幼儿园大班数学:数学活动:有用的数字
大班数学活动《生活中的数字》教案5篇

【导语】数字是⽆处不在的,它们的存在也给我们的⽣活带来了很多的⽅便。
⽆忧考为⼤家准备了⼤班数学活动《⽣活中的数字》教案5篇,供⼤家参考阅读。
【篇⼀】⼤班数学活动《⽣活中的数字》教案 活动⽬标: 1、萌发幼⼉对数字的兴趣 2、引导幼⼉发现数字在⽣活中的运⽤ 3、帮助幼⼉将数字运⽤于⽣活中 活动准备: 1、活动前布置任务,请幼⼉在周围⽣活中找⼀找“哪⾥有数字?它们表⽰什么意思? 2、教具:0—9的数卡⼆套,有数字信息的`物品若⼲,数字信息若⼲条 3、学具:幼⼉⼈⼿三套0—9的数卡 活动过程: ⼀、游戏“请出数字娃娃” 数字娃娃来做客,听来得是⼏? 1、我⽐3多1,是⼏? 2(拍六下⼿)听我拍了⼏下⼿? 3、7可以分为4和⼏? 4、我排在6的后⾯8的前⾯,猜猜我是谁? 5、3和5合起来是⼏? 6、1个娃娃,1朵花,1个苹果都可以⽤数字⼏来表⽰? 7、我像鸭⼦,我是⼏? 8、我⽐8多1⽐10少1,猜猜我是⼏? 9、2加3等于⼏? 10、1减1等于⼏? 教师按0—9的数序排列数字,请幼⼉集体读 ⼆、联想⽣活中的数字 1、我们周围⽣活中有许多数字,想想你们在什么地⽅看到过数字?并说说它们表⽰什么意思? 2、幼⼉⾃由回答,师随时引导归纳数字表⽰什么意思? 三、感知数字在⽣活中的应⽤ 1、说说我们幼⼉园有⼏个班?我们班共有⼏个⼩朋友?(数字可表⽰个数的多少) 2、认读尺⼦上的数字。
(数字可表⽰长度的长短) 3、看温度计的刻度(数字可表⽰⾼低) 4、看电⼦称上的读数说出物重(可表⽰重量的多少) 5、认读⼈民币,邮票的⾯值,物价牌上的价格?(可表⽰⾦额的多少) 6、找出表⽰当天⽇期的⽇历,说说今天是⼏年⼏⽉⼏⽇(可表⽰时间的顺序) 7、认读邮编,书页码,车牌号,信⽤卡号码(可表⽰号码的顺序) 8、我们是⼤⼏班的⼩朋友?第3组的⼩朋友起⽴(数字可表⽰排列的次序) 四、讨论“假如没有数字,⽣活会变得怎么样? 五、按指令摆数字 1、请找出表⽰⾃⼰年龄的数字 2、摆出⾃家电话号码,门牌号 六、活动延伸:⽤扑克牌表⽰⼤⼩,次序。
大班数学活动生活中的数字

大班数学活动生活中的数字公开课教案活动目标:1.发现生活中的数字,了解它们的不同用途;2、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度;3.尝试运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣二、活动准备:1、知识准备:师幼共同收集生活中常见的有数字的实物;2、物质准备:常见的数字标记图片①将幼儿收集的生活中有数字的物品在活动室进行展览,活动前组织幼儿参观;②图片资料:家里、大街、小区、超市、幼儿园、银行、医院、运动场等场所中带有数字的图片;第一组:各类常见的有数字标记的物品、生活场景;如:日历、时钟、尺子、称、有刻度的药杯、电话、车牌、书、电影票、遥控器、鞋子、门牌、楼层标记、电梯楼层标记、公车号码、价码等等第二组:标有数字2的各类常见数字标记图片;如:2路公车、2元人民币、2元的食品、第2层楼等第三组:按数字代表的意思进行归类排列的物品和场景图片;时间日期类、号码类、长短、多少类、地址类等3、请家长有意识地让幼儿观察周围生活中的数字,并让幼儿记住自家的电话号码、自己穿的鞋码等;四、活动过程:1.以数字儿歌的形式引出课题师:今天蔡老师真开心,所以我为你们带来了一首儿歌,你们想听吗不过蔡老师有一个小要求,希望你们听完后要告诉我你从歌曲中听到了什么数字;师:1象铅笔细又长2象鸭子水中游3象耳朵听声音4象红旗飘呀飘5象秤钩来称菜6象号子吹呀吹7象镰刀割青草8象葫芦摇啊摇9象气球飘呀飘0象鸡蛋做蛋糕师:我念完了,哪位小朋友能告诉蔡老师你都听到哪些数字啦2、寻找生活中的数字,体验发现的乐趣;指导语:小朋友们,我们认识了很多数字,那这些数字都在我们生活中的哪里呢1与同伴互相交流自己带来的物品和物品上的数字; 师:今天老师给小朋友准备了好多标有数字的物品,现在请小朋友分组上来每人拿一件物品; 师:小朋友都拿到物品了吗师:现在请小朋友和你的同伴说说你拿到的是什么物品上面有什么数字2个别介绍自己带来的物品; 师:都和同伴介绍了你的物品了吧那现在谁愿意上来向大家介绍一下你的物品师:介绍时物品时请你像老师这样说:“我拿到的是计算机,上面有09这些数字; 师:这位小朋友说得很完整还有谁再来说一说鼓励幼儿举手发言,估计三四个小朋友发言; 师:现在请小朋友把你手上的东西放到篮子里;请幼儿拿两个篮子从两边同时收;4介绍教师带来的有数字的物品;日历师:今天,老师也带来了一个有数字的物品,你们看这是什么啊上面都有哪些数字师:上面有1——31的数字; 师:还有哪些数字啊师:哇日历上一共有三组数字,第一组是2017,它表示的是2017年;第二组是10,它表示的是2017年10月,下面1——31日是表示10月份里的每一天,比如:5,就表示10月5日; 师:哦,原来日历上的数字是表示几年几月几日的;2、讲讲生活中的数字,初步理解数字在不同地方有不同的作用和意义; 指导语:老师在生活中也发现了一些数字,请小朋友来看一看说一说,它们有什么用途呢1观看第一组课件各类常见的有数字标记的物品和生活场景:幼儿园、银行、医院、运动场等场所都有数字, 逐一出示,猜猜说说数字的各种用途;师:这是什么上面的数字表示什么,有什么用呢随幼儿回答概括数字的用途;如:电话机上的数字是拨电话号码用的;电视遥控器上的数字是按频道用的;钟上的数字是用来表示时间的;小结:这些数字在不同的地方表示的意义是不一样的;有表示时间日期的,有了这些数字我们的生活就会井然有序;有表示号码的这些数字能方便我们识别事物;有表示地址的,这些数字能让我们快速地找到我们想去的地方;有表示长度的,有表示重量的,有了这些数字我们就能正确的测量出我们想要知道的结果;数字的用处可真大啊2观看第二组课件标有数字2的各类常见数字标记图片,引导幼儿理解同一个数字在不同地方有不同的作用和意义;师:不同的数字在不同的地方表示的意义是不一样的,那一样的数字在不同的地方表示的意义又是怎么样的呢我们再来看看这组图片师:小朋友看看这些图片,上面都有数字几师:它表示的意思一样吗那它们表示的是什么啊小结:原来,数字不仅存在在我们生活中的各个地方,而且,它们还有非常重要的作用,不同地方的数字代表着不同的意思;3讨论:“如果没有数字,我们的生活会怎样”播放无数字的图片师:数字的作用这么大,如果有一天没有了数字,我们的生活会怎样教师可针对性地引导幼儿进行假设性思考,如:如果公车上没有数字,电梯里、电话上,红绿灯等没有数字,会怎么样,鼓励幼儿大胆发言,体会数字的重要性;小结:有了这些数字,生活中的许多事情就会很有序、方便、准确;数字对我们来说真是太重要了,所以,希望大家都要和我们的数字交好朋友;三、游戏:1.设计车牌号;规则与玩法:教师出示汽车图片,每个车牌号码都是M开头的,表示是我们梅州的车子,后面还有5个数字,桌上的盘子里有0-9的数字,接下来就请小朋友从盘子里选择5个数字,任意排列成自己的车牌号贴在苏D后面,这5个数字中有的数字可以是重复的,如用到2个6,但最多只能选5个数字,而且一定要自己设计,不能看别人的,因为每个车牌号是不能与别人的相同的;幼儿设计车牌号,与同伴进行交流,全部设计好之后,幼儿按照0-9开头的车牌号顺序,依次检查自己的车牌号,观察是否有重复的车牌号,如有重复,要重新设计排列数字;2.游戏数字排队:让幼儿自由选择数字,自由进行组合,并充分讲述;五、尝试运用数字解决生活中的一些实际问题;车子要上路了,路上如果遇到问题,请小司机们用数字解决生活中的一些实际问题; 1前方发现有房子着火了,你会想到什么数字拨打什么数字号码请求帮助119 2路上又发现有一个老奶奶需要急救,拨打什么数字号码请求帮助120 3街上有坏人在干坏事时,怎么办拨打什么数字号码请求帮助110 师小结:110、119、120这些数字是我们生活中的特殊号码,平时没事不能随便拨打; 4如果你在大街上迷路了,你找到了警察,警察叔叔问你,你家住在哪里有谁知道如果警察叔叔想要打电话到你家里,或打给你的爸爸、妈妈让他们来接你,你知道他们的电话是多少吗活动延伸:如果小朋友在家中或出去游玩时又发现了数字的新的用途,你会用什么最快的方法来告诉老师和小朋友呢。
幼儿园大班数学活动:有趣的数字(四篇)

教学资料参考范本幼儿园大班数学活动:有趣的数字(四篇)目录:幼儿园大班数学活动:有趣的数字一幼儿园大班数学活动:有趣的数学符号二幼儿园大班数学活动:森林旅馆三幼儿园大班数学活动:正方体和长方体四幼儿园大班数学活动:有趣的数字一活动目标:1.通过数字游戏,尝试运用观察、排序等方法解决问题。
2.能清楚、大胆地用语言表述自己的想法,体验帮助羊儿们的成功与快乐。
活动准备:白板课件、钥匙操作卡、数字卡、记号笔等。
活动过程:一、创设情境,激发兴趣。
(白板出示灰太狼)师:孩子们,你们知道吗?今天是灰太狼最幸运的一天,为什么这么说呢?因为它捉到了许许多多的羊儿。
瞧,它兴致勃勃地去邀请朋友们来分享美食呢!出门前,粗心的灰太狼把三张开门的提示卡都留在了狼堡里。
(白板出示喜洋洋)师:春游回来的喜洋洋知道了这个消息,急急忙忙赶去解救它的同伴们。
(评析:喜洋洋、灰太狼是孩子们特别喜欢的动画人物,活动以此为引线展开,激发了孩子们参与活动的兴趣。
)二、运用相关数经验,尝试用合适的方法解决问题。
1.运用序列经验,解读门牌号。
(1-102,1-403,2-203,2-301)。
(白板出示两幢房子和提示卡“门牌号”)师:喜洋洋来到了设有许多房间的狼堡里,找到了第一张提示卡,仔细看看,它告诉我们什么信息呢?幼1:这是许多的数字。
幼2:前面1是表示第一幢楼。
师:左边这个1是表示这一幢。
那短横线后面这个1呢?幼1:这个1是表示一层。
师:这个1呀是表示下到上第一层。
那02告诉我们什么呢?幼1手指第一层的第二个房间说:是这个房间。
师:这个02是表示从左到右第二个房间。
通过这个房卡我们可以找到这个房间——一号楼第一层的第二间房。
(点击1-102房间跳出沸羊羊)师:解救了谁呀?师:还有哪几天房也关着羊儿呢?根据幼儿的回答逐一出示被困羊儿:懒羊羊、美羊羊、暖羊羊。
(评析:序数是中班下学期的教学内容,结合了孩子们的生活经验创设了运用序列经验,解读门牌号。
幼儿园大班数学活动教案:数字的应用

幼儿园大班数学活动教案:数字的应用一、活动目标1.让幼儿通过实际操作,掌握数字的识别和运用。
2.培养幼儿的观察力、思维力和创新能力。
3.培养幼儿合作意识,提高人际交往能力。
二、活动准备1.教具:数字卡片、数字模型、数学操作材料。
2.环境布置:将活动室划分为若干个操作区,每个区域摆放不同类型的数学操作材料。
三、活动过程1.引入部分(1)教师出示数字卡片,引导幼儿识别数字。
(2)教师与幼儿互动,讨论数字在日常生活中的应用。
2.基本部分(1)数字接龙游戏教师将数字卡片随机发放给幼儿,要求幼儿按顺序排列,组成一条数字接龙。
教师观察幼儿的操作,适时给予指导和鼓励。
(2)数字拼图教师将数字模型发放给幼儿,要求幼儿拼出指定的数字。
教师巡回指导,帮助幼儿解决拼图过程中的问题。
(3)数字猜谜教师出谜语,幼儿猜测谜底,谜底为数字。
教师根据幼儿的回答,给予提示和鼓励。
(4)数字应用教师出示数学操作材料,引导幼儿运用数字进行创作。
幼儿自由选择材料,发挥想象,创作出各种有趣的数字作品。
3.拓展部分(1)数字故事教师讲述一个与数字有关的故事,引导幼儿关注故事中的数字。
教师与幼儿讨论故事中的数字应用,启发幼儿思考。
(2)数字歌谣教师教唱一首与数字有关的歌谣,让幼儿在音乐中感受数字的乐趣。
教师与幼儿一起演唱,增进师幼互动。
2.教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。
3.教师布置家庭作业,要求幼儿回家后与家长一起发现生活中的数字应用。
五、活动延伸1.家庭作业:家长协助幼儿记录生活中的数字应用,带到幼儿园分享。
2.环境创设:在幼儿园环境中布置数字主题展览,展示幼儿的数字作品。
3.区域活动:在数学区投放更多与数字有关的操作材料,让幼儿继续探索数字的奥秘。
通过本次数学活动,幼儿不仅掌握了数字的识别和运用,还激发了他们对数学的兴趣,培养了他们的观察力、思维力和创新能力。
同时,活动中的合作与互动,提高了幼儿的人际交往能力,为他们的未来学习和发展奠定了基础。
幼儿园大班数学活动教案:数字的应用

幼儿园大班数学活动教案:数字的应用大班主题体育活动:主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,数字在我们生活中随处课件,引导幼儿感受数字在生活中的应用,尝试将数字进行不同的组合,排列不同的号码,通过比较各自家中的电话号码,发现号码与数字的关系,欢迎幼师朋友查看大班数学完整教案,希望对大家有帮助活动目标:1.引导幼儿尝试将数字进行不同的组合,排列不同的号码。
2.引导幼儿感受数字在生活中的应用。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:教具准备:故事挂图《大森林里装电话》数字图片。
一、导入活动:1.教师引导幼儿说一说家中的电话号码,通过比较各自家中的电话号码,发现号码与数字的关系。
教师:“请小朋友们看一看这些号码有什么特点呢?”“这些号码都是由哪些数字组成的?”“每家的电话号码有什么不一样呢?”2.教师出示故事挂图《大森林里装电话》,讲故事并引导幼儿回答问题。
教师:“每个小动物的电话号码你都认识吗?”“小动物们该如何整理电话号码呢?”二、集体活动:1.教师引导幼儿读出故事挂图中小动物们的电话号码。
2.教师引导幼儿重新为小动物们编电话号码,每一个号码都不能重复并进行区域划分。
教师:“是的大王让小动物们怎么整理电话号码呢?请你帮帮他们吧!”(1)教师引导幼儿说出每种动物住的区域。
教师:“小动物们都住在哪里?”(2)教师引导幼儿为住在水里的小动物们编电话号码.(3)教师引导幼儿为住在树上的小动物们编电话号码。
3.教师出示不同种类的数字图片,引导幼儿说一说生活中还有哪些地方有数字。
(1)教师引导幼儿说一说代表价格的数字和单位。
(2)教师引导幼儿说一说代表重量的数字和单位。
(3)教师引导幼儿说一说代表时间的数字和单位。
(4)教师引导幼儿说一说代表身高的数字和单位。
(5)教师引导幼儿说一说代表车牌号的数字。
三、操作活动教师引导幼儿为住在山里的小动物们编电话号码,并让幼儿大声说出来。
四、延伸活动1.园内延伸:(1)教师引导幼儿编手机号码。
幼儿园数学活动:有用的数字

幼儿园数学活动:有用的数字教学目标:1. 帮助幼儿理解数字的基本概念和用途。
2. 提高幼儿的数字识别和计数能力。
3. 培养幼儿对数学的兴趣和好奇心,理解数字在日常生活中的应用。
教学内容:1. 数字的认知和读写(1-10)。
2. 基本的计数活动。
3. 日常生活中数字的应用实例。
教学准备:1. 数字卡片(1-10)。
2. 各种含有数字的日常物品图片(如钟表、电话、书页等)。
3. 计数用的小物件(如豆子、积木等)。
4. 互动游戏道具(如数字拼图、计数板等)。
教学过程:1. 引入:通过故事或者歌曲的方式引入数字的概念,激发幼儿的学习兴趣。
2. 认识数字:展示数字卡片,教幼儿认识和读写数字(1-10)。
3. 实践计数:使用小物件进行计数活动,让幼儿通过实践理解数字与数量的关系。
4. 生活中的数字:展示含有数字的日常物品图片,引导幼儿理解数字在生活中的应用。
5. 互动游戏:通过数字拼图、计数板等游戏,进一步巩固幼儿对数字的认识和计数能力。
教学延伸:1. 家庭活动:鼓励家长在日常生活中引导幼儿寻找和使用数字,如看时间、数食物等。
2. 创作活动:让幼儿用画笔或手工制作表达他们对数字的理解和想象。
教学总结:回顾本次课程的主要内容,强调数字的重要性和实用性,鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习。
教学评估:1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与程度和反应,了解他们的理解和掌握情况。
2. 设计简单的测试或任务,如请幼儿写出或指出看到的数字,以此评估他们的学习效果。
3. 反馈给家长幼儿的学习进度和表现,建议他们在家中如何进一步支持幼儿的数学学习。
幼儿大班数学有关数字的教案5篇

【导语】在数学⽣活化的学习过程中,把所学的知识运⽤到⽣活中是学习数学的最终⽬标,也是学习“有价值”数学的⽣动体现。
鉴于⼤班的幼⼉对于数字的概念已有了初步的认识,准备了以下内容,希望对⼤家有帮助!【篇⼀】幼⼉⼤班数学有关数字的教案:⽣活中的数字 ⼀、活动⽬标: 1、感受数字排列的丰富变化,体验数字在⽣活中的运⽤及带来的⽅便,激发幼⼉对数字排列的兴趣。
(重点) 2、尝试⽤3个数字排列出不同的号码,学习排列与组合的⽅法,探索数字排列与组合的规律性。
(难点) ⼆、活动准备: 1、物质准备: (1)投影仪、课件、⾳乐;⿊板。
(2)每位幼⼉⼩数字卡⽚(1、5、8),记录纸⼀套;房⼦底板7个,数字卡⽚的胸饰(1—9)三套;⿊笔。
(3)教师⽰范的⼤数字卡⽚、纸、笔。
2、幼⼉⽣活经验基础:在⽇常⽣活中已接触过门牌号码。
三、活动过程: (⼀)引起兴趣。
师:今天我们要去⼀个糊涂城,为什么叫糊涂城呢?原来城⾥发⽣了许多糊涂事,到底会发⽣哪些糊涂事呢?我们⼀起去看看吧。
(⼆)演⽰课件画⾯⼀、⼆、三、四、五,引导幼⼉排门牌。
1、师:这是糊涂城的草莓街,房⼦是靠在⼀边的,门牌号码是1号到10号,⾥⾯住着很多⼩动物。
看看,谁来了? 2、提问:邮递员是怎么送信的?邮递员送信怎么会弄得满头满脸都是汗呢? 3、原来这是⼀个糊涂城,门牌号码排得很乱,没有顺序,所以⼩熊就累得满头⼤汗,那要怎么排才能⼜快⼜正确得找到门牌号码呢? 4、师:邮递员⼜来到了⾹蕉街,街的两边都有房⼦,门牌号码也是1号到10号,⼜该怎么排门牌呢? (三)演⽰课件六、七,引导幼⼉排车牌。
1、引导:邮递员⼗分感谢我们⼩朋友,他邀请我们⼩朋友去他家玩。
他请⼩猪司机来接我们,车牌号码是:158。
⼤家看清楚车牌号码和司机。
既要找对车,⼜要找对司机。
2、幼⼉看课件寻找相应车牌号码和⼩动物。
3、幼⼉排车牌。
(1)引导:糊涂城可真糊涂,连车牌也会重复,害得我们花了那么长的时间才找到车。
幼儿园大班数学活动《生活中的数》教案5篇

幼儿园大班数学活动《生活中的数》教案1
教学目标
1.培养幼儿对生活中的数的认识和理解。
2.培养幼儿的数学思维能力和问题解决能力。
3.提升幼儿的观察力和逻辑思维能力。
教学内容
生活中的数:认识数字0-10,了解数字的含义和用途。
教学准备
1.数字卡片:0-10。
2.大型数字图画。
教学过程
导入新知
1.引导幼儿观察周围的事物,提问:“你们在生活中见过哪些数字?”鼓励幼儿积极回答并举例。
2.展示数字卡片和大型数字图画,让幼儿认识数字0-10,并解释数字的含义和用途。
数字游戏
1.数字找茬:在大型数字图画中找出与数字卡片上的数字相同的数字,鼓励幼儿逐个找出并说出数字的名称。
2.数字配对:将数字卡片打乱,让幼儿按照数字的大小和形状将卡片进行配对。
数字操作
1.数字摆放:将数字卡片打乱,让幼儿按照指令将数字卡片依次排列,并说出数字的名称。
2.数字比较:出示两个数字卡片,让幼儿逐个比较大小,并说出比较结果。
巩固练习
1.数字抽取:抽取一个数字卡片,让幼儿说出数字的名称和它在生活中的应用场景。
2.数字填充:在大型数字图画上留下空白位置,让幼儿根据提示填写相
应的数字。
教学反思
通过本节课的教学,幼儿对生活中的数有了初步的认识和理解。
幼儿通过数字游戏和数字操作的活动,加深了对数字的印象,并提升了观察力和逻辑思维能力。
在巩固练习中,幼儿能够独立完成数字抽取和数字填充的任务,表现出了较好的学习成果。
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数学活动1、长高了吗?长胖了吗?准备:每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大班用不同颜色区分,身长、体重后留有空格让幼儿做标记)组织策略:⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。
⑵出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。
⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录,并用自己的方式记录自己的生长。
⑷展示幼儿的记录,让幼儿说一说自己的发现。
2、我找到了数字准备:笔、纸组织策略:⑴提问引出话题:你找到了数字吗?⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。
⑶展示幼儿的记录,采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。
3、幼儿园里的数字准备:选择晴朗的天气组织策略:⑴提问引发幼儿对活动的兴趣:我们幼儿园里有没有数字?哪里有数字?⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。
⑶交流说一说自己的发现。
4、有哪些数字?准备:幼儿与家长共同探索的记录单,实物投影或视频探头。
组织策略:⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单,请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。
⑵小结归纳幼儿与家长的发现。
⑶将幼儿与家长的探索结果放大,展示在活动室中,进一步激发探索的兴趣,加深对数字的实际意义的理解。
5、我家里的数字准备:幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物,视频探头。
组织策略:⑴结伴交谈:我家里也有数字⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。
⑶观察幼儿收集来的实物,讨论:这些物品上的数字有什么用?6、汽车上的数字准备:事前与梁超小朋友的爸爸(汽车司机)取得联系,做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备组织策略:⑴提出前一次活动中的问题,引发兴趣。
⑵介绍前来做客的梁叔叔。
⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。
⑷参观叔叔的汽车,了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。
7、书写数字1—10(此活动可分几次完成)准备:笔,日字格纸,书写在日字格中数字卡1—10,黑板,粉笔。
组织策略:⑴观察数字卡片,了解数字的书写要求⑵教师示范数字在日字格中书写规范。
⑶幼儿练习,正确地书写数字1—10。
8、数字连画(此活动可放在区域活动中进行)准备:数点图(提供的图片按序连接后呈一个具体的物体形象)组织策略:⑴找一找图上有哪些数字?⑵按照从小到大的顺序读一读。
⑶按照从大到小的顺序读一读。
⑷按照数序连线,看看是什么?并涂上自己喜欢的颜色。
9、数字变形画准备:幼儿和教师共同收集的藏有数字的图画和由变形的数字组成的画组织策略:⑴引导幼儿观察图上有什么?⑵找一找1—10 的数字躲藏在哪里?⑶按照数序顺数和倒数。
10、数字的加减(结合主题探索活动超市购物活动进行)11、音乐中的数字(哆嘞咪)准备:汪明子和妈妈收集的音乐教室里的音阶图,学习乐器的孩子们收集的乐谱。
组织策略:⑴观察幼儿收集来的图片和乐谱⑵请个别幼儿介绍自己的探索。
⑶用唱名读一读乐谱中的数字。
(此活动后来发展成为一个围绕音乐进行的主题探索活动)12、我做的……上有数字准备:笔、纸、幼儿收集的废旧纸盒、浆糊、胶带等组织策略:⑴谈话:“我想做……”鼓励幼儿说出自己想制作的物体以及上面数字的意义。
⑵幼儿自由交谈,与同伴交流自己的设想。
⑶幼儿用笔画出自己的设计。
⑷幼儿利用自己准备好的材料,根据自己的设计、制作一件有数字的物体。
(此活动分为前后两次进行,前一次为谈话设计,后一次为制作。
两次活动之间给幼儿1—2天收集、准备材料的时间)13、我们来测量准备:幼儿收集的各种测量工具。
组织策略:⑴认识各种测量工具,了解量尺上的数字的作用。
⑵讨论:怎样测量⑶探索:我是这样测量的(此活动后来发展成为一个围绕测量进行的主题探索活动)14、认识时钟准备:幼儿收集的各种时钟组织策略:⑴小小时钟展⑵时钟是怎样表示时间的?⑶自己做时钟⑷我设计的时钟(此活动后来发展成为一个围绕时钟进行的主题探索活动)15、举办“有用的数字”展览准备:幼儿收集的有数字的实物,幼儿自己设计制作的有数字的物体,办展览需要的材料(纸、笔、泡沫板、大头针、回形针、胶带、积木等)组织策略:⑴谈话:你们还想用大家收集的和自己制作的有数字的物品做什么?⑵讨论:在哪里办展览?⑶自己动手,为展览作准备(选择场地、物品分类、布置展览等)。
⑷举办“有用的数字”展。
赠送一篇美文,舒缓一下心情:1) 有一种情,相濡以沫温馨处处在,有一种意,海枯石烂温暖处处开,有一颗心,沧海桑田温情永不变,有一句话,相知相守爱你一万年,老婆我爱你永不变!2) 你好象生气了,我心里也不好受,如果是我酿成了此错,希望你能原谅,如果不能原谅,我自己也无法原谅自己了。
3) 你负责貌美如花,我负责赚钱养家,你负责轻松悠闲,我负责工作挣钱,你负责开心幸福,我负责操持家务,你负责快乐天天,我负责爱你永远!4) 家有娇妻真温馨,知心相爱常厮守,贤慧温柔知我意,相守一世真幸福,一生至爱是我妻,甜蜜短信送我妻,永不改变爱你意。
5) 家中红旗永不倒,外面野花不会采。
春光明媚花朵艳,不及老婆温柔剑。
服侍双亲多辛劳,相夫教子令人敬。
烧的一手好饭菜,贤良淑德惹人羡。
6) 今天是“要爱妻”,但是这个日子对我来说无关紧要。
你在生气?亲爱的,因为与你在一起的每一天对于我来说都是“要爱妻日”,我爱你!愿用我一生让你开心幸福。
7) 就数老婆好,美女都不要;打骂不还手,见面就告饶;化妆你称道,购物掏腰包;逛街不斜视,乖乖跟好了。
8) 孔雀最美,你是我的孔雀,我为你开屏;百灵最俏,你是我的百灵,我为你鸣叫。
我的妻,爱你是我唯一的语言,疼你是我仅有的表现。
愿我们幸福百年。
9) 浪漫在起舞,甜蜜在微笑;温馨在荡漾,喜悦在心头;内心在狂喜,心情在澎湃;真情在涌动,真爱在表白:老婆,爱你没商量,爱你永不变!10) 爱老婆要做到两个不要:不要问老婆能够为额做些什么,而要问额可以为老婆做些什么;不要问老婆喜欢些什么,老婆喜欢些什么对额而言应该是常识!对老婆煽情的话1) 有你相伴,天空是蓝的,空气是甜的;有你相随,日子是乐的,生活是美的;有你相守,家庭是暖的,心里幸福的;老婆我爱你,最美的祝福送给你,愿幸福绕你身旁,快乐把你笼罩!2) 朝夕相处过日子,偶尔吵吵嘴皮子。
同享美味一桌子,你是最好大厨子。
相亲相爱两口子,幸福相守一辈子。
待到长出白胡子,依然爱你小妮子。
亲爱的老婆,爱你一辈子!3) 此生有你,愿一世情长,两心不忘,三生相伴,纵天荒地老,爱永远,情永长,此生此世都为你痴痴守望,默默相伴。
甜言蜜语4) 冬日只为飘雪留,爱你的心永不回头;海角天涯终有尽,对你的情意无边际;海枯石烂没终止,陪伴一生直到白头。
5) 读书人喜欢诗情画意,生意人喜欢小三小蜜,混江湖的喜欢红颜知己,谈恋爱的喜欢柔情蜜意,像我们结过婚的就追求个恩爱甜蜜。
老婆我爱你。
让我们恩爱百年,幸福美满!6) 真情打造爱情,爱情创造痴情,痴情创建真爱,真爱开启真心,真心起航爱的行程,720妻爱你,愿爱的航船驶向幸福甜蜜的港湾!7) 快乐,是与你饭后的一起漫步;幸福,是同你和孩子们一起嬉戏;甜蜜,是与你心有灵犀相恋相依;720妻爱你,有你就有幸福与甜蜜。
老婆,一生爱你!8) 今年高温不退,每天热的难受;注意珍爱自己,工作不要太累;没事多吃水果,晚上静心去睡;遇事别急别火,万事老公顶着。
亲爱的,在720妻爱你这个特殊而神圣的日子里,我要对你说一句:“我爱你”。
9) 720妻爱你,家庭和睦又甜蜜,即使偶尔有脾气,带着真情吵吵嘴,相濡以沐共进退,患难与共同船渡,携手到老永相依。
祝你夫妻恩爱,生活甜蜜幸福!10) 三生有缘是夫妻,一颗真心交给你,愿你用着我的爱,幸福甜蜜;用着我的情,开心如意;对我撒个娇,对我发脾气,我也觉甜蜜。
720妻爱你,爱你一辈子!11) 720,妻爱你,爱你老实忠厚人勤快,爱你工作积极事业成,爱你尊敬父母有孝心,爱你爱护兄弟有责任……妻子爱你多又多,你也不能太随意,夫妻互爱是根本,你一定要爱她多一点哟!12) 温柔之心送伤心之人,愉快之心送寂寞之人,浪漫之心送有情之人,永恒之心送相爱之人,720妻爱你,老婆,我愿把一颗祝福之心送给正在看信息的你!13) 720,妻爱你,爱你爱在心坎里。
不用豪言与壮语,只是默默守着你。
清晨早早起,备好早点唤你起;出门叮嘱一遍遍,安全身体要注意;下班做好家务事,一心一意等着你。
你可千万不能辜负她的情,她的意。
祝你们白头偕老!14) “七”月夏热情似火,“二”心相印情意浓,“灵”犀相通有独钟,“妻”子美丽又大方,“爱”情深深同风雨,“你”我一生甜蜜蜜,“快”乐开心幸福伴,“乐”无忧愁容颜笑。
祝720妻爱你快乐。
15) 哗哗流淌的日子里溅起的,都是你的关爱;沙沙飞走的时光里闪现的,都是你的疼爱;用真爱的录像机拍摄下来,放进爱情的记忆里,720妻爱你,与你共度甜蜜浪漫生活,一直到地老天荒。
16) 妻,像陀螺,天天不停忙;妻,像开心果,带给家欢乐;妻,像蜜蜂,酿造爱甜蜜。
720妻爱你,亲爱的妻,我爱你,时时刻刻恋着你,幸幸福福到白头!17) 你的香气让我沉醉,你的姿态让我着迷,好想把你一口吞了。
哈哈,老婆做的点心就是好,好闻好看又好吃!720妻爱你,祝最最亲爱的老婆天天快乐,时时开怀,刻刻欢喜!18) 最幸福的事生活有你相伴,最快乐的事宠着你一辈子,最美好的事你我相濡以沫,最浪漫的事陪你一起变老,720,妻爱你,我爱你我的妻,愿你开心每一分,幸福每一秒。
19) 小事,大事,家务事,事事以你为中心;痴情,真情,夫妻情,情情对你最钟情;720妻爱你,爱你终生不渝!20) 对你的情,记在心底,不止一辈子;对你的爱,刻在脑海,不止在今生。
心有灵犀,是你我爱的默契;心心相念,是你我爱的名片。
720妻爱你,谢谢你一生与我相伴!送给最爱的人的话21) “妻”子温柔懂事理,“爱”意绵绵不离弃,“你”我一生是伴侣,“幸”运之星常光临,“福”气笼罩吉祥绕。
愿720,妻爱你,幸福一生、快乐一世。
22) 感谢你,为我生儿育女;感谢你,为我做饭洗衣;你的爱,默默不语;你的情,真心真意;为了家,你忙东忙西;为了我,你辛苦不已;720妻爱你,我会一生只爱你!23) 爱妻要学灰太狼,老婆指令不违抗,为你快乐我奔忙,再苦再累也能抗,老婆幸福我最美,痴心一片爱绝对,720妻爱你,爱你一生我无悔,愿你快乐一生相随!24) 恋爱时你是我的情人,深爱时我叫你爱人,结婚后你是我的妻子,年老后我称你老伴,我要牵你的手慢慢变老,720,妻爱你,我爱你我的妻,愿你幸福一世,快乐一生。
25) 720,妻爱你,幸福时光二人携手甜蜜度过,有福同享;720我爱妻,肉麻话不多讲,今日表白心中久藏之语--我爱你、爱你一辈子。
愿我们生活美满多福气,快乐开心多甜蜜。
26) 亲爱的妻,追求你需勇气,和你结合是运气,相亲相爱是福气。