2015年人教版小学四年级下册数学期末复习计划
四年级数学下册期末复习计划(汇编3篇)
四年级数学下册期末复习计划（汇编3篇）1.四年级数学下册期末复习计划第1篇一、教学目标1．通过总复习的学习，使学生对本学期的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。
2．通过总复习的学习，使学生初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。
3．通过总复习的学习，使学生提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。
二、主要内容及教学建议1、四则运算2、观察物体（二）3、运算定律4、小数的意义和性质5、三角形6、小数的加法和减法7、图形的运动（二）8、平均数与条形统计图9、鸡兔同笼三、重难点突破共分六大块内容进行复习，具体如下：一、四则运算与运算定律突破建议：1．关注知识间的联系，帮助学生建构起知识系统。
“四则运算的意义及其关系”后继学习小数等知识的重要基础，教学中要注意对这一知识进行整体梳理，突出运算间的关系和运算的意义：加法是基础，减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便计算，除法又是乘法的逆运算等关系。
2．引导学生在解决实际问题的过程中进一步深化对知识内容的理解。
对小学生而言，知识的复习更多不是纯数学形式的梳理，还需要结合具体问题的解决来达到对相关知识的理解与明晰。
因此，在教学中应突出知识的应用，在“用”中引导学生加深对知识的理解，从而内化知识。
3．突出自主整理，培养学生知识梳理的能力。
在回顾整理知识点的过程中，尽量先让学生尝试计算或完成任务，然后再通过交流比较，逐步完善，从而加强学生自主梳理知识的能力的培养。
二、小数的意义、性质与小数加减法突破建议：1．注意迁移类推的方法的应用。
从整数到小数，是数系的一次扩展，整数和小数之间有着内在联系，教学时，要突出数系的扩展与整数学习方法的迁移。
此外，小数又有自己不同于整数的特点，教学时也要注意让学生通过对比来巩固所学知识。
2．注重基本训练，关注错误资源，强化基本技能。
小学四年级下册数学期末复习计划
小学四年级下册数学期末复习计划
数学是小学阶段的一门重要学科，对于学生的学习能力和逻辑思维能力的培养起着重
要的作用。
下面是一个小学四年级下册数学期末复习的计划，希望对你有所帮助：
1. 复习整数的概念和计算：整数的定义和表示方法，整数的加减法和乘除法，能够熟
练运用整数进行计算。
2. 复习分数的概念和计算：分数的定义和表示方法，分数的加减法和乘除法，能够熟
练运用分数进行计算。
3. 复习小数的概念和计算：小数的定义和表示方法，小数的加减法和乘除法，能够熟
练运用小数进行计算。
4. 复习四则运算：加法、减法、乘法和除法的运算规则和运算方法，能够运用四则运
算进行复杂的计算。
5. 复习图形的认识和性质：各种常见图形的名称、性质和特点，能够准确地识别和描
述各种图形。
6. 复习面积和周长的计算：能够计算简单图形的面积和周长，掌握计算的方法和公式。
7. 复习时间和日期的计算：能够读懂时钟和日历，能够计算时间的差值和日期的间隔。
8. 复习数据的收集和整理：能够收集和整理简单的数据，能够制作简单的图表和统计表。
9. 复习问题解决和推理能力：能够运用数学知识和方法解决实际问题，能够进行简单的逻辑推理。
10. 复习小学四年级下册的所有知识点和题型：回顾课本的内容和习题，重新学习和巩固相关的知识点和技能。
在复习过程中，可以结合课本习题和试卷模拟题进行练习，及时纠正错误和弥补知识漏洞。
同时，也要注重培养解决问题的思维能力和灵活运用知识的能力，通过解决不同类型的问题来拓展思维。
总之，通过有计划、系统地进行复习，相信你能够在数学考试中取得好成绩。
加油！。
四年级下册数学期末复习计划
四年级下册数学期末复习计划四年级下册数学期末复习计划篇1一、学生对知识掌握情况分析：本册内容中，学生对四则运算、运算定律中除乘法分配律外、统计、小数的意义和性质都掌握得不错，但运算定律中的乘法分配律和结合律很容易混淆，这不仅仅是个别现象，这在接下来的复习中要予以重点对待；三角形的内容掌握也不够扎实，特别是对小数问题中的混合运算运算有相当一小部分的学生还没有真正掌握。
这要作为复习过程中的难点来突破。
二、学生分析：两个班的学生在知识的接受上，呈现出两极严重分化的现象，从数学考试中所出现的问题也说明了这一点，学生的基础不好，班中大部分学生学习是被动的，欠缺灵活度。
不过学生的思想还是好的，思想决定行动，只要老师在复习阶段方法得当，学生还是应该有一定进步的。
三、复习目标：（1）、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数的加法和减法、位置与方向、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高对这些知识的掌握水平。
（2）、进一步掌握四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定律进行简便计算；进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。
（3）、进一步认识三角形的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
（4）、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数点移动引起小数大小的变化规律；进一步掌握求一个小数的近似数的方法；进一步掌握小数加减法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问题。
（5）、进一步感受折线统计图的特点、作用；能读懂折线统计图，能从折线统计图中获取必要的信息。
（7）、让学生经历复习整理所学知识的过程，并通过必要的练习及交流活动，加深对所学知识的'理解。
（8）、经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法；初步感知整理复习的必要性，逐步养成自觉整理所学的知识的意识和良好的学习习惯。
四年级下册数学期末复习计划3篇
四年级下册数学期末复习计划3篇四年级下册数学期末复习计划1期末复习是对整册内容的全面回顾、整理和升华。
通过复习，可以帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。
同时，进一步提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过复习活动，找出学生存在的问题，运用科学的方法让不同的学生在现有的基础上都有所提高。
一、复习目标1.通过整理复习，进一步理解、巩固本学期所学知识，使所学知识系统化、网络化。
2.经历知识回顾和整理过程，学习整理知识的方法，提高归纳、整理知识的能力和综合解决问题的能力。
3.在对知识的整理与复习过程中，养成回顾与反思的习惯，增强学好数学的自信心。
二、复习内容1.小数，2.四则运算，运算定率。
3空间与图形。
4统计。
三、复习重、难点1.小数的意义和性质。
2.四则运算及简便计算。
3.三角形。
四、方法与措施1.对全册内容进行梳理，要正确地把握与体会教材的编写意图，弄清知识间的紧密联系。
熟悉教材，老师要对每个领域各部分所涉及的知识点有个深刻的了解，并把其结构理清楚;认真钻研教材，通过集体教研，备好复习课，努力提高复习课的效率。
2.调动学生的复习积极性。
复习课与新授课相比没有太多新鲜感。
针对四一班学生学习兴趣不是很浓厚的现象，摒弃复习时一本课本、一块黑板的复习方式，将系统化的数学知识做到多媒体课件当中，另外增加一些生活化的实际问题，提高学生的学习兴趣，同时课堂的容量也会大大提高。
3.因材施教，提优和补差同时进行。
对于能力较好的学生在复习好基础的前提下，适当增加有挑战性的习题，既调动了学习兴趣，又树立的学习的信心。
对于学习上有困难的学生，只需要将基础的知识、必备的能力进行要求，做到“会做的能做对”即可。
重视处在边缘的学生，帮助他们寻找自身的薄弱之处，分析原因，加强训练，打好基础以后再进行提高训练。
4.学习方法的指导。
针对这个班级平时检测中出现的问题进行总结，主要失分之处有基本概念的理解与应用、解决问题和计算。
四年级下册数学期末复习计划范文
四年级下册数学期末复习计划范文
复习计划范文：
我将进行为期两周的数学期末复习计划，以巩固我在四年级下册学到的数学知识。
以下是我的复习计划：
第一周：
1. 复习数字的认识和数的顺序排列，通过玩数字游戏来提升数字识别能力。
2. 复习加法和减法的基本运算，使用练习题来训练速算能力。
3. 复习数字的进位和借位运算，通过解决实际问题来加深理解。
4. 复习乘法的口诀表，通过做乘法口算来提高计算速度。
5. 复习除法的基本概念和运算，通过解决实际问题来理解除法的应用。
第二周：
1. 复习图形的认识和分类，通过观察和绘制图形来提升图形识别能力。
2. 复习长度和面积的计算，通过测量和练习题来训练计算能力。
3. 复习时间和日历的相关知识，通过解决时间问题来加深理解。
4. 复习货币的认识和计算，通过购物和交换场景来提升货币运用能力。
5. 复习数据的收集和整理，通过统计和图表分析来提高数据处理能力。
在每天的复习中，我将花30分钟预习新的知识点，并进行10分钟的复习。
在学校期间，我会尽量积极参与课堂互动和讨论，向老师请教问题，并搞清楚疑惑的知识点。
在家里，我会做一些额外的练习题和习题集，以加深对知识的理解。
此外，我还会下载一些数学学习App来辅助复习，例如闪电数学和数学天地。
我相信通过每天的系统复习和不断的练习，我能够充分巩固四年级下册的数学知识，并在期末考试中取得好成绩。
人教版四年级下册数学复习计划
人教版四年级下册数学复习计划一、复习策略与方法1.查漏补缺.复习前进行摸查测试,了解学生对本册内容掌握情况,有针对性进行复习.加强口算基础题目的练习和易错题的讲解,培养学生认真检查的习惯,减少计算的错误.帮助学生对本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识。
2.灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力.使学生在复习,练习过程中,对知识进行分类,整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系.达到举一反三,能综合,灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力.3.在复习、练习过程中,注重学生学习方法,重视学生学习习惯的培养,学习方法的指导.重视培养学生独立审题,独立思考的习惯,逐步养成自觉检查的习惯.针对学生集中的问题,设计有效的复习练习,采用先做后讲再强调,再反复,变化练习,提升学生解题的能力.精心设计复习课,练习题,增强复习课的趣味性和灵活性,重视学生的情感体验,采用多种形式调动学生的学习积极性,注重练习题的综合性和层次性.4.关注后进生,加强对后进生的辅导.找准问题,分类辅导.对不同层次的学生因材施教,重视学生的个别差异,对学习有困难的学生进行有针对性的辅导,帮助他们树立学习的信心,让所有学生通过复习都得到提升.5.养成学生认真做题,细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操.二、复习内容及课时安排复习内容:（一）四则运算,运算定律和简便计算（2课时）1.掌握含两级运算的运算顺序,正确计算三步式题.2.会用两三步计算的方法解决一些实际问题.3.能运用加法交换律,结合律,乘法交换律,结合律和分配率律进行一些简算.4.会进行连减,连除的简便计算.重.难点:1.正确计算两步,三步式题.2.能合理的解决简单的实际问题,掌握解决问题的策略与方法. （二）小数的意义与性质（2课时）1.小数的加减法2.认识小数的计数单位,能正确读,写小数.3.会比较小数的大小.4.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律.5.会进行小数间的单位换算.6.能根据要写出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数.重.难点：1.能正确计算小数加,减法及混合运算,会运用运算定律进行小数的简便计算.2.能正确解答简单的小数加,减法实际问题.3.掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律.4.正确的进行单位间的换算.5.正确计算小数的加,减法（三）三角形、观察物体及图形运动（1课时）1.三角形的分类,内角和,求第三个角的度数,正确测量和画出三角形的高2.三角形任意两边之和大于第三边的应用.3.使学生能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状。
人教版四年级下册数学期末复习计划（通用14篇）
四年级下册数学期末复习计划人教版四年级下册数学期末复习计划（通用14篇）怎样进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编精心整理的人教版四年级下册数学期末复习计划，欢迎大家分享。
四年级下册数学期末复习计划 1本单元的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。
共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。
第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透植树的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。
复习目标：1.通过整理和复习，使学生进一步理解小数的'意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2.通过整理和复习，使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3.通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4.通过整理和复习，使学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
复习安排：1.前一周时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。
结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。
2.在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。
人教版四年级下册数学期末复习计划
人教版四年级下册数学期末复习计划一、复习内容与方法本册教材共编排了四则混合运算，乘法和除法的意义和练习，乘法口诀的运用和表内除法，万以内数的认识，克和千克的初步认识，以及综合应用。
1. 混合运算和应用题复习时重点让学生理解混合运算的运算顺序，并能熟练运用。
在复习过程中，应加强整数向小数过渡的训练。
复习混合运算时，注意解题策略的渗透与引导，鼓励学生灵活地运用所学知识解答千变万化的实际问题。
应用题教学是本册的一个重点，在复习时要紧紧抓住一些常见的数量关系，如“一共”、“剩余”、“飞出”、“飞进”等加强训练。
在训练中注重解题思路的指导，逐步提高学生的分析能力。
2. 口算和估算加强口算和估算练习，加强口算和估算技能的应用。
在复习口算时，要注意引导学生总结规律，理解口算的算理，继续强化记忆一些特殊数据的速算结果。
3. 万以内数的认识复习时继续加强数的概念的教学，注意数位对齐的意义。
同时还应复习千以内的数的大小比较。
结合具体情境感受“克”和“千克”，知道某些物品可以用“克”和“千克”做单位。
4. 综合应用综合应用以学生已有的生活经验、熟悉的人和事为背景素材编制问题，使学生感到亲切、自然，有探索的欲望。
鼓励学生大胆尝试、自主探索。
展示思路、方法和结果，体现学生是活动的主体。
注意培养学生初步的应用意识和解决生活中简单实际问题的能力。
二、复习目标1. 使学生比较熟练地进行计算。
2. 认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；学会比较数的大小；掌握万以内的数位顺序，能比较熟练地用口算求近似数；掌握加法和减法的一些运算定律和性质；初步建立估算意识，发展估算能力。
3. 初步掌握综合应用所学的知识和方法解决简单的实际问题。
4. 通过比较充分的练习掌握解答应用题的一些基本方法。
5. 培养学生的良好学习习惯和良好的心理品质。
三、复习措施1. 认真钻研教材，全面掌握教材的教学目标、重难点和知识结构。
2. 精心设计教学程序，选择适当的教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年小学四年级下册数学期末复习计划
教师:孔德才
一、班级情况分析：
全班有学生36人，学生基础较一般。
目前存在的问题：1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。
需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；2、个别学生因生病耽误一些课，知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。
二、复习的目标
1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
三、复习措施：
1、逐单元、有重点进行复习
提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。
采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。
看，看课本中有关运算方法、算理的语句。
读，读这些词句，做到对本单元心中有数。
想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困
难，及时提出，解决。
练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。
说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。
评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。
多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。
用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取优潜互助的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。
让潜能生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
注重对个别潜能生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
四、复习内容。