2020幼儿园小班礼仪教育工作计划文档6篇
幼儿园小班礼仪教育工作计划
幼儿园小班礼仪教育工作计划篇一：篇一：小班礼仪教育工作计划小班礼仪教育工作计划古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:，可见从小学习礼仪的重要性。
可现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。
幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与文明相脱节。
因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼仪教育:做为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的[礼仪教育]研究如下；一，礼仪教育主要内容:（1）升国旗礼仪1.生活礼仪:1进餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园离园礼仪。
2.交往礼仪:1称谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课礼仪，5接打电话礼仪，6同伴礼仪3.学习礼仪:1课堂礼仪，2活动礼仪。
学做礼仪从我做起:1，教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩子。
2在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜样示范作用。
3与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。
（2）幼儿入，离园:1幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。
:不从容，立端正，辑深圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾趨辑，长无言。
退恭立:2衣服整洁，干净。
:冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切: 3入园后自己整理衣物。
:置官服，有定位，勿乱顿，置污秽，4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高高兴兴的回家。
（3）交往1。
幼儿间团结友爱，互帮互助。
2。
借用物品时要征求别人的同意后才可使用。
3。
诚信诚实不说谎，眼见才为实。
4。
使用礼貌用语。
5。
谈话-幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。
（4）待父母，。
1。
听父母的话。
2。
父母生病时要学会照顾。
2024幼儿园小班礼仪教育工作计划4篇
2024幼儿园小班礼仪教育工作方案2024幼儿园小班礼仪教育工作方案精选4篇〔一〕2024年是幼儿园小班的礼仪教育非常重要的一年。
在这一年，我们将把礼仪教育作为一项重点工作，通过制定一系列的教育方案和措施，全面进步幼儿园小班幼儿的礼仪修养和素质程度。
以下是我们将要施行的2024幼儿园小班礼仪教育工作方案：我们将通过举办亲子活动、拟定家庭礼仪手册等方式，加强家庭礼仪教育。
家长将会在学校礼仪教育教师的指导下，逐步学习如何培养幼儿的社交礼仪、餐桌礼仪、日常礼仪等各种礼仪知识，帮助幼儿逐步培养自信、有礼貌、尊重别人的良好品德，使幼儿的礼貌行为习惯行之有效。
同时，我们还将逐步推进社区家庭礼仪教育工程，面向社区各个家庭，共同推动幼儿礼仪素质的普及。
幼儿园小班，孩子们的个性已经逐步显现，学校也会根据孩子们的独特特点，推进更为个性化的教育方针。
同时，也要通过礼仪教育促进孩子们的团队意识，营造团结、友爱、互助的正面气氛和气氛。
学生在学校中需要遵守的礼仪习惯，比方：轮流整理教室、遵守默契等，都是孩子们个性的表达；此外，教育孩子如何为集体、为自己争取权利，在社交中得心应手。
给孩子们涂上礼仪色彩，为他们个性的表现留有更大的空间。
在仪容方面，我们将要求孩子根据规定的标准着装及打扮。
鼓励他们从小学会自己的穿衣搭配和礼仪等方面的知识。
教育孩子定时洗漱、修饰自己、注重周围卫生环境，培养他们从自己身边开场热爱、尊重、关注、维护环境的良好习惯。
一项必须倡导的餐桌礼仪，包括学生吃饭的姿势、讲究其品位和品质。
大人们也想看到孩子们在餐桌上的友好姿态，愉悦的面孔。
为了厘定餐桌礼仪，学校组织制订餐桌规那么，教师们通过课堂教学和模拟餐桌礼仪，让学生们内化了餐桌礼仪这一文化，培养他们良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
我们还将逐步标准幼儿在课堂与生活中的日常礼仪习惯，包括铃声之后的座位上任务，如何向教师和别人提问，借用物品及借还的程式等。
通过制定标准化礼仪操作流程，到达良好的礼仪效果。
幼儿园小班礼仪教育工作计划（通用6篇）
幼儿园小班礼仪教育工作计划（通用6篇）幼儿园小班礼仪教育工作计划（通用6篇）光阴如水，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班礼仪教育工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班礼仪教育工作计划篇1礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，我们应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。
针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：一、教学目的通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。
从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
二、方法措施1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用，所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手，培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌：“手拿小茶杯，大家来喝水;喝多少，倒多少，全部喝完不浪费。
”且都制作得图文并茂、通俗易懂，幼儿在闲暇时常常会三两结对，互相交流，从中得到了不少启迪。
我们还预设了题为“悄悄话”的活动，并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”，投放于各活动角落，提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为，不要影响他人。
在活动室的四周我们张贴着各种儿歌，如“宝宝有个家，玩具也有家，你有家，我有家，游戏结束都回家”，等等。
如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字，而是借此告诉幼儿，要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
2、家园携手提高幼儿礼仪行为我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。
幼儿一日生活各环节中，我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可作为教育素材时，就及时进行教育，让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对;哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。
幼儿园小班礼仪教学计划样本（五篇）
幼儿园小班礼仪教学计划样本大班幼儿，他们喜欢模仿，模仿是幼儿社会学习的重要方式，幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往中逐步实现的，必须经过体验内化幼儿的社会认知和社会性行为才能真正形成。
通过观察我们了解到，造成孩子文明礼仪行为实效性差的主要原因有。
一、教师习惯于传统的说教灌输式的礼仪培养方法，忽略了幼儿在真实生活情境中的情感体验。
二、多数幼儿多生活在相对封闭的家庭环境中，使孩子们失去更多与同伴交往游戏的时间与空间，缺少同龄玩伴，自我中心意识强。
三、家庭教育重智轻德，家长重视对幼儿进行各种智力开发，忽略幼儿良好品德的形成。
我们应该在生活中为幼儿提供创设各种生活情境让幼儿在体验感知中形成好的行为习惯。
一、创设教育情境，形成讲礼仪的良好氛围。
创设良好的教育情境，让孩子在讲礼仪的氛围中，学会礼仪规范。
1、提高家长对创设良好的教育情境的意识。
良好的家庭教育氛围直接影响着幼儿的行为习惯的形成，发挥家园互动教育，使幼儿园和家庭教育保持一致性、连续性。
我们通过把对幼儿的文明礼貌教育内容张贴在家长园地、发布到班级主页、发送至班级群里等方式进行宣传，让家长了解文明礼貌培养的内容并能够以身作则起带头作用。
针对在培养过程中存在的问题，我们发放每月话题的问卷，请家长各抒己见，根据问题进行反馈建议，以便讨论制定更适合我们实施的教育方法。
同时让家长创设与之适应的家庭教育环境，让幼儿在和谐关爱的环境中充分感知周围的社会生活。
如平时家里来了客人让孩子参与接待：运用礼貌用语和客人打招呼、请客人坐、倒茶给客人喝、陪客人聊天等。
同时提倡，家长可以适当带孩子进入自己的社交圈子，与同伴交往，分享自己的玩具物品，有针对性的与孩子外出做客，让孩子观察成人之间友好的交往。
通过让孩子直接深入社会生活，在交往中激发孩子的社会情感，我们家长为有意识的培养孩子热情大方、文明礼貌的良好行为习惯，创设礼仪教育的氛围，让幼儿在充分感受中，促进孩子社会性行为的良好发展。
幼儿园小班礼仪教学计划范文(七篇)
幼儿园小班礼仪教学计划范文一、指导思想根据幼儿园工作计划, 结合新《纲要》的要求及本班幼儿的年龄特点, 确立发展目标。
在实际工作中, 重点是要培养幼儿初步的倾听能力和使用普通话交流。
将以故事欣赏的形式为主, 帮助幼儿掌握规范、标准的普通话。
二、班况分析本班共有幼儿____人, 其中男____人, 女____人, 幼儿年龄小, 一半多都是新入园, 对园内环境及常规都比较陌生, 针对本班情况对幼儿进行常规训练, 从一点一滴抓起, 注意培养幼儿良好的学习习惯, 培养幼儿活泼开朗, 勇敢坚强的性格.三、教育目标1.培养倾听行为学会安静地听同伴说话, 不随便插嘴, 喜欢与同伴交流, 愿意在集体目前讲话。
2.发展表述行为表述是以一定的语言内容, 语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。
3.欣赏文学作品行为喜欢欣赏文学作品, 愿意参加文学活动, 对文学作品语言感兴趣。
4.早期阅读行为培养小班早期阅读目标是: 喜欢看书, 知道看书的基本方法, 能初步看懂单幅图画书的主要内容。
四、教学重点培养幼儿初步的倾听能力和语言表达能力。
五、教育内容活动1儿歌: 开学啦;活动2儿歌: 画妈妈;活动3看图讲述: 我是妈妈的小助手;活动4看图讲述: 做客;活动5儿歌: 数星星;活动6词汇练习: 厨房里的声音;活动7谈话: 样样东西都有用;活动8看图讲述: 我会听故事;活动9讨论: 说一说为我们服务的人;活动10儿歌: 大忙人;活动11谜语: 猜一猜;活动12谈话: 我家人的东西;活动13绕口令: 鸡咯咯活动14看图讲述: 热闹的游泳池;活动15词汇练习: 快乐的六一儿童节;活动16看图讲述: 谁还没睡;活动17: 复述故事。
六、措施1.操作与游戏小班幼儿语言活动, 所选择作品多数是儿歌, 一边玩游戏, 一边学儿歌做动作, 便于掌握儿歌内容, 同时增加趣味性。
2.谈话与讲述小班幼儿的理解水平比较低, 对故事情节, 作品主题理解会出现困难, 集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。
幼儿园礼仪教育工作计划
幼儿园礼仪教育工作计划推荐文章中班幼儿园工作计划热度：幼儿园教师学期工作计划5篇热度：幼儿园老师工作计划范文热度：幼儿园教师工作计划范文10篇热度：幼儿园教师工作计划10篇热度：新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教育教学工作更加完善，幼儿园如何制定礼仪工作计划呢?下面是小编收集整理的幼儿园礼仪教育工作计划，欢迎阅读。
幼儿园礼仪教育工作计划篇一礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。
针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：一、情况分析：班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。
二、工作目的：通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。
从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。
三、方法措施：1、礼仪教育环境创设幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。
”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。
我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。
在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。
如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。
家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与教师交流。
小班礼仪教育工作计划范文(精选多篇)
小班礼仪教育工作计划范文（精选多篇）1. 小班礼仪教育工作计划1. 目的：通过小班礼仪教育，帮助幼儿建立良好的行为习惯和礼貌之心，提高幼儿的素质，培养幼儿的自信心和品格修养。
2. 执行方案：（1）注重礼仪讲解，指导幼儿如何就座，如何起立和行走。
（2）建立正确的礼仪观念，让幼儿意识到礼仪的重要性，并学习尊重和感恩。
（3）坚持点名有礼，使幼儿养成有序的排队和排队上课的好习惯。
（4）多次反复强调日常生活中的礼仪细节，如饭桌礼仪，如何正确使用餐具和饮食礼仪。
（5）组织小班礼仪比赛，提高幼儿的礼仪意识和动手动脑能力。
3. 效果评估：（1）观察表现：通过观察幼儿的行为举止和言语表达，检查幼儿是否遵守礼仪规范。
（2）家长反馈：通过家长回访或问卷调查等方式，了解家长对礼仪教育工作的反馈和建议。
（3）小结总结：在每周的活动总结中，总结本周的礼仪教育工作，提出改进意见和建议。
2. 小班礼仪教育工作计划1. 目的：通过开展小班礼仪教育活动，培养幼儿良好的行为习惯和礼仪意识，提高幼儿素质。
2. 执行方案：（1）组织礼仪知识讲座，让幼儿了解各种礼仪规范和讲究，增加幼儿对礼仪的认识。
（2）安排礼仪小问答游戏，以提高幼儿的动手动脑能力和幼儿的主动参与意识。
（3）规范幼儿日常生活中的礼仪习惯，如衣着整洁，进门问候，饮食礼仪等。
（4）组织小班礼仪比赛，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的竞争意识和协作能力。
3. 效果评估：（1）观察表现：观察幼儿在日常生活中的行为，劝诫幼儿时间和场合防沾秽等，检查幼儿是否遵守礼仪规范。
（2）家长反馈：结合每月家长会，征求家长对幼儿礼仪教育工作的反馈和建议。
（3）记录整理：运用多种记录方式，总结幼儿礼仪教育的优缺点，发现问题及时整改，以达到不断改进的目的。
3. 小班礼仪教育工作计划1. 目的：通过开展小班礼仪教育活动，提高幼儿懂得礼仪，进而提高幼儿的修养和素质。
2. 执行方案：（1）开展季节节日的礼仪教育活动，让幼儿了解季节节日的文化含义，锻炼幼儿的礼仪意识。
2023幼儿园小班礼仪教育工作计划模板(6篇)
2023幼儿园小班礼仪教育工作计划模板一、情况分析（一）人员情况本学期我们小班组有____个班，共有____名教师。
其中高级职称____名，一级职称____人，其它均为新教师。
（二）现状分析1、主要优势（1）组内有____位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，经过上学期的共同合作、相互磨合，大家组内教师的工作方式有所了解，相互间的配合有了一定的默契。
（2）在专题研究方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放进行了研究。
经过一学期的研究，教师们在小班幼儿角色游戏材料的投放上有了新的见解，如：形象生动、色彩鲜明的材料具更容易引起幼儿的注意力，激发他们的游戏行为；符合幼儿生活经验的，幼儿比较熟悉的而且容易操作的材料，更能让幼儿对游戏产生浓厚的兴趣等等，并能对角色游戏中出现的一些材料问题进行及时的调整。
虽然组里教师队伍较年轻，但他们各方面能力较突出、较努力、上进。
2、存在不足（1）通过组内集体备课，教师已能独立备课，但教师在集体教学的目标制定上还存在很多的疑虑，如：活动中有价值的点很多，到底哪些可以作为目标，成为本活动的主要落脚点？目标的适切性与挑战性如何把握？同时也发现目标在文本呈现的时候易出现偏差。
在用词、语言组织上的困惑，文本上呈现的目标出现角色混乱，表述不清等问题。
（2）在环境创设方面，虽然教师能根据小班幼儿的年龄特点创设适合、温馨的生活环境，但在娃娃家游戏开展中教师如何进行观察指导还存在着很多的疑虑和困惑。
二、指导思想以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》为指导，____园务计划、保教计划为精神，“以幼儿发展为本”，以发展个性为核心，提高教研组内教师素质，提高保教质量。
三、工作目标以《上海市学前教育纲要》以及《上海市保教质量评价指南》为指导，在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，研读课程新教材，以集体教学活动为抓手，学习探讨集体教学活动目标的设计与制定，提高集体教学活动的有效性；关注幼儿的角色游戏，进行小班娃娃家游戏指导策略的研究，使幼儿体验游戏的快乐与成功。
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2020幼儿园小班礼仪教育工作计划文档6篇2020 kindergarten small class etiquette education work plan document编订：JinTai College2020幼儿园小班礼仪教育工作计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx幼儿园小班礼仪教育工作计划范文2、篇章2：20xx幼儿园小班礼仪教育工作计划范文3、篇章3：20xx幼儿园小班礼仪教育工作计划范文4、篇章4：幼儿园小班美术教学工作计划范文5、篇章5：幼儿园小班美术教学工作计划范文6、篇章6：幼儿园小班美术教学工作计划范文中华民族素来就有礼仪之邦的美称，礼仪教育对于提高个人修养和稳定社会秩序都有重要作用。
下面是有20xx幼儿园小班礼仪教育工作计划，欢迎参阅。
篇章1:20xx幼儿园小班礼仪教育工作计划范文知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。
1.教师介绍情节发生的背景引起幼儿参与活动的兴趣。
内容：自从上次，小猴挨了妈妈的批评，又得到小朋友的帮助，礼貌多了，可是他又碰到了新问题，这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。
2.观看情境一：猴妈和兔妈正在谈话。
这时电话响了，小猴接听后知道是找妈妈的，怎么办呢?妈妈说不让打扰她，该不该传电话呢?（1）是否该打扰大人谈话?（2）怎样打扰有礼貌?3.观看情境二：猴妈正在睡觉，查煤气的来了，小猴该不该叫醒妈妈?该不该叫醒妈妈，怎样叫醒有礼貌?4.观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。
小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌?5.小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。
6.学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。
”鼓励幼儿在生活中运用。
篇章2:20xx幼儿园小班礼仪教育工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】古语云：为人子，方少时，亲师友，习礼仪，可见从小学习礼仪的重要性.可现在的一些孩子长辈的宠爱而养成的不良习气，特别是在我们农村这种习气很严重，例如不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让、不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性.幼儿对文明礼仪知识知之甚少，礼仪认知与行为相脱节.因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌、讲卫生、和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫.我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期《礼仪教育》教研计划如下：一、礼仪教育主要内容生活礼仪：1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打电话礼仪6、同伴礼仪学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪二、操作要点与主要措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园《做可爱的未来人》内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义.（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为.这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育.其实，这也正是环境的教育和熏陶作用.（二）将礼仪教育渗透到教学活动中对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动《有礼貌的猪宝宝》和社会活动《嗨，你好》中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行《好朋友饼干》的教学时，可让幼儿先制作，再让幼儿在交换饼干的过程中学会文明礼貌的交往.（三）让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段.在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学.像在体育游戏《找朋友》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感.在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼.（四）让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到巩固和形成.被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育.（五）实行家园同步，提供实践机会.对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力.通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步.其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好.时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了.（六）抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行巩固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育.在活动结束后，我还会对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广.（七）经常鼓励幼儿，增强他们的自信心当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心.篇章3:20xx幼儿园小班礼仪教育工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。
餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。
经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。
需要家长配合老师，家园一致进行教育。
1.幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2.同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的帮助。
1.重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。
在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。
2.文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。
生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
1.在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
2.学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
1.学习正确使用餐具。
2.学习餐后擦嘴漱口。
（三）仪表仪态礼仪 1.在老师的帮助下，保持仪表整洁。
2.在老师的提醒下，不做不雅的动作。
篇章4:幼儿园小班美术教学工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】引起幼儿对颜色、图案的兴趣。
继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。
学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。
学会印树叶的玩法。
欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。
引起幼儿对色彩及画画的兴趣。
认识葡萄、枇杷的形状、颜色。
教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。
启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。
通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。
学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。
激发幼儿的绘画兴趣。
试着用简单图形表示衣服。
区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。
认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。
鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。
试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。
学习选择两种颜色的搭配。
认识大象基本特征，学习简单的表现方法。
认识小白兔的基本外形特征。
学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。
学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。
学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。
启发幼儿画出长颈鹿的不同动态篇章5:幼儿园小班美术教学工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】一、学期美术教学计划（1）本学期美术班共分16课时蜡笔画 10课时水彩笔 4课时手工粘贴画 2课时（2）本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。
运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。
（3）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。
鼓励孩子画自己想到、看到的事物。
培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。
发展幼儿连贯表现情节的技能。
培养幼儿的想象力。
教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。
同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。
1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征;2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画;3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀;4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。
1.泥工：学习捏的技能。
能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明;2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。
能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法。
欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培养幼儿初步的美感和审美能力。
三、美术教学材料的准备白纸、蜡光纸、水彩笔（24色）、蜡笔、废旧物品、篇章6:幼儿园小班美术教学工作计划范文【按住Ctrl键点此返回目录】小班幼儿对外界的各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也并不清楚，做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：一、培养幼儿对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。