C语言一维数组的基本操作
《c语言教学资料》4数组

如果只对部分元素进行初始化,则未初始化的元素将自动赋值为0。例如,`int a[3][4] = {{1},{2}}`,则只有第一行和第二行的第一列被初始化,其余元素为0。
初始化列表
多维数组的初始化
多维数组的引用
引用方式
多维数组的引用方式与一维数组类似,使用索引来访问元素。例如,`a[i][j]`表示第i行第j列的元素。
二维数组在各种算法和数据结构中都有广泛的应用,例如矩阵运算、动态规划等。
详细描述
二维数组可以用于实现各种算法和数据结构,例如矩阵运算、动态规划等。在矩阵运算中,二维数组可以方便地存储和操作矩阵数据。在动态规划中,二维数组可以用于存储子问题的解,以便递归地求解更大规模的问题。
二维数组的应用
04
CHAPTER
动态规划
多维数组的应用
05
CHAPTER
字符数组与字符串
字符数组的定义与声明
了解字符数组的基本定义和声明方式
总结词
字符数组是用于存储字符序列的数据结构,可以通过指定数组大小来声明一个字符数组。例如,char arr[100]表示声明一个能够存储100个字符的字符数组。
详细描述
掌握字符串在C语言中的表示方法
详细描述
在C语言中,二维数组是通过定义一个数组的数组来实现的。通常使用两个方括号[]来声明二维数组,例如int a[3][4]表示一个有3行4列的整型二维数组。
二维数组的定义与声明
二维数组的初始化可以通过多种方式进行,包括分别初始化每个元素和按行初始化。
总结词
在声明二维数组时,可以直接对每个元素进行初始化,例如int a[3][4] = {{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}}。也可以按行对数组进行初始化,例如int a[3][4] = {{1,2,3,4},{5,6,7,8},{9,10,11,12}},这种方式会自动将每行的元素分别赋给对应位置的元素。
C语言一维数组

6
例题巩固
在C 语言中,引用数组元素时,其数组下标的 数据类型允许是 。 A)整型常量 B)整型表达式 C)整型常量或整型表达式 D)任何类型的表达式
C语言中,数组名代表 A.数组全部元素的值 B.数组首地址 C.数组第一个元素的值 D.数组元素的个数
合法的数组定义是 A.int a[ ]=”string”; B.int a[5]={0,1,2,3,4,5}; C.char a=”string”; D.char a[ ]={0,1,2,3,4,5};
以下程序的输出结果是________。 main( ) { int i,p=0,a[10]={1,5,9,0,-3,8,7,0,1,2}; for(i=1;i<10;i++) if(a[i]<a[p]) p=i; printf("%d,%d\n",a[p],p); } A) -3,4 B) 0,1 C) 9,2 D) 2,9
35
35
int a[5]
a[0] a[1] 第一轮 21 13 13 13 21 21
a[2] 90 90 90
a[3] a[4] 32 32 32 -1 -1 -1
13 13
21 21
32 32
90 -1
-1 90
第一轮的结果: 将最大的数移到了最后一个位置(n-1)。
int a[5]
a[0] a[1]
a[0] a[1] a[2] a[3] a[4] a[5] a[6] a[7] a[8] 0 1 2 3 4 5 6 7 8 a[9] 9
数组a
max = a[0];
32
32
定义
main()
{ int i, max, x[10];
《C语言程序设计教程》第三版课后习题参考答案

《C语言程序设计教程》第三版课后习题参考答案C语言程序设计教程第三版课后习题参考答案第一章:C语言概述1.1 C语言的特点答案:C语言是一种通用的、面向过程的程序设计语言,具有高效、简洁、灵活等特点。
它提供了丰富的程序设计元素和功能,适用于各种不同的应用领域。
1.2 C语言程序的基本结构答案:C语言程序由预处理指令、函数声明、函数定义、变量声明和语句组成。
其中,预处理指令用来引入头文件或定义宏,函数声明用来声明函数的名称和参数,函数定义用来实现函数的功能,变量声明用来声明变量的类型和名称,语句用来表达具体的计算过程。
1.3 C语言的数据类型答案:C语言提供了多种数据类型,包括基本类型(整型、浮点型、字符型等)和派生类型(数组、指针、结构体等)。
每种数据类型在内存中占据一定的存储空间,并具有特定的取值范围和操作规则。
1.4 C语言的运算符和表达式答案:C语言支持各种运算符和表达式,例如算术运算符(+、-、*、/等)、关系运算符(>、<、==等)、逻辑运算符(&&、||、!等)等。
通过运算符和表达式可以进行各种数值计算和逻辑判断。
第二章:基本数据类型与运算2.1 整型数据类型答案:C语言提供了不同长度的整型数据类型,包括有符号整型(int、long等)和无符号整型(unsigned int、unsigned long等)。
整型数据类型可以表示整数值,并具有不同的取值范围。
2.2 浮点型数据类型答案:C语言提供了浮点型数据类型(float、double等),用来表示带小数部分的实数值。
浮点型数据可以表示较大或较小的数值,并具有一定的精度。
2.3 字符型数据类型答案:C语言提供了字符型数据类型(char),用来表示单个字符。
字符型数据可以用于表示各种字符(包括字母、数字、符号等)。
2.4 布尔型数据类型答案:C语言不直接支持布尔型数据类型,但可以使用整型数据类型来表示布尔值(0表示假、非零表示真)。
C语言 一维数1组

第 3章 数组
下标: 0 1
…
9
a: 110 29 3 4 5 6 7 8 29 110
ii
jj
算法思想:取得前后两个元素的值需要设置 两个下标变量,假设是i,j。算法步骤: (1)i=0, j=9 (2)如果 i<j则:
①交换i和j的值 ② i++ ③ j-(3)重复(2), 直到i>=j结束
第 3章 数组
scanf(“%d”, &a[i] );
/*输出*/ for(i=0;i<6;i++)
printf(“%d”, a[i]);
第 3章 数组
(3)赋值 注意:数组名是地址常量,值不可改变,不允许
对数组名进行赋值运算。
例如:假设数组a中有元素1,2,3,则下面的 赋值是错误的:
int a[3]; a={1,2,3}; /*error*/
第 3章 数组
3.1
教学目标: 本章介绍C语言中数组的定义和使用,其中重
点介绍一维数组的定义、引用、初始化
本章重点 : 1.一维数组的定义、初始化及应用; 2.数组元素的引用方法:下标法、数组名法。 本章难点:
利用指针实现对数组的操作; 教学方法:理论教学与实践教学相结合。
第 3章 数组
问题的提出:
注意:数组定义时没有初始化时值的情况 若数组定义时没有初始化,各元素均是随机值。 例如 int a[3]; 此时a[0],a[1],a[2]都是随机值。
若数组定义时前面加上static来修饰,整型数组各元 素值是0,字符数组各元素值是’\0’(ASCII码值0)。 例如 static int a[3]; 此时a[0],a[1],a[2]都是0。
[工学]《C语言程序设计》第5章___数组、字符串、指针
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5.2.2 一维数组的初始化
1、数组声明时初始化 在编译阶段进行的。这样将减少运行时间, 提高效率。 数组初始化的一般形式为: 类型符 数组名[常量表达式]={值,值…值}; 例如: int a[10]={ 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 }; 相当于a[0]=0; a[1]=1;... a[9]=9;
…
a[9]
#include <stdio.h> 声明有10个元素 void main() 的一维数组a {int n,i; float s=0, ave, a[10]; a[0] a[1] … a[9] for(i=0;i<10;i++) a[i] { scanf("%f",&a[i]); a[i] s=s+a[i]; } ave=s/10; for(i=0;i<10;i++) a[i] a[i] if (a[i]>ave) printf("%f ",a[i]); }
说明: ① int a[10]={0,1,2,3,4};
给前5个元素赋 值,其余赋0值 不能给数组整体 赋值,改成{1} 静态存储类型, 初值为0 可以省略数组元 素个数。 初值的个数不能 超过元素个数
② int a[10]=1;
③ static int a[3]; ④ int a[ ]={1,2,3,4,5}; ⑤ int a[5]={1,2,3,4,5,1 };
代码: for(i=0; i<N-1; i<5; i++) { p=i; for(j=i+1; i<N; j<6; j++) if(a[j]<a[p]) p=j; t=a[i]; a[i]=a[p]; a[p]=t; } 5-5.c
C语言学习入门笔记之数组

数组笔记在程序设计中,把具有相同类型的若干变量按有序的形式组织起来。
这些按序排列的同类数据元素的集合称为数组。
在C语言中,数组属于构造数据类型。
一个数组可以分解为多个数组元素,这些数组元素可以是基本数据类型或是构造类型。
因此按数组元素的类型不同,数组又可分为数值数组、字符数组、指针数组、结构数组等各种类别。
1.一维数组的定义和引用1.一维数组的定义方式在C语言中使用数组必须先进行定义。
一维数组的定义方式为:类型说明符数组名[常量表达式];其中:类型说明符是任一种基本数据类型或构造数据类型。
数组名是用户定义的数组标识符。
方括号中的常量表达式表示数据元素的个数,也称为数组的长度。
例如:int a[10]; 说明整型数组a,有10 个元素。
float b[10],c[20]; 说明实型数组b,有10个元素,实型数组c,有20个元素。
char ch[20]; 说明字符数组ch有20 个元素。
对于数组类型说明应注意以下几点:1)数组的类型实际上是指数组元素的取值类型。
对于同一个数组,其所有元素的数据类型都是相同的。
2)数组名的书写规则应遵循标识符命名规则。
3)数组名不能与其它变量名相同。
例如:main(){int a; float a[10];……}是错误的。
4)方括号中常量表达式表示数组元素的个数,如a[5]表示数组a 有5 个元素。
但是其下标从0 开始计算。
因此5 个元素分别为a[0],a[1],a[2],a[3],a[4]。
5)常量表达式中可以包括常量和符号常量,不能用变量来表示元素的个数,也就是说,C语言不允许对数组的大小作动态定义,即数组的大小不依赖于程序运行过程中变量的值。
例如:#define FD 5 main(){int a[3+2],b[7+FD];……}是合法的。
但是下述说明方式是错误的。
main(){int n=5; int a[n];……}6)允许在同一个类型说明中,说明多个数组和多个变量。
C语言-数组PPT课件

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9
a[0]
a[1]
a[2]
a[3]
a[4]
×
2020/5/27
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一维数组的赋值
数组赋值和普通变量赋值一样 – 只能逐个对数组元素进行操作! – 不能整体赋值! – 切忌下标越界!
int a[4];
√
a[0]=1; a[1]=3;
a[2]=5; a[3]=7;
int a[4];
√
for (i=0; i<4; i++)
int f[YEAR_MONTH+1] = {0,1,1}; int month;
兔子问题 (数组版)
for (month=3; month<=YEAR_MONTH; month++) {
f[month] = f[month-1] + f[month-2]; }
for (month=1; month<=YEAR_MONTH; month++) {
反转并打印数组
for (i = 0; i < N/2; {
temp = a[i]; a[i] = a[N-1-i]; a[N-1-i] = temp; }
++i)
for (i = 0; i < N; ++i)
printf(“%3d ", a[i] ) ;
2020r/5e/2t7 urn 0;
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求数组最小元素及其所在下标
2020/5/27
× //长度n不可以是变量
5
一维数组的初始化
√ int a[5] = {12, 34, 56, 78, 9};
c语言课程设计数组

c语言课程设计数组一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言中数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序等基本操作。
1.理解数组的概念和作用。
2.掌握数组的声明和初始化。
3.学会使用循环语句访问数组元素。
4.掌握数组的排序算法。
5.能够正确声明和使用一维数组。
6.能够对一维数组进行排序。
7.能够使用循环语句遍历数组并打印元素。
情感态度价值观目标:1.培养学生的逻辑思维能力。
2.培养学生的问题解决能力。
3.培养学生的团队合作意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序。
1.数组的概念和作用。
2.数组的声明和初始化,包括一维数组和多维数组。
3.数组的访问,包括使用循环语句遍历数组并打印元素。
4.数组的排序算法,包括冒泡排序和选择排序。
三、教学方法为了达到本章节的教学目标,将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序的基本原理。
2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生更好地理解数组的应用。
3.实验法:让学生通过编写程序实践数组的操作,提高学生的实际编程能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》。
2.参考书:《C语言编程思想》。
3.多媒体资料:PPT课件、视频教程。
4.实验设备:计算机、编程环境。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生在数组学习方面的掌握情况,将采用以下评估方式:1.平时表现:通过课堂提问、讨论和实验操作等环节,评估学生的参与度和理解程度。
2.作业:布置与数组相关的编程作业,评估学生对数组操作的掌握情况。
3.考试:包括期中考试和期末考试,题目将涵盖数组的概念、声明、初始化、访问以及数组排序等知识点。
4.平时表现:积极参与课堂活动,回答问题准确,讨论中能提出自己的见解。
5.作业:编程作业要求正确实现数组相关功能,代码规范,注释清晰。
6.考试:满分100分,60分为及格。
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一.插入:C语言数组怎么插入一个元素#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define MAX 40void insert(int*p,int n,int m){ int i,k;for(i=0;i<n;i++)if(p[i]>=m){ k=i;break;}for(i=n-1;i>=k;i--)p[i+1]=p[i];printf("%d\n",k);p[k]=m;}void sort(int*p,int n){int i,j;for(i=1;i<n;i++)for(j=0;i+j<n;j++)if(p[j]>p[j+1]){int t;t=p[j+1];p[j+1]=p[j];p[j]=t;}}void main(){int a[MAX];int n,i,m,d;printf("输入数据个数(n<40):");d=scanf("%d",&n);while(d!=1&&n>=40){system("cls");f flush(stdin);printf("请重新输入:");scanf("%d",&n);}printf("请输入数组元素:");for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",a+i);printf("请输入要插入的数字:");scanf("%d",&m);sort(a,n);insert(a,n,m);for(i=0;i<n;i++)printf("%d ",a[i]);printf("\n");}二.删除:在长度是n的数组a中,删除一个指定的元素num。
并把删除后的数组输出。
被删除的数在数组中可能出现多次,也可能没有。
#include<stdio.h>#define N 10void main( ){int a[N] , num ,i , *p , n=N;int j;/*输入N个数到数组a中;*/for(i=0;i<n;i++){scanf(“%d”,&num);a[i]=num;}/*在数组a中删除指定的数num;*/for(i=0;i<n;i++){if(a[i] == num){//a[i]=a[n];//如果不保留原数组里的顺序,此一句即可代替下边2行语句,同时省掉变量jfor(j=i;j<n-1;j++)a[j]=a[j+1];n--;}}/*输出删除了num后的数组a;*/for(i=0;i<n;i++)printf("%d",a[i]);getchar();}三、查找:C语言实现数组二分查找与顺序查找[cpp]view plaincopy1.#include <stdio.h>2.#include <stdlib.h>3.int MAX=100000;4./*二分查找*/5.int bs(int data[],int dvalue){6.int l,u,m;7.int p;8. l=0;u=MAX;9.10.for(;;){11.if(l>u)12.return -1;13. m=(l+u)/2;14.if (data[m]==dvalue){15.return m;16. }else if(data[m]>dvalue){17. u=m-1;18. }else{19. l=m+1;20. }21. }22.23.}24./*顺序查找*/25.int ss(int data[],int dvalue){26.int i;27.// int l=len(data);28.for(i=0;i<MAX;i++){29.// printf("%d/n",data[i]);30.if(data[i]==dvalue){31.return i;32. }33. }34.return -1;35.}36.int main(){37.//int MAX=1000;38.int data[MAX];39.int i;40.41.//给数组赋值42.for(i=0;i<MAX;i++){43. data[i]=i*10;44. }45.46.//要查找的值47.int value=300;48.49.//顺序查找50.int s=ss(data,value);51. printf("%d/n",s);52.//二分查找53.int d=bs(data,value);54. printf("%d/n",d);55.56.return 0;57.}四、排序C语言数组排序小结让我们先定义一个整型数组a[n],下面用五种方法对其从小到大排序。
(1)“冒泡法”冒泡法大家都较熟悉。
其原理为从a[0]开始,依次将其和后面的元素比较,若a[0]>a[i],则交换它们,一直比较到a[n]。
同理对a[1],a[2],...a[n-1]处理,即完成排序。
下面列出其代码:void bubble(int *a,int n) /*定义两个参数:数组首地址与数组大小*/ {int i,j,temp;for(i=0;i<n-1;i++)for(j=i+1;j<n;j++) /*注意循环的上下限*/if(a[i]>a[j]) {temp=a[i];a[i]=a[j];a[j]=temp;}}/*冒泡排序2:将数组中的每相邻的两个数进行比较,“泡”在后面 */void bubble2(int a[],int n) /*定义两个参数:数组首地址与数组大小*/ {int i,j,temp;for(i=1;i<n;i++)for(j=0;j<n-i;j++)if(a[j]>a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}冒泡法原理简单,但其缺点是交换次数多,效率低。
下面介绍一种源自冒泡法但更有效率的方法“选择法”。
(2)“选择法”选择法循环过程与冒泡法一致,它还定义了记号k=i,然后依次把a[k]同后面元素比较,若a[k]>a[j],则使k=j.最后看看k=i是否还成立,不成立则交换a[k],a[i],这样就比冒泡法省下许多无用的交换,提高了效率。
void choise(int *a,int n){int i,j,k,temp;for(i=0;i<n-1;i++) {k=i; /*给记号赋值*/for(j=i+1;j<n;j++)if(a[k]>a[j]) k=j; /*是k总是指向最小元素*/if(i!=k) { /*当k!=i是才交换,否则a[i]即为最小*/temp=a[i];a[i]=a[k];a[k]=temp;}}}选择法比冒泡法效率更高,但说到高效率,非“快速法”莫属,现在就让我们来了解它。
(3)“快速法”快速法定义了三个参数,(数组首地址*a,要排序数组起始元素下标i,要排序数组结束元素下标j). 它首先选一个数组元素(一般为a[(i+j)/2],即中间元素)作为参照,把比它小的元素放到它的左边,比它大的放在右边。
然后运用递归,在将它左,右两个子数组排序,最后完成整个数组的排序。
下面分析其代码:void quick(int *a,int i,int j){int m,n,temp;int k;m=i;n=j;k=a[(i+j)/2]; /*选取的参照*/do {while(a[m]<k&&m<j) m++; /* 从左到右找比k大的元素*/while(a[n]>k&&n>i) n--; /* 从右到左找比k小的元素*/if(m<=n) { /*若找到且满足条件,则交换*/temp=a[m];a[m]=a[n];a[n]=temp;m++;n--;}}while(m<=n);if(m<j) quick(a,m,j); /*运用递归*/if(n>i) quick(a,i,n);}(4)“插入法”插入法是一种比较直观的排序方法。
它首先把数组头两个元素排好序,再依次把后面的元素插入适当的位置。
把数组元素插完也就完成了排序。
void insert(int *a,int n){int i,j,temp;for(i=1;i<n;i++) {temp=a[i]; /*temp为要插入的元素*/j=i-1;while(j>=0&&temp<a[j]) {/*从a[i-1]开始找比a[i]小的数,同时把数组元素向后移*/a[j+1]=a[j];j--;}a[j+1]=temp; /*插入*/}}(5)“shell(希尔)法”shell法是一个叫 shell 的美国人与1969年发明的。
它首先把相距k(k>=1)的那几个元素排好序,再缩小k值(一般取其一半),再排序,直到k=1时完成排序。
下面让我们来分析其代码:void shell(int *a,int n){int i,j,k,x;k=n/2; /*间距值*/while(k>=1) {for(i=k;i<n;i++) {x=a[i];j=i-k;while(j>=0&&x<a[j]) {a[j+k]=a[j];j-=k;}a[j+k]=x;}k/=2; /*缩小间距值*/}}。