的应用ii
3. 曲线的积分性质。

高一数学必修一教案(精选10篇)

高一数学必修一教案(精选10篇)

高一数学必修一教案(精选10篇)第一篇:数学初识教学目标:•了解数学的起源和发展历程;•掌握数学基本概念和术语;•培养对数学的兴趣和好奇心。

教学内容:•数学的定义和分类;•数学的起源和发展;•数学的基本概念和术语。

教学重点和难点:•掌握数学的基本概念和术语;•了解数学的起源和发展历程。

教学方法:•课堂讲解结合小组讨论;•配合多媒体教学工具展示数学的发展历程;•指导学生进行实际例子分析。

教学过程:1.导入:通过提问引起学生的兴趣,如“你们对数学有什么认识吗?”2.课堂讲解:介绍数学的定义和分类,并与学生进行互动讨论。

3.小组活动:分成小组,让学生在小组内讨论并展示自己对数学起源和发展的了解。

4.多媒体展示:使用多媒体教学工具展示数学的发展历程,以图表和视频的形式呈现。

5.实例分析:指导学生通过实际例子来理解数学的基本概念和术语。

6.总结:通过课堂总结,巩固学生对数学的认识和理解。

第二篇:函数与方程教学目标:•掌握函数和方程的基本概念;•理解函数与方程之间的关系;•学会用函数解决实际问题。

教学内容:•函数的定义和性质;•方程的定义和性质;•函数与方程之间的关系;•使用函数解决实际问题。

教学重点和难点:•函数与方程之间的关系;•使用函数解决实际问题。

教学方法:•课堂讲解结合实例演练;•小组合作学习;•独立解决实际问题。

教学过程:1.导入:回顾上节课的内容,引出本节课的主题。

2.课堂讲解:介绍函数和方程的基本概念,并与学生进行互动讨论。

3.实例演练:通过具体的函数和方程实例,让学生理解函数与方程之间的关系。

4.小组合作学习:分成小组,让学生在小组内解决一系列与函数和方程相关的问题。

5.独立解决实际问题:指导学生通过函数解决实际问题,提高实际应用能力。

6.总结:通过课堂总结,巩固学生对函数和方程的理解。

第三篇:三角函数初步教学目标:•掌握三角函数的基本概念和性质;•学会计算三角函数的值;•熟练应用三角函数解决实际问题。

高一数学必修1

高一数学必修1

高一数学必修1高一数学必修1导论数学是一门学科,涉及数理逻辑、代数、几何、数论、集合论等许多分支学科。

数学是一种思维工具,它用抽象的符号表示客观事物和数学关系,用严格的推理推演出一般性结论。

高一数学必修1主要包括代数、平面几何和立体几何三个部分,在这三个部分中,代数是基础,平面几何是拓展,立体几何是独立的。

因此,代数是首先需要掌握的基础,在此基础上再学习平面几何和立体几何。

第一章代数专题1.1初中代数回忆初中代数的学习主要涉及到方程和不等式,而高中代数除了方程和不等式之外,还会涉及到函数、数列和三角函数等内容。

1.2线性方程组在本节中,将详细介绍线性方程组的概念、解法和特殊情况。

1.3一元二次方程在本节中,将详细介绍二次函数、二次方程的定义、性质以及解法。

1.4复数及其运算在本节中,将详细介绍复数的定义、性质及其运算,以及如何用复数形式表示方程的解。

1.5函数及其基本性质在本节中,将详细介绍函数与自变量、函数的符号性、奇偶性、单调性、周期性等基本性质以及反函数的相关知识。

1.6函数的图像在本节中,将详细介绍函数的图像、对称性和平移变换,以便更好地理解和掌握函数的性质。

1.7函数的运算在本节中,将详细介绍函数的四则运算、复合函数、反比例函数及其性质,以及求函数的反函数和复合函数的复合性质。

1.8三角函数在本节中,将详细介绍三角函数的定义、性质、三角函数的值域和范围以及其他相关知识。

第二章平面几何专题2.1平面向量在本节中,将详细介绍平面向量的定义、平面向量的数量积、向量的投影及其他相关知识。

2.2平面直角坐标系中的图形在本节中,将详细介绍平面直角坐标系中的图形的表示、性质和判定方法。

2.3圆在本节中,将详细介绍圆的定义、性质及相关定理,以及圆与直线、圆与圆的位置关系。

2.4圆锥曲线在本节中,将详细介绍抛物线、双曲线、椭圆的定义、性质、公式及其他相关知识。

第三章立体几何专题3.1空间几何初步在本节中,将从空间几何的基本定义、空间向量及空间直角坐标系入手,详细介绍空间几何的相关知识。

高一数学必修1目录

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第一章初识集合
1.1 集合及其表示
1.2 集合间的关系与运算
1.3 常用集合的表示法
1.4 集合运算的基本性质
第二章数与式
2.1 实数的概念及其表示
2.2 实数间的大小比较
2.3 实数的绝对值
2.4 单项式与多项式
2.5 多项式的加减运算
2.6 多项式乘法及其应用
第三章一次函数
3.1 函数的概念与函数的表示
3.2 一次函数的概念及其图象
3.3 一次函数的性质及其应用
3.4 函数的相等与不等关系
第四章二次函数
4.1 二次函数的概念及其图象
4.2 二次函数的解析式
4.3 二次函数的性质及其应用
4.4 二次函数与一次函数的比较
第五章指数与对数
5.1 指数及其运算
5.2 指数方程与不等式
5.3 对数及其运算
5.4 对数方程与不等式
第六章三角函数初步
6.1 角的概念及其度量
6.2 同弦等角及其应用
6.3 正弦、余弦、正切及其应用
6.4 三角函数的图象和性质
第七章平面向量
7.1 向量的概念及其运算
7.2 向量的数量积
7.3 向量的应用
第八章解析几何初步
8.1 平面直角坐标系
8.2 点、直线、圆的方程
8.3 图形的对称
8.4 距离、中点的坐标公式
以上是高一数学必修1的全部目录。

通过本课程的学习,可以帮助学生对数学基础知识有一个全面的了解,并能够掌握一些基本的计算方法和应用技巧,为高中后继的深化学习打下坚实的基础。

高一必修一数学全册知识点

高一必修一数学全册知识点

高一必修一数学全册知识点一、集合1. 集合的基本概念1.1 集合的定义和表示方法1.2 集合的元素与集合的关系二、数字与代数1. 实数与数轴2.1 实数的概念及表示2.2 数轴的绘制与实数的表示2.3 实数的比较与加减法运算2.4 实数的乘除法运算及其性质2. 同底数幂与科学计数法2.1 指数与幂的概念2.2 同底数幂的乘除法运算2.3 科学计数法的表示与运算3. 整式的基本概念3.1 代数式与整式的定义3.2 项、次数及系数的概念3.3 同类项与合并同类项3.4 整式的加减法运算4. 一元一次方程及其应用4.1 一元一次方程的定义及基本性质4.2 解一元一次方程的基本方法4.3 应用题中的一元一次方程5. 分式及其运算5.1 分式的定义及分式运算的基本性质5.2 分式的化简5.3 分式方程的解法及应用三、函数与图像1. 函数的概念与表示6.1 函数的定义及函数的表示方法6.2 函数的自变量、因变量与定义域、值域的关系2. 幂函数与分段函数6.2.1 幂函数的概念及其性质6.2.2 分段函数的定义及分段函数的画法3. 一次函数与斜率6.3.1 一次函数的定义及一次函数的性质6.3.2 斜率的概念及其计算方法4. 二次函数及其图像6.4.1 二次函数的定义及二次函数的图像特点6.4.2 二次函数的变换与最值四、三角函数1. 三角函数及其基本性质7.1.1 弧度制与角度制的转换7.1.2 正弦、余弦、正切函数的定义及其基本性质2. 三角函数图像的性质与变换7.2.1 三角函数图像的对称性与奇偶性7.2.2 三角函数图像的平移与伸缩7.2.3 三角函数图像的组合与分解3. 三角函数的简单应用7.3.1 三角函数在实际问题中的应用7.3.2 直角三角形的解题方法五、平面几何1. 直线与圆的性质8.1.1 直线的定义及其性质8.1.2 圆的定义及其性质2. 三角形的基本性质8.2.1 三角形分类及其特性8.2.2 三角形的成立条件3. 三角形的相似8.3.1 相似三角形的定义及判定条件 8.3.2 相似三角形的性质及应用4. 圆的切线与割线8.4.1 切线的定义及性质8.4.2 相交弦的性质及切割定理六、统计与概率1. 统计图与数据的分析9.1.1 统计图的绘制及其分析9.1.2 数据的分析与统计规律2. 事件的概率9.2.1 随机事件与概率的定义 9.2.2 事件的计算与概率的性质3. 排列与组合9.3.1 排列的定义及排列的计算 9.3.2 组合的定义及组合的计算。

高中数学必修一目录

高中数学必修一目录

高中数学必修一目录第一章:集合论与函数1.1 集合的概念• 1.1.1 集合的定义• 1.1.2 元素与集合的关系• 1.1.3 子集与真子集1.2 集合的运算• 1.2.1 并集与交集• 1.2.2 补集与差集• 1.2.3 集合的运算法则1.3 函数的概念• 1.3.1 函数的定义• 1.3.2 定义域、值域和对应关系• 1.3.3 二元函数和多元函数第二章:代数式与方程式2.1 代数式的基本概念• 2.1.1 代数式的定义和性质• 2.1.2 简单代数式与多项式2.2 方程式与解的概念• 2.2.1 方程式的定义和分类• 2.2.2 方程的解的概念• 2.2.3 代入法与消元法2.3 一元一次方程和一元一次不等式• 2.3.1 一元一次方程的解法• 2.3.2 一元一次不等式的解法2.4 二次根式方程和二次根式不等式• 2.4.1 二次根式方程的解法• 2.4.2 二次根式不等式的解法第三章:直线与圆3.1 直线的基本概念• 3.1.1 直线的定义• 3.1.2 直线的表示方法• 3.1.3 直线的倾斜角和斜率3.2 直线的性质与判定• 3.2.1 平行直线与垂直直线• 3.2.2 直线的位置关系• 3.2.3 直线与斜率的关系3.3 圆的基本概念• 3.3.1 圆的定义和性质• 3.3.2 圆的公式• 3.3.3 圆与直线的位置关系第四章:三角函数4.1 角的概念与常用角• 4.1.1 角的定义和性质• 4.1.2 角的度量与弧度制• 4.1.3 常用角的度数和弧度表4.2 三角函数的概念与基本关系• 4.2.1 三角函数的定义• 4.2.2 三角函数的性质与图像• 4.2.3 三角函数的基本关系4.3 三角函数的计算• 4.3.1 三角函数的大小关系• 4.3.2 三角函数的正负判别• 4.3.3 三角函数的值域和周期以上是《高中数学必修一》的目录,包括集合论与函数、代数式与方程式、直线与圆、三角函数等内容。

高中高一数学必修1

高中高一数学必修1第一章集合与函数概念、一、集合有关概念1、集合的含义:某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素。

2、集合的中元素的三个特性:1.元素的确定性;2.元素的互异性;3.元素的 无序性说明:(1)对于一个给定的集合,集合中的元素是确定的,任何一个对象或者 是或者不是这个给定的集合的元素。

(2)任何一个给定的集合中,任何两个元素都 是不同的对象,相同的对象归入一个集合时,仅算一个元素。

(3)集合中的元素是 平等的,没有先后顺序,因此判定两个集合是否一样,仅需比较它们的元素是否一样 ,不需考查排列顺序是否一样。

(4)集合元素的三个特性使集合本身具有了确定性和 整体性。

3、集合的表示 方法:列举法、描述法、图像法。

4、集合的分类:1.有限集2.无限集3.空集含有有限个元素的集合含 有无限个元素的集合不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}整数集Z有理数集Q 实数集R(有的带有正号的,就是指在该范围内正数部分,目前只需要了解这么多)二、集合间的基本关系1不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ规定 :空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。

2.元素之间是包含的关系,而集合与集合间是属于的关系三、集合的运算1.交 集的定义:一般地,由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集 .记作A∩B(读作”A交B”),即A∩B={x|x∈A,且x∈B}.2、并集的定义:一 般地,由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集。

记 作:A∪B(读作”A并B”),即A∪B={x|x∈A,或x∈B}.3、交集与并集的性质: A∩A=A,A∩φ=φ,A∩B=B∩A,A∪A=A,A∪φ=A,A∪B=B∪A.4、全集 与补集注意:在我们考试时,做题总把并集当作交集做,考试要注意。

第二章函数一、函数的有关概念1.函数的概念:设A、B是非空的数集,如果 按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯 一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数. 记作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域; 与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域 .2如果只给出解析式y=f(x),而没有指明它的定义域,则函数的定义域即是指能使这个式子有意义的实数的集合;3函数的定义域、值域要写成集合或区间的 形式.定义域补充能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域求函数的定义域时列不等式组的主要依据是:(1)分式的分母不等于零;(2)偶次方根的被开方数不小于零;(3)对数式的真数必须大于零;(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x 的值组成的集合.(6)指数为零底不可以等于零(6)实际问题中的函数的定义域 还要保证实际问题有意义.(又注意:求出不等式组的解集即为函数的定义域。

高中数学必修一教案全套优秀6篇

高中数学必修一教案全套优秀6篇高一上册数学教案篇一一、教材《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容,直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。

从知识体系上看,它既是点与圆的位置关系的延续与提高,又是学习切线的判定定理、圆与圆的位置关系的基础。

从数学思想方法层面上看它运用运动变化的观点揭示了知识的发生过程以及相关知识间的内在联系,渗透了数形结合、分类讨论、类比、化归等数学思想方法,有助于提高学生的思维品质。

二、学情学生初中已经接触过直线与圆相交、相切、相离的定义和判定;且在上节的学习过程中掌握了点的坐标、直线的方程、圆的方程以及点到直线的距离公式;掌握利用方程组的方法来求直线的交点;具有用坐标法研究点与圆的位置关系的基础;具有一定的数形结合解题思想的基础。

三、教学目标(一)知识与技能目标能够准确用图形表示出直线与圆的三种位置关系;可以利用联立方程的方法和求点到直线的距离的方法简单判断出直线与圆的关系。

(二)过程与方法目标经历操作、观察、探索、总结直线与圆的位置关系的判断方法,从而锻炼观察、比较、概括的逻辑思维能力。

(三)情感态度价值观目标激发求知欲和学习兴趣,锻炼积极探索、发现新知识、总结规律的能力,解题时养成归纳总结的良好习惯。

四、教学重难点(一)重点用解析法研究直线与圆的位置关系。

(二)难点体会用解析法解决问题的数学思想。

五、教学方法根据本节课教材内容的特点,为了更直观、形象地突出重点,突破难点,借助信息技术工具,以几何画板为平台,通过图形的动态演示,变抽象为直观,为学生的数学探究与数学思维提供支持。

在教学中采用小组合作学习的方式,这样可以为不同认知基础的学生提供学习机会,同时有利于发挥各层次学生的作用,教师始终坚持启发式教学原则,设计一系列问题串,以引导学生的数学思维活动。

高中数学必修1教案篇二一、教材分析本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修1》(人教A版)《1.2.1函数的概念》共3课时,本节课是第1课时。

高一数学必修一第一章

记 作 C U A { x |x U ,且 x A }
.
14
补集可用Venn图表示为:
U A
CUA
.
15
.
16
一般地,我们有:
设A、B是非空数集,如果按照某种确定的 应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在 集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么称 f:A→B为从集合A到集合B的一个函数 ,记作:
第一章 集合与函数概 念
1.1 集合
.
1
一.集合的含义
⑴1到20以内的所有质数; ⑵我国从1991到2003年的13年内所发射的所有
人造卫星; ⑶金星汽车厂2003年生产的所有汽车;
一般地,我们把研究对象统称为元素,把一 些元素组成的总体叫做集合(简称集).
.
2
2.集合中元素具的有几个特征
⑴确定性-因集合是由一些元素组成的总体,当 然,我们所说的“一些元素”是确定的.
(4) 如果f(x)是由几个数学式子构成时, 那么函数的定义域是使各部分式子都有 意义的实数集合。
.
21
1.3.1 函数的最大(小)值
.
22
1.最大值
一般地,设函数y=f(x)的定义域 为I,如果存在实数M满足:
(1)对于任意的x∈I,都有f(x)≤M; (2)存在x0∈I,使得f(x0) = M 那么,称M是函数y=f(x)的最大值
2、函数最大(小)值应该是所有函数值中最大(小)的, 即对于任意的x∈I,都有f(x)≤M(f(x)≥M).
.
25
(二)利用函数单调性判断函数的最大(小)值的
方法
1.利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值 2. 利用图象求函数的最大(小)值 3.利用函数单调性的判断函数的最大(小)值

高一数学必修一教案(5篇)

高一数学必修一教案(5篇)高一数学必修一优秀教案1一、教学目标1.学问与技能:把握画三视图的根本技能,丰富学生的空间想象力。

2.过程与方法:通过学生自己的亲身实践,动手作图,体会三视图的作用。

3.情感态度与价值观:提高学生空间想象力,体会三视图的作用。

二、教学重点:画出简洁几何体、简洁组合体的三视图;难点:识别三视图所表示的.空间几何体。

三、学法指导:观看、动手实践、争论、类比。

四、教学过程(一)创设情景,揭开课题展现庐山的风景图——“横看成岭侧看成峰,远近凹凸各不同”,这说明从不同的角度看同一物体视觉的效果可能不同,要比拟真实反映出物体,我们可从多角度观看物体。

(二)讲授新课1、中心投影与平行投影:中心投影:光由一点向外散射形成的投影;平行投影:在一束平行光线照耀下形成的投影。

正投影:在平行投影中,投影线正对着投影面。

2、三视图:正视图:光线从几何体的前面对后面正投影,得到的投影图;侧视图:光线从几何体的左面对右面正投影,得到的投影图;俯视图:光线从几何体的上面对下面正投影,得到的投影图。

三视图:几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图。

三视图的画法规章:长对正,高平齐,宽相等。

长对正:正视图与俯视图的长相等,且相互对正;高平齐:正视图与侧视图的高度相等,且相互对齐;宽相等:俯视图与侧视图的宽度相等。

3、画长方体的三视图:正视图、侧视图和俯视图分别是从几何体的正前方、正左方和正上方观看到有几何体的正投影图,它们都是平面图形。

长方体的三视图都是长方形,正视图和侧视图、侧视图和俯视图、俯视图和正视图都各有一条边长相等。

4、画圆柱、圆锥的三视图:5、探究:画出底面是正方形,侧面是全等的三角形的棱锥的三视图。

高一数学必修一优秀教案2【考点阐述】两角和与差的正弦、余弦、正切.二倍角的正弦、余弦、正切.【考试要求】(3)把握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式;把握二倍角的正弦、余弦、正切公式.(4)能正确运用三角公式,进展简洁三角函数式的`化简、求值和恒等式证明.【考题分类】(一)选择题(共5题)1.(海南宁夏卷理7) =( )A. B. C. 2 D.解:,选C。

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高一数学必修(1)终结性评价试卷
一、选择题(本题共8小题,每题5分,共40分)
1、集合,则()
(A)(B) (C ) (D)
2、下列说法正确的是()
(A)所有著名的作家可以形成一个集合
(B)0与的意义相同
(C)集合是有限集
(D)方程的解集只有一个元素
3、下列图象中表示函数图象的是()
(A)(B) (C ) (D)
4、给右图的容器甲注水,下面图像中哪一个图像可以大致刻画容器中水的高度与时间的函数关系:()
(A) (B)
容器甲
(C) (D)
5、如图所示,抛物线1,2,3,4依次对应的函数是,,,,则,,,的大小关系是()(A)〉〉〉(B) 〉〉〉
(C ) 〉〉〉(D) 〉〉〉
6、如图所示,曲线1,2,3,4依次对应的函数是,,,,
则,,,的大小关系是()
(A)〉〉〉(B) 〉〉〉
(C ) 〉〉〉(D) 〉〉〉
7、若0<a<1,b<-1,则函数的图象不经过()
(A)第一象限(B) 第二象限(C ) 第三象限(D) 第四象限
8、已知是奇函数,当x>0时,,则x<0时,的解析式为()
(A)(B) (C ) (D)
二、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分)
9、函数的单调增区间为。

10、比较两个数的大小:(用“>”、“<”、“≥”、“≤”或“=”填空)
11、函数的定义域是。

12、当时,的取值范围为。

高一数学必修(1)终结性评价试卷
答题卷
一、选择题(本题共8小题,每题5分,共40分):
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
二、填空题(本题共4小题,每小题5分,共20分):
9、10、
11、12、
三、解答题(共4小题,每题10分,共40分)
13、设全集为R,A={x|2≤x<8},B={x|1<x<10},求CR(A∪B)和(CRA)∩B
14、已知函数求,,
15、已知函数求出方程的一个实数解。

16、某厂生产一种新型的电子产品,为此更新专用设备和请专家设计共花去了200000元,生产每件电子产品的直接成本为300元,每件电子产品的售价为500元,产量x对总成本C、单位成本P、销售收入R以及利润L之间存在什么样的函数关系?表示了什么实际含义?
附加题(10分)
17、写一段小作文来说明下图中的图象所对应的函数的实际意义
蚌埠二中2006-2007学年第一学期期中考试
高一数学试题
命题:陈耀忠
试卷说明:本卷满分150分,考试时间120分钟。

不准用计算器答题。

选择题只有一个正确答案,请将正确答案用2B铅笔填涂在答题卡中相应位置,否则该大题不予记分。

解答题写出必要的推演步骤。

一、选择题:(每题5分,满分60分)
1.设集合A={xQ|},则()
A、B、C、D、
2.设A={a,b},集合B={a+1,5},若A∩B={2},则A∪B= ()A、{1,2} B、{1,5} C、{2,5} D、{1,2,5}
3.函数的定义域为()
A、[1,2)∪(2,+∞)
B、(1,+∞)
C、[1,2)
D、[1,+∞)
4.设f,g都是由A到A的映射,其对应法则如下表(从上到下):
则与相同的是()
A.B.C.D.
5.函数y= | lg(x-1)| 的图象是()
6. 已知,,,则三者的大小关系是()
A、B、C、D、
7.函数y=ax2+bx+3在上是增函数,在上是减函数,则()
A、b>0且a<0
B、b=2a<0
C、b=2a>0
D、a,b的符号不定
8.函数上的最大值与最小值的和为3,则()
A、B、2 C、4 D、
9.函数的值域是,则函数的值域为( )
A、B、、C、D、
10.设,则使为奇函数且在(0,+)上单调递减的值的个数为()
A、1
B、2
C、3
D、4
11.已知实数且,则的取值范围为( )
A.;B.;C.;D.。

12. 设数集且集合M,N都是集合的子集,如果把叫做集合的“长度”,那么,集合的“长度”的最小值是()
A. B. C. D.
二、填空题:(每题4分,满分16分)
13.求值:,;
14.已知幂函数的图象过点,则= ;
15. 已知函数f(x) 满足:f(p+q) = f(p ) f(q), f(1) = 2, 则:
= ;
16.若一次函数有一个零点2,那么函数的零点是.
三、解答题:(本题满分74分,要求写出必要的步骤和过程)
17.(本小题12分)
已知集合A=,B=,且,求由实数所构
成的集合,并写出的所有子集。

18.(本小题12分)
设函数,
⑴求证: 不论为何实数总为增函数;
⑵确定的值,使为奇函数;
19.(本小题满分12分)
探究函数的最小值,并确定取得最小值时x的值.列表如下:x

0.5
1
1.5
1.7
1.9
2
2.1
2.2
2.3
3
4
5
7

y

8.5
4.17
4.05
4.005
4
4.005
4.02
4.04
4.3
5
5.8
7.57

请观察表中y值随x值变化的特点,完成以下的问题.
⑴函数在区间(0,2)上递减,
函数在区间上递增;
⑵函数,当时,;
⑶函数时,有最值吗?是最大值还是最小值?此时x为何值?(直接回答结果,不需证明)
20.(本小题满分12分)
已知函数
(1)求证:;(2)若的值.
21.(本小题12分)
设函数(、)满足:,且对任意实数x均有0成立,
⑴求实数、的值;
⑵当时,求函数的最大值.
22. (本小题满分14分)
已知函数是定义在上的函数,若对于任意,都有,且>0时,有>0
⑴判断函数的奇偶性;
⑵判断函数在上是增函数,还是减函数,并证明你的结论;
⑶设,若<,对所有,恒成立,求实数的取值范围.
蚌埠二中2006-2007学年第一学期期中考试高一数学试题参考答案
一、选择题:(每题5分,满分60分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
B
D
A
D
C
C
B
B
C
B
A
二、填空题:(每题4分,满分16分)
13.,19;14.3;15.2006;16.0,.
三、解答题:(满分74分)
17.……………………4分
子集有:. ……………………12分
18.解: (1) 的定义域为R, ,
则=,
, ,
即,所以不论为何实数总为增函数.………………6分
(2) 为奇函数, ,即,
解得: ……………………12分
(或用去做)
19.解:⑴;⑵当
⑶(每小题4分)
20.(1)证明略;………………6分(2)……………………12分
21.(本小题12分)
解:⑴………………6分⑵……………………12分
22. (1)奇,证明略;………………4分
(2)单调增,证明略;………………9分(3)………………14分。

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