2020-2021学年上学期幼儿园教研计划
2024学年幼儿园教研组工作计划范例（3篇）
2024学年幼儿园教研组工作计划范例一、形势评估：本学期，我们小班教研组由六位教师构成，各班级的幼儿数量较多，这无疑带来了相当的挑战。
我们每位教师都具备优秀的思想品质，对工作充满热情，秉持严谨负责的态度，对集体荣誉感和工作投入度有着高度的认识。
教师们乐于奉献，无论是保教工作还是专业学习，都力求精益求精。
幼儿园为每个班级配备了电脑，这种现代科技设备的引入，要求我们在实际教学中充分利用，因此，我们秉持科研推动教研的宗旨，以提升教学质量为目标，借助多媒体工具开展各类活动。
在实践中学习和研究，以幼儿发展为中心，实施素质教育的不断提高教师的专业能力，致力于培养二十一世纪的新一代。
二、指导原则：在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻认识到课程改革需要教师的专业理论和技能作为支撑，更加关注教师的专业化发展。
教研组应成为教师学习理论的平台，实践课改理念的桥梁，以及提升教师专业技能的摇篮。
在教研活动中，教师共同研究幼儿的行为，共同反思教学实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量，从而提升每次活动的质量，体现以幼儿发展为本的理念。
三、教研目标：1、通过多样化的教研活动，提升教师的专业素质和教育实践能力。
2、持续开展主题探究活动。
3、每位教师利用多媒体进行教学，集体探索其在教学中的作用，充分发挥教研组的功能，使其成为教师提高业务能力的重要平台。
4、以“教师的有效引导”为主题进行研讨，切实提升教师的业务能力，探索更适合小班幼儿的教育方法。
5、根据各班实际，共同研究，建立和培养幼儿的良好一日常规。
四、工作重点：1、转变观念，真正将以幼儿发展为本的理念融入活动中，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育，以及以素质教育的启蒙为核心，注重基础性的课改理念。
2、将理念融入日常保教工作，开展适合小班幼儿的主题探究活动。
3、通过科研推动教研，教研促进保教，助力幼儿提高生活自理、社会交往和初步学习的能力。
4、探索多媒体在教学中的应用，通过教学、评价和反思活动，切实提升教师的专业素养。
幼儿上学期教研工作计划范例
幼儿上学期教研工作计划范例随着新学期的到来，我们幼儿园的教研工作也迎来了新的挑战和机遇。
本学期，我们将围绕提高教育质量、促进幼儿全面发展这一目标，精心组织各项教研活动，努力提升教师的教育教学水平，为孩子们创造一个更加丰富多彩的学前教育环境。
一、教研目标设定本学期，我们的教研目标主要包括以下几个方面：一是提高教师的教学理念和教学方法，使之更加符合幼儿身心发展的规律；二是加强幼儿基础能力的培养，包括语言表达、数学思维、社交技能等方面；三是关注幼儿的个性化发展，注重因材施教，让每个孩子都能在自己的基础上得到最大的发展。
二、教学内容规划在教学内容方面，我们将结合幼儿园教育指导纲要和幼儿的实际发展水平，制定符合幼儿认知特点的课程体系。
我们将重视各领域知识的有机整合，注重情感、态度、价值观的培养，同时加强幼小衔接工作，为孩子们顺利进入小学打下坚实基础。
三、教师培训安排为了提升教师的教育教学能力，我们将定期组织教师参加各类培训活动，包括专家讲座、教学观摩、教学反思等。
此外，我们还将鼓励教师自主学习，提供必要的学习资源和时间保障，激发教师的内在动力，促进教师的专业发展。
四、教学资源准备在教学资源方面，我们将充分利用现有的教育资源，如图书、教具、多媒体设备等，同时积极开发新的教学资源，如网络教育资源、社区教育资源等。
我们将确保教学资源的丰富性和适宜性，以满足不同领域教学活动的需求。
五、家园共育策略本学期，我们将加强与家长的沟通与合作，建立家园共育的良好机制。
我们将定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学情况，同时鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，形成教育合力，促进幼儿的全面发展。
六、评价体系建设为了全面、客观地评价幼儿的发展水平，我们将建立完善的评价体系。
该体系将结合幼儿的学习过程和学习成果，采用多种评价方式，如观察、记录、作品展示等，以全面了解幼儿的发展状况。
同时，我们将注重评价的激励性，鼓励幼儿不断进步，激发幼儿的学习兴趣和动力。
2024年上学期幼儿园教研计划（二篇）
2024年上学期幼儿园教研计划一、指导思想遵循本学年上学期的工作指导，依据保教工作计划，并结合语言教研组的实际情况，我们将深入研习____新《纲要》的精神，确保每位成员都能理解并贯彻《纲要》的核心要义，以此引领教师的教学实践。
我们将秉持教师是幼儿学习的促进者、合作者和引导者的教育理念，开展多元化的学习、研讨和交流活动，促进教师在自由轻松的环境中提升教学能力，致力于成为学习型、研究型、创新型的教育者，以适应时代发展的需求，提升语言教学的教育科研实效，进一步提高幼儿园的声誉。
二、主要任务及实施措施1、深化学习，更新教育观念(1)继续深入学习新《纲要》，确保全组教师对本年龄段的教育目标有统一的认识，将《纲要》的精神融入到日常工作中，提升教师的理论素养。
(2)广泛阅读幼教杂志和教育书籍，结合园内四讲三赛活动，开展读书活动，鼓励教师热爱阅读，撰写读书笔记和心得，以提升专业素养。
(3)每月利用教研会议时间进行集体理论学习和讨论，强化教师的学习研讨能力。
2、精心准备开学第一课开学前一天，各年级组教师需统一教学内容，认真备好开学第一课，设计吸引幼儿注意力的教学手段，使幼儿快速进入学习状态，为学期教学奠定良好基础。
3、加强集体备课活动每周组织一次集体备课，共同确定教育目标，探讨最佳教学策略，准备教学材料，提升每位教师的教学展示能力，确保每节课的质量，特别是加强幼儿阅读课的研究。
4、举办研究课活动在____月、____月、____月分别进行一次研究课，涵盖大、中、小班。
教师需精心准备，展示个人教学实力，实现课堂教学的新突破。
5、积极参与优质课大赛鼓励全组教师积极参加____月的优质课大赛，提前选定课题，精心准备，充分利用多媒体教学手段，力争在教学上取得新突破。
6、开展“你提问题我解答”教研活动本学期，我们将提供每周一次的交流平台，每位教师都可以提出教学问题，通过集体讨论解决，共同提升教育水平。
三、其他1、推进幼儿经典诵读和阅读课加强幼儿经典诵读教学，创新幼儿阅读活动形式，如亲子阅读、故事讲述、趣味问答等，激发幼儿的阅读兴趣。
幼儿园中班第一学期教研计划6篇
幼儿园中班第一学期教研计划6篇幼儿园中班第一学期教研计划1一、教研组情况分析：1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作提供了坚实基础。
2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水平可以说有一定的落差。
如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数能力等都还比较差。
所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域发展水平的主题来搞教研工作。
二、指导思想：本学期幼儿教材为《凤凰小康轩》版，为以前未接触过的新教材，在继续深入学习《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上要着力研究这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实《指南》精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。
三、教研重点：1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。
2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域能力发展目标。
3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。
4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。
5、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问题及时反思，及时调整。
6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。
三、具体活动安排：第二周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简单的笔画认识范围，确定数字认读拓展范围（全体）第四周：新教材研读。
2024-2025学年第一学期幼儿园教研工作计划(4篇)
2024-2025学年第一学期幼儿园教研工作计划班级基本情况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。
所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
保教要求：身体发展方面1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。
认知发展方面1.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
社会性发展方面1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。
2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
针对措施：教育教学：（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。
（3）通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
保育保健：（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。
（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。
家长工作：（1）让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。
2020-2021幼儿园小班学年计划
2020-2021幼儿园小班学年计划2020-2021年幼儿园小班学年计划一、班级情况分析:本学期均为本学期刚刚入园的新生。
在新生调查表中我们了解到:对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。
大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为惯普遍较差，如:不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚---为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。
二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，按照园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一一样平常规教育及品德教育，加强幼儿体质，发展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总方针:1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵照个人生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、造就幼儿开端的自我服务能力，能加入简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、研究分辨事物是与非的最基本的原则。
8、开端认识个人、公共等概念，学写有关有利与个人、公共等的基本原则。
三、环境创设:1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。
同时充裕利用废旧物品，以提供成品或半成品资料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2021幼儿园教研计划表
2021幼儿园教研计划表一、教研目标1.提高教师的教学水平和教学质量。
2.积极引导幼儿教育教学的发展，创新教学方法。
3.统筹规划教研活动，促进校园教育的发展。
二、教研内容1.幼儿园课程设计及教学改革。
2.幼儿园教师专业发展及教学研究。
3.幼儿园教学资源整合及利用。
三、教研计划1. 学期一教研安排•研究主题：幼儿园观察记录的编写与应用•时间安排：每周一下午2点-4点•内容安排：介绍观察记录的重要性，分享经验，制定实践计划2. 学期二教研安排•研究主题：幼儿园兴趣课程设计与实施•时间安排：每周三下午2点-4点•内容安排：学习幼儿兴趣课程设计的原则，设计实践活动，探究实施效果3. 学期三教研安排•研究主题：幼儿园家校合作模式探索•时间安排：每周五下午2点-4点•内容安排：分析家校合作的重要性，讨论家校合作模式，实践反馈与总结四、教研成果评估1.每次教研活动结束后，进行经验总结与反馈。
2.每学期末对教研成果进行评估，总结教学改进措施。
五、教研评估和奖惩措施1.对积极参与教研活动、成果显著者进行表扬。
2.对不积极参与教研活动者采取相应的调整措施。
六、教研经费1.教研活动所需经费由学校统一拨付。
2.经费使用应符合学校相关规定，保证教研活动的顺利开展。
以上为2021年度幼儿园教研计划表，希望通过本计划的制定和实施，能够提升我校幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园教育的开展和发展。
希望这份教研计划表可以满足您的需求。
如果需要对内容进行修改或有其他问题，欢迎随时联系我。
2020秋季幼儿园教研活动计划书
2020秋季幼儿园教研活动计划书一、活动目的本次教研活动的目的是为了提高教师的教学水平，促进幼儿园教学质量的提升。
通过教师之间的交流和分享，共同探讨教学中的问题，提供更好的教学方法和策略，以满足幼儿的发展需求。
二、活动时间和地点活动时间：2020年秋季学期的每周三下午2点-4点活动地点：幼儿园教研室三、活动内容和安排1. 活动一：主题讲座- 时间：第一周- 内容：邀请专家进行主题讲座，分享最新的教育理论和教学方法，为教师提供新的思考和启发。
2. 活动二：案例分析- 时间：第二周- 内容：教师带来自己在教学中遇到的案例，并进行分析和讨论，共同找出解决问题的方法和策略。
3. 活动三：教学观摩- 时间：第三周- 内容：教师互相观摩课堂教学，通过观摩和交流，分享教学经验和技巧，提高自身的教学能力。
4. 活动四：主题研讨- 时间：第四周- 内容：根据教师的需求，选择一个教学主题进行深入研讨，共同探讨教学中的难点和解决方案。
四、活动评估1. 活动效果评估：- 每次活动结束后，由参与教师填写反馈表，评估活动效果和对教师的帮助程度。
- 教师可以提出改进建议和意见，以便我们不断优化教研活动的内容和形式。
2. 教师教学反思：- 每位教师在活动结束后，需写一份教学反思报告，总结本次活动的收获和启示，以及在教学中的改进计划。
五、预期成果通过本次教研活动，预期达到以下成果：- 提高教师教学水平和教学质量- 促进教师之间的交流和合作- 提供更好的教学方法和策略- 增强幼儿园教学团队的凝聚力和向心力六、活动宣传为了确保活动顺利进行，我们将进行以下宣传活动：- 在幼儿园内部张贴活动通知- 在幼儿园网站和微信公众号发布相关信息- 通过班级家长群传达活动信息以上为2020秋季幼儿园教研活动计划书的内容，请各位教师积极参与，并做好准备工作。
谢谢！。
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GIKH 2020-2021 semester1Seminar and training plan
项目Item
安排Arrangement
研讨重点Detail
时间Date
负责人Person in charge
教研
ZWIESeminar
IBPYP顾问访问
预演
顾问访问前邀请集团各校骨干教师把关项目文件证据
2020.11.06
IBPYP学前课程实施成果研讨会
面向全集团展示科学前课程实施，研究，探索成果
2020.12.16(待定)
集体培训
ZWIE grouptraining
（集团层面）
向日葵计划
学前统一安排
待定
学前寒假培训（第一期）
学前统一安排
2021.02.01-202.05
学前寒假培训（第二期）
学前统一安排
PYP项目中的评估
评估与成长档案册
2020.08.18
POI制定与修订
修订POI计划
2020.08.21
PYP课室环境与资源
PYP课室环境更新
2020.09.03
IB线上研讨会学习
教师集体学习与研讨
2020.09.08
项目实施标准
PSP校内学习研读
2020.09.15
PYP课程中的超学科探究学习
超学科要素与落地
ATL学习方法
ATL培养与展示
2020.12.21
探究教学中激发幼儿的内驱力
教学中能动性激发
2020.12.28
评估报告
如何撰写学期评估报告
2021.01.04
学期末POI&UOI修订
反思本学期教学，修订POI，UOI单元计划
2020.01.11
制定新学期UOI单元计划
制定第二学期单元计划
2020.01.18
2021.02.22-02.26
校内培训
（家长群体）GIKH in-school parent training
家长工作坊（第一期）
初探IBPYP项目
2020.09.25
家长工作坊（第二期）
PTA成立及培训
2020.10.16
顾问访问前家长培训
针对顾问访问重点内容进行培训
2020.11.02
顾问访问前家长培训
邀请崔校前来指导培训
2020.11.09
差异化教学理论与实践
幼儿阶段的差异化教学落地
2020.11.16
年级探究单元结题分享
分享，反思
2020.11.23
概念驱动课堂设计
2020.11.30
课堂管理策略与方法
第二语言课堂管理技巧
2020. 12.07
学习者培养目标及国际情怀
LP发现与展示
2020.12.14
邀请崔校针对面谈家长进行培训
2020.11.06
家长工作坊（第三期）
共建学习社区
2020.12.11
校内培训
（教师群体）GIKH in-school teacher training
初识IB项目
针对对象：新教师
老教师回顾
2020. 08.14
学前暑期培训
常规，礼仪，文化，环境，第二语言
2020.08.23-08.24
2020. 09.22
探究式学习及思维工具
探究循环，思维工具使用
2020.09.29
学科范围与顺序修订
第二版修订
2020.10.13
PYP各项政策
五大政策
2020.10.20
超学科探究单元计划
单元计划制定与更新
2020.10.27
顾问来访顾问来访教师培训