大班安全教案《一个人在家》
大班安全活动教案：一个人在家
大班安全活动教案：一个人在家活动简介本次活动主题为“一个人在家”，旨在让大班幼儿在家独处时能够有一定的自我保护意识和能力，避免意外事故的发生。
通过生动的讲解以及游戏体验，让幼儿深入了解并掌握应对意外事故的正确方法和求救渠道，提高他们的安全意识和自我保护能力。
活动内容及设计一、安全知识讲解（20分钟）1.独自在家时要如何保护自己大班幼儿已经懂得一些自我保护的基本知识，比如不随意打开门，不开门给陌生人，不乱跑乱跳等，但是在家独处时，还要注意以下几点：•关紧房门窗户，避免被小偷爬窗进入；•不要乱动电器，尤其是那些高处的电器，如果有意外情况发生，请及时向监护人求助；•不要玩火、玩刀具等危险物品；•熟练掌握家里的求救电话，如果发生意外情况要及时拨打911等等。
2.在火警发生时应该怎么做了解灭火器和火警器的使用方法，当火警发生时，立即离开房间，躲到安全地带，拨打119求助。
二、游戏体验（40分钟）1.火警逃生游戏准备一个简单的灭火器和火警器道具，让幼儿体验一下火警的情况下应该如何逃生，怎样使用灭火器等。
加强他们的实践操作能力。
2.求助电话接力游戏让幼儿分组互相比赛接打求助电话的速度。
每个小组都分别设立一个模拟求救电话机，让小组员工收到求助电话之后，快速记录有需要的信息，然后转交给同组的下一位小组员工，直到最后一个小组员工将信息转交给老师，比赛分数由每个组正确率、速度、团队协作情况等综合评定。
三、成果分享（20分钟）将小组分为两个小组，让他们一起拍照或录视频（这取决于可以申请拍照的许可），然后在班级内共享。
老师可以在班级的“家长微信群”或“班级通知”等方式，让家长们听听孩子所学到的安全知识和应对意外事故的正确方法。
四、活动总结（10分钟）对本次活动的优缺点给予评价，并向幼儿阐述此次活动的目的和意义，激发他们学习安全意识的积极性。
活动目标及预期通过本次活动，我们旨在达到以下目标：•让幼儿了解并掌握独处时应对意外事故的正确方法和求救渠道；•培养幼儿的自我保护意识和能力；•提高幼儿的安全意识、危险意识和自我保护能力，降低意外事故的可能性。
大班安全优秀教案及教学反思《一个人在家》
大班安全优秀教案及教学反思《一个人在家》一、教案目标本安全教育活动旨在引导幼儿了解个人安全的重要性，培养幼儿的安全意识和安全能力，提高幼儿遇到紧急情况时的应对能力。
二、教学准备1.教师需要准备写有关家庭安全的书面材料、教具、图片等。
2.教师需要提前设计一个包含三个部分的案例，分别为：在室内单独在家、在室外道路上走路、外出玩耍。
3.教师需要准备一个小组活动，让幼儿在团队中体验安全行为。
三、教学过程1.暖身环节1.教师通过关于安全的绘本或漫画，循序渐进地让幼儿了解家庭安全的重要性。
2.教师需要告诉幼儿：如果一个人在家里，一定要注意自己的安全，不要愉快得玩耍疏忽了自己的安全，要学会保护自己。
2.案例研究环节1.教师按照设计的三个不同的情境案例，向幼儿启发性问题，例如在室内留守时有哪些注意事项、在道路上要如何安全行走等，供幼儿讨论、思考，并提出优秀安全行为。
2.教师带领幼儿回顾本节课第一部分学习的体验和安全知识，和幼儿一起探讨如何用这些安全知识来保护自己在各种环境下的安全。
3.小组活动环节1.教师组织小组活动，让幼儿在小组中体验各种安全行为，例如在室内时如何开窗物品放置、如何在道路上守规矩行走、如何在危机时保护自己等，提升幼儿安全意识和安全能力。
2.活动的时间不要过长，避免幼儿疲劳、烦躁，活动结束后教师可以与幼儿一起分享一些好的安全行为。
4.总结环节1.教师和幼儿一起回顾整个课程内容，询问幼儿对本次课喜欢或不喜欢的地方，鼓励幼儿提出宝贵的建议。
2.教师总结本次安全课，强调幼儿在日常生活中要注意安全，要有安全意识，及时询问和汇报发生的安全事件，避免发生意外事件。
四、教学反思1.教学目标达成情况：幼儿在小组活动中表现出了良好的安全意识，如在室内保持室内整洁，防火防盗，自主保护等，学习效果良好。
2.教学方法制定：从引导到研究案例，再组织小组活动提升幼儿的安全意识，引导幼儿循序渐进地逐渐建构出安全知识的系统框架，加深理解的同时也促进了幼儿的动手实践，实现了让“学以致用”的教学目标。
大班安全教育一个人在家怎么办教案20篇
大班安全教育一个人在家怎么办教案20篇正文（1）大班安全教案《玩火真危险，我们不玩火》含反思设计意图“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。
但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。
再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。
为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
(火) 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(教案出自：快思老师教案网)(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
2024年幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》
2024年幼儿园大班安全活动教案
《一个人在家》
活动背景
2024年幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》旨在帮助幼儿大班学生正确应对独自在家时的突发情况，提高他们的安全意识和自我保护能力。
活动目标
•认识在家独处时的安全问题
•掌握紧急情况下的正确应对方法
•提高自我保护意识
活动准备
•教具：绒毛玩具、小匣子、制作好的救援电话卡片、小型家庭急救包
•场地：教室或者幼儿园活动室
•时间：单次活动约30-40分钟
活动流程
1.探究问题（5分钟）
–通过问题引导讨论，让幼儿们想象一个人在家时可能会面临的问题，引出“自我保护”话题。
2.安全故事（10分钟）
–通过故事或童话讲解在家独处时应该如何保护自己，强调拨打紧急救援电话的重要性。
3.角色扮演（15分钟）
–分组进行角色扮演，其中一组扮演遇到问题的幼儿，另一组扮演救援者。
教师引导幼儿们表现出在独处时应该注意的安全行为。
4.安全小游戏（10分钟）
–利用绒毛玩具或小匣子藏起物品，要求幼儿们尽快找到并还原到原位。
同时加入模拟紧急求救的环节，让幼儿练习拨打紧急电话的过
程。
活动总结
通过本次活动，幼儿们了解了在家独处时需要注意的安全问题，掌握了紧急情况下的正确应对方法，增强了自我保护意识。
教师应不断引导幼儿进行安全教育，帮助他们在成长过程中建立正确的安全观念，保障幼儿的生命安全。
以上是2024年幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》的内容，希望能为幼儿的安全教育提供一定的参考。
幼儿大班安全教案《一个人在家》
幼儿大班安全教案《一个人在家》教案目标：1. 了解一个人在家时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿的自我保护意识和解决问题的能力。
3. 能够正确应对紧急情况，保护自己的安全。
教学内容：1. 一个人在家时的安全问题。
2. 如何正确应对突发情况。
3. 幼儿在家中的自我保护方法。
教学准备：1. 图片、故事书或幻灯片，展示一个人在家时的安全问题。
2. 角色扮演素材，包括紧急情况的场景。
3. 教学游戏道具，如自我保护小道具、紧急箱等。
教学活动：活动一：导入1. 引入幼儿话题：“大家有没有听说过一个人在家的故事呢？”2. 向幼儿展示图片或故事书，让他们回答展示物中出现的安全问题。
活动二：讨论1. 通过讨论，引导幼儿了解一个人在家时的安全问题。
2. 引导他们分别从家中的不同区域，如厨房、卧室、客厅等，讨论这些区域存在的潜在安全隐患，并提出相应的解决方案。
示例对话：教师：在客厅玩耍时要注意什么？幼儿：要注意不要碰到电视机的线。
教师：那我们应该怎么做呢？幼儿：不要随便乱拉，可以叫大人帮忙。
活动三：角色扮演1. 将幼儿分成小组，每个小组扮演一个孩子在家时遇到的紧急情况，如火灾、陌生人敲门等。
2. 引导幼儿在小组中讨论并演练应对不同紧急情况的方法。
示例对话：教师：当陌生人敲门时，我们应该怎么做？幼儿1：不要开门。
幼儿2：可以用电话联系妈妈。
教师：很好，那我们还应该做些什么呢？活动四：玩游戏1. 利用教学游戏道具，进行自我保护游戏。
2. 让每个幼儿轮流拿出自我保护小道具，解释其用途并演示如何使用。
示例对话：教师：这是什么？幼儿：这是紧急呼叫器，可以按下按钮叫救护车。
教师：那我们还有什么其他的自我保护道具？活动五：总结1. 对本节课内容进行总结，强调安全问题的重要性。
2. 引导幼儿总结并复习本节课中学到的自我保护方法和应对紧急情况的技巧。
教学延伸：1. 家庭中开展安全演练活动，让幼儿有机会实践应对紧急情况的方法。
2. 家长与幼儿一起阅读相关的安全知识书籍，加深对安全问题的认识。
大班安全教育《一个人在家》教案
大班安全教育《一个人在家》教案一、教学目标1.让幼儿了解独自在家时需要注意的安全事项。
2.培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3.增强幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1.一个人在家时如何保护自己。
2.遇到陌生人敲门如何应对。
3.紧急情况下的求助方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握独自在家时的安全知识。
2.教学难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
四、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们是否一个人在家过，感受如何。
引导幼儿谈论一个人在家时可能会遇到的问题。
2.基本环节故事分享：讲述一个关于小朋友一个人在家时遇到的问题及解决方法的故事。
情景模拟：设置几个情景，让幼儿模拟一个人在家时如何应对。
小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己一个人在家时的经验和心得。
3.教学活动（1）情景一：陌生人敲门老师扮演陌生人，敲门进入教室。
不开门，询问对方身份。
告诉家人自己在家，让家人开门。
如果对方是坏人，立即打电话求助。
（2）情景二：家里电器着火老师模拟家里电器着火的场景。
立即关闭电源。
用灭火器灭火。
如果火势无法控制，立即拨打119报警。
（3）情景三：家里水管爆裂老师模拟水管爆裂的场景。
关闭水龙头。
打电话通知家人。
用盆子、桶等容器接住水流。
老师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全，学会保护自己。
五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家人分享本次课程所学内容，并尝试在实际生活中运用。
2.拓展：组织一次家庭安全知识竞赛，让幼儿和家长共同参与，提高家庭安全意识。
六、教学反思本次课程通过故事、情景模拟、小组讨论等多种教学手段，让幼儿掌握了独自在家时的安全知识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与讨论，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，要加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的安全教育。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿掌握独自在家时的安全知识。
大班安全教案《一个人在家》
大班安全教案《一个人在家》一、教案背景与目标1. 教案背景大班安全教案《一个人在家》是为大班幼儿设计的一堂安全教育课程。
在幼儿成长过程中，因为各种原因，可能会有一段时间需要自己独处在家或其他环境中。
《一个人在家》教案旨在通过情境引导和积极互动，帮助幼儿了解独自在家时应注意的安全事项，提高他们的自我保护意识和能力。
2. 教案目标•培养幼儿自我保护意识，提高在独自在家时的安全防范意识。
•培养幼儿安全意识，懂得避免火源、锋利物品、电器等危险物品。
•培养幼儿良好的个人习惯，如勤洗手、拒绝接受陌生人拜访等。
•促进幼儿发展独立性和自理能力。
二、教学内容与步骤1. 教学内容1.独自在家的情境介绍。
2.安全意识和防范技巧。
3.家庭安全规范的制定和记忆。
2. 教学步骤第一步：独自在家的情境介绍（约10分钟）•制造一个独自在家的情境，引导幼儿想象自己独自在家的情景。
•引导幼儿讨论他们在这种情境下会遇到的问题和困扰。
第二步：安全意识和防范技巧（约20分钟）•分享幼儿在独自在家时应注意的安全事项，如不开门、不接电话等。
•演示如何识别火源、锋利物品和电器，并告诉幼儿应避免接触这些危险物品。
•引导幼儿记住重要的安全规则，如不随便开门、不接受陌生人拜访等。
第三步：家庭安全规范的制定和记忆（约20分钟）•引导幼儿和家长共同制定适合自己家庭的安全规范，如关好门窗、锁门等。
•让幼儿和家长一起将这些规范写下来，放在易于看到的地方，以便记忆和执行。
•引导幼儿和家长一起回顾并讨论这些规范的重要性，并强调在家时要遵守这些规范。
第四步：情境再现与角色扮演（约20分钟）•根据教师的指导，幼儿通过角色扮演再现一个人在家时的情境。
•教师扮演陌生人或其他危险角色，引导幼儿应对陌生人拜访等情境。
•鼓励幼儿主动提出逃离危险的策略，如报警、躲藏等。
3. 教学资源与材料•教学板书•角色扮演道具•家庭安全规范卡片三、教育评价与延伸1. 教育评价•观察幼儿在课堂中的参与度和表现。
幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》含反思
幼儿园大班安全活动教案《一个人在家》含反思一、教学目标：1.学生掌握独立生活的基本能力，学会照顾自己，做个负责任的小公民；2.学生学会遵守安全规则，增强安全意识，提高自我保护能力；3.引导学生了解危险品及生活中的危险因素，提高对安全问题的认识。
二、教学重点：1.通过角色扮演，引导学生了解独自在家的危险因素；2.学生学会根据家庭布置，合理布置阳台和卧室。
三、教学难点：引导学生学会独立判断危险程度，避免危险行为。
四、活动流程：1.引入老师先与学生谈论自己家庭工作繁忙，外出办事需要把学生留在家中自己照顾自己，即在家做小棕熊的情况下，询问学生独自在家的经历。
2.活动（一）角色扮演老师设置角色扮演情景，邀请其中一位学生扮演小棕熊独自留在家中，其他学生扮演拜访者或熟人。
拜访者模拟狂叩门窗或说高声喊话，鼓励小棕熊拿起电话联系父母亲人寻求帮助。
同时，蒙着自己的眼睛，与小棕熊一起做一些家务，如下棋、画画等。
（二）阳台安全为避免学生爬到阳台上玩耍，老师通过引导方式，向学生表明危险因素，并以小短片方式为学生展示阳台安全知识。
让学生通过观察和回答问题的方式认识阳台危险因素。
老师将短片拷贝至正反两面白板上，同时，将正确与错误的阳台布置方式在靠墙或在中间划分的颜色画板上，供学生认真观察和提问。
（三）卧室安全1.将床放置在最安全位置2.让电源线和电器绝缘3.关紧窗户和门4.让卧室光线充足，避免过于昏暗。
老师依照上述四部划分小组展开探討，并让学生分享自己的安全经验，讨论细节问题的解决。
3.反思由老师引导，学生围绕本次活动的内容，缅怀之前发生过的家庭安全问题，回答问题并教育自己，如何在以后的生活中根据实际情况，避免危险，做一个负责任、安全文明的小公民。
五、教学评价：1.角色扮演情景展示奖励优秀表现，同时引导学生一起反思温故知新；2.以场景式方式，引导学生学会自我探讨，独立思考。
此次活动对学生独立自主的生活能力及安全意识的培养，起到一定的推动作用。
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大班安全教案《一个人在家》大班安全教案《一个人在家》
活动目标：
1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自求。
活动准备：
1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：谈话活动。
(1)有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢?
(2)一个人在家时你回做些什么呢?
2、展开活动：观看教学挂图。
(1)出示挂图并提问：
①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的，她的做法对吗?
②教师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
(2)出示下一幅图，这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。
)
②教师小结：自己一个人在家，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多
危险，而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情，比如：爬
窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开：分组讨论，一个人在家时还应注意什么安全问题?
(1)教师：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危
险物品呢?
(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。
每组推选一个能
力较强的小朋友，请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
(3)幼儿讨论，教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组
的想法表现出来。
(4)集体分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
(5)集体讨论。
4、活动总结：一个人在家时的`安全注意事项。
我们制定的安全注意事项是：一个人在家害怕时不要大声哭闹，不要溜出家门，不
要试图从窗户爬出，不要给陌生人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。
活动目标：
1、一个人在家时应该注意的安全事项。
2、辨别一个人在家时的安全和危险行为，提高幼儿的自我保护
能力。
3、形成自我保护意识。
活动准备：
1、体课件《妞妞独自在家》、《不做危险事》。
2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干，分类筐两个。
活动过程：
情境导入
师：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们愿意吗?随着《开汽车》的音乐旋律，老师带领幼儿一起开汽车入场。
并伺机复习开车安全。
观看多媒体课件，初步辨别一个在家时的安全和危险行为。
师：妞妞家到了，我们一起来看看她现在在干什么?
播放多媒体课件《妞妞独自在家》，并提问：
(1)、教师：妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。
)
(2)、教师：如果你的爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会
有怎样的感觉呢?一个人在家时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己
的想法)
(3)、师小结：一个人在家时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
3、播放多媒体课件《不做危险事》，并提问：
(1)、这些小朋友一个人在家时都做了哪些事?他们的做法对吗?
为什么?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。
)
(2)、教师小结：自己一个人在家时，害怕时不要大声哭闹，不
然可能会引起坏人注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到
很多危险，而且爸爸妈妈回来找不到你会很着急;不要做危险的事，
比如爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
三、自由探索讨论，一个人在家时还应该注意什么安全问题。
1、：一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物
品呢?
2、分组讨论。
3、巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
4、分享各组讨论内容，制定一个人在家时的安全注意事项。
四、游戏：玩具总动员。
玩法：幼儿将所有物品进行分类，幼儿在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼儿在家不能玩的、有可能会伤害自己身体的物
品放入危险物品筐。
活动反思：
幼儿能积极参与活动，积极与同伴讨论自己一个人在家要注意的安全事项，通过本活动幼儿基本能知道自己一个人在家不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危险物品，孩子的安全意识增强了。