小学垃圾分类主题活动方案（精选5篇）
小学生宣传垃圾分类活动方案(通用6篇)
小学生宣传垃圾分类活动方案〔通用6篇〕小学生宣传垃圾分类活动方案〔通用6篇〕小学生宣传垃圾分类活动方案1一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资。
然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，效劳别人的精神。
xx学校长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。
在经过调查理解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx学校决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题垃圾分类，保护地球三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；再宣传分类垃圾的详细做法，引导同学们正确的进展垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。
本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位主办：xx小学筹划承办：xx赞助：xx五、活动时间xx—xx—x至xx—x—xx六、活动地点全校范围，重点在xx、x、xx生活区附近七、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄奉献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故建议广阔同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收〔注：楠苑4只，梓苑2只〕。
八、活动流程〔一〕工程活动安排以各小组为单位，分别进展不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。
垃圾分类公益活动策划方案（通用5篇）
垃圾分类公益活动策划⽅案（通⽤5篇） 为了确保活动有效开展，时常需要预先制定活动⽅案，活动⽅案可以对⼀个活动明确⼀个⼤概的⽅向。
我们应该怎么制定活动⽅案呢？下⾯是⼩编整理的垃圾分类公益活动策划⽅案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
垃圾分类公益活动策划⽅案1 ⼀、活动⽬的 在平常⽣活中，垃圾分类处理越来越受到⼈们的重视。
通过此次活动，让学⽣们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、⽣活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从⽽引导学⽣养成在⽇后⽣活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。
让我们⼀起共同努⼒，保护好我们⾝边的环境，为了⼤家都能拥有⼀个清洁、美好的环境贡献出⾃⼰的⼀份⼒量。
⼆、活动时间 20xx年x⽉x⽇ 三、活动对象 xx校区x年级全体学⽣ 四、活动地点 xx校区x楼报告厅 五、活动流程 1、组织学⽣观看《xx市垃圾分类宣传⽚》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》 3、学⽣代表发⾔。
4、现场提问并进⾏模拟操作。
5、各班“环保⼩卫⼠”宣誓。
六、活动安排 1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学⽣座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台⼈员茶⽔：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官⽹：xx。
7、信息报道：xx。
8、学⽣代表发⾔、环保⼩卫⼠集合：xx负责。
七、补充说明 1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学⽣的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x⽉x⽇下午，x年级xx课暂停⼀次。
如果下⾬，原定在报告厅上课的情xx请任课⽼师安排好地点。
xx⽼师的xx课暂停⼀次，学⽣留在⾃⼰班级上课，涉及到的学⽣请各班主任关注好。
3、假期⾥，学⽣们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。
⼀⼆年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传⼩报。
学校德育处将对学⽣作品进⾏组织评⽐。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊⼀期⿊板报。
垃圾分类教育主题活动方案(通用8篇)
垃圾分类教育主题活动方案(通用8篇)垃圾分类教育主题活动方案篇1一、教学目标1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分类方法，知道垃圾处理的办法。
2、激发互相交流的兴趣，敢于大胆说出自己的见解。
培养说得清晰，听得认真，态度大方、有礼貌的交际习惯。
3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。
二、教学准备1、学生：课前调查关于垃圾的****，巧处理垃圾的办法，“废物利用”的小手工作品。
2、教师：课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、小奖品些许。
三、教学过程（一）创设情境，激发兴趣师：小朋友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看一看吧。
希望大家在观看时保持安静。
（播放课件：风景优美的视频）师：看了这个视频片段，你有什么想说的呢？生：风景美如画。
师：这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是有一天，它却被破坏了，从我们的生活中消失了。
你们看，……（播放课件：垃圾成山、环境被污染的视频）师：看到这儿，你发现了什么？生：河水被污染了，空气被污染了。
师：完整观看这个视频后，你有什么感受呢？生：人类的生产严重破坏了环境，环境进一步恶化。
师：地球爷爷生病了，它多痛苦啊！（贴地球爷爷生病的表情）到底是什么让它生病的呢？生：垃圾。
师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该怎样对待这些垃圾呢？今天，我们就围绕“垃圾分类，变废为宝”这一主题开展一次综合实践活动。
（二）了解生活中的垃圾师：要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾。
家是我们生活的地方，可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾，你可以根据这个表格对家中的垃圾进行统计，怎么样？你发现了家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？这是老师家的调查结果。
（根据学生回答，出示相关图片）（三）垃圾分类师：你们真是懂得观察生活的孩子！大家知道地球是我们人类唯一赖以生存的美丽家园，如果有这么多的垃圾没有处理好，会严重影响到我们的美丽家园。
聪明的人类为了更好地处理垃圾，对垃圾进行了分类。
《小学垃圾分类主题教育活动方案[5篇]》
![《小学垃圾分类主题教育活动方案[5篇]》](https://img.taocdn.com/s3/m/889e344edaef5ef7bb0d3c4f.png)
《小学垃圾分类主题教育活动方案[5篇]》xx小学开展垃圾分类主题教育活动方案城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
垃圾是放错地方的资源。
然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。
当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下：一、活动的主题垃圾分类，你我有责二，成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：副组长：各部门负责人（成员）：教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。
三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。
四、活动时间：每学期五、活动目标1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。
3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
科学垃圾分类的教案(精选5篇)
科学垃圾分类的教案〔精选5篇〕科学垃圾分类的教案〔精选5篇〕科学垃圾分类的教案1活动设计背景本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的方案。
在教育教学中老师通过挖掘家长资开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。
在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的经历时，孩子们非常的感兴趣，纷纷都在说“垃圾的来”“垃圾的种类”“垃圾的用途”等话题。
在本主题的第二次课后，我们都弄清楚了垃圾的来时，他们的兴趣还颇浓，我想着也许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的经历较丰富，当然学习起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的经历，从而获得智慧和成长。
活动目的1、理解垃圾分类的方法。
2、体验制作垃圾标志的乐趣。
3、培养良好的垃圾处理习惯。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点1、次课的重点是要求孩子理解垃圾、垃圾的种类并学习分类。
2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。
活动准备U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀、垃圾桶活动过程一、开场环节1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西?(出示垃圾袋内准备好的垃圾)师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。
如今我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩?师：那我们一起来玩玩吧。
(翻开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类)二、根本环节1、幼儿讨论垃圾分类的作用。
(1)提问：我们为什么要进展垃圾分类?(请小朋友分组讨论)师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进展分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。
小学校园垃圾分类活动方案
【导语】城市是我们⽣活的地⽅，垃圾分类，你我有责的理念应该从⼩养成，让⼤家注意到环保的重要性。
以下是整理的⼩学校园垃圾分类活动⽅案，欢迎阅读！⼩学校园垃圾分类活动⽅案篇⼀ ⼀、指导思想 校现有2900多名师⽣员⼯，每⼈每天都要产⽣⼀些垃圾，如废纸、旧书报、⾷品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。
这些垃圾如果混杂在⼀起被运⾛，⼀⽅⾯是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再⽣利⽤;另⼀⽅⾯，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池)，会造成环境污染。
另外，少数学⽣平时乱扔垃圾，既影响校园环境，⼜会养成不良的习惯，这也不利于学⽣环保意识的培养。
鉴于上述情况，学校在“发展循环经济，建设节约型社会”的思想指导下，培养学⽣“保护环境，从我做起”的意识，让垃圾分类成为⼀种习惯。
同时进⾏环保宣传教育，培养学⽣良好的卫⽣习惯，以学⽣影响家庭、社区，为我校实施垃圾分类打好基础。
⼆、⼯作⽬标 以创建垃圾分类投放质量为⽬标，整合全校各⽅⾯的⼒量，围绕垃圾分类和回收利⽤的主题进⾏全⽅位、多层次的宣传，教育和引导师⽣、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产⽣量，减少污染，保护环境，提⾼资源的利⽤率，做到⼈⼈知道垃圾分类的重要性，⾃觉进⾏垃圾分类。
三、组织机构 组长:宋辉 副组长:欧造先夏天成 成员:全体⾏政、年级组长、班主任 四、⼯作重点 1.宣传发动阶段(2019年2⽉⾄2019年6⽉)。
充分利⽤国旗下讲话，学校⼴播、横幅、⿊板报、班会课、展板、分发宣传⼿册等形式，开展⼤规模的持续深⼊的校园宣传活动，使全校师⽣⼈⼈皆知⽣活垃圾分类活动。
2.组织实施阶段(2019年7⽉⾄2019年10⽉)。
以“我的⽣活我做主-垃圾分类”活动为载体，在全校内推⼴⽣活垃圾分类管理。
通过开展“⼩⼿⼤⼿齐动⼿、垃圾分类记⼼头”活动，⼀个学⽣带动⼀个家庭、⼀所学校带动⼀个社区、⼀个社区带动整个社会。
3.总结反馈阶段(2019年11⽉⾄2015年2⽉)。
学校垃圾分类主题班会活动方案范文（通用6篇）
学校垃圾分类主题班会活动方案范文（通用6篇）学校垃圾分类主题班会活动方案范文（通用6篇）为保障活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的学校垃圾分类主题班会活动方案范文（通用6篇），希望对大家有所帮助。
学校垃圾分类主题班会活动方案1一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。
通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。
让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。
二、活动时间20xx年x月x日下午三、活动对象xx校区x年级全体学生四、活动地点xx校区x楼报告厅五、活动流程1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。
2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》3、学生代表发言。
4、现场提问并进行模拟操作。
5、各班“环保小卫士”宣誓。
六、活动安排1、报告厅布置、录像：xx负责。
2、学生座位安排：xx安排。
3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。
4、电视台人员茶水：xx。
5、活动主持：xx。
6、拍照、微官网：xx。
7、信息报道：xx。
8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。
七、补充说明1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。
2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。
如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。
xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。
3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。
一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。
学校德育处将对学生作品进行组织评比。
4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。
垃圾分类为主题活动策划(5篇)
垃圾分类为主题活动策划(5篇)垃圾分类为主题活动策划(5篇)为了确保垃圾分类主题活动有序地进行，预先制定策划方案是必要环节，策划方案是计划中内容最为复杂的一种。
以下是小编整理的垃圾分类为主题活动策划，欢迎大家借鉴与参考！垃圾分类为主题活动策划精选篇1一、活动意图：垃圾，在我们生活中是不可缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出许多垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。
难道，我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安放在属于它们不同的“家”。
只要我们动手分一分，我们的家园就会美十分。
二、活动目标：1、能区分垃圾，并学习正确分类。
2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、愿意维护环境卫生做力所能及的事。
三、活动准备：1、4类垃圾桶2、各类垃圾3、垃圾分类小知识视频、图片四、人员分配：五、活动时间：10月24日早上10点～11点（多功能室）六、活动流程：（一）主持人引导幼儿从颜色方面认识各类垃圾桶。
〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上（二）主持人利用视频、图片、讲解等方式，对垃圾分类进行普及。
（三）游戏“垃圾分类小能手” 。
1、主持人介绍游戏玩法。
规则：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳跃呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！2、Yana进行示范一次。
3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行游戏。
4、音乐声响起，游戏开始。
（四）主持人总结。
（五）活动延伸。
（六）活动结束，各回各班。
垃圾分类为主题活动策划精选篇2一、工作目标按照“政府主导、全民参与，部门包干、属地负责，权责明确、注重长效”的工作原则，充分发挥机关部门干部职工示范带头作用，深入推进垃圾分类，来巩固文明城市创建成果，建设美丽马桥。
二、实施范围本方案实施范围包括街道机关（经编园区）各部门。
本方案所称生活垃圾为机关事业产生的日常生活工作垃圾，具体包括餐厨垃圾（主要为单位食堂产生的餐厨垃圾）、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四个类别。
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小学垃圾分类主题活动方案（精选5篇）小学垃圾分类主题篇1活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：《垃圾分类》PPT贴有易拉罐废纸塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾若干活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?2、观看PPT，认识垃圾分类标志。
(1)出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么?它们有什么用?(2)认识垃圾分类标志，学生讨论：哪些是可回收垃圾?(3)教师小结。
3、学生操作实践活动《垃圾分类和回收》(1)学生观察自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。
(2)认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾箱。
(3)学生分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
4、延伸活动：家长带学生用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。
活动反思：学生通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了学生认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让学生体验了垃圾回收带来的乐趣。
小学垃圾分类主题活动方案篇2活动目标1.理解故事内容，了解垃圾分类的意义。
2.培养把垃圾分类放进废物回收箱的'习惯。
3.合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备1.事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。
2.妈妈和男孩手偶。
3.风车。
4.大纸箱。
5.不同的美工材料。
活动过程1.老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事《小塑料瓶的命运》：津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，(向幼儿提问：“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶?”)小塑料瓶在垃圾箱里大声喊：“错了，错了，快救我出来!”津津妈妈听见了，就走过去看是怎么回事。
小塑料瓶对妈妈说：“我还有用呢，可是津津却把我扔到了‘不可回收垃圾箱’里了，请把我放进‘可回收垃圾箱’吧!”妈妈说：“噢，原来是这么回事呀!津津，快来把小塑料瓶放进‘可回收垃圾箱’，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了。
”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。
小塑料瓶说：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了。
”(向幼儿提问：“什么是垃圾处理场?”)这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。
有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱里一下子变得十分热闹。
小塑料瓶心想：“我又会变成什么呢?”过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么?原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车!2.展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。
请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。
3.请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾?怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱?这些垃圾是可回收的，还是不可回收的?什么样的标志表示“可回收垃圾”?4.鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材料装饰自己制作的垃圾箱。
5.请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。
6.将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。
本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。
活动评价能与同伴合作制作可回收垃圾箱。
有分类投放各类垃圾的意识和习惯。
能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱。
活动建议向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如：在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集废旧的充电电池。
要特别注意幼儿的卫生和安全。
活动反思幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
小学垃圾分类主题活动方案篇3一、活动目标懂得“垃圾分类”的意义。
二、了解垃圾的分类能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的能力。
三、重点难点重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义。
难点：生活垃圾的分类处理。
三、活动准备经验准备：已做过垃圾填埋和废电池养花实验。
物质准备：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔。
四、活动过程(一)引出课题提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢?今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢?为什么?(二)了解不同垃圾的腐化及再利用1、认识有机垃圾①提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用?(学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾?②看录像一，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。
2、认识有害、有毒垃圾①看录像二，观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，保护环境。
②提问：我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害③看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。
④提问：还有哪些也是有毒有害垃圾?3、幼儿观察教师做纸浆实验，认识可回收垃圾。
提问：老师是怎么做的你发现了什么?得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。
提问：可回收垃圾还有哪些?(三)垃圾分类1、请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。
2、请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。
三、活动延伸请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。
将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。
四、活动评析(一)设计意图本课时是主题活动――垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了两个实验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。
在本次活动中，主要通过看录像回忆实验过程、结果和做实验来完成。
这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性，同时考虑到幼儿对看录像和做实验的极大兴趣，曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看实验录像。
直观形象的录像能吸引幼儿的注意力，并能对内容产生极大的关注，同时，实验的操作性、实践性很强，能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识。
本课时的侧重点在于认知和技能，主要是让幼儿了解垃圾的不同特性，从而学会垃圾分类。
(二)效果分析通过这一教学活动，对前两个实验活动做出了总结，幼儿知道了更多关于垃圾的知识，了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简单的分类。
活动中，运用的录像和实验的教学方法使课堂气氛十分活跃，幼儿的思维积极，发言大胆，而分组教学给了幼儿更多的发言机会。
垃圾分类标志图的设计更给了幼儿主动参与及继续思考的机会，教学效果较好!小学垃圾分类主题活动方案篇4活动目标：1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。
毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。
教师观察幼儿分类投放情况。
在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里?(2)什么叫可回收?(3)为什么不可回收?4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。
树立初步的环保意识。
5、教师小结。
活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。
小学垃圾分类主题活动方案篇5设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。
活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：PPT、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的.乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。