副科备课本2
2次备课教案模板(共6篇)
2次备课教案模板（共6篇）篇：《2、5的倍数特征》二次备课教案探究活动：2、5的倍数的特征长山小学：孙会杰目标：1、经历探索掌握2、5倍数的特征，并理解、能判断一个数是不是2或5的倍数。
2、知道、理解并掌握奇数和偶数的概念、并能判断。
3、在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。
教学重点和难点：1、是2、5倍数的数的特征。
2、奇数和偶数的概念。
教学用具：1—100的数字表格。
教学过程：一、复习准备1、怎样找一个数的倍数？2、说出5和2的倍数。
二、学习新课：（一）5的倍数的特征。
1、教师：在表中圈出2的倍数。
2、观察圈里的数，猜测5的倍数有什么特点？(个位上是：0或5)3、举例验证：（较大的数：3、4、5位数的）1）用乘法：2）用除法：学生举例。
4、得出结论：（师板书）个位上是0或5的书，都是五的倍数。
5、完成34页1题。
二）2的倍数特征。
回顾研究5的倍数特征方法：1、先找2的倍数----观察猜测----验证的结论。
2、根据导学卡小组探究2的倍数特征。
1）小组活动，教师巡视。
2）汇报结果。
3）巩固练习。
学生口答完后，老师介绍：奇数和偶数的定义。
奇数、偶数在习惯上称它们为什么数？(单数、双数。
)3、练习：(先分小组小说，再全班统一回答。
)①说出5个2的倍数。
（要求：两位数。
）②说出3个不是2的倍数的三位数。
③说出15～35以内的偶数。
④50以内的偶数有多少个？奇数有多少个？三）探究既是2的倍数、有事5的倍数特征。
1、观察百数表：提问：2、既是2的倍数、有事5的倍数有什么特征呢？3、完成书34页5题。
巩固反馈：1、在1～100的自然数中，2的倍数有（）个，5的倍数数有（）个。
2、比75小，比50大的奇数有（）。
3、个位是（）的数同时是2和5的倍数。
4、用0，7，4，5，9五个数字组2的倍数；5的倍数；同时是2和5的倍数的数。
四、全课：这节课你学会了什么？有什么收获？五、作业设计:完成数学两册《2、5的倍数特征》教学反思长山小学：孙会杰今天学习的是2和5的倍数，是学生在认识倍数和因数的基础上进行的，通过学习让经历探索2和5倍数的特征，并能判断一个数是否是2或5的倍数，并在此过程中，培养学生分析、概括、猜想、验证等能力。
教师教案二次备课模板
教师教案二次备课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中二年级学生，具备基础学科知识，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间每课时45分钟，共2课时。
四、授课教师张华，高中数学教师，具备5年以上教学经验，擅长引导学生主动探究。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程核心概念，如代数、几何、函数等；（2）能够运用所学知识解决实际问题，提高解题能力；（3）学会运用数学软件或工具辅助学习。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题探究，提高学生的独立思考能力；（3）通过课堂练习，巩固所学知识，提高实践操作能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对数学学科的兴趣，培养良好的学习态度；（2）培养学生勇于挑战、积极进取的精神；（3）引导学生关注数学在现实生活中的应用，提高社会责任感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心概念的理解与运用；（2）解题方法与技巧的掌握；（3）数学软件或工具的使用。
2、教学难点（1）课程核心概念的深入理解；（2）解决实际问题时，如何运用所学知识进行分析；（3）在小组合作中，如何协调分工，提高团队效率。
后续内容（七至十二项）请根据实际需求进行补充和完善。
此模板仅供参考，具体内容需根据课程特点进行调整。
希望对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问方式复习上节课的相关知识点，激发学生的学习兴趣；（2）利用现实生活中的实例，引入本节课的主题，让学生了解学习本节课的意义；（3）展示与本节课相关的图片、视频等多媒体资源，吸引学生的注意力，为学习新知识做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）根据课程内容，详细讲解核心概念、原理和方法，注重引导学生思考；（2）结合实际例子，解释课程难点，让学生更容易理解和掌握；（3）运用板书、PPT等教学手段，呈现课程知识结构，方便学生梳理和记忆。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论和探究；（2）指导学生运用所学知识，共同解决问题，培养学生的团队协作能力；（3）鼓励学生发表自己的观点，倾听他人的意见，形成良好的互动氛围。
副科备课模板定稿(DOC)
沩山乡九年制学校(小学集体备课)科目【科学】年级【六年级】教者【刘俊】(教者要打上该科目该年级的所有上课的老师）2014.上六年级美术教学计划一.学情分析:1、从学生习惯、生理等分析：该年级段从二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
二.学科目标:这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
三.措施:1、加强与班主任的联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段，激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用班级作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。
四.进度安排:课次教学内容课时第一课请到绿色商店来2课时第二课城市灵光2课时第三课俯瞰山川2课时第四课画坛巨匠2课时第五课音乐会2课时第六课瓶花与水果2课时第七课兵马俑2课时第八课光影变幻2课时第九课走向明天2课时第十课小园艺师2课时第十一课给文章配画2课时总结测试2课时⊙课时教学设计⊙总序第【】个教学设计课题: 第1课请到绿色商店来（1）目标:1.知识与能力: 知道如何初步设计广告，能大胆表现自己心中的想法2.过程与方法: 情境导入法3. 情感、态度、价值观: 自我表现教学准备:ppt广告图片教学重难点:页面布局及新意教学过程教学旁记一、谈话导人1．观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论)2．展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素——图形、色彩、文字。
小学副科备课教案模板范文
教学科目：副科（以音乐为例）年级：四年级教材版本：人教版音乐教材课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生学会演唱歌曲《小螺号》，理解歌曲的主题思想。
2. 过程与方法：通过欣赏、模仿、创编等方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小螺号》。
2. 理解歌曲的主题思想。
教学难点：1. 歌曲旋律的掌握。
2. 歌词的理解和表达。
教学准备：1. 音乐教室音响设备。
2. 音乐教材《小螺号》。
3. 钢琴或电子琴。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放《小螺号》歌曲片段，引起学生兴趣。
2. 学生分享对歌曲的感受。
二、新歌教学1. 教师讲解歌曲背景和创作意图。
2. 学生跟唱旋律，教师纠正发音。
3. 教师带领学生学习歌词，强调歌词中的重点字词。
4. 学生分组练习演唱，教师巡回指导。
三、音乐活动1. 学生表演《小螺号》歌曲，教师评价。
2. 学生尝试用不同的音色演唱歌曲，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师播放《小螺号》歌曲，检查学生对歌曲的掌握情况。
2. 学生分享演唱经验。
二、拓展延伸1. 教师讲解歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律等。
2. 学生分组讨论歌曲中的音乐特点，并分享讨论结果。
三、音乐创作1. 教师引导学生创编新的歌词，保持歌曲原有的旋律。
2. 学生分组创作，教师指导。
3. 学生展示创作成果，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习心得。
教学反思：1. 本节课的教学效果如何？2. 学生在哪些方面取得了进步？3. 在教学过程中遇到的问题及解决方法。
板书设计：《小螺号》1. 歌曲背景2. 旋律特点3. 歌词解析4. 音乐创作课后作业：1. 学生回家后，和家人一起演唱《小螺号》。
2. 学生收集与《小螺号》相关的音乐资料，下节课分享。
(人教版)初二语文家教备课案二(2021年整理)
(人教版)初二语文家教备课案二(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(人教版)初二语文家教备课案二(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(人教版)初二语文家教备课案二(word版可编辑修改)的全部内容。
初二语文（1月23日）一、语病题（标注出所属题型并订正错不当【题型三】词序颠倒; 【题型四】重复啰嗦【题型五】多对一或矛盾；【题型六】双重否定1、这家化工厂排出大量废气和噪音，周边的居民对此意见很大.2、我冒着严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
3、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
4、如何管理认识把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
5、良好的心态是神州七号航天员能否取得成功的重要因素。
6、通过这次灾后重建,使我们充分认识到团结一致，众志成城的重要性。
7、生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。
8、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事。
9、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。
10、这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰.11、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心,半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭.12、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
13、退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上.14、我们的报刊、杂志等一切出版物更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
初中老师备课教案本子模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 教学年级：3. 教学班级：4. 教学时间：5. 教学进度：6. 教学目标：（1）知识目标：（2）能力目标：（3）情感态度与价值观目标：二、教材分析1. 教材内容概述：2. 教材重点、难点分析：3. 教学内容与课程标准的联系：4. 教学内容与其他学科的关联：三、教学设计1. 教学方法：（1）讲授法（2）讨论法（3）实验法（4）案例分析法（5）其他方法2. 教学过程：（1）导入- 创设情境，激发兴趣 - 提出问题，引入新课 - 回顾旧知，衔接新知（2）新课讲解- 逐个知识点讲解- 结合实例，加深理解 - 演示操作，直观教学（3）课堂练习- 当堂练习，巩固知识 - 课堂提问，检验效果 - 小组讨论，培养合作（4）课堂小结- 总结本节课所学内容 - 强调重点、难点- 布置作业，巩固提高3. 教学资源：- 教学课件- 教学视频- 教学案例- 教学工具四、教学评价1. 评价方式：- 学生自评- 互评- 教师评价2. 评价内容：- 知识掌握程度- 能力提升情况- 情感态度与价值观培养五、教学反思1. 教学效果分析：- 学生参与度- 教学目标达成情况- 教学方法适应性2. 教学改进措施：- 优化教学方法- 调整教学内容- 丰富教学资源- 提高教学效果六、教学资料1. 教材2. 教学参考书3. 教学课件4. 教学案例5. 教学工具七、课后作业1. 基础作业：- 复习本节课所学内容- 完成课后练习题2. 提高作业：- 拓展阅读- 思考问题，提出见解3. 作业要求：- 独立完成- 认真审题- 及时提交注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
副科备课模块及注意事项
学校：黑石川小学班级：一年级科目：体育教师：巨文元小学体育一年级上册教学目标一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施1、认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
副科课堂教学设计(最新)
课堂教学设计（第一章第一课时）课题1、独特的我教学目标1、认识自己的独特性。
2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。
3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学重点学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。
教学难点认识自己的独特性。
教学资源书上图片琼瑶的故事教学过程一、生命小问号1、师：每个生命都有自己的独特之处，即使双胞胎。
看书上图片中的双胞胎，有什么不同？看谁的眼力好。
学生：观察，交流，并全班汇报。
2、我的独特之处在哪里呢？（1）用5-10句话描述自己的特点，写下来，特点包括外貌、性格、爱好、特长等。
学生先独立完成。
（2）小游戏：把全班的特点卡收集起来，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。
师读特点卡，学生猜一猜，看谁猜的准，看谁写得好。
二、生命小秘密1.资料：美国哈佛大学发展心理学教授霍华德加德纳认为：每个人都有八种智能，虽然很少有人样样突出，但每个人却可以拥有不同的智能组合。
阅读八种智能，理解含义。
再全部共同评论。
2.读一读.（1）学生先读琼瑶的故事（2）思考回答：你知道琼瑶的作品拍出了哪些电视剧？她的成功与什么智能的发挥有关？（3）学生讨论并回答。
三、生命加油站——绝技汇演1、每个同学准备一项绝技，在小组内进行展示；2、每组推选一名同学在全班汇演；3、全部的挑选出最厉害的。
4、总结交流：你最擅长的绝技是如何形成的？四、生命小智慧1、故事：《猎狗与猎鹰的比赛》（1）看一看书上插图及故事内容，讲一讲；（2）填一填谁获胜；（3）说一说他们最终谁获胜了，为什么？你有什么发现？2、活动：找找自己的特长和潜能。
（1）在书上5页图片中，涂上黄色表示你的特长之星，涂上蓝色表示你的潜能之星。
（2）交流，讨论。
五、小结：每个人的优势智能不一样，表现出来的特点和长处也不一样。
如果充分发挥自己的优势智能，就更有可能获得成功。
反思一班上课教师：上课时间：二班上课教师：上课时间：三班上课教师：上课时间：四班上课教师：上课时间：课堂教学设计（第一章第二时）课题2．性别之谜教学目标(1)认识到雌雄之分是自然界普遍存在的生命现象；(2)初步了解人类性别形成的生理基础，理解性别差异的自然属性；、(3)帮助学生逐步形成尊重生命个体差异的观念与态度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备课本科目：美术年级：五年级（下）教师：马倩倩教学工作计划一、基本情况分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差有待提高。
二、教材内容分析：（一）教学重点：1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
（二）教学难点：1．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
2．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
教学工作计划3．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工装饰。
三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉、和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教学措施与设想：采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
五、教学用具：多媒体，平面图形，橡皮泥，水粉，颜料，彩纸等美术手工用具。
六、教学进度（详见教学进度表）。
教学进度表周次时间教学内容节数备注1 2.17--2.21开学报到 1 报名2 2.24--2.2823 3.3---3.724 3.10--3.1425 3.17--3.2126 3.24--3.2827 3.31--4.428 4.7---4.111 清明节9 4.14--4.18210 4.21--4.25 2教学进度表周次时间教学内容节数备注11 4.28---5.21 劳动节12 5.5---5.9213 5.12--5.16214 5.19--5.23215 5.26--5.30216 6.2---6.61 端午节17 6.9---6.13218 6.16--6.20219 6.23--6.2720 6.30--7.4教学内容形的魅力教学目的及要求通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
教具准备彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学时间教学过程一、导入阶段：欣赏各种平面形状。
师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、学生练习，教师巡回辅导。
教学内容形的魅力教学目的及要求通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面，并从中体会到乐趣。
教具准备彩纸、挂历纸、剪刀、胶水教学时间教学过程一、导入阶段：导入课题：《形的魅力》二、拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）三、学生作业：设计、制作一幅画。
四、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。
2、学生展示并评述自己的作品。
五、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
六、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
教学内容形体的组合教学目的及要求通过教学活动，让学生了解形体是具有三维空间的立体实物。
掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。
教具准备各种形状盒子、塑料瓶、易拉罐、胶、剪刀教学时间教学过程一、导入阶段：欣赏几何石膏形体师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？生答：是立体的二、发展阶段：1、形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。
它可分为"自然形体""几何形体"。
2、《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）展示各种建筑、雕塑形体等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）自由形体（自然界存在的）三、学生作业：作业要求：设计、制作一件立体作品。
教学内容形体的组合教学目的及要求通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教具准备各种形状盒子、塑料瓶、易拉罐、胶、剪刀教学时间教学过程一、导入阶段：导入课题：《形体的组合》二、拓展阶段：1、怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤（教师示范）三、教师巡回辅导。
四、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
五、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
六、教学延伸与拓展：用立体形状还可以创造什么作品。
教学内容抽象雕塑教学目的及要求通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。
教具准备各种线材、板材、块材教学时间教学过程一、导入阶段：欣赏抽象雕塑师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？二、发展阶段：1、抽象的特点：几何形体2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）师小结：想象空间很大抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）三、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。
教学内容抽象雕塑教学目的及要求通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。
并尝试自己动手，进行雕塑创作。
并从活动中体会到乐趣。
培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教具准备各种线材、板材、块材教学时间教学过程一、导入阶段：导入课题：《抽象雕塑》二、拓展阶段：1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤（教师示范）三、学生练习，教师巡回辅导。
四、作品展示：1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示作品3、展示并评述自己的作品。
五、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
六、教学延伸与拓展：抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。
观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
教学内容多样与统一教学目的及要求通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。
了解多样与统一的基本规律。
并利用多样与统一的规律，画一组静物。
教具准备各种水果、文具、小器皿、写生用具教学时间教学过程一、导入阶段：欣赏一组静物的变化师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？二、发展阶段：1、学习知识窗内容：三个苹果的例子2、学生活动：把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）讨论：怎样才比较好看3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的基本规律三、学生作业：完成一组静物写生教学内容多样与统一教学目的及要求通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。
并从活动中体会到乐趣。
教具准备各种水果、文具、小器皿、写生用具教学时间教学过程一、导入阶段：导入课题：《多样与统一》二、拓展阶段：1、怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。
3、绘画步骤（1）摆好静物（2）用取景框观察静物（3）找出最高点最底点、左右两侧的界线形成一个三角形（4）用笔从前至后逐个描画三、学生练习，教师巡回辅导。
四、作品展示：向全班同学展示并评述自己的作品。
五、收拾和整理：收拾并整理好自己的写生工具。
六、教学延伸与拓展：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。
还可以进行风景写生。
教学内容静物写生教学目的及要求通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
教具准备各种静物、写生工具教学时间教学过程一、导入阶段：欣赏一组照片（感受照相取景）师问：哪一张好看，为什么？二、发展阶段：1、什么是静物画：静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上，西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2、欣赏一组静物写生画师问：哪一幅好看，为什么？3、观察静物的组成结构：高、低、大、小；前、后、左、右等三、学生练习，教师巡回辅导。
四、学生作业：完成一幅静物写生教学内容静物写生教学目的及要求通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。
体会写生的乐趣。
教具准备各种静物、写生工具教学时间教学过程一、导入阶段：导入课题：《静物写生》二、拓展阶段：1、写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性2、如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象3、写生步骤：（1）用取景框构图（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）（3）按从前到后的顺序描绘（4）仔细描绘，做到统一有序三、作品展示：学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
四、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
五、教学延伸与拓展：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。
锻炼自己仔细观察生活的能力。
教学内容喜怒哀乐教学目的及要求学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及表现方法。
教具准备绘画工具教学时间教学过程一、组织教学：二、讲授新课：激情导入，体验色彩1、创设情景。
（教师以谈话的形式与同学交流上课时的心情和感受。
）2、体验色彩情感性。
⑴请学生在色卡中选出分别能体现出自己喜悦、愤怒、悲伤、欢乐心情的色彩。
⑵请学生把选出的色卡按类分别粘贴到黑板上。