减数分裂的遗传学意义
遗传学教程课后答案
遗传学教程课后答案遗传学教程课后答案【篇一：遗传学课后习题答案】章绪论1、遗传学：是研究生物遗传和变异的科学遗传：亲代与子代相似的现象就是遗传。
如“种瓜得瓜、种豆得豆”变异：亲代与子代、子代与子代之间，总是存在着不同程度的差异，这种现象就叫做变异。
2、遗传学研究就是以微生物、植物、动物以及人类为对象，研究他们的遗传和变异。
遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异，不会产生新的性状，也就不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
3、1953年瓦特森和克里克通过x射线衍射分析的研究，提出dna分子结构模式理念，这是遗传学发展史上一个重大的转折点。
第二章遗传的细胞学基础原核细胞：各种细菌、蓝藻等低等生物有原核细胞构成，统称为原核生物。
真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。
真核核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。
另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。
真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。
染色质：在细胞尚未进行分裂的核中，可以见到许多由于碱性染料而染色较深的、纤细的网状物，这就是染色质。
染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形dna构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状dna双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。
染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色体。
着丝点：在细胞分裂时染色体被纺锤丝所附着的位置。
一般每个染一个着丝点，少数物种中染色体有多个着丝点，着丝点在染色体的位置决定了染色体的形态。
细胞周期：包括细胞有丝分裂过程和两次分裂之间的间期。
其中有丝分裂过程分为：（1）dna合成前期（g1期）；（2）dna合成期（s期）；（3）dna合成后期（g2期）；（4）有丝分裂期（m期）。
普通遗传学第二章试题1
普通遗传学第二章试题1第二章遗传的细胞学基础试题一、名词解释同源染色体非同源染色体染色体染色质染色单体联会核型分析姊妹染色单体无融合生殖二、判断题1.染色质是真核细胞分裂期遗传物质的组织形式，而染色体是细胞分裂间期遗传物质的组织形式。
（×）2.在减数分裂过程中，等位基因的分离发生在后期I或后期II。
（√）3.减数分裂过程中，交换发生在中期I。
（×）4.纯合体只产生一种类型的配子，所以不发生基因分离。
（×）5.同质结合的个体在减数分裂中，也存在着同对基因的分离和不同对基因间的自由组合。
（√）6.四分体是减数分裂末期Ⅱ形成的四个细胞。
（√）7.高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂，染色体减半作用发生于受精过程。
（×）8.外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。
（×）9.染色质和染色体都是有同样的物质构成的。
（√）10.二价体中的同一个染色体的两个染色单体互称姊妹染色单体，它们是间期同一染色体复制所得。
（√）11.在细胞减数分裂时，任意两条染色体都可能发生联会。
（×）12.在减数分裂后期I，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。
（×）13.高等植物的大孢子母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。
（×）14.联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期II时发生分离，各自移向一级，于是分裂结果就形成单染色体的大孢子或小孢子。
（×）15.有丝分裂后期和减数分裂后期I都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。
（×）三、填空题1.细胞周期的四个主要阶段是G1 ,S, G2 ,M ，其中S期主要进行DNA的合成。
2.普通小麦的单倍体含有的染色体组是A、B、D ，将普通小麦和一粒小麦杂交，杂交F1代减数分裂I联会时将出现14 个单价体。
减数分裂的过程及其遗传学意义
减数分裂的过程及其遗传学意义减数分裂的过程和遗传学意义
减数分裂是最重要的细胞分裂，它是由整个核染色体参与的有丝分裂。
与有丝
分裂不同，减数分裂的过程中没有细胞核的交换，而是有两个半染色体通过细胞质分裂向两个细胞中去，一根核染色体即有形成两只细胞，彼此保持不变。
这一特性使得减数分裂在遗传学上有着重要的意义。
首先，这种过程可以起到重要的自毒性作用。
因为它是由核染色体参与的特殊
的有丝分裂，它可以有效地去除长期累积的致病性基因，例如遗传病和染色体病，这些病是由于某种原因而导致一个细胞不能正常进行有丝分裂而形成的，减数分裂起到有效的自毒性作用，有利于长期累积的基因突变不向后代传播，从而提高物种对遗传病和染色体病的抵抗力。
其次，减数分裂是细胞繁殖的核心，细胞总会通过遗传突变来改变以适应外界
环境变化，减数分裂是一种有效的改变基因的方式，能够有效地解决一些环境适应性问题，从而提高物种的存活率，减数分裂会不断调节和建立新的基因代，这样越来越多的新基因代就产生了，给物种带来前所未有的变异，这样就可以不断优化物种群体，使之更适应外界环境，从而更有生存能力。
最后，减数分裂的过程在染色体重组中起着重要的作用，染色体重组是探索物
种间遗传距离的重要途径，它不仅可以在生命体内物种间引起基因的重组，并释放焦点，从而改变物种的表型，这样就能够为某些物种适应新的环境提供有效的方法，这也是大量物种间、种类间突变开放性法变异的重要途径。
综上所述，减数分裂的过程和遗传学意义十分重要。
它在消除基因突变、推动
物种进化和探索物种间遗传距离等方面，将被越来越多地重视和开发利用。
遗传名词解释精选简答1
1，随体：次缢痕末端所带有的圆形或略呈长形的突出体2，染色体组：维持生物体生命活动所需的最低限度的一套基本染色体（即指物种内合子染色体的基数），以X 表示。
3，果蝇CIB系：用X射线处理果蝇获得的倒位杂合体的雌蝇（X CBI X+），C代表一致交换的倒位区段，I代表倒位区段内的一个隐性致死基因，B代表该倒位区段范围之外有一个16区A段的重复区段，其表现型为显性棒眼性状。
4，相引相：甲乙两个显性性状联系在一起遗传而甲乙两隐性性状联系在一起的杂交组合5，共显性：F1同时表现双亲性状，而不是表现单一的中间型。
6，缺体：指比正常二倍体（2n）缺少二个相同染色体的个体。
染色体数为2n-27,母性影响：由核基因的产物积累在卵细胞中所引起的一种遗传现象,其特点为下一代表现型受上一代母体基因的影响。
（又称前定作用）母性遗传：由细胞质遗传物质引起的遗传现象，又称细胞质遗传8，Hfr菌株：包含一个整合到大肠杆菌染色体组内的F因子的菌株。
9，Hfr细胞：含一个整合到细菌染色体内的F因子，即高频率重组型Hfr重组比率比F+×F-高出1000倍。
10，性导：指接合时由F，因子所携带的外缘ＤＮＡ整合到细菌染色体的过程11，聚合酶链式反应（ＰＣＲ）：PCR是一种在体外快速扩增特定基因或DNA序列的方法。
每个循环包括变性、退火、延伸三个步骤，经25-30次循环后，可将模板ＤＮＡ扩增达百万倍。
12，不完全显性：F1表现的性状为双亲的中间型。
13，单体：指比正常二倍体（2n）缺少一个染色体的个体。
14单倍体：指仅具有该物种配子染色体数（n=X）的个体。
15倒位：染色体某一区段的正常顺序颠倒了。
16狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率。
17半同胞交配：亲本之一相同的后代，即同父或同母的兄妹进行的交配18连锁群：存在于同一染色体上的全部基因群19运载工具（载体）：将“目的”基因导入受体细胞的运载工具。
必须满足三个条件：1，能自我复制2，有选择性标记3，有多克隆位点。
《遗传学》习题集选择判断问答计算题附答案
绪论二、选择题１．1900年（）规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之 ( )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（）年。
（1）1859 （2）1865 （3）1900 （4）1910５．公认遗传学的奠基人是（）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin６．公认细胞遗传学的奠基人是（）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin遗传的细胞学基础二、是非题（对打“√”，错打“×”）1．联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期Ⅱ时发生分离，各自移向一极，于是分裂结果就形成单组染色体的大孢子或小孢子。
（）2．在减数分裂后期Ⅰ，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。
（）3．高等植物的大孢母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。
（）4．在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体，其中18条一定来自父方。
（）5．外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。
（）6．染色质和染色体都是由同样的物质构成的。
（）7．体细胞和精细胞都含有同样数量的染色体。
（）8．有丝分裂使亲代细胞和子代细胞的染色体数都相等。
（）9．控制相对性状的等位基因位于同源染色体的相对位置上。
（）10．在细胞减数分裂时，任意两条染色体都可能发生联会。
有丝分裂和减数分裂的遗传学意义
有丝分裂和减数分裂的遗传学意义示例文章篇一：哎呀，我的天呐！你们知道什么是有丝分裂和减数分裂吗？反正我一开始是不太懂的，后来老师给我们讲了，我才恍然大悟！先来说说有丝分裂吧！就好像我们盖房子一样，细胞要长大，要增多，有丝分裂就是细胞盖房子的过程。
你想想，一个小小的细胞，如果不通过有丝分裂，怎么能变成大大的组织，怎么能组成我们的身体呢？细胞在进行有丝分裂的时候，那可真是神奇极了！细胞核里的染色体就像是一群排好队的小朋友，整整齐齐地准备出发。
它们先复制自己，然后再平均分配到两个新的细胞里。
这难道不像我们分糖果吗？要公平地分给每一个人，不能多也不能少。
有丝分裂对于我们的生长发育可太重要啦！比如说，我们受伤了，皮肤破了个口子，这时候就需要细胞进行有丝分裂，产生新的细胞来修复伤口。
要是没有有丝分裂，那伤口怎么能好呢？再说说减数分裂，这就更有趣啦！它就像是细胞在举办一场特别的比赛，要选出最优秀的“选手”。
减数分裂会让生殖细胞里的染色体数量减半。
这是为啥呢？这是为了让我们在繁殖后代的时候，能有新的组合和变化呀！比如说，爸爸的生殖细胞和妈妈的生殖细胞结合，要是没有减数分裂，染色体数量不减少，那组合出来的宝宝不就乱套啦？想象一下，如果没有减数分裂，我们每个人都长得一模一样，那世界得多无聊啊！正因为有了减数分裂，才有了各种各样的我们，才有了这个丰富多彩的世界。
所以说，有丝分裂和减数分裂对于生命的延续和遗传的变化有着超级重要的意义！它们就像是细胞世界里的魔法，让生命变得神奇又美妙！你们说，细胞的世界是不是特别神奇呢？示例文章篇二：哎呀，亲爱的小伙伴们，你们知道什么是有丝分裂和减数分裂吗？这俩词听起来是不是有点难呀？其实呀，它们可重要啦！就先说有丝分裂吧。
这就好像是我们班级里分小组一样。
每个小组都要分得差不多，这样才能公平竞争嘛！细胞进行有丝分裂的时候，就像是在复制自己，一个变俩，俩变四个。
比如说，我们受伤了，皮肤破了个口子。
本科大学遗传学期中整理重点
第一章绪论1、遗传学的研究对象遗传学(Genetics)是研究生物遗传和变异的科学遗传与变异是生物界最普通、最基本的两个特征遗传(heredity)：指生物亲代与子代相似的现象，即生物在世代传递过程中可以保持物种和生物个体各种特性不变；变异(variation)：指生物在亲代与子代之间，以及在子代与子代之间表现出一定差异的现象。
2、遗传与变异的关系遗传学(Genetics)是研究生物遗传和变异的科学矛盾对立统一遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的；3、遗传、变异与环境环境改变可以引起变异生物所表现出的性状变异分为：可遗传(heritable)变异和不可遗传(non-heritable)变异二、遗传学的发展简史*(一)、古代遗传学知识的积累(二)、近代遗传学的奠基1. 拉马克：器官用进废退与获得性状遗传2. 达尔文：泛生假说3. 魏斯曼：种质连续论4. 高尔顿：融合遗传假说5. 孟德尔：遗传因子假说(三)、遗传学的建立和发展1. 初创时期(1900-1910)(1)1900年，德弗里斯、柯伦斯和丘歇马克分别重新发现孟德尔规律，是遗传学学科建立的标志(2) 1901-1903年，狄·弗里斯发表“突变学说”。
(3) 1903年，Sutton和Boveri分别提出染色体遗传理论，认为：遗传因子位于细胞核内染色体上，从而将孟德尔遗传规律与细胞学研究结合起来。
(4) 1909年，约翰生（W.L.Johannsen 1859～1927）发表“纯系学说”，并提出“gene”的概念，以代替孟德尔所谓的“遗传因子”。
(5) 1908年，哈德和温伯格分别推导出群体遗传平衡定律。
2.全面发展时期(1910-1952)(1) 细胞遗传学/经典遗传学(1910-1940)1910，摩尔根（Morgan 1866-1945, 美国生物学家, 曾获1933年诺贝尔生理学-医学奖）等：性状连锁遗传规律。
(2) 数量遗传学与群体遗传学基础 (1920-)费希尔（Fisher）赖特（Wright）等：数理统计方法在遗传分析中的应用。
减数分裂在遗传学发展历程中的意义
减数分裂在遗传学发展历程中的意义
减数分裂是一种特殊的有丝分裂，是性细胞形成过程中必不可少的步骤。
在减数分裂过程中，染色体数量减半，其中每个染色体都由一对姐妹染色单体组成，从而确保了生殖细胞的遗传性状多样性，为物种的进化提供了基础。
此外，减数分裂还有以下重要意义：
1.保持染色体基因组稳定性：减数分裂可以防止染色体数目过多或过少，从而保持基因组的稳定性。
2.增加基因组多样性：减数分裂和基因重组可以将不同的基因组组合形成新的组合，从而增加了基因组多样性，提高了进化的可能性。
3.确定生殖细胞性别：在减数分裂中，不同性别的生殖细胞分裂方式不同，从而决定了生殖细胞的性别。
4.产生杂交优势：在生殖细胞的基因组多样性基础上，有性繁殖还可以进一步产生杂交优势，提高后代的适应性和生存能力。
综上所述，减数分裂在遗传学发展历程中具有重要意义，对生物体种群、生殖细胞和遗传多样性的保持、发展和演化都有重要作用。
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减数分裂的遗传学意义
减数分裂是配子形成过程中的必要阶段，这一分裂方式在遗传学上具有重要意义。
首先减数分裂时核内染色体严格按照一定规律变化，最后分裂成四个子细胞，各具有半数的染色体(n)，这样经过受精结合，再恢复成全数染色体(2n)。
这就保证了子代和亲代间染色体数目的恒定，为后代的性状发育和性状遗传提供了物质基础;同时保证了物种的相对稳定性。
而且由于同源染色体在中期Ⅰ排列在赤道面上，然后分向两极，而各对同源染色体中的两个成员在后期Ⅰ各移向哪一极是随机的，这样不同对的染色体可以自由组合在一起进入同一配子。
n对染色体，就可能有2n种自由组合方式。
例如玉米(n=10)的各对同源染色体分离时的可能组合数为210=1024。
同时，在前期Ⅰ的粗线期，同源染色体的非姊妹染色单体之间可以发生片段的互换，为生物的变异提供了物质基础，有利于生物的适应与进化，并为人工选择提供了丰富的材料。