一个人在家幼儿教案,中班健康一个人在家时候五篇(大全)
幼儿园中班健康教案《一个人在家》
幼儿园中班健康教案《一个人在家》背景介绍随着现代社会的发展，越来越多的家庭选择双职工或单亲家庭的生活方式。
因此，很多幼儿园中班的孩子可能会在家独处一段时间。
而孩子在一个人在家时，需要具备一些应对突发情况的知识和技能，以保证自身的安全和健康。
因此，本堂健康教育课的主题是《一个人在家》。
教育目标1.让孩子了解在家一个人时的危险性和可能发生的突发情况；2.培养孩子应对突发情况的能力和技能，提高孩子的安全和自护意识；3.培养孩子的应变能力和困难克服能力，提高孩子的心理素质。
教学内容1. 一个人在家要注意的安全问题孩子在家独处时可能面临各种危险。
以下是几个值得注意的问题：1.切勿接受陌生人电话和招呼，不要让陌生人进入家门。
2.孩子不要轻易开门，遇到不认识的人，千万不要开门。
3.使用电器时要注意电路安全、安装线缆开关滑板等是否完整，不要私自改动、触碰水、不要放纸、布等易燃物品在电器周围，尤其不要去接电器电线。
4.厨房是一个潜藏着危险的地方。
在煮饭时，要小心火源，切菜时应将刀子藏好，吃饭后要清理室内的垃圾，并关紧燃气开关。
2. 突发情况的应对方法孩子在家独处时，可能会遇到各种突发情况。
以下是几个孩子需要掌握的应对方法：（1）火灾火灾是比较常见的突发事件，需要孩子掌握相应的应对方法：1.当发现火灾时，要立即拔掉电源开关，尽可能用湿毛巾捂住口鼻，沿着安全路线逃出房屋，不要慌张，不要逆向行走，不要乘电梯。
2.如果无法逃出，要用湿毛巾堵住压在门上的缝隙，尽量避免烟气进入房间，呼救并等待救援。
（2）自然灾害自然灾害如地震、台风等也是孩子需要了解的突发事件，应对方法如下：1.地震时，孩子要尽可能躲在桌子下、固定的柜子下或者捂紧头部，注意不要停留在窗户、门口以及易倒的物品旁边。
2.台风来临时，孩子要关紧门窗，随时关注电视和收音机的天气预报，保持联系，跟家人保持联络，并听从当地政府或学校的安排。
（3）意外事故意外事故如跌倒、烫伤等，孩子也需要掌握基本的应对方法：1.跌倒时，不要立刻起身，要先检查是否有出血、疼痛感等较明显的症状。
中班上学期健康教案《一个人在家》
中班上学期健康教案《一个人在家》一、教学目标1. 通过讲解故事《一个人在家》，培养幼儿防止事故的意识。
2. 帮助幼儿掌握家中常见的安全知识和应对突发情况的能力。
3. 培养幼儿独立生活的基本技能和自我保护意识。
二、教学内容1. 故事讲解：《一个人在家》2. 家中常见安全知识：火源、尖锐物品、电源、危险药物等。
3. 突发情况应对：火灾、跌倒、意外伤害等情况下应该采取的应对措施。
三、教学方法1. 故事讲解法：通过讲解故事情节和角色的经历，引发幼儿的思考和讨论。
2. 游戏体验法：通过模拟家庭环境和情景，让幼儿参与其中，体验并掌握相关安全知识和技能。
四、教学步骤与内容1. 导入（5分钟）老师与幼儿谈论家庭生活，提问：“小朋友们，你们家里有没有一个人在家的时候？你们喜欢一个人在家吗？为什么？”引导幼儿思考和回答。
2. 故事讲解（15分钟）通过展示故事卡片，向幼儿讲解故事《一个人在家》的情节和内容，引发他们对家庭生活中的安全问题的思考。
强调故事中主人公在家中遇到的安全隐患和正确的应对方法。
3. 安全知识学习（15分钟）介绍家中常见的安全隐患：火源、尖锐物品、电源、危险药物等，并通过图片和实物进行展示。
向幼儿讲解如何正确对待和应对这些安全隐患，引导幼儿学会正确使用器具、杜绝饮食中的危险物品、远离火源和电源等。
4. 突发情况应对（20分钟）通过游戏体验法，让幼儿在模拟家庭环境中体验和应对突发情况，如火灾、跌倒、意外伤害等。
老师扮演突发事件的角色，引导幼儿采取正确的逃生、求助和自救措施。
5. 总结与延伸（5分钟）总结今天的学习内容，强调家庭安全的重要性，并鼓励幼儿将学到的安全知识应用到生活中。
布置家庭作业，要求幼儿与家人一起做一个家庭安全检查，找出存在的安全隐患并解决。
五、教学评估1. 教师观察：观察幼儿对故事情节和安全知识的理解与回答问题的能力。
2. 游戏表现：观察幼儿在模拟情景中的表现，是否能够正确应对突发情况和采取正确的措施。
中班健康活动《一个人在家》教案
中班健康活动《一个人在家》教案一、活动目的帮助孩子建立健康的生活习惯，学会自我保护，提高自我管理、自我决策和自我控制的能力。
二、活动内容1. 观看《一个人在家》动画片在活动开始前，老师可以选择一部适合3-6岁儿童观看的动画片《一个人在家》。
在观看动画片的过程中，老师可以穿插提问，让孩子们回答一些关于家庭安全、自我保护的问题，比如：•主人公遇到了哪些问题，他是如何解决的？•孩子们在家时，做些什么事情可以保护自己呢？•如果出现火灾、突发事件等情况，我们应该怎么做才能保护自己和家人？2. 小组讨论在观看完动画片后，老师可以让孩子们分成小组，探讨以下问题：•列举孩子们日常生活中需要保护自己的场景和事情。
•我们如何才能保护自己和家人安全？3. 角色扮演在分组讨论的过程中，老师可以让孩子们选择一个需要自我保护的场景，小组内互相扮演不同的角色，模拟发生意外或危险情况后应该采取的行动。
比如，在火灾中应该如何逃生，如何给家人发出求救信号等。
4. 总结反思在活动结束后，老师可以与孩子们一起总结这次活动的收获和反思，包括：•通过观看动画片学到了什么知识和技能？•在小组讨论和角色扮演中发现了什么需要改进或加强的地方？•我们应该如何将学到的知识和技能应用到日常生活中？三、教育意义该活动帮助孩子们养成健康、安全的生活习惯，提高其自我保护及管理、自我决策和自我控制的能力，同时增强了团队合作和交流能力。
通过观察、理解、模拟和总结自我保护的行为和策略，孩子们可以学会在安全和紧急情况下正确地处理问题和采取行动。
这不仅是提高孩子们的生活素养，同时也是为孩子健康成长创造更健康安全的生活环境。
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思一、教学目标1.了解一个人在家时应该注意的事项。
2.学会如何保护自己在家的安全。
3.提高幼儿的自我保护意识和能力。
4.培养幼儿合作学习的能力。
二、教学内容1.一个人在家应该做到：–离开家前锁好门窗。
–不要随意开门，只开放熟悉的人。
–不要将家里的重要物品和贵重物品暴露在外。
2.当有陌生人来敲门时，应该做到：–不开门，不回答。
–如果陌生人强行要进入，请大声呼救。
–如果陌生人持续骚扰，请寻找周围的帮助。
3.一个人在家，应该做到：–遇到特殊情况，要冷静分析，寻找解决办法。
–必须遵守家长嘱咐的规定，在家里遵守秩序。
–不要将家里出现的问题扩大，应该及时与家长或者其他成年人沟通解决。
4.学会在紧急情况下拨打110和120电话。
三、教学过程1. 通过故事引入主题（5分钟）老师讲述一则故事：小明一个人在家，听到有人敲门，但他并没有开门。
他想：如果是陌生人或者抢劫犯怎么办？所以，小明没有开门。
陌生人也不停地敲，小明也不回答。
最终，陌生人离开了。
2. 演示“一个人在家”事项的注意事项（10分钟）老师向幼儿们演示一个人在家时应该做到的注意事项，并给予解释和解答疑问。
幼儿一起练习按照注意事项去做。
3. 小组讨论和提出解决问题的方法（15分钟）幼儿分成小组，讨论在一个人在家时可能会遇到的问题，并提出解决问题的方法。
4. 观看视频，理解拨打电话方法(10分钟)老师播放一个有关拨打110和120电话的视频，向幼儿们展示拨打电话方法的正确姿势和各种紧急情况下拨打电话的例子。
5. 小组合作进行游戏（20分钟）将幼儿分成小组，老师给出一些剧本，让幼儿分角色扮演，一起解决各种可能在家里会遇到的问题。
四、教学反思整个教学过程中，通过小组讨论和角色扮演游戏，幼儿们得到了灵活的思维和实际经验，同时也培养了幼儿间的交流和合作学习能力。
但在教学中，幼儿的情绪波动较大，存在一些不适应，需要教师更加细致地引导，调节并改进。
中班健康教育活动教案《一个人在家》
中班健康教育活动教案《一个人在家》教案标题：《一个人在家》中班健康教育活动教案教案目标：1. 通过讨论和角色扮演，帮助学生学习如何在家中保持安全和健康。
2. 培养学生独立、自理能力，并增强他们的自我保护意识。
教学准备：1. PPT或物品、图片等。
2. 课件、绘本或故事书《一个人在家》。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）利用PPT或者讲台上的物品图片导入话题，引发学生对于一个人在家时的安全问题的讨论。
例如：“你们有没有留在家里一个人玩过？在家一个人，我们需要注意什么，该怎么做呢？”通过学生们的回答，引出人在家时的安全问题。
Step 2: 传达活动目标和规则（5分钟）写下活动目标和规则，并与学生一起阅读和理解。
例如：“今天我们要学习如何在家中保持安全和健康。
在活动中，我们要积极参与讨论和角色扮演，听从老师的指导，注意安全。
”Step 3: 学习和讨论（15分钟）通过故事书《一个人在家》、PPT或者其他教材，引导学生讨论人在家时的安全问题。
可以包括以下问题：1. 孩子们应该如何保持安全？2. 遇到陌生人上门时，我们应该怎么办？3. 在家玩耍或使用家里的物品时，有哪些安全注意事项？4. 如何正确使用家居设施，避免受伤？Step 4: 角色扮演（20分钟）将学生分成小组，让每个小组扮演人在家时的不同场景。
例如：“小明一个人在家听到有人敲门，他应该怎么办？”学生们在小组中互相讨论，并准备角色扮演。
每个小组轮流表演出来，并得到其他学生和老师的评价和建议。
鼓励学生提出不同的解决方案，让他们学会分析问题和寻找最好的解决办法。
Step 5: 小结和总结（10分钟）总结学习内容，强调在家中保持安全和健康的重要性。
鼓励学生们在家中时养成良好的生活习惯和安全意识，告诉他们如果遇到问题应该寻求家人或者老师的帮助。
Step 6: 课后延伸（5分钟）布置课后作业：要求学生根据课上学习的内容，绘制一幅自己在家中保持安全和健康的图画。
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思
幼儿园中班上学期健康教案《一个人在家》含反思教案一：《一个人在家》一、教学目标：1.了解“一个人在家”的概念，知道如何在家中保护本身。
2.培育幼儿独立自理的本领。
3.学会有目的地规划本身的活动时间。
二、教学内容：1.认得“一个人在家”的意思。
2.讨论日常生活中需要独立自理的事情。
3.分析安全问题，让幼儿知道如何保护本身。
4.规划一个人在家的活动。
三、教学步骤：1.导入：通过举例子呈现“一个人在家”的概念，以及在家需要独立自理的事情，引导幼儿对本节课内容的了解。
2.讨论：与幼儿进行一个关于“一个人在家”需要独立自理的事情的讨论，激励幼儿共享本身的实践阅历。
记录下幼儿的想法，为后续教学做铺垫。
3.安全问题分析：通过问答方式，引导幼儿讨论在家中碰到的安全问题，提示幼儿需要注意哪些方面来保护本身。
4.规划活动：帮忙幼儿规划一个人在家的活动，包括吃、喝、玩、读书等等。
同时教育幼儿要有序有目的地布置本身的时间。
5.反思：和幼儿一起回顾本节课的内容，让他们认真反思本身所学的内容。
通过问答的方式，引导幼儿总结本节课的学问点。
四、教学效果评价：1.通过察看幼儿在教学过程中的表现，评价幼儿是否理解“一个人在家”的概念，是否知道如何保护本身。
2.察看幼儿在规划活动过程中的表现，以此评价幼儿是否具备独立自理的本领。
3.在反思环节中了解幼儿的收获和不足，从而引导后续教学。
反思：本节课时长45分钟，首先通过导入环节使得幼儿了解“一个人在家”的概念和日常生活中需要独立自理的事情，引导幼儿养成本身注意保护本身的习惯。
其次，在讨论环节教育幼儿本身的实践阅历，充分激发幼儿的自动性。
然后，在安全问题分析过程中策略性地引导幼儿，规避可能碰到的不安全。
在摆脱散乱的状态后，规划一个人在家的活动，让幼儿学会自我管理，提高自我安全意识。
最后，在反思环节引导幼儿总结所学学问，让幼儿养成良好的学习习惯，并激励幼儿积极反思本身不足的地方。
教学中，需要教育幼儿养成好习惯，提示幼儿不要带火并注意防范火灾等。
中班安全教案《独自在家时》3篇
中班安全教案《独自在家时》中班安全教案《独自在家时》精选3篇（一）主题：中班安全教案《独自在家时》目标：帮助中班儿童了解并掌握独自在家时的安全知识，提高他们在独自在家时的自我保护能力。
教学内容：1. 什么时候可以独自在家？- 了解在家独处的时间长度。
- 根据年龄和成熟程度，确定是否可以独自在家。
2. 动手打电话- 学习拨打急救电话（如：110、120等）。
- 学习如何报警并告诉他人自己的地址。
3. 不要开门给陌生人- 学习听判断陌生人与熟人。
- 学习不开门给陌生人，并告知家里的规定。
4. 不要乱放火柴、打火机等危险物品- 学习火柴、打火机等危险物品的使用注意事项。
- 学习遇到火灾时的应急措施。
（如逃生、举报等）5. 不要接听陌生电话- 学习判断陌生电话与熟人电话。
- 学习不接陌生电话，并告知家里的规定。
6. 不要随意打开家里的药品和厨房的刀具- 学习药品和刀具的危险性。
- 学习不随意使用药品和刀具，并告知家里的规定。
教学步骤：1. 导入活动（5分钟）:- 与学生讨论独自在家的经历和感受，引发对主题的兴趣。
2. 引导探究（15分钟）:- 介绍什么时候可以独自在家。
- 讨论独自在家时可能会遇到的问题和困扰。
3. 知识传授（20分钟）:- 逐个介绍独自在家的安全知识，包括打电话、不开门给陌生人、不接陌生电话、不乱放火柴和不随意使用药品和刀具。
4. 游戏互动（15分钟）:- 分角色扮演情景，让学生模拟独自在家时可能遇到的情况，并根据所学知识做出正确的选择和应对措施。
5. 总结讨论（10分钟）:- 回顾课堂内容，询问学生对于独自在家时的安全知识有什么新的了解。
- 提醒学生牢记所学知识，并告知家长他们学到了什么。
6. 布置作业（5分钟）:- 让学生回家与家长一起讨论独自在家的安全问题，并填写家庭紧急联系电话。
7. 结束活动（5分钟）:- 整理教室，安排学生离去。
评估方法：1. 观察学生在角色扮演游戏中是否能正确使用独自在家时的安全知识。
中班上学期健康教案《一个人在家》4篇
中班上学期健康教案《一个人在家》中班上学期健康教案《一个人在家》精选4篇（一）教案概述：主题：一个人在家班级：中班学期：上学期时长：2周目标：通过讲解和讨论，让学生了解一个人在家的安全知识和技能，培养独立性和自理能力。
教案安排：第一周：1.引入（1课时）- 同学们，在家里你们会做些什么活动呢？你们有没有一个人在家的经验呢？请和大家分享一下。
- 老师播放一个人在家的相关视频，并引导学生观察和讨论。
2.基础知识教学（2课时）- 讲解一个人在家的基本安全知识，如不开门给陌生人、不乱开电器等。
- 使用图片、演示等多种形式，让学生了解并掌握这些知识。
3.角色扮演（2课时）- 分组或个人进行角色扮演，让学生模拟一个人在家的情景，通过实践巩固安全知识。
- 老师及家长可以起到监督和指导的作用，帮助学生克服困难。
1.游戏与活动（2课时）- 设计一个人在家的安全小游戏，如找出隐藏的危险物品、解开安全密码等。
- 通过游戏，让学生在轻松的氛围中巩固和应用所学的安全知识。
2.小组讨论（1课时）- 分成小组，讨论学生经验和感受，分享学习到的安全知识。
- 班级可以设立一个安全建议箱，让学生将自己在一个人在家时的问题和建议写下来。
3.总结与反思（1课时）- 回顾本周所学的内容，让学生进行总结，并引导他们提出改进的方案。
- 老师可以展示学生的作品和反馈，鼓励学生的成长和进步。
教案评估：- 观察学生在角色扮演、游戏和讨论中的表现，评估他们掌握的安全知识和技能。
- 收集学生的问题和建议，以及小组讨论的结果，评估教学效果及学生的思考能力。
教学资源：- 一个人在家的安全知识资料和视频- 角色扮演道具- 安全小游戏材料- 安全建议箱及纸张等相关材料中班上学期健康教案《一个人在家》精选4篇（二）课题：人体骨骼1. 了解人体骨骼的基本构成和功能。
2. 能够区分不同类型的骨骼（长骨、短骨、扁骨和不规则骨）。
3. 能够列举几个重要的骨头（如头骨、胸骨、脊椎骨等）及其功能。
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一个人在家幼儿教案,中班健康一个人在家时候五篇(大全)作为一名默默奉献的教育工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
大家想知道怎么样才能比较优质的教案吗？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
一个人在家幼儿教案中班健康一个人在家的时候篇一在本班日常生活中，发现部分幼儿自我保护能力较差，胆小、无安全意识。
1、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
幼儿独自在家时自我保护的方法1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。
2、情景表演：陌生人敲门。
3、幼儿用书，图片。
一、创造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习兴趣教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦!二、教师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。
1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧!2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们!~~3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景。
三、组织讨论：如果是你一个人在家会怎么办?幼儿相互交流处理办法，师给予正确引导。
四、翻阅幼儿用书，了解一个人在家时要注意的安全。
不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等五、锻炼幼儿表达能力。
请幼儿在家时和家长一起互动游戏，并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。
小百科：家庭是指婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的，以情感为纽带，亲属之间所构成的社会生活单位。
家庭是幸福生活的一种存在。
一个人在家幼儿教案中班健康一个人在家的时候篇二1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。
3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4.体验游戏的快乐。
歌曲《小兔子乖乖》、ppt一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。
1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。
2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。
1.创设情境：教师扮演陌生人，请幼儿扮演一个人在家。
大家观看表演情景表演。
提问：如果你一个人在家，那你会怎么做呢?2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。
三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。
1.播放课件。
2.提问："哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险?3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。
要注意安全。
四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。
小朋友，要记牢。
一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。
五、在音乐歌声中结束。
教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。
2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。
3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。
一个人在家幼儿教案中班健康一个人在家的时候篇三本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的.安全常识，如:陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。
建立初步的自我防范和自我保护的意识。
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。
利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。
我们刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他办法吗?(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。
让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
活动目标:1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?三、教师小结:1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。
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2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自求。
1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
1、活动导入：谈话活动。
（1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？（2）一个人在家时你回做些什么呢？2、展开活动：观看教学挂图。
(1)出示挂图并提问：①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗？②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？（幼儿逐一描述、讨论图片内容。
）②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急；不做危险的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题？（1）教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢？如果有陌生人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢？（2）教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。
每组推选一个能力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
（3）幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。
（4）集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
（5）集体讨论。
4、活动总结：一个人在家时的安全注意事项。
我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。
在本次活动中，首先利用讲故事的方法让幼儿知道故事中的亮亮发生了什么事情。
接下里请幼儿自由的讨论一下，让后请幼儿来说一说一人独自在家有哪些危险。
在这一环节中，幼儿们很积极都能够说出一人在家里的危险，特别是不要给陌生人开门。
最后总结一下一人在家不能给陌生人开门、不乱动家里的电器开关，学习保护自己。
整个活动，幼儿较为感兴趣，个别幼儿的语言智能得到提高。
一个人在家幼儿教案中班健康一个人在家的时候篇五1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。
3.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
4.体验游戏的快乐。
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。
1.教师组织幼儿演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.提问：(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。
如果你一个人在家，那你会怎么做呢?5.组织幼儿自由讨论回答。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。