班主任工作心得感悟简短(精选17篇)
优秀班主任的工作心得体会（通用27篇）
优秀班主任的工作心得体会（通用27篇）优秀班主任的工作篇1本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：身教重于言教。
老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。
教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。
对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
班主任工作心得体会与收获（通用18篇）
班主任工作心得体会与收获（通用18篇）班主任工作心得体会与收获篇1作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯。
(1)低年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
低年级的老师说话也要有趣味性，为了培养孩子良好的坐姿，每次看到他们趴在桌子上写字，我都会及时提醒他们“写字要做到三个一”他们就马上高兴地坐得直直的。
(2)利用晨会课、班队课学习学校。
提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
每周报两名同学，激发了学生的积极性。
(3)在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
(4)及时与家长联系。
利用送学生的机会，找到有关家长，了解孩子的情况，并及时把孩子的情况，告诉家长。
因为得到家长的支持，工作好做了很多。
(5)培养小助手，小班长，使我的工作轻松了很多。
张永梦是我们班的班长，经过一年的锻炼，真正发挥了班级小助手的作用。
二、关心爱护每个学生。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。
在学习中，不让一个学生掉队。
如我班张嘉原同学是个性格外向的孩子，每次上课发呆，不会背书，爱搞恶作剧。
我没有放弃他，而是一字一句地教他读，抓住他的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。
出人意料的是，张嘉原竟然能背过一段了，而且成绩也有了很大的进步。
在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，一到我们班的学生下课了，老爱跟我说知心话，有什么事都爱跟我说。
上周五放学时，我收到了张凌灵、刘婉丽写给我的信，虽然也有错别字，语言颠三倒四，却很朴实，我感到很幸福。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
班主任工作漫谈的心得体会(17篇)
班主任工作漫谈的心得体会（17篇）班主任工作漫谈的心得体会（精选17篇）班主任工作漫谈的心得体会篇1当班主任是非常辛苦的，开的会都比其他老师多。
开学学费要收、课堂纪律要管、学生做操要陪、定期黑板报要出、班级卫生要抓、学生纠纷要理、三好生要选、学生评语要写、假期生活要查、班级活动要开、学生成绩要上、家长工作要做等等等等。
总而言之，小事天天有，大事三六九。
表面看班级工作是井然有序，可有时也会让人忙得焦头烂额。
为了更好地学习魏老师的班主任工作经验，我怀着对他的‘敬仰之情，这学期我又重拾魏书生的《班主任工作漫谈》。
这本书让我感到了一种少有的兴奋与满足,因为其开篇对于班主任提高自身素质的一些看法使我颇受共鸣。
比方说“多改变自我，少埋怨环境”，又比方说“多学习，少批判”，再比方说，魏书生提到了关于教师劳动的三重收获。
这些都使我这个刚刚做班主任的老师有了一种对于班主任工作的醍醐灌顶式的认识。
对于魏老师书中的提到的班级管理案例，我也再次揣摩了下:书中提到，班主任要努力改变自我，我认为一个人首先要适应环境，享受美好人生。
生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。
当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。
少埋怨环境，多改变自我。
人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。
只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。
其次，科学管理班集体全员参与，相互制衡。
在我的班中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾奴、服务的位置上。
如此管理，教师如何不轻松？格言警句，像一盏心灯，倘在学生心灵中点燃,会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。
再次，特殊情况育人方法种种，特殊情况下的育人方法有：一、送别；二、和后进生组成互助组；三、老师的同路人；四、犯错误，写说明书；五、犯错误，写心理病历；六、犯错误，唱歌；七、犯错误，做好事；八、选举“闲话能手”；九、说话接力本；十、糖衣药片和顺耳忠言；十一、信为心之声，心之桥；十二、上进于反复之间；十三、有时也需要留学生；十四、调解学生和家长的关系；十五、和家长共同教育效果好。
班主任心得感悟(大全17篇)
班主任心得感悟(大全17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作心得体会范文(通用16篇)
班主任工作心得体会范文（通用16篇）班主任工作心得体会篇1记得有这样的一句话：“上帝在关闭了一扇门的同时，也为你开启了一扇窗。
”可是，作为一名班主任教师，我常常对门内的风景“望穿秋水”，对窗里的景致却“视而不见”。
直到那一天，我发现我错了！那是在一次大扫除过程中，一个忙碌的身影吸引了我的视线，之间他在教室的各个桌脚下认真地搜寻着那些细小的、极易被人忽视的垃圾，然后将那些垃圾捡起后，小心地放在掌心中。
积攒多了，他就快速地仍进垃圾箱。
来来回回几趟后，他又找来拖把在教室的水泥地上使劲地拖了起来。
他的表现，在一些“消极怠工”的同学们的衬托下，显得格外耀眼。
可是，在平时的学习上，他却是一名令我头疼的学生。
他的学习成绩很不好，每张考卷上的分数总是羞于见人。
如果“以成绩论英雄”的话，他是一个被成绩关在门外的失败者。
可是今天，透过开启的“这扇窗”，我看到了他身上的闪光点。
因此，我想，在实施新课程的今天，一定要重视评价制度的变革，更多地关注学生的个性差异，使一些考试成绩不佳的学生也能看到自身存在的价值。
班主任工作心得体会篇2高二(4)班是高二年级的理科重点班，在经历了第一学期班级组合后的融合过程后，第二学期班级的稳定已不是问题，一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。
因此，本学期班级的工作重点放在学风建设上。
要抓常规工作只要勤管就有成效，但学风则是无形的，对于全班59名学生而言，除了勤以外，更重要的是讲究工作方法。
一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作，为班级良好的学风的建设打下基础，在政教处和年级组的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的管理成效并使班级学风有了良性的发展。
概括性地说有以下几点：一、“勤”字当头，以身作责坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参与，发挥教师言传身教的示范作用，带动学生主动学习。
对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、有序落实。
班主任工作的心得体会（通用26篇）
班主任工作的心得体会班主任工作的心得体会（通用26篇）我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的班主任工作的心得体会（通用26篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任工作的心得体会篇1多年的班主任作业，使我体会到个中的艰苦与劳累，但更使我铭肌镂骨的，是被认可的高兴以及为人梯的美好。
我经常叩问自己：一个一般的魂灵能走多远？一个人在一般的岗位上能作出多大的奉献？但是正是这细琐一般的作业给了我答案，给了我持续向着远方风雨兼程的勇气和力气。
一、营建班风，用才智引领学生。
身为班主任，抓好班风，是义无反顾的职责。
“联合、严重、自动、向上”是咱们的班训。
接到一个新的班级今后，我讲的榜首个内容便是联合，只需咱们拧成一股绳，才干发生繁荣向上的力气。
同学之间互帮互助，牢牢树立班级名誉榜首的思维，走出去不给班级抹黑，不时想到我是××班的学生，代表班级形象。
柏杨先生在《丑恶的中国人》中讲到“一个中国人是条龙，三个中国人是群虫”就充沛诠释了联合的重要性。
做好联合作业后，主抓一个“紧”字，一个杰出的班级，要有战斗力，从时刻上，纪律上要异乎寻常；既严重，又不能让学生感到厌烦。
我是这样做的。
先讲”三大纪律，八项留意”，三大纪律是教室纪律，睡房纪律，饭场纪律；八大留意是：留意个人形象，留意时刻观念，留意学习方法，留意言语文明，留意卫生习气，留意学习动态，留意身体资产安全，留意班主任和教师的脸色。
在办理中，对事不对人，处理问题，以班纪为绳尺，做到公平公平，处理作业让学生心服口服。
优异的学风，是促进班级不断开展的动力，能够有效地增强班级的凝聚力和战斗力，是班集体的生命线。
在学习中，要营建一种活跃严重的气氛，开发潜能，激起热心，注入生机。
每位同学拟定近期方针和远期方针，咬定方针不放松，朝着方针行进，行进，再行进，日有小进，月有大进。
小学低年级班主任工作感想（精选17篇）
小学低年级班主任工作感想（精选17篇）小学低年级班主任工作感想篇1其实今天我在这里就是把我这一年多低段班主任工作感受和大家交流一下。
这是我工作第三年，也是当班主任的第三年。
第一年是带四年级的，但由于刚刚毕业，几乎是没有班主任工作经验，一切从零开始。
对于那年的工作经历只是模模糊糊的，给我感受最深的就是这一年多带一年级的经历。
去年刚带一年级时根本摸不着头绪，只是感觉一年级班主任事必躬亲，工作很细。
今年又是带一年级也是预料中的事，但与去年相比，多了许多自信，工作思路也更加清晰了，在脑子中慢慢形成了自己带低段的一些方法。
我在带一年级中是从以下几方面入手的。
第一：紧抓一个“细”字带一年级的这一年多来，感触最深的就是一年级班主任工作非常“细”。
学生刚从幼儿班进入一年级。
生活、学习上的习惯要从头开始抓。
具体到学习上如上课、写字、看书习惯。
排队、大课间活动中跳绳、扔沙包也是要在旁边反复指导、强调;生活上如吃饭、吃零食、扫地等习惯也要从头开始培养。
而学校的各项纪律，如午睡、眼保健操、戴小黄毛、校徽也是每天在旁边督促。
不过这些习惯主要是在一年级开学一个月左右落实下去，接下来这段时间会轻松一点。
就像今年这届一年级，开学近一个月了，刚才说的这些零零碎碎的习惯、纪律我都非常重视，所以基本上已经落实下去了。
第二：坚持一个“严”其实“严格”无论在哪个年级的教育中都是非常重要的，我刚开始第一年班主任就是因为没有把握住这个“严”字，致使工作中遇到了很多困惑。
“严”字同样也适合一年级学生。
我认为这个“严”字主要适用于一年级学生日常生活行为习惯培养中。
因为一年级学生还好，很单纯，一般不会犯很大错误。
反而是在日常行为习惯中会反复犯错，所以要严格规范，督促学生从小养成好的习惯。
第三：心怀一个“爱”字我平时一年级工作中所做到的“爱”字包括“耐心、爱心”。
一年级学生很小、很单纯。
经常会犯很多我们大人眼中很“幼稚”的错误，这就需要耐心的去引导孩子改过。
优秀班主任感言（精选17篇）
优秀班主任感言（精选17篇）优秀班主任感言篇1这个五(2)班我是四年级接手的，当时班级纪律涣散，特别是课堂上说闲话的比比皆是。
通过两年的整顿和训练，现在我在不在班里，学生都能在班干部的带领下，安静地作业或看书。
老师们都说，这个班像换了一个人似的，这么听话这么安静。
但这一切是我辛辛苦苦劳动换来的。
我无比热爱工作，认真对待每一项工作，认真上好每一节课，认真做好每一次课件，每天认真及时批改每一项作业。
我努力学习和掌握电脑知识及技能，在教学中积极运用多媒体进行教学，自己制作教学课件，努力使自己的课堂教学丰富多彩。
在教书育人方面，在对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为规范教育的时候，我能做到以情感人。
现在我教的这班学生从我接班时的纪律涣散、学习目的不明、学习态度十分不好，接班时班级的语文平均成绩比平行班低十点八分之多的情况下，上升为只差零点几分了，转变为各科老师都称赞的班级，到考试时无人监考都能守时守纪，到没有老师上课也能在班干部的带领下学习、作业，甚至班干部亲自上课。
这样喜人的景象就是在我的教育领导下养成的。
我不吹牛，这样让老师头疼的班级，不是每个老师都能搞得定的。
我有我的独家秘诀。
而且我一直是接这样的班级，每次接班后我都能在各方面转变他们，提升他们的成绩。
在对待特殊学生时，我更是耐心地进行教育，针对不同性格的学生采用不同的教育方法，使他们的一些不良行为消失在萌芽阶段。
同时我还经常与学生家长进行联系，使家长对自己孩子在校的表现有一个及时、准确的了解。
当然我更注意自己的言传身教，时时、事事做到以身作则。
这一年学生在道德品质、行为规范等方面有了长足的进步，每个学生都圆满地完成了学习任务。
整顿、制定班级，身体力行的每天蹲在班里，手把手地教班干部怎样管理班级，怎样带领同学们早读，怎样带领同学们参加学校的一切活动。
终于功夫不负有心人，现在同学们不再需要我盯着，就能自觉地完成各项任务。
特别是在培养班干部方面，为了他们能尽快成为我的小助手，我给他们开会，教方法，定规矩，时时事事提醒他们。
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班主任工作心得感悟简短（精选17篇）班主任工作心得感悟简短篇1能够接任初x（x）班的班主任，我非常愉快但也很担忧。
x（x）班中等学习成果同学少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。
在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和同学的思想教育工作。
工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与圆满，我谈谈我的一点工作心得：一、加强德育教育和同学思想教育1、班会课是我们进行德育教育的主要阵地。
平常利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，组织同学观看一些有教育意义的影片，对同学进行正确的思想引导，抱负教育和爱国教育等。
2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教育。
加强同学的抱负教育，鼓舞同学努力学习，实现抱负。
为了加强班级分散力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
我也利用课余时间和同学们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给同学一片更加漂亮而又适合展现自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的学习环境。
3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，鼓舞同学争做文明中同学。
4、常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时关心他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。
二、加强优良学风的形成1、要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学仔细听讲，仔细独立完成作业。
让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。
课后能准时与任课老师联系，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去。
2、要求同学重视每一次大小考试。
做到考前仔细预备，考后仔细总结，不断取得进步。
在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。
常常进行学习评比，做好嘉奖工作。
三、加强家校联系1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通同学的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。
2、注意与各任课老师协调协作。
以上是我对一学年期班主任工作的总结。
在这短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理阅历。
当然，这除去自身的努力，还和学校领导及办公室全部的同事无私的关怀和关心是分不开。
我将以实际行动来证明我的工作力量，不断前行。
我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待同学，用热忱对待生活，用正义对待人生。
班主任工作心得感悟简短篇2一、指导思想乐观响应学校号召，开展各种活动。
如：在新生入队活动中，体会成为少先队员的光荣。
乐观的活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
课堂习惯的培育。
对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。
每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。
再次，关怀同学，事无巨细关怀同学的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。
孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。
作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的联系他们的家长，劝慰他们。
二、所取的成果：(一)同学基本上具有良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。
一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。
习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。
因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：(二)制造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给同学。
每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。
面对一班级的孩子我拥有一种特别的教育手段――微笑。
在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。
(三)赐予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个同学都能参加班组不同层次的管理，使得每个同学都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的力量。
三、存在问题：班级同学打闹状况严峻，纠纷比较多，处理此类大事急躁不够。
四、今后努力的方向：1.随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉孩子们的课堂纪律。
通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小仆人。
2.用急躁与爱心感来感化和教育孩子。
通过一个学年的班集体建设，本班同学已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全。
以后我将全力以赴连续努力，让每一位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。
班主任工作心得感悟简短篇3今年我任教学校二班级，刚入学的时候，我常常感到手忙脚乱的，写教案，上课，改作业，下课的时候，找孩子到办公室订正错题，教室办公室之间不知要跑几趟。
这时，常常有孩子到办公室打小报告，谁骂了人，谁打了谁，谁乱丢垃圾，谁上厕所忘带纸巾，谁的水杯不见等，还有的孩子，没事了也要凑到你的跟前，甜甜的叫你几句，或是找你搭讪，这些状况，我们都得急躁地一一应对。
更麻烦的是同学下楼玩耍弄出了小意外，伤了手脚，那可紧急得不得了，老师得放下手头的一切工作，抱孩子去医院，来回最少得2节课的时间，现在的家庭，孩子看得起，孩子在学校出了问题，老师是第一责任人，家长心疼，遇到素养较差的家长，他到学校来找麻烦，老师又得费劲唇舌作解释。
下午放学，布置作业，同学不会写字，老师得翻开家校联系本，一本本地写。
学校里的工作，如预防h7n9甲型流感，每天要做的晨检午检要做记录，还要在下午3点之前上报校德育处。
有几次，不知在忙什么，结果忘了去上报，挨了批判。
昨天，家长们间续地来到学校为孩子交校服费，正赶上那天我有四节课，总在上课的时候，家长站在教室外，不接见吧，显得没礼貌，停课出去吧，教室里又乱套了，结果，一天下来，没能上完一个教学内容，还给同学们造成了不好的影响。
想想自己，上班十年，最不情愿做的就是班主任工作，总认为班主任工作挺麻烦:一是杂事多，二是不情愿跟形形色色的家长打交道。
看着身边的同事，班主任工作做得紧紧有条，也曾深刻地反思自己:做不好班主任工作，一是由于自己畏难，不太爱操劳;二是由于自己没能把每天要做的事好好的方案，进行合理的支配;三是和家长沟通沟通的力量有待提高加强，对同学的养成教育方面也缺乏力度和成效。
现在好了，这次的班主任专项培训给了我提升自己的机会，我学会了给日常工作列个方案表，依据事情的时效性的强弱来调整自己的工作，感觉轻松了许多。
以后，班级里有什么需要家长来集体参加的事，我会主动支配一个时间约见家长，共同完成，不再是被动的等着。
以前，每次例会之后，我都是脑子里一团麻，乱糟糟的，现在，我学会了梳理，学会了给自己制定一周方案。
我会好好的利用这个学习的平台，让自己尽快的成长成一名优秀的班主任。
班主任工作心得感悟简短篇4班主任是怎样的角色，怎样才能当好班主任，这是每一个班主任应当首先思索并努力实践的课题。
班主任工作量大面宽，处理的事情锁碎而繁杂，有校内的，有校外的，有时会接二连三。
但班主任工作的主导思想应是坚持面对全体同学，敬重同学。
在管理好班级的同时，细心培育尖子同学、转化后进同学的过程中，做好一些扎实的、常规的基础工作。
我主要从以下方面来抓。
一、做好班级管理工作1.培育一批得力、负责的班干部。
让班干部管理其他同学，首先可以减轻班主任的工作，削减班主任花在班级详细事务上的时间，从而节约出肯定的时间用来思索和总结。
其次，班干部做为同学中的一员，相互沟通，相互交往。
借助友情，加之身份的特别性，工作更好支配。
第三，成天与其他同学在一起，更便于把握同学的心理、行为，同学之间的冲突、班上发生的事情，班干部能准时反馈到班主任处，比班主任调查要来得快且更加真实。
2.留意与家长沟通、协作。
一个同学的成长、教育，依靠学校或家长单方面完成，都存在很大的困难。
必需是学校、老师和家长紧密协作，共同监督，才能取得良好的效果。
这就要求在自习、上课时不时的到班上检查同学的到校状况，如有缺勤，准时联系之用长。
当然，在平常，同学有不好的习惯不好的表现时，也应准时与家长联系。
不过，要留意联系不是告状。
3.对待尖子生和后进生，详细对象详细对待，不同的类型的同学采纳不同的措施和方法。
尖子生，因其有较好的学问基础，竞争心、好胜心强，对他们在鼓舞的同时，作肯定的严要求。
而后进生，因其自身的一些特别性，使得后进生多有严峻的自卑心理，很简单产生自暴自弃、破罐破摔的思想。
如常常性地受批判、受打击，就会放弃原有的一点点盼望。
因此，对后进生多鼓舞，多表扬。
在学习上可做低要求，在班级的其他活动中，按其力量、特长，支配任务。
使其有成就感，感到存在的价值。
4.对犯错误的同学，批判的方式、方法，批判的态度，批判的语言及批判的程度，也应因同学的共性不同，所犯错误的大小、严峻程度及对错误的熟悉态度等的状况而有所不同。
形式多样，有时态度温柔，好言相劝，有时严厉指正。
但最重要的一点是做到有理有据，让同学接受批判后口服心服，达到教育的目的，否则会适得其反。
5.加强思想观念的教育。
让同学首先有诚恳的人生态度，不论做了任何事情，要敢于承认，既就是犯了错误。
而不是在犯错后不思改正，一味的掩饰。
其次是要有集体观念和团结精神，让每一个同学都熟悉到，在班集体中，应是“我为人人，人人为我”的关系二、引导同学的学习态度、学习行为1.通过活动培育同学的学习爱好。
学习爱好是学习的最好动力，同学一旦对学习产爱好，学习就会有强大的内动力。
在培育同学的爱好上，各科任老师都具有肯定的阅历和方法，而班主任更有得天独厚的条件，可以利用空闲时间和自由活动时间组织同学进行一些有益的趣味活动，在活动中支配、设计一些有关学习方面的主题任务，让同学在探究中引起奇怪，产生爱好。
2.引导同学把握好的学习方法。
好的学习方法是提高效率的关键，同学对学习方法很少进行反思和总结。
这时，班主任就要对他们进行引导，询问部分同学的学习方法，指出不足，帮他们找到更好的方法。
召开学习阅历沟通会，同学介绍自己的学习阅历，相互学习借鉴。
取他人之长，补自己之短，提高效率，制造更好的成果。
3.培育同学良好的学习习惯。
有了好的学习习惯，学习才能更乐观主动，变“要我学”为“我要学”。
而好的学习习惯不是一蹴而就的，需要较长的时间，在这个过得程中，班主任要做好引导和关心。